《理解》演講稿(通用12篇)

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《理解》演講稿篇1

是否擁有一個(gè)廣闊的心胸決定著一個(gè)人是否能夠快樂(lè)的生存。“不要用別人的錯(cuò)誤懲罰自己”就是在闡釋著這一點(diǎn)。

對(duì)你愛(ài)的人寬容。“愛(ài)一個(gè)人，就要愛(ài)上他的一切?！笔沁@樣的，愛(ài)一個(gè)人就會(huì)毫無(wú)理由的愛(ài)上他的全部，包容他的所有。既然愛(ài)他，就說(shuō)明在他身上一定有著吸引你的地方，那么這樣的人是難得的，既然遇到，就不能錯(cuò)過(guò)，應(yīng)該倍加珍惜。對(duì)于他所犯下的小錯(cuò)誤，理應(yīng)采取寬容的態(tài)度對(duì)待。接著就毫無(wú)理由的寬容他，忍讓他。是因?yàn)槟銗?ài)他。

對(duì)愛(ài)你的人寬容。被人寵著，慣著，愛(ài)著是福氣，是一件幸福的事情。那人能在茫茫人海中看到你，并愛(ài)上你，無(wú)怨無(wú)悔地付出他全部的好。與你而言，本就應(yīng)該懷有感激之情，包容這個(gè)愛(ài)你的人在寵你時(shí)犯下的錯(cuò)誤。慢慢地學(xué)會(huì)寬容愛(ài)你的人，是因?yàn)樗麗?ài)你。

對(duì)你的朋友寬容?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)?”朋友之間的磕磕碰碰是在所難免的，既然身為朋友，就應(yīng)在了解他的為人的基礎(chǔ)上理解他的無(wú)心之過(guò)，寬恕他犯下的錯(cuò)誤。是因?yàn)槟銈兪桥笥选?/p>

對(duì)你的敵人寬容。一個(gè)人如果對(duì)自己的敵人也能寬容相待，才能說(shuō)明這個(gè)人是一個(gè)擁有真正寬廣胸懷的人。要對(duì)每一個(gè)與自己為敵的人寬容，因?yàn)閿橙艘恢币詠?lái)都充當(dāng)著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者的角色，在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，你為了取得勝利，不斷激勵(lì)著你提高自己。在另一方面，此人也是一個(gè)變相幫助你提高的角色。所以，請(qǐng)對(duì)你的敵人寬容一些。是因?yàn)槟銈円恢痹诨ハ鄮椭嗷ヌ岣摺?/p>

海爾普斯說(shuō)：“寬容是文明的考核?！蔽覀兩嬖谶@個(gè)文明的時(shí)代，作為一個(gè)個(gè)文明人，難道不該學(xué)會(huì)寬容嗎?

對(duì)身邊的人或事物多一些寬容，就會(huì)擁有快樂(lè)多一點(diǎn)，寬恕了自己。

《理解》演講稿篇2

大千世界五彩繽紛，人的性格也多種多樣，每天，同學(xué)們都會(huì)與父母.同學(xué).老師.家人甚至是陌生人發(fā)生一定的聯(lián)系，如何與他人相處呢?這可是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊患匾虑?，要學(xué)會(huì)與他人相處，必須要善待他人。

善待他人包含的內(nèi)容很多，其中有學(xué)會(huì)理解、尊重、寬容、關(guān)心、幫助他人等。今天重點(diǎn)討論一下理解，寬容他人，其它的平時(shí)老師講得很多，這就不講了。

1、理解是愛(ài)。

每個(gè)人都有自己的情感世界，都希望得到別人的理解，也希望理解別人，假如你真誠(chéng)地理解別人，會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解要比過(guò)去多得多，而只希望別人理解自己，而不會(huì)理解別人的人，永遠(yuǎn)不會(huì)如愿以償。因?yàn)槔斫馐菒?ài)，愛(ài)是真誠(chéng)而且是相互的。

但是，日常生活中，不理解的現(xiàn)象比比皆是，理解的分量是厚重的，孩子理解父母真心的愛(ài)，能給家庭帶來(lái)無(wú)限的溫馨和享不盡的天倫之樂(lè)，同學(xué)之間能相互理解，會(huì)給集體帶來(lái)勃勃生機(jī)，增強(qiáng)集體的凝聚力，師生之間相互理解，就不存在代溝，可見(jiàn)理解是一個(gè)座橋梁，是填平人與人之間鴻溝的石土。因而，在人際交往中，應(yīng)學(xué)會(huì)理解，才能做到善待他人。這里，我給大家講兩個(gè)真實(shí)的故事。

第一個(gè)：有個(gè)母親惦記著兒子的生日，一下班，馬上買(mǎi)了蛋糕就往家里趕，半路上，知行車(chē)碰了石頭，蛋糕甩了，人也摔傷了。兒子見(jiàn)不到蛋糕，大哭大鬧，怪母親在同學(xué)們面前丟他的臉。母親也哭了，為什么呢?大家想想。

第二個(gè)：有個(gè)中學(xué)生看到媽媽變老了，身體也差了，想到是為自己的成長(zhǎng)付出的代價(jià)。她想在即將到來(lái)的“三八“節(jié)送一份禮物給媽媽。送什么呢?無(wú)意中，她翻開(kāi)相冊(cè)，看到媽媽年輕時(shí)美麗的動(dòng)人的形象，她哭了，她悄悄地把相片拿去放大，又鑲上一個(gè)漂亮的鏡框，“三八“那天，她把鏡框放在家里最顯眼的地方。媽媽回來(lái)一看就哭了，女兒撲進(jìn)媽媽的懷抱，感到媽媽的淚是甜的。

兩個(gè)媽媽都哭了，但個(gè)中的淚水那個(gè)是酸的，那個(gè)是甜的，同學(xué)們心中早已清楚，第二個(gè)故事道出了理解的真諦所在。

2、寬容。寬容精神是做人必備的美德。人際交往中離不開(kāi)你我他，更離不開(kāi)寬容

法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。人際交往;待人處事，如果沒(méi)有寬容，就沒(méi)有友情，沒(méi)有了寬容就失去了善。寬容是一種美德，一種修養(yǎng)，也是衡量一個(gè)人層次高低的標(biāo)準(zhǔn)。

3、大家都知道我國(guó)古代有個(gè)偉大的教育家叫孔子。他有一個(gè)得意門(mén)生叫顏回。

有一次，顏回看到一個(gè)賣(mài)書(shū)的人和買(mǎi)布的人吵架。買(mǎi)布的人說(shuō)：“三八十三，你為什么收我二十四個(gè)錢(qián)“!顏加上前勸架說(shuō)：“是三八二十四，你算錯(cuò)啦。別吵了?！百I(mǎi)布的人指豐顏回鼻子說(shuō)：“你算老幾?我只聽(tīng)孔夫子的“咱們找他評(píng)理去?！邦伝貑?wèn)：“如果你錯(cuò)了，怎么辦?“買(mǎi)布的人說(shuō)：“我把腦袋給你?！澳沐e(cuò)了怎么辦?“顏回說(shuō)：“我把帽子輸給你?！皟扇苏业娇鬃??？鬃訂?wèn)明情況，對(duì)顏回笑笑說(shuō)：“三八就是二十三。顏回，你輸了，把帽子給人家吧?！邦伝叵?三八二十四才對(duì)呀?老師一定是老糊涂了。他只好把帽子給了買(mǎi)布人。那人拿了帽子高興地走了。這時(shí)孔子告訴顏回：“說(shuō)你輸了，只是輸一頂帽子，說(shuō)他輸了，那可是一條人命啊!你說(shuō)帽子重要還是人命重要呢?“顏回跪在孔子面前說(shuō)：“老師重大義而輕小是非，學(xué)生慚愧萬(wàn)分!“

就像我們所說(shuō)：“退一步海闊天空“一樣，寬容使事情變得簡(jiǎn)單，而苛刻會(huì)把事情變得復(fù)雜。我們學(xué)校有個(gè)同學(xué)叫周昭林，他是一個(gè)心胸寬廣的人，很多同學(xué)都喜歡跟他交往。記得初一時(shí)，有一次他被同學(xué)欺負(fù)。但沒(méi)有還手，那同學(xué)還繼續(xù)打他，實(shí)在沒(méi)辦法，他只好說(shuō)：“你再打我就告訴老師去?！斑呑哌呎f(shuō)，還未走到走廊的一半又折了回來(lái)，臉上還像平常一樣掛著笑容。以他的個(gè)子。力氣，還手不費(fèi)吹灰之力，他卻沒(méi)有這樣做，而是用“告訴老師“來(lái)嚇唬那位同學(xué)，這是一種寬容，同時(shí)也是一個(gè)男孩子應(yīng)該具備的氣度。他的寬容避免了一聲拳腳之戰(zhàn)。

其實(shí)，生活中，人與人之間難免會(huì)有碰撞。摩擦，只是看你如何去處理。年輕人爭(zhēng)強(qiáng)好斗心較重。常為一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)得臉紅脖子粗，自己做錯(cuò)事，不著重檢查自己，而是一勁地找別人的不是，缺乏的就是一種理解和寬容。青少年渴望得到別人的理解.寬容他人，培養(yǎng)豁達(dá)的情懷。多點(diǎn)自我批評(píng)，多點(diǎn)自我犧牲的精神，如果是“老子天下第一“會(huì)使自己變得自私，狹隘。

總之，人是需要尊重.理解.寬容.關(guān)心和幫助的。在日常生活里，一志“謝謝“，一句問(wèn)候，一句道歉，一個(gè)微笑，都將給你和他人的心中帶溫暖，帶來(lái)希望，使生活充滿友愛(ài)充滿陽(yáng)光，學(xué)會(huì)善待你的父母、兄弟姐妹、你的長(zhǎng)輩、你的老師、你的同學(xué)吧，你的人際關(guān)系定會(huì)更加和諧。

《理解》演講稿篇3

據(jù)說(shuō)“理解萬(wàn)歲”這句話最早出自于1986年一篇題為《理解萬(wàn)歲》的演講稿，作者是昆明軍區(qū)政治部的一名副處長(zhǎng)。結(jié)合文章背景，這句話的意思就是，在某一特定的背景下，某一方的利益受到了損害，卻用一種包容的心態(tài)去感受對(duì)方，從而使雙方本該發(fā)生的矛盾給弱化了，這樣的一種感情升華，我們便稱之為理解萬(wàn)歲。因此，理解萬(wàn)歲，實(shí)際上就是對(duì)某人在生活中表現(xiàn)出來(lái)的包容品德的贊嘆。

在生活中，人與人之間是很難做到完全理解的，妻子不知道丈夫在外所受的屈辱，丈夫不懂得妻子長(zhǎng)期操持家務(wù)的厭煩，孩子不能感受到父母的掏心掏肺的愛(ài)，父母了解不了孩子小小年紀(jì)忍受不了的那些煩惱;領(lǐng)導(dǎo)不了解部下心里的訴求，部下不了解領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)的付出和能耐，同事之間一心要爭(zhēng)得有利的位置，領(lǐng)導(dǎo)之間面對(duì)升遷不會(huì)相讓;親人交往總想占對(duì)方便宜，朋友之間盛行虛情假意;有錢(qián)人憎恨權(quán)勢(shì)，當(dāng)官的看不慣富人擺闊;凡此種.種，不一而足。很多人心里經(jīng)常會(huì)藏著一肚子氣，巴不得別人不如己，他們自己沒(méi)有什么本事，卻盼望能像中彩一樣輕而易舉的享受那種萬(wàn)人羨的榮華。這樣的一種心態(tài)，注定了大部分人生活中很難能夠去相互地理解，我想，理解萬(wàn)歲這句話中所謂的理解也不可能是一種對(duì)于對(duì)方的完全的理解，其涵義更多的是諒解和包容，但即便如此，也已十分的難得，所以一定要讓它久久遠(yuǎn)遠(yuǎn)，讓它萬(wàn)歲。這是我對(duì)理解萬(wàn)歲的另一種領(lǐng)會(huì)。

有人說(shuō)，理解是當(dāng)別人疼痛時(shí)你給其一片止痛藥;也有人說(shuō)，理解是給對(duì)方一種安慰或同情;我認(rèn)為，理解也可以是給對(duì)方的一種支持或分享?？傊斫饩褪悄軌蛘驹趯?duì)方的立場(chǎng)和角度去思考和幫助。然而，很多人日常生活中很難做到這一點(diǎn)，因?yàn)樗麄兌忌钤谧约旱囊庾R(shí)里，習(xí)慣于用自己的認(rèn)識(shí)去衡量對(duì)方和要求別人。這就是人與人之間思想矛盾的一個(gè)主要的根源，也是產(chǎn)生家庭矛盾和社會(huì)斗爭(zhēng)的重要原因。佛學(xué)強(qiáng)調(diào)空的修行，其實(shí)就是認(rèn)為每個(gè)人只有丟棄了主觀意識(shí)，才能夠認(rèn)識(shí)到事物的真相。我認(rèn)為，理解也必須按照同樣的途徑，放棄個(gè)人觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)對(duì)方。當(dāng)然，這同樣也需要修行，它是不可能一蹴而就的。完全的理解是佛一樣的境界，我們生活中能夠碰到的理解的情景都是一種眾生感情上的諒解和寬容或者關(guān)愛(ài)。盡管如此，我們也要讓它在世上久久存在，因?yàn)檫@種理解已足以令家庭美滿、社會(huì)和諧。

《理解》演講稿篇4

學(xué)會(huì)理解他人，學(xué)會(huì)對(duì)人家寬容，又何嘗不是在理解自己，在寬容自己。以前的我，也還不懂這句話的含義，可是后來(lái)發(fā)生了那件事情之后，我明白了。

“第三題的答案是B。”英語(yǔ)課上，明雍正在回答問(wèn)題，可剛一說(shuō)完，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的嘴里就冒出了這樣一個(gè)不和諧的聲音——“啊?”我也附和著他們，同時(shí)并望著尷尬的明雍。

“明雍，你怎么會(huì)選B呀?”曉敏的話中帶著諷刺。“我做錯(cuò)了，你們‘啊’什么呀?”顯然，明雍有些不高興了，反倒問(wèn)起曉敏來(lái)。“哼，錯(cuò)了就錯(cuò)了唄，還??????”“誰(shuí)不會(huì)犯錯(cuò)啊?你做錯(cuò)了，別人這樣對(duì)你，你會(huì)好受嗎?”作為她的“鄰居”，我感到極其煩惱。不就一點(diǎn)小事，用得著吵架嗎?搞得兩個(gè)人都不高興，連我也給“扯”進(jìn)這種壞氣氛里了。她們兩個(gè)誰(shuí)也不理誰(shuí)，我實(shí)在忍不住了。稍稍回過(guò)頭去，輕聲問(wèn)：“明雍，你們兩個(gè)又吵架了?”“干嘛每次都問(wèn)我，你去問(wèn)她唄?！蔽矣职涯抗馔断驎悦簦蓵悦簟昂摺绷艘宦?，也不理我了。

下課了，他們兩人仍然是不理不睬，我突然有了一種想法：就這么一個(gè)小小的感嘆詞，竟然也會(huì)讓兩個(gè)人的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)。如果班上的同學(xué)都能懂得去體諒別人，那該有多好。

我的心里一直不停地向明雍道歉：“對(duì)不起，明雍，上英語(yǔ)課時(shí)真不應(yīng)該那樣對(duì)你‘啊’，要怪就怪我們班上的同學(xué)沒(méi)有考慮到你的感受?！?/p>

學(xué)會(huì)理解他人，我們應(yīng)該就不會(huì)再去對(duì)別人的錯(cuò)誤而念念不忘，不會(huì)總想著拿別人的錯(cuò)誤去說(shuō)一些事情。如果大家都學(xué)會(huì)了理解，世界應(yīng)該變得更加的美好!

《理解》演講稿篇5

“沒(méi)想到又是她真討厭”，“對(duì)啊，真是死性不改，以后我們都不要理她了。”聽(tīng)到同學(xué)們的議論，我的心里煩著一絲莫名的痛楚，她們正在討論我的好朋友小靜偷東西的事情。思緒又回到了昨天。

事情發(fā)生在昨天中午，我們都在宿舍睡午覺(jué)，隨著陣陣吵鬧聲，我睜開(kāi)了睡眼看到小靜正在和小麗吵架，“怎么了?‘我下了床焦急地問(wèn)道?！八盗宋业氖謾C(jī)!“小麗憤怒地說(shuō)道?！蔽覜](méi)有，婷婷相信我好嗎?“早上，我們都去上課了只有你自己在宿舍睡覺(jué)，不是你又是誰(shuí)，難道是我自己故意藏起來(lái)陷害你嗎?小麗大聲說(shuō)道。我沉默不語(yǔ)，小靜跑出了宿舍，其實(shí)我明白小靜是經(jīng)常偷東西的，雖然我們是好朋友，我也不下一次的勸過(guò)她，我也都原諒了她，我整理了一下思緒，對(duì)小麗說(shuō)：”找找看是不是掉到哪里了?“翻遍整個(gè)宿舍，最后的結(jié)果讓我氣憤不已，我在自己的床鋪下找到了手機(jī)，誰(shuí)都知道我和小靜是同鋪，不是她干的，那又會(huì)是誰(shuí)?她居然栽臟給了我，我絕不會(huì)原諒她的陷害，絕不!

下午的課，我一直在想著中午的事，老師講的什么我也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，四節(jié)課過(guò)去了小靜自從走后就沒(méi)回來(lái)過(guò)，晚飯我只是草草的吃了幾口，就回去睡覺(jué)了。翻來(lái)覆去整整三個(gè)小時(shí)我都沒(méi)有睡著，滿腦子都在想著小靜會(huì)去哪里?有沒(méi)有出事?她吃飯了嗎?是不是回家了?其實(shí)我不得不承認(rèn)我還是在意她的，所以我決定不再怪她，給她一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，我知道她的家庭條件不太好，或許她有什么苦衷呢?畢竟我們以前是那么的開(kāi)心快樂(lè)，哭、笑、難過(guò)、沮喪的時(shí)候都是她陪著我度過(guò)了充滿坎坷的初中三年。想到這里，我微笑著睡下了，明天我們還是好朋友，明天是一個(gè)新的開(kāi)始。

上午第二節(jié)課，小靜帶著滿臉愁容走進(jìn)了教室，伴著同學(xué)們的冷嘲熱諷，我想她會(huì)改過(guò)吧。放學(xué)后，小靜剛要離開(kāi)，我拉住她的手說(shuō)：”一起去吃飯吧?！靶§o充滿以后的看著我說(shuō)：”你不怪我了?“我點(diǎn)了點(diǎn)頭，小靜感激的說(shuō)：”對(duì)不起?！拔冶еf(shuō)：”以后不要這樣了好嗎?”她含著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭，我們又仿佛回到了以前的日子。我們還是好朋友。

同學(xué)們都不能理解我的做法，甚至有人說(shuō)我傻，但我相信，我的這份寬容和理解，小靜會(huì)明白的，她會(huì)變好得，我相信自己會(huì)打動(dòng)她。不管以后的道路如何，我和她仍會(huì)一路同行!

《理解》演講稿篇6

其實(shí)我以為不是道為什么，我承認(rèn)你有的時(shí)候叫我裝聽(tīng)不見(jiàn)，有的時(shí)候就發(fā)自內(nèi)心的相對(duì)你好，但有的時(shí)候又特別不想理你，可能有由于家的原因，我知道咱倆都有一個(gè)不完整的家，你能理解我的對(duì)嗎?我害怕失去你，但天天在一起又不知道如何對(duì)你好。跟你說(shuō)實(shí)話吧，我放下它了，從你跟他在一起我就已經(jīng)放下了，我對(duì)異性總是拿得起放得下的性格，但對(duì)于女生，我就是一種奇怪的心理，你知道我跟李萌的關(guān)系很好，但我覺(jué)得他有時(shí)候真的特事兒，一點(diǎn)小事兒就咋呼，可我又彼此離不開(kāi)誰(shuí)，你知道有一段時(shí)間我們?nèi)岬狸?duì)和她們擊劍隊(duì)發(fā)生了一些矛盾，他們隊(duì)大個(gè)兒的，不讓我們?cè)谝黄?，我哭了多久?可這之后我們的關(guān)系又僵了，我想跟她和好又不敢說(shuō)，如果她不理我就算了。這個(gè)我可以慢慢去改，但希望你理解我。

寫(xiě)這篇文章是想告訴朋友們值得去交的朋友，絕不能放棄!你的朋友不理你，不是不喜歡你，而是又有他的難言之隱，不要放棄任何一個(gè)好朋友，他們會(huì)在你最難的時(shí)刻，不求回報(bào)的幫助你，所以不要放棄!!

《理解》演講稿篇7

表哥去當(dāng)兵了。當(dāng)全家人正為考上初中的我而歡呼慶祝時(shí)，承諾過(guò)帶我去旅游的表哥丟下傷心的姨媽和姨父應(yīng)征了。

我很不解，同時(shí)也有點(diǎn)討厭表哥。他不是承諾過(guò)我只要我考上初中，他就帶我去旅游嗎?他看看白發(fā)蒼蒼、淚流滿面、滿臉不舍的父母不會(huì)心痛嗎?他可以放著一本的大學(xué)不上而當(dāng)兵嗎?可是在車(chē)站上，表哥還是一臉剛毅地走了。走之前，他滿懷歉意的撫摸著我的頭，說(shuō)：“你不了解，可是表哥一定要去的。表哥答應(yīng)你，回來(lái)一定帶你旅游，好不好?”畢竟是小孩心性，我被哄了哄就沒(méi)事了。

初中上了政治課，我才漸漸理解了表哥。那節(jié)課的課題叫做“公民的權(quán)利和義務(wù)”。當(dāng)中有一條是這樣說(shuō)的：年滿十八周歲的公民要根據(jù)國(guó)家的需要來(lái)服兵役。書(shū)上還插入了一個(gè)故事。這個(gè)故事的原型太像我表哥了。我越看越氣憤，眼前像是出現(xiàn)了姨父和姨媽兩張淚痕交錯(cuò)的臉。老師這時(shí)候問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“你們是贊成這個(gè)人丟下父母去服兵役呢還是在家里孝敬父母?”我回答道：“老師，我覺(jué)得他應(yīng)該在家孝敬父母?！崩蠋熆戳宋乙谎郏f(shuō)道：“你的眼光太狹隘，為祖國(guó)服兵役是一件光榮的事。舍小家保大家是一種難得可貴的精神，唇亡齒寒的道理你不懂嗎?”我一時(shí)怔住了，無(wú)言以對(duì)。

我升初中的那一年是奧運(yùn)年。當(dāng)我窩在床上看到電視里的五星紅旗慢慢升起時(shí)，我作為中國(guó)人的自豪感油然而生?？吹侥切┚耧枬M的中國(guó)軍人時(shí)，我覺(jué)得表哥當(dāng)初的選擇真的很對(duì)。如果不是軍隊(duì)，奧運(yùn)會(huì)怎么會(huì)舉辦順利呢?那些國(guó)家元首怎么會(huì)如此相待呢?我暗暗下定決心，下次等表哥回來(lái)，我一定不會(huì)再苦著臉看他，請(qǐng)求他留下來(lái)了。

我在到姨父姨媽家玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)表哥有一篇日志在他書(shū)桌抽屜的夾層里，上面寫(xiě)者：“從小我的理想是當(dāng)兵，因?yàn)樯狭藲v史課，看到中國(guó)在列強(qiáng)的鐵蹄下受盡凌辱，看著祖國(guó)簽訂一個(gè)又一個(gè)不平等條約，看著日本侵略者那丑惡的嘴臉，我在心里暗暗發(fā)誓，長(zhǎng)大后一定要保家衛(wèi)國(guó)?？墒前謰尷狭?，讓我猶豫，我很想在父母身邊敬孝道，使他們安享晚年。理想與親情讓我徘徊……我最終還是選擇了理想?！?/p>

我看完后百感交集，提筆寫(xiě)了一封信給表哥。告訴他我的整個(gè)心理變化過(guò)程以及對(duì)以前不懂事的羞愧。

我學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了換位思考，有時(shí)候，理解會(huì)獲得最多的和諧。

《理解》演講稿篇8

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

有志者，事竟成。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿：有做經(jīng)理的，有做商人的，有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而，我的理想——做一名教師.

列夫、托爾斯泰說(shuō)：理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。的確，遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的明燈，它，會(huì)成為你開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。如果沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力。水，不會(huì)激石則鳴，人，不會(huì)激志則宏。

記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)國(guó)王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng)。首先，上來(lái)了個(gè)醫(yī)生，他說(shuō)，他在疾病流行期間，曾救過(guò)9999個(gè)病人。國(guó)王搖了搖頭。然后，上來(lái)了一位詩(shī)人，他說(shuō)，他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國(guó)王依然搖了搖頭。接著，許多人都陸續(xù)登上臺(tái)，可沒(méi)有一人獲獎(jiǎng)，沮喪地離開(kāi)。突然，一位年過(guò)六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)她親切地對(duì)國(guó)王說(shuō)：“祖國(guó)和春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實(shí)需要園丁去培養(yǎng)?！眹?guó)王頓時(shí)笑逐顏開(kāi)，他激動(dòng)地說(shuō)：“你是最有貢獻(xiàn)的人!”接著，獻(xiàn)上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

從此，我對(duì)教師有了深刻的理解。此時(shí)，又激起了我宏大的志愿，崇高的理想。

教師是一種偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。是啊!羅國(guó)杰也曾稱贊過(guò)教師，他說(shuō)：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。的確，生活中，那個(gè)偉人又能離開(kāi)老師的幫助呢?

我想，有了理想，就有了生活的目標(biāo)，才不至于虛度光陰。不過(guò)，有理想而不奮斗，也是徒勞。正如一句話“理想，不付諸行動(dòng)，是虛無(wú)飄渺的露?！蔽乙獮槔硐攵鴮W(xué)習(xí)，在通往理想的航程中，我要不斷努力奮進(jìn)!

我的演講講完了，謝謝大家。

《理解》演講稿篇9

以前，我曾感到同學(xué)、老師、家長(zhǎng)總是那么不能理解人，因此，自己有心里話也很少說(shuō)，有一次在汽車(chē)上發(fā)生的事卻深深地觸動(dòng)了我。汽車(chē)上，一位農(nóng)村老人自認(rèn)為認(rèn)識(shí)路，沒(méi)聽(tīng)售票員報(bào)站坐過(guò)了。年輕的女售票員一再向老人表示歉意，說(shuō)她照顧不周，囑咐老人以后乘車(chē)向售票員打個(gè)招呼;老人呢，卻直說(shuō)自己大意了。她下車(chē)了，兩人互相諒解地一笑。

事情雖發(fā)生得平常，而我卻無(wú)法平靜。是啊!我們總在怨別人不理解自己，而自己又理解別人了嗎?人在一生中，會(huì)遇到許多坎坷和不平，這時(shí)候，他們所需要的，是別人的理解和幫助，我們只想到自己需要理解，而是不是更多地考慮到了別人也需要理解呢?

理解是相互的!當(dāng)自己真正理解了一個(gè)人的時(shí)候，大家的心不是相互靠近了一步嗎?這無(wú)疑也就增加了別人對(duì)自己的理解?，F(xiàn)在不是都在說(shuō)“理解萬(wàn)歲”嗎?這個(gè)“理解”包括兩層意思：一是人們最需要的是理解，自己得到別人的理解是幸福，最歡欣的，另一方面是自己要盡力給別人以理解，理解別人是最高興的，最值得贊揚(yáng)的。而第二方面更為重要，是更值得深刻認(rèn)識(shí)，去全力做的。

理解是相互的!每個(gè)人都渴望理解，而對(duì)于它的給予也不應(yīng)忽視。正因?yàn)樽约褐浪膬r(jià)值，才更應(yīng)明白它能給別人帶來(lái)的一切。有些人離開(kāi)溫暖的家，用生命去換取我們安定的生活，只要我們說(shuō)一聲“我們理解你們”，他們就會(huì)感到無(wú)比欣慰。同樣，當(dāng)自己的同學(xué)，朋友有了不順心的事，我們只要說(shuō)一句“我理解你現(xiàn)在的心情”，他們就會(huì)得到安慰，在社會(huì)生活中，人們難免遇到一些磕磕碰碰的小事，如果我們都能站在別人的角度上，理解他也并故意的，或者體會(huì)到這時(shí)也許有些沖動(dòng)，有些惱怒，彼此說(shuō)些道歉、原諒的話，并報(bào)之一笑，還會(huì)因?yàn)椤澳闩隽宋乙幌隆?，“他踩了我一腳”而打架甚至動(dòng)力使棒嗎?

請(qǐng)相信吧，當(dāng)你理解了別人的時(shí)候，也會(huì)得到別人更多的理解;你只有去理解別人，才能獲得別人對(duì)你的理解，而當(dāng)我們都能互相理解的時(shí)候，周?chē)囊磺袝?huì)變得更可愛(ài)，世界會(huì)變得更加美好!

請(qǐng)多理解別人吧，因?yàn)?，理解是相互的?/p>

《理解》演講稿篇10

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

被人理解是快樂(lè)的，但是，人與人之間是相互的，我曾經(jīng)就被我的同學(xué)理解和幫助過(guò)，讓我感動(dòng)不已，至今難忘。

升入初中進(jìn)入寄宿生活，宿舍就成了我們的第二個(gè)“家”。在我們宿舍，六個(gè)小伙伴們有喜有樂(lè)，有怒有哀，幾乎每天都有一場(chǎng)宿舍大劇在上演。“霸道”的我因?yàn)樯砀叩膬?yōu)勢(shì)加上超凡脫俗的幽默搞怪能力迅速成為了本宿舍的“中心人物”，平時(shí)得到了宿友們的許多理解，下面請(qǐng)讓我來(lái)給大家講一個(gè)發(fā)生在我們宿舍的真實(shí)故事。

那天烏云密布，陽(yáng)光暗淡，知了無(wú)力地在樹(shù)上鳴叫。我已經(jīng)預(yù)感到了有一些不好的事要發(fā)生。意外被老師“留堂”到6點(diǎn)的我匆匆地吃完了晚飯，筋疲力盡地回到了宿舍。只見(jiàn)左右的洗手間都緊閉著門(mén)，里面?zhèn)鱽?lái)了“嘩嘩嘩”的水聲，“看來(lái)他們?cè)谙丛璋??！逼綍r(shí)洗澡都是占先的我無(wú)奈地聳聳肩，心里有一些不快。

正在百無(wú)聊賴之際，我突然感覺(jué)到陣陣劇痛，原來(lái)是肚子要“造反”了，宿舍沖涼房已被占，隔壁宿舍也是一樣。聽(tīng)宿友們說(shuō)，他們才剛剛進(jìn)的沖涼房，距離出來(lái)還有一段時(shí)間。人有“三急”，這可真要命!本來(lái)就擔(dān)心時(shí)間不足的我更加地焦急，肚子這時(shí)候卻不失時(shí)機(jī)的鬧騰得更厲害了。“今天真倒霉，我招誰(shuí)惹誰(shuí)了?這可怎么辦啦!”，“誰(shuí)在里面啦，救急啊，我要拉肚子!”我焦急地捶打著廁所的門(mén)，希望我的哀嚎能換來(lái)開(kāi)門(mén)，可里面還是無(wú)人應(yīng)答。“怎么辦?，我快要憋不住了，要是出丑了的話我就“臭名遠(yuǎn)播”了，蒼天啊，您為什么要這樣對(duì)我啊!我我我……”正當(dāng)我急不可耐，幾乎絕望的時(shí)候。奇跡真的出現(xiàn)了，廁所的門(mén)開(kāi)了!頭上還泛著肥皂泡的他男神一樣微笑著對(duì)我說(shuō)“你的心情我能理解，聽(tīng)到你‘鬼哭狼嚎’，我以最快的速度將身上的泡沫沖掉了，讓給你，我待你不薄吧!”我既驚訝又高興，飽含欣慰和感激的我竟一時(shí)間站在原地說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)，他說(shuō)道，“你不是要去解決問(wèn)題嗎，去呀，站著干嘛?”我感激地握住他的手，“謝謝啦，我的大哥!”，我旋即閃電般地沖進(jìn)了廁所。

事后，我問(wèn)他，“你自己洗澡都沒(méi)弄完，為何對(duì)我這么好?”“人與人之間要相互理解，例如今天你拉肚子，我能理解你，所以把廁所讓給你，如果下次我遇到困難，比如說(shuō)忘帶飯卡，你也會(huì)理解我?guī)椭业?，是?相互理解才能相互幫助嘛!這樣才能增加我們的友誼，多一份友誼，也就多一份力量!”他笑著回答。

聽(tīng)了他的話，我感觸很深，是呀，人與人之間要相互理解。今天你有難處，我盡我所能理解你，幫助你;明天我需要理解和幫助的時(shí)候，你就會(huì)竭盡全力的來(lái)幫我。這樣不是很好嗎?理解和幫助是相互的，宿友給我讓廁的這件事情教會(huì)了我一個(gè)道理“有付出才有回報(bào)，要想別人理解你，幫助你，你首先要主動(dòng)地去理解和幫助別人?！?/p>

從那天開(kāi)始，我也深刻意識(shí)到自己每天搶先占領(lǐng)浴室是非常自私的行為，只不過(guò)因?yàn)樗抻褌兊睦斫夂蛯捜?，大家沒(méi)有向我抱怨。所以，自那以后我真正地學(xué)會(huì)了理解和謙讓?zhuān)鲃?dòng)禮讓?zhuān)蠹野凑枕樞蚴褂迷∈?。我們宿舍的笑聲更多了，宿友們的關(guān)系更融洽了。所以，人與人之間要相互理解，這樣，對(duì)自己，對(duì)他人，都非常重要。讓我們互相理解，攜手并進(jìn)，讓我們的世界更美好!

《理解》演講稿篇11

尊重和理解是衡量一個(gè)人道德水準(zhǔn)的標(biāo)桿。懂不懂尊重，能否給人以理解，是標(biāo)示一個(gè)人道德水準(zhǔn)高低的尺度。

大千世界，蕓蕓眾生，相處一起，構(gòu)成一個(gè)社會(huì)整體。人與人之間，和諧融洽，社會(huì)才能夠安定祥和。反之，社會(huì)動(dòng)蕩，民心思變，還有什么幸?？鞓?lè)可言。而要和諧相處，就得學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)理解。尊重和理解的旗幟高揚(yáng)，人便是文明人，社會(huì)便是快樂(lè)祥和的和諧社會(huì)。

尊重是最大的關(guān)懷。人人需要尊重。華發(fā)老人需要尊重，懵懂孩童也需要尊重;偉岸的丈夫需要尊重，嬌弱的妻子也需要尊重;尊貴的官員需要尊重，卑微的小民也需要尊重。搞科研需要尊重，掏大糞也需要尊重。尊重應(yīng)該是全方位的。尊重別人的工作;尊重別人的勞動(dòng);尊重別人的習(xí)慣;尊重別人的個(gè)性;尊重別人的情感;尊重別人的隱私。尊重別人的一切。

其實(shí)需要尊重的不僅僅是人。我們生存的環(huán)境，萬(wàn)事萬(wàn)物，無(wú)不期待著我們的尊重，并在獲得尊重之后，給我們以豐厚的回報(bào)。

山獲得尊重，報(bào)之以蔥蘢;河獲得了尊重，報(bào)之以凝碧;天獲得尊重，報(bào)之以蔚藍(lán);海獲得尊重，報(bào)之以澄澈;樹(shù)獲得尊重，報(bào)之以俊茂;地獲得尊重，報(bào)之以豐收。有了尊重，白猿獻(xiàn)果;有了尊重，赤兔報(bào)主。有了尊重，空氣清新;有了尊重，環(huán)境宜人。

學(xué)會(huì)尊重，首先要學(xué)會(huì)理解。有一顆善解人意的心，才會(huì)在與人與物相處時(shí)擦出尊重的火花。老人愛(ài)靜，青年愛(ài)動(dòng);老人愛(ài)嘮叨，青年愛(ài)賣(mài)弄。山青若帶，水碧如染。青翠欲滴是葉，火紅欲燃是花。天高云淡，北雁南飛，鶴翔狐走，狼奔豕突。人類(lèi)社會(huì)乃至大自然的一切都有它自身的特點(diǎn)，自己的規(guī)律，我們只有懂得它，理解它，才能尊重它，保護(hù)它。

學(xué)會(huì)尊重，理解才更有意義。你才會(huì)讓山保持眉黛的秀色，讓水永葆醉人的清醇，讓樹(shù)擁有偉岸的身姿，讓大地永駐迷人的芬芳，讓羚羊無(wú)憂無(wú)慮地奔躍，讓云雀自由自在的歌唱，任清風(fēng)攜著花香到它想去的地方流浪，任清泉彈著鳴琴在溝溝汊汊里徜徉。讓山雞從大款的餐桌上飛歸山林，躑躅在詩(shī)人的視野里嚶鳴，讓狐貍從貴婦的衣領(lǐng)逃回巢穴，重新站在柳泉的筆端微笑。

學(xué)會(huì)尊重，你就進(jìn)一步理解了己所不欲無(wú)施于人的深意;學(xué)會(huì)理解，你就會(huì)懂得，尊重就是己欲食而食人，己欲衣而衣人，就是推己以及人：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。學(xué)會(huì)理解和尊重，損害別人時(shí)道歉，受惠于人時(shí)感激，坐車(chē)給老人讓座，走路給行人讓道，講點(diǎn)公德，講點(diǎn)禮貌，你就是一個(gè)高尚的人。

理解別人就是尊重自己。自尊自愛(ài)，請(qǐng)從尊重和理解別人開(kāi)始。俗語(yǔ)云：你敬我一尺我敬你一丈。當(dāng)你學(xué)會(huì)了理尊重別人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)是一位被人理解受人尊重的君子。

你愿意得到理解，受到尊重嗎?請(qǐng)從學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)尊重開(kāi)始。

《理解》演講稿篇12

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

理解是芳香撲鼻的花朵，理解是搭建友誼的橋梁，理解是一碗濃濃的心靈雞湯，理解無(wú)處不在。

記得那次，我和媽媽去外面散步。走著走著，突然傳來(lái)一聲刺耳的汽車(chē)?yán)嚷暎盐覈樍艘惶?。我轉(zhuǎn)身望去，只見(jiàn)一輛滿載沙泥的大卡車(chē)行駛過(guò)來(lái)，隨著車(chē)身的顛簸晃動(dòng)，車(chē)上的沙泥不時(shí)掉下來(lái)。更可惡的是車(chē)疾馳而過(guò)時(shí)，整潔的路面頓時(shí)蒙上了塵埃，灰蒙蒙的一片，有人嗆得直咳嗽，有人趕快避開(kāi)，還有人抱怨道：“唉，沙土車(chē)把道路弄得全是灰土，霧霾就是給這些人搞出來(lái)的，太討厭了!”

路邊的土還未散盡，又是一輛運(yùn)輸車(chē)飛馳而過(guò)，塵土再次飛揚(yáng)起來(lái)，彌漫空中，隨后，運(yùn)輸車(chē)接二連三地開(kāi)過(guò)來(lái)，道路變得十分擁擠，路上滿是灰土，刺耳的喇叭聲，響成一片。

我實(shí)在忍不住了，帶著抱怨的心情對(duì)媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在到處搞建筑工程，這些車(chē)來(lái)來(lái)往往，把地面都弄臟了。揚(yáng)起的灰塵，迷住了行人的雙眼，害得路旁的人家也不敢開(kāi)窗，否則灰塵將逍遙法外，跑進(jìn)屋里禍害。每當(dāng)上下班時(shí)，路上擁擠不堪，汽車(chē)?guó)Q笛聲不絕于耳。這么多麻煩，還不如不建造了呢!”

媽媽聽(tīng)了我的話，便笑了，說(shuō)道：“雖然現(xiàn)在塵土飛揚(yáng)，道路擁擠，但是你有沒(méi)有想過(guò)將來(lái)呢!現(xiàn)在人們的生活條件越來(lái)越好，私家車(chē)也越來(lái)越多，馬路上經(jīng)常堵成長(zhǎng)龍，而這些工程是為了順應(yīng)時(shí)代，拓寬道路，現(xiàn)在的擁堵，將換來(lái)今后的通暢啊!”

聽(tīng)了媽媽的話，我不禁恍然大悟，原來(lái)暫時(shí)的不便是為了以后的方便?？磥?lái)，我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)會(huì)理解!

托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：我們平等地相愛(ài)，因?yàn)槲覀兓ハ嗬斫猓ハ嘧鹬?。這一次，我學(xué)會(huì)了理解，理解萬(wàn)歲!