學(xué)校崗位競(jìng)選演講稿范文大全
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。以下是小編整理的一些學(xué)校崗位競(jìng)選演講稿,僅供參考。
學(xué)校崗位競(jìng)選演講稿范文大全(篇1)
尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
我__號(hào)選手,今天我競(jìng)聘的崗位是農(nóng)村小學(xué)副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。非常感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們這次公開(kāi)、公平、公正競(jìng)選的機(jī)會(huì)。
今天我之所以參加公選,源于對(duì)教育誠(chéng)摯的愛(ài),更源自著名教育家陶行知先生的一句話“校長(zhǎng)的使命,說(shuō)得小些關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途,說(shuō)得大些關(guān)系國(guó)家與學(xué)術(shù)之興衰。”這句話深深地啟迪了我,我想成為一名校長(zhǎng),想把自己的教育思想,在更多孩子身上實(shí)踐,想為農(nóng)村教育添磚鋪瓦,譜寫新篇。我堅(jiān)信,我有能力、有膽識(shí)擔(dān)此重任。
我競(jìng)聘的優(yōu)勢(shì)有:
一、有經(jīng)驗(yàn)。我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子,從教20年,做過(guò)5年班主任、2年總務(wù)、15年教導(dǎo)主任,一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線。從主課到副科,從低年級(jí)到高年級(jí),從教師到中層,無(wú)論身處哪個(gè)崗位,從事哪項(xiàng)工作,我都能盡職盡責(zé)、認(rèn)真對(duì)待,出色完成,深受領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)的好評(píng)。
二、樂(lè)奉獻(xiàn)。作為一名10年黨齡的老黨員,我始終把學(xué)生、學(xué)校的利益放在第一位。記不清,身兼數(shù)職的我多少次舍小家為大家?記不清,為迎檢,多少次披星戴月,廢寢忘食?當(dāng)我每天以飽滿的.工作熱情奮斗在“耕的責(zé)任田中”。身邊總有人疑惑不解,其實(shí),答案很簡(jiǎn)單“心中有愛(ài),困難何懼?”正是對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),使我感到教師肩負(fù)的責(zé)任重大;正是對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),使我能夠面對(duì)困難,從容不迫;正是對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),使我甘做蠟燭,做孺子牛。
三、愛(ài)思考?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”《冷冉教育文集》也提到“學(xué)校的潛力,主要是智慧的潛力,這種潛力的發(fā)揮,在于人們學(xué)會(huì)思考。”作為一名市級(jí)骨干教師,一名中層領(lǐng)導(dǎo),一名一線教師,我喜歡讀書,且行且思,筆耕不輟,寫博兩年,參賽兩年,在幾千名參賽選手中,脫穎而出,分獲市博客大賽銀獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。近三年在區(qū)教育信息網(wǎng)上發(fā)表教學(xué)信息、隨筆、反思百余篇;在學(xué)習(xí)中反思,在開(kāi)拓中進(jìn)取,提升了自己,宣傳了學(xué)校。
四、有追求。記得富蘭克林有句名言:“推動(dòng)你的事業(yè),而不要讓你的事業(yè)來(lái)推動(dòng)你?!痹谡n改的浪潮里,我選擇激流勇進(jìn)。我深入課堂,和老師一起學(xué)習(xí)新課標(biāo),致力課堂改革,進(jìn)行小組建設(shè),編寫導(dǎo)學(xué)案,我校雖是十八里河鎮(zhèn)最薄弱的學(xué)校,一年來(lái),學(xué)校為拆遷所困,經(jīng)常停水、停電、斷網(wǎng)線……但重重困難并不能阻止我們探索的步伐,本期,我校形成的“綠色生本高效課堂”形態(tài),被區(qū)教研室推薦到市里參賽。近三年,我有多篇論文成果獲省市獎(jiǎng),并有多篇文章刊登在報(bào)刊雜志上。
假如我是一名小學(xué)副校長(zhǎng),我將做好以下幾項(xiàng)工作:樹(shù)立“四種意識(shí)”,扮好四種角色。
一、樹(shù)立全局意識(shí),做校長(zhǎng)的好幫手
作為副校長(zhǎng),我認(rèn)為,應(yīng)該是校長(zhǎng)政令的執(zhí)行者,是校長(zhǎng)的好幫手。即要獨(dú)擋一面,還要為校長(zhǎng)分憂解難,出謀劃策。既要領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖,把握機(jī)遇,與時(shí)俱進(jìn);還要領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)意圖,把握全局,協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,形成工作合力;更要了解老師需求,群策群力,創(chuàng)建真正的和諧校園。
二、樹(shù)立服務(wù)意識(shí),做老師的護(hù)航人
首先要千方百計(jì)為老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)提升的平臺(tái)和機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幫助老師提高業(yè)務(wù)水平和課改能力。其次做老師生活上的好伙伴。真心實(shí)意關(guān)愛(ài)老師,為老師排憂解難,消除后顧之憂,全身心地投入到工作中來(lái)。
三、樹(shù)立科研意識(shí),做教學(xué)的帶頭人
校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)科研素質(zhì)的高低決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的好壞。因此,在學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,作為副校長(zhǎng),要始終樹(shù)立科研意識(shí),用科研帶動(dòng)工作。
四、樹(shù)立生本意識(shí),做學(xué)生的良師益友。
近幾年,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,農(nóng)村學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。但比起市區(qū)小學(xué),還有很大的差距。為了孩子們更好地發(fā)展,我們要做孩子的良師益友。想孩子所想,急孩子所急,讓農(nóng)村的孩子也能在優(yōu)雅的校園,快樂(lè)地讀書、盡情地活動(dòng)、自由地游戲、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
其實(shí),要想辦好一所學(xué)校,成為一名優(yōu)秀的副校長(zhǎng),單單靠樹(shù)立四種意識(shí),扮好四種角色,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對(duì)照自己,需要學(xué)習(xí)提高的還有很多,今天,我積極的參與到領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗的活動(dòng)中,想借此機(jī)會(huì)鍛煉自我,提升自我。如果給我一個(gè)更高的平臺(tái),我將施展渾身的解數(shù),更好地獻(xiàn)身教育,服務(wù)人民,努力為農(nóng)村小學(xué)的發(fā)展謀求一片天地!
期待著你的支持與鼓勵(lì),謝謝!
學(xué)校崗位競(jìng)選演講稿范文大全(篇2)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
非常榮幸站在這里參加中層崗位競(jìng)聘。首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們一直以來(lái)對(duì)我給予地關(guān)心和幫助。
20__年,隨著實(shí)驗(yàn)小學(xué)向農(nóng)村教師伸出橄欖枝,我第一次勇敢的站在了沒(méi)有學(xué)生的講臺(tái)上,幸運(yùn)的成為了實(shí)小的一員。今天再次站在這樣的講臺(tái),還好,能看到這么多熟悉的領(lǐng)導(dǎo)、同事們,內(nèi)心激動(dòng)緊張的同時(shí)又感到那么踏實(shí)。
我本著鍛煉自己,服務(wù)師生的宗旨參加競(jìng)聘,主要基于以下考慮:
1、有豐富的.工作經(jīng)驗(yàn)。06年,我擔(dān)任學(xué)校中層,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,我都能圓滿的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
2、有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。工作十多年來(lái),我一直扎根于教育教學(xué)第一線,擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、學(xué)習(xí),雖然忙碌、但很快樂(lè)。在教學(xué)改革中,我積極探索,勇于實(shí)踐,虛心向老教師學(xué)習(xí)。不斷學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。終于,對(duì)教育工作的執(zhí)著追求與堅(jiān)持讓我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同仁的好評(píng)。
如果有幸得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的支持,我將更加嚴(yán)格地要求自己,服從學(xué)校的安排,履行崗位職責(zé),盡自己最大的努力為大家服務(wù)。在今后的工作中,我仍然會(huì)立足本位,踏實(shí)做人,用心做事。謝謝大家!
學(xué)校崗位競(jìng)選演講稿范文大全(篇3)
“天道酬勤”“無(wú)欲則剛”是我發(fā)表在《中國(guó)教師報(bào)》和《泰州晚報(bào)》的兩幅書法作品,也是指導(dǎo)我工作生活的座右銘。默默耕耘在教學(xué)第一線十六年,一直從事小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。我沒(méi)有轟轟烈烈的優(yōu)秀事跡,只是一名平凡的小學(xué)教師,在平常的工作崗位上認(rèn)真做好每一件事,可能這就是我最大的優(yōu)秀之處。
一、嚴(yán)謹(jǐn)從教且行且思
教育是份良心工作,唯有傾注全部的身心才能做好這份工作。從教的第一天起,我就全身心地投入其中,用自己全部的愛(ài)與學(xué)生交流。我始終堅(jiān)持一個(gè)理念:“先為人,再為學(xué)?!敝挥邢葘W(xué)會(huì)做名正直無(wú)私的人,將來(lái)才能真正成為祖國(guó)需要的人材。在平時(shí)的教育過(guò)程中,我身體力行,做學(xué)生的榜樣,處處以一名人民教師的要求規(guī)范自己的言行,主動(dòng)加入了中國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者的行列。
平時(shí)的班主任工作中,留心學(xué)生的細(xì)微變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,糾正學(xué)生的不良行為。在平時(shí)的教育教學(xué)工作之余,留心身邊的教育故事,并用心記錄下來(lái),我的隨筆《學(xué)生“拿”錢以后》獲全國(guó)少工委等單位聯(lián)合征文比賽二等獎(jiǎng);《我班的紅領(lǐng)巾求助站》發(fā)表在《德育報(bào)》;《給問(wèn)題學(xué)生以平等的眼光》《紙上談“兵”》《給孩子以悔過(guò)的機(jī)會(huì)》《老師,你今天換位思考了嗎?》四篇隨筆發(fā)表在《實(shí)踐新課程》;《老師,我們可以回家了嗎?》發(fā)表在《中國(guó)學(xué)生健康報(bào)》……
教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,細(xì)心鉆研教材,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),立體推進(jìn)三維目標(biāo)的落實(shí)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了讓學(xué)生能更直觀形象地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,化解教材難點(diǎn),我經(jīng)常自制高質(zhì)量的多媒體教學(xué)課件,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。上課嘗試運(yùn)用各種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),給每個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,使學(xué)生能輕松愉快學(xué)到知識(shí)增長(zhǎng)能力。
近年來(lái),我的語(yǔ)文教學(xué)效果一直處在年級(jí)組前列,教學(xué)實(shí)績(jī)優(yōu)良。邊教學(xué),邊總結(jié)教學(xué)的得失,論文《合理拓展文本升華課堂教學(xué)》發(fā)表在《語(yǔ)文報(bào)》;《語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)初探》發(fā)表在《實(shí)踐新課程》;《培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力點(diǎn)滴談》發(fā)表在《輔導(dǎo)員x教學(xué)版》;《三招讓孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣》發(fā)表在《中國(guó)兒童報(bào)x現(xiàn)代家庭教育周報(bào)》《自制投影片的故事》發(fā)表在《青年教師》……此外,有二十多篇課文解讀類文章發(fā)表在《語(yǔ)文周報(bào)》《學(xué)習(xí)周報(bào)》。20__年12月,我的書法指導(dǎo)課獲泰州市“星光大舞臺(tái)書法指導(dǎo)課評(píng)比”獲軟筆組一等獎(jiǎng)第一名,被推薦在全市開(kāi)設(shè)示范課,得到了同行們的一致好評(píng)。
二、不斷探索務(wù)實(shí)創(chuàng)新
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,當(dāng)今社會(huì),是信息爆炸的社會(huì),身為教師必須不斷更新自己的知識(shí)體系才能適應(yīng)教育教學(xué)的需求,我深知“要給學(xué)生一杯水,自己必須擁有一桶水”的道理。課外,各類教育刊物是我的知心朋友,網(wǎng)上學(xué)習(xí)更是樂(lè)此不疲。20__年起擔(dān)任蘇教版教材編輯委員會(huì)主辦的鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)備課室版主、班主任論壇版主,20__年擔(dān)任《輔導(dǎo)員》雜志社主辦的論壇的版主;20__年1月?lián)巍吨袊?guó)教師報(bào)》“創(chuàng)新課堂”論壇的版主;在幾十萬(wàn)名網(wǎng)民中能被專家、網(wǎng)友認(rèn)可擔(dān)任版主,足以說(shuō)明了我的勤奮和能力。身為版主,僅僅讀帖回帖是不夠的,自己還得做出榜樣來(lái)引領(lǐng)大家向前進(jìn),榜樣是什么?就是自己得寫,寫出高質(zhì)量的論文和隨筆來(lái)。因?yàn)殚L(zhǎng)年累月熬夜,身體發(fā)出了嚴(yán)重的警告:患上了神經(jīng)性偏頭痛,發(fā)病時(shí)頭痛欲裂,但我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲蚁嘈盘斓莱昵冢鼛啄陙?lái),我堅(jiān)持寫下論文隨筆百余篇,幾十萬(wàn)字。公開(kāi)發(fā)表的各類作品達(dá)到30多件。
三、辛勤耕耘
作為普師出身的我通過(guò)勤學(xué)苦練,成為學(xué)校電教工作的高手,毫無(wú)保留地為全校老師制作教學(xué)課件應(yīng)用于課堂教學(xué)。制作課件參加海陵區(qū)的數(shù)學(xué)賽課,獲得了一等獎(jiǎng)的好名次,在泰州市教育局舉辦的課件比賽中也取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。20__年暑假,學(xué)校啟動(dòng)數(shù)字化校園的建設(shè),我放棄了休息,頂著酷暑跟隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與,盡心盡職,不計(jì)報(bào)酬,最終順利地使全校師生在9月1日用上電子白板。近幾年,響應(yīng)市局的號(hào)召,開(kāi)展“三進(jìn)”工作,我是沖鋒在前,積極實(shí)踐,利用工作之外的時(shí)間開(kāi)設(shè)了“書法興趣小組”,不計(jì)得失,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的充分肯定。其間被評(píng)為“泰州市十佳青年教師”提名獎(jiǎng),“江蘇省優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員”、海陵區(qū)“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、高新區(qū)“教學(xué)能手”等等。
四、競(jìng)聘崗位及設(shè)想
本人結(jié)合自己的條件申報(bào)電教室副主任一職,優(yōu)勢(shì)有:
一、本人有一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)的心,工作以來(lái),無(wú)論是學(xué)校的教育教學(xué),還是同事的家中的電腦硬件,只要出現(xiàn)問(wèn)題找到我,我都會(huì)及時(shí)準(zhǔn)確地提供幫助。
二、本人多年的'主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐鍛煉了我的硬件、軟件的綜合處理能力,能為學(xué)校的電教工作正常開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。三、本人一直從事小學(xué)中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),知道教學(xué)一線的老師在電教方面的困惑、疑問(wèn),為提升我校的電教水平有更直接的幫助。如果此次能成功上崗,我有如下設(shè)想:
一、加強(qiáng)電教設(shè)備常規(guī)化的除塵保養(yǎng),形成制度,讓我校的電教設(shè)備的服務(wù)質(zhì)量有一個(gè)明顯的提升;
二、加強(qiáng)電教技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作,切實(shí)解決因人為操作不當(dāng)而降低電教設(shè)備的使用效益;三、組建電教小組,通過(guò)通力合作,形成合力,提升我校的電教水平,使我校的教學(xué)課件成為提升教學(xué)效率的一個(gè)突破口。
以上是我本人粗淺的匯報(bào)和設(shè)想,不當(dāng)之處,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正!
學(xué)校崗位競(jìng)選演講稿范文大全(篇4)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同志們:
大家好!
我能參與__小學(xué)的小學(xué)校長(zhǎng)的公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)上崗,我感到非常幸運(yùn)和激動(dòng)。借此機(jī)會(huì),感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),以及多年來(lái)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我工作的關(guān)心、支持和幫助。
我叫__,今年__歲,黨員,教育管理本科學(xué)歷,擁有小高職稱。__年畢業(yè)于__,同年分配到泌沖小學(xué)任教,先后擔(dān)任過(guò)班主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員等職務(wù)。__年被任命為_(kāi)_副教導(dǎo)主任,主管學(xué)校的德育工作,一直到現(xiàn)在。
由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,工作成績(jī)突出,我曾先后被評(píng)為_(kāi)_心理健康教育先進(jìn)工作者;__先進(jìn)工作者;__優(yōu)秀教師和__中小學(xué)班主任專業(yè)能力培訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。
我的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)是:
一、長(zhǎng)期工作在__,擁有天時(shí)地利與人和。因從事小學(xué)教育工作×年,我對(duì)__的.歷史和現(xiàn)狀都非常的了解,熟悉小學(xué)教育,與現(xiàn)任校長(zhǎng)關(guān)系良好,有較好的群眾基礎(chǔ),對(duì)將來(lái)開(kāi)展工作有了強(qiáng)有力的保證。
二、長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校多個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),管理經(jīng)驗(yàn)豐富。自從事小學(xué)教育以來(lái),我有×年的大隊(duì)輔導(dǎo)員經(jīng)歷,×年的德育主任經(jīng)歷。所負(fù)責(zé)的少先隊(duì)工作和現(xiàn)在負(fù)責(zé)的德育工作,一直是學(xué)校工作的亮點(diǎn),為學(xué)校爭(zhēng)來(lái)了許多榮譽(yù)。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷,培養(yǎng)了良好的決策能力、實(shí)施能力、交往能力、組織能力、認(rèn)識(shí)能力。
三、擔(dān)任教學(xué)一線工作多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)成績(jī)突出。進(jìn)入__以來(lái),我一直擔(dān)語(yǔ)文教學(xué)工作,擔(dān)任過(guò)多年的畢業(yè)班教學(xué),成績(jī)優(yōu)秀,得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。這使我了解學(xué)生,熟悉教學(xué),能夠讓我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
四、踏實(shí)肯干,求真務(wù)實(shí)。我熱愛(ài)教師工作,甘愿做蠟燭和園丁。這份職業(yè),不僅僅是職業(yè)榮耀被人稱頌,更重要的是我始終把工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)看,正因?yàn)槿绱?,我?duì)待工作一向勤勤懇懇,任勞任怨!工作中,凡事率先垂范,以自己的人格魅力影響著老師,在老師和學(xué)生、家長(zhǎng)中樹(shù)立了較高的威信?!白寣W(xué)生愛(ài)戴,讓同事喜歡,讓家長(zhǎng)認(rèn)可”一直是我工作的目標(biāo)。
學(xué)校崗位競(jìng)選演講稿范文大全(篇5)
一、踏實(shí)抓好少先隊(duì)常規(guī)工作,促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。
一學(xué)期來(lái),我校堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作,促使少先隊(duì)組織充滿活力。
1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽(tīng)著國(guó)旗下講話,及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣,激發(fā)學(xué)生的五愛(ài)熱情,使師生受到了一次又一次的教育。
2、堅(jiān)持文明小衛(wèi)士監(jiān)督崗的檢查評(píng)比制度,每天檢查,每周評(píng)比,每月一總結(jié),依此督促隊(duì)員的一言一行,檢查校園的清潔美麗,使校園文明之花常開(kāi)。
3、充分利用中隊(duì)板報(bào)、小陣地、小建設(shè)等開(kāi)展一系列活動(dòng),既起到了宣傳教育作用,又增長(zhǎng)了隊(duì)員才干。
二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育,培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。
小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期,我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。對(duì)新生一入學(xué),我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起,教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等,有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,做到以下兩點(diǎn):
一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求隊(duì)員記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅(jiān)持不懈;二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法,學(xué)生干部每周進(jìn)行不定期的檢查,通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng),讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比,并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。
關(guān)心學(xué)生政治思想進(jìn)步是輔導(dǎo)員工作的首要任務(wù),雖有許多事務(wù)性工作要做,但我一直時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,努力向我校及全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)。我的輔導(dǎo)員征文大賽,我的學(xué)生一篇《他的笑容像太陽(yáng)》獲得一等獎(jiǎng),更大的鼓勵(lì)了我堅(jiān)定信心做好輔導(dǎo)員這一職業(yè)。
二、圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)生活,認(rèn)真開(kāi)展日常事務(wù)管理工作
本人能做到學(xué)期初有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),踏實(shí)規(guī)范輔導(dǎo)員工作,忙而不亂,有序開(kāi)展輔導(dǎo)員工作;兩年來(lái),積極開(kāi)展思想政治教育工作,把安全穩(wěn)定放在第一位,重大節(jié)日學(xué)生去向統(tǒng)計(jì)工作,以團(tuán)日活動(dòng)為主要載體,與班委共同組織開(kāi)展了交流會(huì)、座談會(huì)、學(xué)習(xí)班等各類型的活動(dòng);合理部署寒暑假的社會(huì)實(shí)踐工作,鼓勵(lì)學(xué)生利用假期時(shí)間培養(yǎng)自身能力,為將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ);積極幫扶家庭貧困,學(xué)習(xí)苦難,心理有疾病的學(xué)生,增強(qiáng)他們生活與學(xué)習(xí)的信心及動(dòng)力,一封學(xué)生發(fā)自肺腑的真心感謝信,我至今保存;認(rèn)真做好學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)和懲處工作,經(jīng)常性開(kāi)展情感教育及遵章守紀(jì)教育活動(dòng);積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃工作,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)探索創(chuàng)新,20__電信2班夏珍同學(xué)獲得江蘇省職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng);鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力,發(fā)散學(xué)生創(chuàng)新思維,20__電信3班刁東旭同學(xué)開(kāi)發(fā)天天課表軟件獲得江蘇省大學(xué)生創(chuàng)意大賽三等獎(jiǎng);我常年住在學(xué)生宿舍樓,了解學(xué)生動(dòng)態(tài)及生活狀況,把自己宿舍作為學(xué)生談心辦公室,因?yàn)槲疑钚盼驇煹勒叨?,學(xué)生之福,學(xué)生只有親其師,才信其道。
三、努力提高自身職業(yè)素質(zhì)
本人潛心學(xué)習(xí)政治思想理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和相關(guān)文件資料,虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí),不斷豐富自己業(yè)務(wù)知識(shí),目前已經(jīng)獲得高校教師資格證書,職稱計(jì)算機(jī)證書,教師教育技術(shù)合格證書。兩年來(lái),積極參加學(xué)校組織的輔導(dǎo)員相關(guān)培訓(xùn)會(huì)議、輔導(dǎo)員沙龍活動(dòng)等來(lái)提高自身的'職業(yè)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)高校輔導(dǎo)員相關(guān)政策法規(guī),我?!秾W(xué)生手冊(cè)》等有關(guān)學(xué)生工作的文件精神,積極開(kāi)展學(xué)生工作研究,發(fā)表省級(jí)刊物文章兩篇《金融危機(jī)下二本理工科院校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查與分析》和《淺談大學(xué)生公益教育》,參加省級(jí)、校級(jí)課題共三項(xiàng)。
四、學(xué)院層面的工作
兩年來(lái),我除做好六個(gè)班級(jí)212名學(xué)生輔導(dǎo)員工作,還主要負(fù)責(zé)我院學(xué)生宿舍管理工作以及學(xué)生體育方面的工作。在全位輔導(dǎo)員班主任以及全體同學(xué)的共同努力下,我院從20__年12月開(kāi)始每月的宿舍優(yōu)秀率從最初的23%上升到現(xiàn)在的70%左右,呈現(xiàn)上升趨勢(shì);近四個(gè)學(xué)期的文明宿舍率分別為:28.21%,31.18%,49.71%,70.06%,進(jìn)步非常明顯;并且在突發(fā)事件中,我院學(xué)生能夠表現(xiàn)良好。
我院繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),積極組織學(xué)生參加校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),經(jīng)過(guò)廣大師生共同的參與,我院體育健兒在上屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了男子團(tuán)體總分第有二,學(xué)院團(tuán)體第三,并獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)等榮譽(yù);上屆冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng),我院體育健兒獲得男子團(tuán)體第二、女子團(tuán)體第七,男子個(gè)人第二,第八各一名的好成績(jī);近期,江蘇省第十七屆高校杯田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)傳來(lái)喜訊,在標(biāo)槍比賽中,我院李程龍同學(xué)獲得銅牌一枚。
三、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,不曠課,有事請(qǐng)假。
學(xué)校崗位競(jìng)選演講稿范文大全(篇6)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:
大家好!感謝縣教育局、學(xué)區(qū)給我這次競(jìng)聘小學(xué)校長(zhǎng)的機(jī)會(huì),我叫______,________年__月參加工作 。今年____歲,本科,小學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)任________政教主任。下面從任職優(yōu)勢(shì)和規(guī)劃設(shè)想兩個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。
一、任職優(yōu)勢(shì)
優(yōu)勢(shì)一:具有11年一線教師豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)
19____年,我踏上了三尺講臺(tái),11年間,我一直從事一線教學(xué),熟悉學(xué)校教學(xué)和班級(jí)管理工作,并積淀了較豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同行的關(guān)懷幫助下,憑借一顆求真務(wù)實(shí)之心,一腔執(zhí)著上進(jìn)之情,在____教育這片沃土上,我不斷耕耘著、收獲著。
優(yōu)勢(shì)二:具有6年小學(xué)教導(dǎo)主任的管理經(jīng)驗(yàn)
首先,積累了管理經(jīng)驗(yàn)。從教師、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、在這些工作經(jīng)歷中,分析、解決問(wèn)題的能力得到了提升,組織、協(xié)調(diào)能力逐步增強(qiáng),使我在課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、關(guān)系協(xié)調(diào)、宏觀管理等方面能夠游刃有余,應(yīng)對(duì)自如。
優(yōu)勢(shì)三:年富力強(qiáng)、虛心好學(xué),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感
我精力充沛,年輕好學(xué),積極上進(jìn),勇于創(chuàng)新。一直把教育工作當(dāng)作自已的事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn),“把細(xì)節(jié)做實(shí)”永遠(yuǎn)是我的工作目標(biāo)和追求。為此曾被縣教育局、____學(xué)區(qū)多次評(píng)為先進(jìn)工作者。成績(jī)的取得,凝聚著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的指導(dǎo)、幫助、關(guān)心和厚愛(ài),在這里表示最衷心地感謝!
優(yōu)勢(shì)四:善于合作
我信奉“德為首,能為次”,誠(chéng)心待人,善于合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng),關(guān)心集體,服從領(lǐng)導(dǎo),與同志合作共事,時(shí)刻關(guān)心和維護(hù)集體榮譽(yù)。人品好是大家對(duì)我的一致評(píng)價(jià)。
優(yōu)勢(shì)五:意志堅(jiān)強(qiáng),勇于創(chuàng)新。我在邊緣學(xué)校工作11年多,艱苦的環(huán)境鍛煉了我的意志,造就了我知難而進(jìn),勇于開(kāi)拓的品格,這也是一筆寶貴的財(cái)富。
基于以上分析,我有信心成為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)。
二、規(guī)劃設(shè)想
如果我能競(jìng)聘成功,成為一名校長(zhǎng),打算從以下四個(gè)方面做起: 設(shè)想一:樹(shù)立科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念
為全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課程改革,我會(huì)堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教;堅(jiān)持“以教育教學(xué)為中心”,以德育為首位,智育為重點(diǎn),樹(shù)立“以人為本,學(xué)生至上,健康第一”的高品位、高標(biāo)準(zhǔn)、高層次的辦學(xué)理念,立足學(xué)校實(shí)際,按教育規(guī)律辦事,讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存,辦人民滿意的、放心的教育。
設(shè)想二:實(shí)施精細(xì)化管理,打造高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)
一是制定規(guī)劃,明確目標(biāo)。首先我會(huì)深入學(xué)校,調(diào)查研究,了解詳情,廣泛征求意見(jiàn),集群體智慧,制定出切合實(shí)際、科學(xué)合理的學(xué)校規(guī)劃。
二是建立與學(xué)校發(fā)展相配套的管理制度,實(shí)施精細(xì)化管理并做到持之以恒,以確保正常的教育、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。
三是加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)。首先是班子建設(shè)。第一,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與修養(yǎng),要求班子成員以身作則,廉潔奉公,客觀、公正的對(duì)待每位同志;第二,班子成員間團(tuán)結(jié)協(xié)作,科學(xué)民主,分工合作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。其次是教師隊(duì)伍建設(shè)。第一,加強(qiáng)師德建設(shè),樹(shù)立“先做人,再做事”的良好師德。第二,加強(qiáng)師能建設(shè)。通過(guò)“觀念驅(qū)動(dòng),環(huán)境推動(dòng),機(jī)制拉動(dòng)”等方式,規(guī)范全體教師的教學(xué)行為,為教師專業(yè)發(fā)展提供平臺(tái)。
設(shè)想三:創(chuàng)建特色品牌,實(shí)現(xiàn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展
依據(jù)學(xué)校實(shí)際,找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展定位,堅(jiān)持做到三個(gè)統(tǒng)一:辦學(xué)思想上,突出辦學(xué)特色與全面貫徹教育方針的統(tǒng)一;培養(yǎng)人才上,突出特色育人與全面育人的`統(tǒng)一;學(xué)校建設(shè)上,突出個(gè)性化與規(guī)范化的統(tǒng)一。全力打造學(xué)校文化和特色品牌,用特色創(chuàng)建促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展,鍛造以“立德”為核心的學(xué)校精神。
設(shè)想四:搞好協(xié)調(diào),充分利用校外資源,用心經(jīng)營(yíng)學(xué)校
在進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部建設(shè)和管理的同時(shí),還應(yīng)搞好協(xié)調(diào),充分利用一切可用資源,取得學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的支持,更重要的是在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,用心經(jīng)營(yíng)學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
最后,我想說(shuō),不管能不能競(jìng)聘成功,今天能以此平臺(tái)展現(xiàn)自我,在此向區(qū)教育局、鄉(xiāng)黨委、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為我提供這個(gè)機(jī)會(huì)表示衷心的感謝。既使這次競(jìng)聘不能成功,我依然會(huì)一如既往地踏實(shí)工作,為館陶縣的教育事業(yè)再作更大的貢獻(xiàn)!
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委!
____
__年__月__日
學(xué)校崗位競(jìng)選演講稿范文大全(篇7)
各位教職工:
大家好!我于1992年畢業(yè)并分配到____中學(xué)工作,至今已12年。我熱愛(ài)本職工作,忠誠(chéng)于教育事業(yè),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),長(zhǎng)期滿負(fù)荷甚至超負(fù)荷工作。連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作,于____年9月起擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)。平時(shí)能全身心投入到工作中,犧牲休息時(shí)間,經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,積累了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有了自己的一套做法,在班級(jí)管理中,注重創(chuàng)設(shè)民主的環(huán)境,著力培養(yǎng)班干部獨(dú)立工作的能力,形成了和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班風(fēng),____年至____年,我?guī)У母叨?)班連續(xù)被學(xué)校評(píng)為五星級(jí)團(tuán)支部,____年所帶的高二(4)班被學(xué)校評(píng)為“文明班集體”和“優(yōu)秀團(tuán)支部”??梢哉f(shuō),是____中學(xué)這片沃土培養(yǎng)了我,在學(xué)校需要充實(shí)中層隊(duì)伍的'情況下,希望能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)一點(diǎn)自己的力量。
中層副職是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與廣大教職員工之間的紐帶與橋梁,作用是服務(wù)于教育教學(xué)管理,更多地是要盡義務(wù)。
如果我能當(dāng)選,將在做好自己本職工作的基礎(chǔ)上,
一方面,圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),貫徹落實(shí)學(xué)校制定的大政方針與政策。配合政教主任的工作,在做好各項(xiàng)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,探索新時(shí)期德育工作的新路子,積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的德育潛能,注重引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主、自立、自強(qiáng)、進(jìn)取的良好習(xí)慣,更好地服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作。
另一方面,經(jīng)常了解教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各種情況與問(wèn)題,與大家一起研究探討各種問(wèn)題的根源,尋找解決問(wèn)題的最佳途徑。
如果能當(dāng)選,我會(huì)一如既往地做好自己的本職工作,以身作則,率先示范,并接受大家的監(jiān)督,虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議。當(dāng)然,如果不能當(dāng)選,表明我還存在不足,還需要進(jìn)一步改進(jìn)與完善自己。
最后,對(duì)學(xué)校創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)讓青年教師展示自己的環(huán)境與機(jī)會(huì)表示感謝,對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心并支持我的廣大教職員工表示衷心的感謝,也希望在今后的工作中繼續(xù)給予我關(guān)心與支持。
學(xué)校崗位競(jìng)選演講稿范文大全(篇8)
各位領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
感謝學(xué)校創(chuàng)造的這個(gè)競(jìng)聘上崗的新機(jī)會(huì),積極參與的心態(tài),根據(jù)我的專業(yè)特長(zhǎng)及工作志趣我申報(bào)競(jìng)聘計(jì)財(cái)處崗位,下面我匯報(bào)一下我競(jìng)聘現(xiàn)由和我對(duì)計(jì)財(cái)管理工作的努力方向。
我今年__歲、(……)。
我競(jìng)聘這個(gè)崗位的理由之一是:我具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)儲(chǔ)備和較強(qiáng)的政策法律意識(shí),能自覺(jué)的貫徹執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》和財(cái)務(wù)政策。在__年的財(cái)務(wù)工作中我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)學(xué),財(cái)務(wù)管理,審計(jì)學(xué),財(cái)政學(xué),統(tǒng)計(jì)學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)等內(nèi)容,掌握扎實(shí)的專業(yè)基本功,通過(guò)會(huì)計(jì)分析給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確可靠的數(shù)字依據(jù)。
競(jìng)聘理由之二是,我有較高的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作熱情,并具備了相應(yīng)的會(huì)計(jì)能力。使我感到能勝任計(jì)財(cái)處主任職務(wù):
(1)能獨(dú)立完成財(cái)務(wù)工作,有財(cái)務(wù)管理能力和業(yè)務(wù)管理能力。
(2)以業(yè)務(wù)和人格獲得各界贊同,因此能為學(xué)校爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi),節(jié)約資金。
(3)計(jì)財(cái)工作得到了上級(jí)各部門的肯定及認(rèn)可。
(4)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)會(huì)了財(cái)務(wù)管理軟件,較快完成計(jì)財(cái)科主頁(yè)。
(5)會(huì)同有關(guān)人員開(kāi)發(fā)使用一卡通收費(fèi)系統(tǒng)。
(6)深入細(xì)致地做好學(xué)生工作,協(xié)調(diào)班主任做好收費(fèi)工作,這次學(xué)校的改革方案中要強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理,再次激發(fā)了我從事財(cái)務(wù)管理的熱情,我覺(jué)得自己適合這個(gè)位置,我也愿意把我的財(cái)務(wù)管理理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)投入到我校的財(cái)務(wù)工作當(dāng)中,為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展壯大奉獻(xiàn)自己的`一份力量。
綜上所述表明我具備了財(cái)務(wù)工作的理論功底和實(shí)踐能力,加之我為人誠(chéng)實(shí)、作事謹(jǐn)慎、細(xì)致、有清晰的頭腦和理性的思維,工作中講究職業(yè)道德,辦事事實(shí)求是、客觀公正。如果各位領(lǐng)導(dǎo)信任我從事計(jì)財(cái)處管理工作,我愿意在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)同志取長(zhǎng)補(bǔ)短,精誠(chéng)合作,并努力做到以下幾點(diǎn):
1、嚴(yán)守財(cái)務(wù)政策,做到對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、理好財(cái)、管好錢。
2、走出辦公室,深入調(diào)查研究,開(kāi)源節(jié)流,多渠道籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi),提高資金利用率。
3、協(xié)調(diào)工作,處理好內(nèi)務(wù)外事,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象。
4、做到財(cái)務(wù)管理電算化、現(xiàn)代化。
5、推進(jìn)財(cái)務(wù)公開(kāi)進(jìn)程,民主管理,促進(jìn)職工工作的積極性。
6、把收費(fèi)作為教育學(xué)生、宣傳學(xué)校的窗口。
7、強(qiáng)化固定資產(chǎn)管理,帳物相符,責(zé)任到位。
最后想說(shuō)明的是長(zhǎng)期的財(cái)務(wù)工作的錘煉,使我形成了平和的心態(tài)和豁達(dá)的性格,我申報(bào)這個(gè)崗位不僅是追求職務(wù)的提升,更在于希望得到發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)。
如果得到支持,我愿意虛心學(xué)習(xí)積極努力在院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)助其他科室團(tuán)結(jié)本科室工作人員,為大家當(dāng)好理財(cái)管家,如果不能上崗,我會(huì)一如即往,踏踏做好其他工作,為師生服好務(wù)。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)!
學(xué)校崗位競(jìng)選演講稿范文大全(篇9)
尊敬的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo),尊敬的胡校長(zhǎng),各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好。
我叫______,今年31歲,20__年6月畢業(yè)于淮陰師范學(xué)院,同年8月分配到寶堰中學(xué)工作,至今已有8年。這八年來(lái),一直受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心照顧和支持,才使得我快速成長(zhǎng)。今天,我懷著對(duì)工作的無(wú)比熱愛(ài),在這里,面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們關(guān)注的目光,以誠(chéng)懇的態(tài)度接受大家的檢驗(yàn)。
參加本次競(jìng)聘,我有以下幾點(diǎn)自我認(rèn)識(shí)。
首先,教育教學(xué)上,自己有較扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。工作八年來(lái),我一直鉆研教材,勤于研究,注重反思,不斷提高自己的教學(xué)水平。個(gè)人曾獲得江蘇省青年教師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)江市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、多次市、區(qū)級(jí)公開(kāi)課受到一致好評(píng)。也先后獲得鎮(zhèn)江市首屆教壇新秀、丹徒區(qū)青年教師標(biāo)兵、第六批骨干教師、區(qū)教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí),我也致力于教研科研活動(dòng),有幾十余篇論文獲獎(jiǎng),并有三篇文章發(fā)表,參與并負(fù)責(zé)三項(xiàng)省級(jí)課題,其中兩項(xiàng)已順利結(jié)題。
其次,組織管理上,我有一定的管理經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。多年的班主任工作,促使自己不斷強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)管理能力,細(xì)化落實(shí)班級(jí)管理,并不斷嘗試和探索更有效的班級(jí)管理方案。與此同時(shí),我也負(fù)責(zé)校團(tuán)委工作,在做好團(tuán)委各項(xiàng)本職工作的同時(shí),也積極組織創(chuàng)新開(kāi)展各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng),例如校青春潮歌手賽、漢字聽(tīng)寫大賽等。并協(xié)助政教處完善各項(xiàng)工作任務(wù)。做好校園活動(dòng)報(bào)道工作。
最后,個(gè)人性格上,我能吃苦耐勞,充滿熱情。工作八年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下,我始終把能吃苦、能奉獻(xiàn)作為做好工作的基本品質(zhì),我對(duì)工作始終充滿了極大的熱情和熱愛(ài),正因?yàn)檫@份熱愛(ài),讓我有充足的精力和高昂的斗志,面對(duì)工作,竭盡所能,不斷超越。
所以,結(jié)合以上幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),我想競(jìng)聘的職位是政教處副主任。假如這次我有幸競(jìng)聘成功,我將不負(fù)眾望,努力做好以下幾方面的工作。
第一,優(yōu)化本職工作。我將繼續(xù)負(fù)責(zé)好團(tuán)委工作,優(yōu)化細(xì)化團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。做好團(tuán)員發(fā)展和培訓(xùn)工作;加強(qiáng)文明監(jiān)督崗管理;開(kāi)展符合貼切學(xué)生的活動(dòng)。并使這些管理機(jī)制和活動(dòng)方案常態(tài)化。努力營(yíng)造健康快樂(lè),積極向上的校園氛圍。
第二,做好協(xié)調(diào)工作。政教處既要面對(duì)教師還要面對(duì)學(xué)生,平時(shí)常規(guī)事務(wù)較多,要及時(shí)傳達(dá)上級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),并協(xié)調(diào)好學(xué)校不同部門的.各項(xiàng)任務(wù),保證學(xué)校工作順利開(kāi)展。
第三,當(dāng)好助手工作。圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),貫徹落實(shí)學(xué)校制定的方針政策,配合政教處主任工作,在做好各項(xiàng)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,探索新時(shí)期德育工作的新路子,積極開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,注重引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,更好的服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作。
第四,加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),提升自身能力。從事學(xué)校中層工作光榮而辛苦,需要有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,也需要有較強(qiáng)的工作能力。我將不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng),服從組織安排,自覺(jué)講正氣,講紀(jì)律,顧全大局,調(diào)動(dòng)工作積極性,提高服務(wù)質(zhì)量。
當(dāng)然,以上幾點(diǎn)只是個(gè)人設(shè)想,具體的表現(xiàn)還需要到以后工作中來(lái)慢慢務(wù)實(shí),所以還希望大家能夠檢驗(yàn)。
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,在這次競(jìng)聘之前,我曾深刻思考過(guò),為什么要來(lái)競(jìng)聘學(xué)校中層,有以下兩點(diǎn)體會(huì)想跟大家交流。
首先是為了自身價(jià)值的體現(xiàn),我到寶中工作八年來(lái),由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事們無(wú)數(shù)次的支持幫助,才有現(xiàn)在能力不斷提升和不斷成熟的我,所以,為了充分體現(xiàn)自身價(jià)值,更好的回饋學(xué)校和教育,我選擇競(jìng)聘。
其次,是為了能更好的為大家服務(wù)。有句話叫“不在其位,不謀其政”,因?yàn)橄敫行У姆?wù)學(xué)校,服務(wù)教師,我選擇競(jìng)聘。我也知道學(xué)校中層,意味著更多的責(zé)任和義務(wù),而我已經(jīng)做好勇于擔(dān)起責(zé)任和完成義務(wù)的準(zhǔn)備。
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,不管這次競(jìng)聘結(jié)果如何,我都會(huì)一如既往的做好自己的工作。這將是我人生的有意義的一次經(jīng)歷,我相信,經(jīng)過(guò)這次競(jìng)聘,我將更加成熟,也相信我們寶中的未來(lái)將更加輝煌!
謝謝大家。
學(xué)校崗位競(jìng)選演講稿范文大全(篇10)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:
大家好!
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事們的信任和支持,給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)職演講。我叫___,___年9月開(kāi)始負(fù)責(zé)___中心小學(xué)德育工作。
今天,我競(jìng)聘的職位是___中心小學(xué)德育主任。
現(xiàn)在,我想向大家談?wù)勎覂赡耆纹趦?nèi)的工作總目標(biāo):牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真地履行德育主任的工作職責(zé),力爭(zhēng)取得實(shí)實(shí)在在的成績(jī)。兩年重點(diǎn)工作:班主任隊(duì)伍出特色,年級(jí)文化見(jiàn)實(shí)效。
班主任隊(duì)伍建設(shè):一是突出骨干班主任作用的發(fā)揮與輔射作用,每個(gè)年級(jí)安排一至兩名骨干班主任教師,開(kāi)展結(jié)對(duì)子活動(dòng)。并通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、研討等活動(dòng),促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習(xí),教師競(jìng)聘演講稿互借鑒。鼓勵(lì)班主任利用各種渠道,學(xué)習(xí)搜集各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理方法,并靈活運(yùn)用于班主任實(shí)際工作中。
二是通過(guò)學(xué)校搭建平臺(tái),推廣部分班主任的特色管理。目前,學(xué)校個(gè)別班主任在班級(jí)管理上有新招、有特色、有實(shí)效,比如,低年級(jí)的“我給家長(zhǎng)支一招”,高年級(jí)的“手抄報(bào)記錄我成長(zhǎng)的足跡”等,教師競(jìng)聘演講稿教育效果很好,這些已取得成果的班級(jí)特色管理方法,老師們可以學(xué)習(xí)借鑒,也可以再創(chuàng)新,通過(guò)學(xué)校搭建的平臺(tái),以點(diǎn)帶面,以個(gè)體帶動(dòng)群體,推動(dòng)學(xué)校整體班主任隊(duì)伍建設(shè)。
年級(jí)文化建設(shè):經(jīng)過(guò)一學(xué)期的建設(shè),我校班級(jí)文化逐漸形成,各班環(huán)境育人氛圍較強(qiáng),做到了精心、精致,在班級(jí)文化建設(shè)的基礎(chǔ)上,抓年級(jí)組建設(shè),突出年級(jí)文化氛圍的渲染,強(qiáng)調(diào)年級(jí)組作用的發(fā)揮,強(qiáng)化年級(jí)整體意識(shí),以此構(gòu)建年級(jí)(學(xué)校)評(píng)價(jià)體系,將“三個(gè)好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育落到實(shí)處。
下面介紹兩年任期內(nèi)的專題工作:培養(yǎng)良好習(xí)慣,塑造美好人生。
著名教育家關(guān)鴻羽曾指出:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。在小學(xué)階段,孩子養(yǎng)成教育的成敗直接關(guān)系著他今后的人生之路,所以,在本學(xué)期,我校經(jīng)過(guò)反復(fù)分析研究,將學(xué)生的養(yǎng)成教育目標(biāo)定在培養(yǎng)“三個(gè)好習(xí)慣”上,即身心健康好習(xí)慣、為人處事好習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)好習(xí)慣。
我們認(rèn)為,健康的身體和心理,是人生存的基石,是人一生中奮斗的本錢;良好的人際關(guān)系,是人成功路上不可缺少的重要條件;學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),是人生存的本領(lǐng)。此三類好習(xí)慣含概了養(yǎng)成教育的全部?jī)?nèi)容。教師競(jìng)聘演講稿因此,我校將學(xué)生教育培養(yǎng)目標(biāo)定位為“培養(yǎng)良好習(xí)慣,塑造美好人生”。所以,在今后的一段時(shí)間內(nèi),我校會(huì)將工作定位在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣上,所有的工作都以“三個(gè)好習(xí)慣”為主線,貫穿起所有的活動(dòng),滲透到學(xué)生點(diǎn)滴的生活中,力爭(zhēng)在兩年內(nèi),有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
下面就這一專題工作介紹如下兩方面內(nèi)容:如何開(kāi)展;預(yù)期成果。
將如何開(kāi)展:
一、以年級(jí)文化為依托,進(jìn)行養(yǎng)成教育;
強(qiáng)調(diào)年級(jí)組作用的發(fā)揮,工作的開(kāi)展以年級(jí)文化為依托,做到組內(nèi)策劃,組內(nèi)管理,組內(nèi)實(shí)施,組內(nèi)評(píng)價(jià)。學(xué)校每學(xué)期制定總目標(biāo),將目標(biāo)的具體實(shí)施過(guò)程、方法等下放給各年級(jí),各年級(jí)組根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)以及該年級(jí)的整體情況,確定該年級(jí)本學(xué)期的養(yǎng)成教育目標(biāo),各班可根據(jù)本班實(shí)際情況增加分目標(biāo),并相應(yīng)地開(kāi)展年級(jí)、班級(jí)活動(dòng)。教師競(jìng)聘演講稿每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,將學(xué)校教育目標(biāo)通知家長(zhǎng):孩子在這一年齡段應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣有哪些,學(xué)校將如何重點(diǎn)培養(yǎng),家長(zhǎng)應(yīng)怎樣配合。這樣一來(lái),學(xué)校清楚,家長(zhǎng)了解,家校合作,朝著共同的目標(biāo)努力,到了學(xué)年末,各年級(jí)經(jīng)過(guò)考查測(cè)試(觀察法、問(wèn)卷法、座談法等),確定孩子們是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),并告知家長(zhǎng)。在這一過(guò)程中,各年級(jí)組要開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng),并且利用???、家委會(huì)等方式與家長(zhǎng)溝通,建立相互的聯(lián)系,確保在培養(yǎng)孩子的目標(biāo)上達(dá)到統(tǒng)一,方法上達(dá)到一致。
二、以特色活動(dòng)為載體,印下孩子成長(zhǎng)足跡;
活動(dòng)不求轟轟烈烈,但求潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我校兩屆一年級(jí)都針對(duì)孩子不懂關(guān)愛(ài)他人的缺點(diǎn),開(kāi)展了“我愛(ài)爸爸媽媽”主題系列活動(dòng),讓孩子們由先學(xué)會(huì)愛(ài)父母,過(guò)度到愛(ài)他人、愛(ài)集體,活動(dòng)效果非常好,得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。受此活動(dòng)啟發(fā):每一個(gè)年級(jí)的孩子都會(huì)有他們這一年齡段、這一時(shí)段的特點(diǎn),共性問(wèn)題比較明顯,如果以年級(jí)為單位,針對(duì)“三個(gè)好習(xí)慣”開(kāi)展相應(yīng)的特色活動(dòng),一來(lái)老師們能集中智慧,將活動(dòng)設(shè)計(jì)得有聲有色,二來(lái)特色活動(dòng)的開(kāi)展,會(huì)更具針對(duì)性、實(shí)效性。
所以,在今后兩年內(nèi),各年級(jí)將有針對(duì)性地挖掘本年級(jí)學(xué)生的共性問(wèn)題,設(shè)計(jì)相應(yīng)的特色活動(dòng),教師競(jìng)聘演講稿將培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的目標(biāo)落到實(shí)處。通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)校的教育成果真正成為孩子的精神文化,滲透到他們的內(nèi)心世界,指導(dǎo)他們的思想和行為。
此后,每一個(gè)年級(jí)根據(jù)孩子的特點(diǎn),將這一特色活動(dòng)不斷修改、完善,使“三個(gè)好習(xí)慣”的'教育針對(duì)性更強(qiáng),效果更好。
當(dāng)我慨嘆老教師們深入淺出攝人心靈的優(yōu)秀課堂時(shí),曾經(jīng)我總會(huì)安慰自己:那是經(jīng)驗(yàn)的積累,教齡長(zhǎng)了自然會(huì)達(dá)到那個(gè)地步。我只是一個(gè)新手,不可能有那種效果的。
今天,我終于明白,沒(méi)有不斷的學(xué)習(xí),沒(méi)有不停的思考,沒(méi)有及時(shí)的總結(jié),沒(méi)有有效的積累,沒(méi)有適時(shí)的創(chuàng)新,就不會(huì)有豐富的靈魂!而沒(méi)有豐富靈魂的教師,就不可能培育出靈魂豐富的孩子!
很感謝南雅中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);感謝青年教師研究會(huì)為我提供了一個(gè)展示自我、鍛煉自我和提升自我的舞臺(tái)。我來(lái)參加這次競(jìng)聘主要是想和大家來(lái)分享一下我的幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。
一、我所認(rèn)識(shí)的青年教師研究會(huì)
數(shù)年前,孫校長(zhǎng)提出了“陽(yáng)光的學(xué)生,智慧的教師,和諧的校園”的學(xué)校發(fā)展三維目標(biāo), “智慧教師”聯(lián)通著“陽(yáng)光學(xué)生”和“和諧校園”。沒(méi)有一流的教師,就沒(méi)有一流的教學(xué),也就培養(yǎng)不出一流的學(xué)生,從而也不可能建立一所一流的學(xué)校。在這所活力四溢、激情張揚(yáng)的年輕學(xué)校,青年教師是教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略生力軍,是學(xué)校優(yōu)秀的中老年教師的當(dāng)然接班人,所以,加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),就成為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要基礎(chǔ),這也是我們“青年教師研究會(huì)”的價(jià)值和意義所在。從青年教師研究會(huì)這個(gè)名稱來(lái)看,我認(rèn)為相當(dāng)有深意,也就是說(shuō)青年教師要注重教育學(xué)習(xí)和研究,而青年教師研究會(huì)正是學(xué)校實(shí)施“13510”工程的重要平臺(tái)。作為學(xué)校青年教師成長(zhǎng)進(jìn)步的搖籃,研究會(huì)成立七年,為培養(yǎng)出了一大批教育教學(xué)能手和管理骨干,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可,已經(jīng)成為南雅的知名品牌,并產(chǎn)生了強(qiáng)烈的社會(huì)反響。所以,如果能夠成為新一屆研究會(huì)的會(huì)長(zhǎng),我將感到無(wú)限榮光,并深感責(zé)任重大!
二、自身的一些特點(diǎn)
我選擇來(lái)參加這次競(jìng)聘,主要基于以下三方面考慮:
1、我有熱愛(ài)教育的心。教育關(guān)乎國(guó)家未來(lái),教育關(guān)于家族興衰,教育更關(guān)乎孩子的靈魂成長(zhǎng),如果我能夠?qū)ξ业膶W(xué)生的思想有所啟發(fā),對(duì)學(xué)生的行為有所激勵(lì),對(duì)學(xué)生的發(fā)展有所幫助,我將在教育這一方熱土上灑下我的追求我的愛(ài),并深刻地感覺(jué)到生命的價(jià)值。
2、我熱愛(ài)學(xué)習(xí)與思考。孔子說(shuō),“學(xué)而不厭、誨人不倦”,這就是教師的重要品質(zhì)。前者是后者的條件,沒(méi)有學(xué)而不厭就難以做到誨人不倦。學(xué)習(xí)使人博大,思考使人精深,博大精深則是我所理想的教師境界。
3、我有吃苦耐勞的精神。我在工作中能夠不怕困難,勇挑重?fù)?dān)。無(wú)論在哪一個(gè)年級(jí),無(wú)論是上級(jí)的安排還是同事的請(qǐng)求或者是學(xué)生的要求,我都會(huì)盡全力去幫忙。授人玫瑰,手有余香,我始終認(rèn)為在一個(gè)集體中能夠被人需要是一件很幸福的事情。
三、我的一些工作想法
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,如果我競(jìng)聘成功,我會(huì)繼續(xù)做好本職工作,愛(ài)崗敬業(yè),并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下,努力建設(shè)好青年教師研究會(huì)。
首先,我覺(jué)得青年教師研究會(huì)是一個(gè)以研究作為關(guān)鍵詞的組織,研究會(huì)可以在推動(dòng)教育教學(xué)和管理理論研究方面做出更大的貢獻(xiàn)。我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)交流,推出一批有分量的教研教改成果。早稻田大學(xué)有一個(gè)辦學(xué)宗旨:學(xué)術(shù)的獨(dú)立,學(xué)術(shù)的活用,造就模范國(guó)民。沒(méi)有辦學(xué)宗旨,沒(méi)有高瞻遠(yuǎn)矚的目標(biāo)設(shè)定,沒(méi)有對(duì)自己想做些什么的清晰思考,沒(méi)有方向,就沒(méi)有目標(biāo),靈魂從一開(kāi)始就已經(jīng)有缺失,就不能奢談其他。
第二,決定一所學(xué)校優(yōu)劣的主要不是歷史,不是生源,不是資金投入,不是地理位置,甚至主要也不是什么大師,而是管理制度和辦學(xué)宗旨,青年教師研究會(huì)應(yīng)該介入對(duì)學(xué)校管理制度和辦學(xué)宗旨的研究和踐行。
第三,青年教師研究會(huì)可以更像一個(gè)家。家是生命的港灣,能賦予人的安全感、歸屬感和幸福感。青研會(huì)不僅要深入開(kāi)展教學(xué)名師的傳幫帶,促進(jìn)青年教師們獲得專業(yè)發(fā)展,提高青年教師從教治學(xué)的業(yè)務(wù)能力,而且,青研會(huì)還應(yīng)當(dāng)利用其青春活力開(kāi)展豐富多彩的交往活動(dòng)。所有成員同舟共濟(jì)、榮辱與共、相濡以沫,在這里,我們愉快地工作、學(xué)習(xí)和生活,教于斯、學(xué)于斯,詩(shī)意地棲居于斯。
請(qǐng)賦予我一根魔棒,我將苦心焦思,找到一個(gè)又一個(gè)支點(diǎn),在前三任會(huì)長(zhǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)青研會(huì)的成功之處,以青春的熱情、以認(rèn)真負(fù)責(zé)、肯鉆肯干的態(tài)度來(lái)進(jìn)一步鍛煉自己,與所有青年教師一道,在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己,在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值,爭(zhēng)取打造一個(gè)學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì),把青年教師研究會(huì)的影響力推向一個(gè)新的高度。
讓我們一起努力,使教育充滿思想,使思想充滿智慧,使我們的教育生活充滿人性的光輝,使我們的心靈蕩漾在博大、豐富、深邃、光明和溫暖的教育天地之中——終于有一天,我們的年華會(huì)老去,可我們的思想會(huì)在足跡中閃光,并將照亮前行的路。
謝謝!
學(xué)校崗位競(jìng)選演講稿范文大全(篇11)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的各位同仁:
大家好!
我叫____,____年從__師專畢業(yè)來(lái)到邗江中專工作,至今已有整整18個(gè)年頭。從一個(gè)不諳人事的莽撞青年到如今即將步入不惑之年,我和在場(chǎng)的不少同志一樣,親眼目睹了學(xué)校成長(zhǎng)發(fā)展的全過(guò)程,伴隨著學(xué)校的發(fā)展而成長(zhǎng)。我對(duì)這所學(xué)校充滿了感情。
剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候,我就從事共青團(tuán)工作,____年起擔(dān)任團(tuán)委副書記,后主持團(tuán)委工作至____年,____年到機(jī)電專業(yè)辦擔(dān)任教務(wù)助理,____年擔(dān)任綜合高中部副部長(zhǎng)至今。
我這次競(jìng)聘的崗位是信息管理中心主任。根據(jù)崗位職責(zé),我認(rèn)為我有如下幾點(diǎn)競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)。
第一,學(xué)校信息管理中心承擔(dān)著校園辦公系統(tǒng)的維護(hù)工作。校園辦公系統(tǒng)是一個(gè)虛擬辦公平臺(tái)。它包括學(xué)生管理、教學(xué)管理、辦公行政管理、教師個(gè)性服務(wù)、師生互動(dòng)、教學(xué)資源共享等一系列內(nèi)容,而不是一般意義上的計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)。這個(gè)平臺(tái)搭建的時(shí)間不長(zhǎng),使用者更少。信息管理中心要向大家積極推介這個(gè)平臺(tái)、認(rèn)真維護(hù)好這個(gè)平臺(tái)。我在部門從事教學(xué)管理工作時(shí),很早就接觸過(guò)這個(gè)管理系統(tǒng),它可以極大地提高學(xué)校教育教學(xué)管理效率,節(jié)約學(xué)校辦公成本。我可以幫助大家更多地了解這個(gè)平臺(tái),學(xué)會(huì)并樂(lè)于使用這個(gè)平臺(tái)。
第二,信息管理中心承擔(dān)著學(xué)校網(wǎng)站的更新維護(hù)工作。學(xué)校網(wǎng)站是信息時(shí)代展示學(xué)校自身形象的一個(gè)窗口,這個(gè)窗口具有不受時(shí)空局限、不限制訪問(wèn)者身份、可臨時(shí)修正等特點(diǎn)。目前,不少網(wǎng)站內(nèi)容枯燥、形式簡(jiǎn)單、語(yǔ)言欠規(guī)范,嚴(yán)重影響著單位形象。這就需要管理者具有良好的文字水平和文案策劃能力。我中文本科畢業(yè),參與編寫過(guò)兩本教學(xué)專著,有數(shù)篇文章在不同刊物發(fā)表,長(zhǎng)期從事語(yǔ)文課教學(xué),語(yǔ)言敏感度高。我又曾有過(guò)多次大型活動(dòng)的策劃經(jīng)歷,可以較好地保證學(xué)校網(wǎng)站的親和性、美觀性、嚴(yán)謹(jǐn)性。
第三,學(xué)校信息管理中心承擔(dān)著學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件維修和軟件維護(hù)工作。我校校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)目前存在的最大問(wèn)題就是網(wǎng)絡(luò)終端數(shù)量不足、硬件配置低層次性和軟件維護(hù)的'隨意性。我長(zhǎng)期在部門工作,廣大教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)終端的不滿意情緒我感同身受。信息管理中心將在下一階段的工作中把改變這種狀況當(dāng)作自己的目標(biāo)之一,盡可能幫助廣大教師解決計(jì)算機(jī)配置低下問(wèn)題,制止隨意更改終端軟件配置,杜絕因隨意安裝操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件、隨意修改IP地址等而導(dǎo)致部分終端無(wú)法正常使用的現(xiàn)象發(fā)生。
第四,學(xué)校信息管理中心應(yīng)配置的各種數(shù)碼設(shè)備,包括照相機(jī)、攝象機(jī)、錄音筆、掃描儀等,我都有實(shí)際使用經(jīng)歷,能夠熟練使用;信息管理中心也必將配備數(shù)名具有較高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師,部門長(zhǎng)期工作的經(jīng)歷可以幫助我承擔(dān)起信息管理中心的人員管理工作。
第五,學(xué)校信息管理中心還應(yīng)部分承擔(dān)學(xué)校各種圖文音像資料的收集、整理、儲(chǔ)存、發(fā)布工作。對(duì)各類資料的分類收集整理要求管理者具有敏銳的鑒別能力、良好的語(yǔ)言溝通能力、部門協(xié)調(diào)能力、文件的數(shù)字化編輯整理能力。我能熟練地操作計(jì)算機(jī),熟悉多媒體軟件、文字處理軟件、圖片處理軟件的使用,曾參與過(guò)揚(yáng)州電視臺(tái)、揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)臺(tái)、區(qū)委辦、區(qū)委組織部、區(qū)文體局等校外以及校內(nèi)不少音像資料的制作工作,熟悉工作流程。長(zhǎng)期從事學(xué)校團(tuán)委工作和部門負(fù)責(zé)工作,具有相當(dāng)好的群眾基礎(chǔ);受學(xué)校委派,經(jīng)常參加市、區(qū)重大宣傳活動(dòng),有一定的校外可用資源。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,綜上所述,我覺(jué)得信息管理中心主任這個(gè)崗位適合我,我也需要這樣一個(gè)崗位去更好地為大家服務(wù)。請(qǐng)大家投我一張滿意票。
謝謝大家。
學(xué)校崗位競(jìng)選演講稿范文大全(篇12)
尊敬的各位評(píng)委,各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!今天能夠站在 這里我的心情非常激動(dòng),感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會(huì),也感謝在座的各位在這樣冷的天氣下聽(tīng)我的競(jìng)聘演講,在這里給大家道一聲:你們辛苦了!
首先我簡(jiǎn)單介紹一下自己的情況:我叫某某某,今年26歲,本科學(xué)歷,中共黨員,20__年9月大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)聘到__________學(xué)校一直到現(xiàn)在,可以說(shuō)這幾年我是在各位的幫助下逐漸成長(zhǎng)和成熟起來(lái)的,今天,在這個(gè)競(jìng)聘的舞臺(tái)上我以誠(chéng)懇的心態(tài)接受大家的'選擇和檢驗(yàn),也把它當(dāng)作對(duì)自己工作的一次歷練。
這兩天我也一直在想:我憑什么去說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)們,又憑什么讓在座的各位相信我能勝任中層領(lǐng)導(dǎo)副職崗位呢?我給自己找了三個(gè)理由。
(一)踏實(shí)肯干的工作態(tài)度和較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。我不是一個(gè)張揚(yáng)的人,工作四年以來(lái),我一直踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,一絲不茍的完成上級(jí)分配的教學(xué)工作和班級(jí)管理工作,在學(xué)校發(fā)展的同時(shí),我也在不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),除了20__年獲得市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)外,還參加省級(jí)技能培訓(xùn),并且在自己的努力下,順利通過(guò)了20__年全國(guó)在職研究生考試。
(二)較高的思想覺(jué)悟和較強(qiáng)的工作能力。作為一名黨員,我積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,服從工作分配,不斷地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng),提高自己的思想覺(jué)悟。同時(shí),在大家的幫助下我的工作能力也有了很大的提高,工作期間,多次獲得校級(jí)優(yōu)秀教師,模范班主任,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱號(hào),在演講比賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。
(三)很好的年齡優(yōu)勢(shì)。因?yàn)槟贻p,所以我有不失沖動(dòng)的激情,我有如火般的熱情,我有著對(duì)工作的堅(jiān)持和執(zhí)著,我有高度敬業(yè)的精神,我有負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,我能夠以校為家,全身心地投入到工作中去。
假如領(lǐng)導(dǎo)們信任,同事們支持,給我機(jī)會(huì),讓我競(jìng)選成功的話,對(duì)將來(lái)的工作我會(huì)從以下幾方面做起:
一加強(qiáng)學(xué)習(xí),熟悉情況,盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。擺正位置,當(dāng)好助手.積極思考,向領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策;做好領(lǐng)導(dǎo)和群眾之間的橋梁和紐帶,工作中不懂就問(wèn),虛心地向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),向周圍老師學(xué)習(xí)。
二加強(qiáng)團(tuán)結(jié),營(yíng)造和諧的工作氛圍。搞好本科室的內(nèi)部團(tuán)結(jié),積極向兄弟科室學(xué)習(xí),加強(qiáng)科室間的外部協(xié)作,為身邊的老師們服務(wù),努力營(yíng)造寬松、和諧、愉快、信任的工作氛圍,增強(qiáng)集體的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。中層競(jìng)聘演講稿三是扎實(shí)工作,開(kāi)拓創(chuàng)新。在學(xué)校大發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻,要求我們?cè)谔?shí)肯干,樂(lè)于奉獻(xiàn)的同時(shí),還要用創(chuàng)新的理念來(lái)開(kāi)展工作,在原有工作的基礎(chǔ)上不斷推陳出新,讓新辦法,新制度,新改革真正實(shí)踐到工作中,有效的提高工作效率,為整個(gè)集體注入新的活力。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。最后,我以一副對(duì)聯(lián)來(lái)結(jié)束演講,上聯(lián)是“勝固可喜,崇辱不驚看花開(kāi)”,下聯(lián)是“敗亦無(wú)悔,去留無(wú)意隨云卷”,橫批是“與時(shí)俱進(jìn)”。不管結(jié)果如何,我將一如既往的勤奮學(xué)習(xí),努力工作,為技校美好的明天做出自己的貢獻(xiàn)!
學(xué)校崗位競(jìng)選演講稿范文大全(篇13)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:
大家好!感謝給我這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。我叫王小洪,今年29歲,中共黨員,教育管理本科學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任韓坊中心小學(xué)副校長(zhǎng)。下面我結(jié)合對(duì)長(zhǎng)洛中心小學(xué)的情況了解和本人對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí),從任職優(yōu)勢(shì)和競(jìng)聘成功后的打算兩個(gè)方面向各位匯報(bào)。
一、任職優(yōu)勢(shì)
我有以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢(shì):
1、豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)。我從一名普通的村小教師、班主任到中心小學(xué)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、教務(wù)主任、分管教學(xué)副校長(zhǎng),在農(nóng)村小學(xué)奮斗了整整十一年。這些年來(lái)我一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,學(xué)習(xí)并積累了不少農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。
2、有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。參加工作以來(lái),我一直從事學(xué)校畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué),成績(jī)優(yōu)秀,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定、同事的認(rèn)可、家長(zhǎng)的贊揚(yáng)和學(xué)生的歡迎。多次參加縣級(jí)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,獲得優(yōu)異成績(jī)。指導(dǎo)學(xué)生參加各種競(jìng)賽,多次獲獎(jiǎng)。所撰寫的教育教學(xué)論文,在國(guó)家、省、市、縣的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。因成績(jī)突出,還多次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。
3、虛心好學(xué)善于合作。
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。我注意向書本學(xué),向?qū)嵺`學(xué),向他人學(xué)。并利用業(yè)余時(shí)間,取得了自學(xué)考試教育管理專業(yè)本科學(xué)歷,工作期間,我先后參加了各級(jí)各類培訓(xùn),提高了自身素質(zhì)。
我信奉“誠(chéng)信是道德之本”,誠(chéng)心待人,善于合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng),關(guān)心集體,服從領(lǐng)導(dǎo),與同事精誠(chéng)合作,時(shí)刻關(guān)心和維護(hù)集體榮譽(yù)。
4、意志堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)于奉獻(xiàn)。
我一直在薄弱學(xué)校工作,艱苦的環(huán)境鍛煉了我的意志,造就了我知難而進(jìn),勇于開(kāi)拓的品格,這也是一筆寶貴的財(cái)富。我還有一顆獻(xiàn)身教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,偉大的平民教育家陶行知先生說(shuō):我捧一顆心來(lái),不帶半根草去。我將用陶先生的精神激勵(lì)自己,做行知教育理念的忠實(shí)實(shí)踐者。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同行的關(guān)懷幫助下,我憑借一顆求真務(wù)實(shí)之心,一腔執(zhí)著上進(jìn)之情,在贛縣教育這片沃土上,不斷耕耘著、收獲著。點(diǎn)滴成績(jī)的取得,都凝聚著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的指導(dǎo)、幫助、關(guān)心和厚愛(ài),在此表示我最衷心地感謝!
二、競(jìng)聘成功后的打算
如果我能競(jìng)聘長(zhǎng)洛中心小學(xué)校長(zhǎng)成功,我將努力做好以下幾個(gè)方面的工作:
一、出思路:用先進(jìn)的'思想引領(lǐng)學(xué)校。
蘇霍姆林斯基說(shuō):校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。因此我會(huì)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》,貫徹黨的教育方針,用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作,遵循教育規(guī)律,全面實(shí)施素質(zhì)教育,繼續(xù)推進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。其次在前任校長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,帶領(lǐng)大家確立學(xué)校新的發(fā)展定位,制定新的發(fā)展計(jì)劃。
二、抓班子———用共同的要求凝聚干部
毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“政治路線確定之后,干部是決定的因素。”只有一流的班子,才能帶出一流的隊(duì)伍,我們應(yīng)該樹(shù)立這樣一種觀念:學(xué)校發(fā)展,自己才能發(fā)展;事業(yè)成功自己才能成功。因此班子成員一定要以身作則,率先垂范;二是分工明確、高效務(wù)實(shí);三是團(tuán)結(jié)協(xié)作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
三、帶隊(duì)伍———用崇高的目標(biāo)激勵(lì)教師
民族振興,教育為本;學(xué)校發(fā)展,教師為本。要引領(lǐng)教師在成就學(xué)生的同時(shí)成就自己,在成就事業(yè)的同時(shí),使自己成功。做到:
①?gòu)?qiáng)調(diào)以人為本,把教師的事業(yè)發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,樹(shù)立“培訓(xùn)就是教師最大的福利”的觀念。
②建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,為教師的發(fā)展、成功提供平臺(tái)。
③建設(shè)學(xué)校文化,豐富學(xué)校人文底蘊(yùn),營(yíng)造師生共同的精神家園,即:努力使大家做到學(xué)習(xí)著、快樂(lè)著、工作著、研究著、辛苦著、幸福著。
四、精管理———用優(yōu)秀的理念管理教育
基于可持續(xù)發(fā)展的理念,建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)持依法治校。我們知道,制度的建設(shè)在與規(guī)范,管理的真諦在于激勵(lì),從這個(gè)角度出發(fā),一是堅(jiān)持以人為本,做到制度管理與人本管理相結(jié)合,最大限度調(diào)動(dòng)全體員工的積極性;二是堅(jiān)持目標(biāo)管理,做到目標(biāo)管理與過(guò)程管理相結(jié)合;三是堅(jiān)持管理育人,把育人貫徹到管理的始終。
五、高效益———用高質(zhì)量的教育回報(bào)社會(huì)
辦人民滿意的教育是學(xué)校的責(zé)任,是校長(zhǎng)的責(zé)任。我理解的高質(zhì)量的教育:一是以德育為首的教育,把做人放到第一位的教育;二是面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的教育;三是注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性及創(chuàng)新實(shí)踐能力的教育,而不僅僅是只注重分?jǐn)?shù)的教育。
六、嚴(yán)律己———用神圣的使命鞭策自己
校長(zhǎng)的工作是一分沉甸甸的擔(dān)子,一頭是家長(zhǎng)的希望,一頭是學(xué)生未來(lái)的幸福。作為一名稱職的校長(zhǎng):
一是要謙虛謹(jǐn)慎、善于學(xué)習(xí),不但要學(xué)習(xí)理論法規(guī),還要向他人學(xué)習(xí),特別是向在座的校長(zhǎng)們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你們的治校策略,學(xué)習(xí)你們的敬業(yè)精神。
二是要廉潔自律,做到校務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)、民主管理。
三是要加強(qiáng)思想修養(yǎng),使自己具有扎實(shí)的作風(fēng),堅(jiān)韌的品格、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路、識(shí)才的慧眼、干事的氣魄。更重要的是要在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,密切聯(lián)系群眾,共同把工作做好。
最后,我想用一位美國(guó)企業(yè)家的話結(jié)束我的演講;“沒(méi)有什么比創(chuàng)業(yè)更激動(dòng)人心,沒(méi)有什么比成功更令人渴望”。所以,我渴望關(guān)心我的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委給我一個(gè)機(jī)會(huì),我定會(huì)創(chuàng)造出長(zhǎng)洛小學(xué)教育的美好明天,還大家一個(gè)驚喜。當(dāng)然,做為這次競(jìng)聘的積極參與者,不管結(jié)果如何,我都會(huì)正確對(duì)待,都將一如既往的為我所熱愛(ài)的教育事業(yè)勤奮工作,恪盡職守,為贛縣教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我的演講完畢,謝謝大家!
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__年__月__日
學(xué)校崗位競(jìng)選演講稿范文大全(篇14)
尊敬的各位評(píng)委:
大家好!
我今天能站在這里參加副校長(zhǎng)的競(jìng)聘,感到萬(wàn)分的榮幸。同時(shí)也感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了一次公開(kāi)、公平、公正競(jìng)聘副校長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
我是來(lái)自銅鼎學(xué)校的陳聲瑜,現(xiàn)年31歲,本科學(xué)歷,中共黨員,中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。20__年芷江師范畢業(yè)后分配到銅鼎中學(xué)任教至今。12年來(lái),本人主要從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué),期間還擔(dān)任了6年班主任和年級(jí)組長(zhǎng),4年的辦公室主任。在這12年里,本人工作兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)同事,虛心學(xué)習(xí),各方面的能力得到了很好的鍛煉,得到了學(xué)校廣大師生的一致好評(píng)。曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”等
我今天在這里競(jìng)聘副校長(zhǎng)一職,對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)新的起點(diǎn),不管過(guò)去失敗還是成功,終歸已成歷史。關(guān)鍵是我此時(shí)此刻正抱著一顆積極向上,努力進(jìn)取的心來(lái)參加這次競(jìng)聘。
我認(rèn)為自己競(jìng)聘副校長(zhǎng)一職有以下方面的優(yōu)勢(shì):
一、事業(yè)心強(qiáng),工作認(rèn)真負(fù)責(zé);作風(fēng)正派,無(wú)不良嗜好;居安思危,具有憂患意識(shí),思想開(kāi)放;具有創(chuàng)新意識(shí),能與時(shí)俱進(jìn)。這為我的工作提供了強(qiáng)而有力的思想保障。
二、有一定的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。本人所學(xué)專業(yè)為行政管理專業(yè),通過(guò)學(xué)習(xí)本人掌握了一定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較為系統(tǒng)、全面的管理理論基礎(chǔ),管理理念也得到了一定的提高。同時(shí), 12年的教學(xué)工作,也讓自己所學(xué)的管理知識(shí)學(xué)有所用,本人曾擔(dān)任過(guò)6年的班主任,對(duì)于班級(jí)目標(biāo)的確立,班委會(huì)的管理,班級(jí)文化的建設(shè)等有了一定的經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)是一個(gè)小家,學(xué)校是一個(gè)大家,一個(gè)學(xué)校的管理將比一個(gè)班級(jí)管理更復(fù)雜,但它們的管理都有很多相似之處,我相信班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)校管理可以起到很好的借鑒作用。
三、對(duì)學(xué)校工作較為熟悉。雖然本人從未擔(dān)任過(guò)副校長(zhǎng)一職,但4年的辦公室主任的工作,讓我對(duì)學(xué)校的工作有了較為整體的.認(rèn)識(shí)。擔(dān)任辦公室主任期間,我負(fù)責(zé)了學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃、制度的訂立,教師的職稱、績(jī)效考核、考勤、繼續(xù)教育等工作,同時(shí)還經(jīng)常協(xié)助各部門的工作,這使我對(duì)學(xué)校的整體工作較為熟悉,同時(shí)自己的工作能力也得到了很大的提升。
如果此次競(jìng)聘成功,我有以下打算,可用三句24個(gè)字概括
第一句:擺正位置,當(dāng)好副手。副校長(zhǎng)是學(xué)校的掌舵人,不可能“事無(wú)巨細(xì),親力親為”。我將虛心學(xué)習(xí),盡快適應(yīng)工作,竭盡全力做好本職工作,并發(fā)揮好副校長(zhǎng)的紐帶橋梁作用,及時(shí)向副校長(zhǎng)反映學(xué)校的管理動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì),提出自己的意見(jiàn)供副校長(zhǎng)參考,同時(shí)在執(zhí)行副校長(zhǎng)指令時(shí),做好老師們的思想工作,認(rèn)真聽(tīng)取老師們的意見(jiàn),統(tǒng)一思想,團(tuán)結(jié)一心做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
第二句:激勵(lì)教師,引導(dǎo)學(xué)生。正面教育為主,負(fù)面教育為輔,這是我12年來(lái)教育的基本原則。在物欲橫生的時(shí)代,教師的師德師風(fēng)面臨這嚴(yán)峻的考驗(yàn),尤其是如果學(xué)校管理不當(dāng),打擊了教師的工作積極性,必然造成學(xué)校工作的一盤散沙。思想教育工作必須得到學(xué)校的充分重視。我認(rèn)為要建立教師的激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制,績(jī)效工資就是很好的辦法,一定要堅(jiān)決落實(shí)而不能只做表面文章,但教師的思想工作不能僅限與此,更應(yīng)該注重教師的成長(zhǎng)、制度的公平、公正,體現(xiàn)教師的價(jià)值,關(guān)心教師的工作、生活等。學(xué)生作為受教育群體,我們要善于引導(dǎo),可利用主題班會(huì)、專題講座、學(xué)?;顒?dòng)等形式,使學(xué)生保持一個(gè)健康向上的心態(tài)
三、認(rèn)真工作,踏實(shí)做人?!安豢梢砸粫r(shí)之得意,而自夸其能;亦不可以一時(shí)之失意,而自墜其志?!保还芄ぷ鞫嗥D難,我都將堅(jiān)持不懈,團(tuán)結(jié)同事,共同為學(xué)校的進(jìn)步竭盡全力!
謝謝大家!
學(xué)校崗位競(jìng)選演講稿范文大全(篇15)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!我是李紹華。我今天參與競(jìng)選體藝處副主任。
誠(chéng)蒙各位同事、朋友的一再鼓勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)的信任,今天,我才鼓足了勇氣。
我“動(dòng)了凡心”站在這里,參加競(jìng)選的另一個(gè)原因就是,體藝處副主任職務(wù)很適合我的興趣與特點(diǎn),這個(gè)崗位要求有一定的專業(yè)素養(yǎng)、組織協(xié)調(diào)能力、服務(wù)意識(shí),我自己給自己相了相面:我雖然不是專業(yè)教師,但熱愛(ài)藝術(shù)、喜歡體育,我有近10年藝體班班主任工作經(jīng)驗(yàn)和6年教研組長(zhǎng)經(jīng)歷,有各種體藝專業(yè)的辦學(xué)師資渠道和高考培訓(xùn)渠道,有滿腔工作熱情,有甘為“小草”服務(wù)別人的品格。喜歡在工作中總結(jié)和研究,從20__年至今歷屆藝體專業(yè)高考的所有情況和趨勢(shì),我了如指掌。在藝體班管理方面,我獲得了國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)1次,市級(jí)一等獎(jiǎng)2次,區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任1次,校級(jí)特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)8次。
這次,如果我能當(dāng)選,我愿努力為所有專業(yè)老師作好服務(wù)、溝通與協(xié)調(diào)等等工作;給所有藝體班班主任當(dāng)好班級(jí)管理的參謀;我將以自己的班主任老師的親身經(jīng)歷來(lái)促進(jìn)專業(yè)老師和文化老師的理解協(xié)調(diào)、促進(jìn)班主任與所有科任教師的配合;在本校所有專業(yè)老師的努力外,我們要努力借用各個(gè)專業(yè)院校校外師資;對(duì)于所有藝體學(xué)生,我們要多動(dòng)員并力求穩(wěn)定、加強(qiáng)管理、加強(qiáng)專業(yè)和文化學(xué)習(xí)以及高考的指導(dǎo);在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、在爭(zhēng)取中層干部、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的相互理解和通力合作的基礎(chǔ)上,尤其重要的工作是:努力壯大藝體班和藝體學(xué)生的規(guī)模、提高藝體生高考上線的數(shù)量和質(zhì)量。
從參加工作至今,我一直在咱們學(xué)校里任教,11年教師生涯,很多老師指導(dǎo)和見(jiàn)證了我的'成長(zhǎng),在此,我要借這次機(jī)會(huì)向給予我?guī)椭?、支持的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師真誠(chéng)地說(shuō)一聲:謝謝!
今天,出乎意料(包括我自己),我參加競(jìng)選,希望大家能給我再一次為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)。也許我不是最有能力的,但我愿盡職盡責(zé)并真誠(chéng)地與人合作;也許我不是最出色的,但我肯定最勤奮、最適合為大家服務(wù)…我將盡最大的心力為各位領(lǐng)導(dǎo)、老師服務(wù),最后我真心地希望各位投我一票!謝謝!
學(xué)校崗位競(jìng)選演講稿范文大全(篇16)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
我叫__,中共黨員,今年__歲,年畢業(yè)于師院。
我競(jìng)職的條件是:
第一,我有較高的思想覺(jué)悟和多年的管理經(jīng)驗(yàn)。
在我十幾年的工作中,很多時(shí)間和精力都投放到行政工作中,歷任過(guò)班主任、學(xué)生干事、教務(wù)干事、團(tuán)委付書記、團(tuán)委書記、教導(dǎo)處付主任、培訓(xùn)中心主任學(xué)生科科長(zhǎng)等工作,并摸索出了一套管理經(jīng)驗(yàn)。因此曾被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、省級(jí)優(yōu)秀團(tuán)的工作者,并于年獲曾寬梓教育基金三等獎(jiǎng)。
第二,我有務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和比較扎實(shí)的理論功底。
十幾年來(lái),自己一直信守從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起的工作作風(fēng),本著這所不欲,勿施于人的工作態(tài)度進(jìn)行工作,且一直沒(méi)有放棄教學(xué)第一線的化學(xué)教學(xué)工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習(xí),曾在省教委組織的教學(xué)評(píng)估中,兩次獲獎(jiǎng)為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
第三,我有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和較高的科研能力。
在工作中始終能以身作則,言于律己,盡心盡力的完成第一項(xiàng)工作,且始終沒(méi)有忘記教育科研工作,不斷探索曾在省教委組織的科技制作比賽中3次獲獎(jiǎng)、并發(fā)表論文5篇。
今天,站在這里,我參加了培訓(xùn)中心及招生就業(yè)的兩個(gè)崗位的競(jìng)選。我的`工作思路是:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、充實(shí)自己、完善自我。
按照打鐵先嚴(yán)本身硬的作法,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平,進(jìn)一步了解掌握有關(guān)民族政策理論,從而使工作有條不紊。
二、深入調(diào)重、掌握情況、理清思路
搞好培訓(xùn)中心工作,首先要深入全省蒙古族小學(xué)、幼兒園了解學(xué)科及骨干教師等基本情況,并對(duì)具體情況進(jìn)行分析,我想這是開(kāi)展好培訓(xùn)工作的基本前提,只有這樣才能量體裁衣,對(duì)癥下藥。
三、制定規(guī)劃,全面實(shí)施、提高效率
目前,我省民族教育,尤其是蒙古族教育缺乏全體長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,民族師資培養(yǎng),培訓(xùn)缺少系統(tǒng)性,所以搞好培訓(xùn)中心工作,必須制定科學(xué)地長(zhǎng)這規(guī)劃,并針對(duì)全省蒙小幼教師隊(duì)伍有計(jì)劃、有步驟、分層次進(jìn)行培訓(xùn)、培養(yǎng)出一批“研究弄、開(kāi)拓型、專業(yè)型”的教師,從而提高蒙古族教育的質(zhì)量。
四、開(kāi)展活動(dòng)、全面啟動(dòng)、促進(jìn)教改
培訓(xùn)中心的工作不僅僅是培訓(xùn),還可以搞一些教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),教學(xué)評(píng)比。學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)等活動(dòng),以活動(dòng)促教學(xué)、促改革、提高質(zhì)量、全面推動(dòng)全省蒙古族小學(xué)幼兒園的素質(zhì)教育。
五、加強(qiáng)研究、努力創(chuàng)新、大膽實(shí)踐
站在一定高度加強(qiáng)對(duì)我省蒙古族教育的研究一方面研究蒙古族教育自身發(fā)展的特點(diǎn),另一方面把蒙古族教育放在整個(gè)教育中,尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下如何發(fā)展蒙古族教育等方面進(jìn)一步研究、導(dǎo)求民族教育發(fā)展的新思路。
最后,我想說(shuō),不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。我們應(yīng)有參與的意識(shí),我們更應(yīng)有競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn),只有這樣才能證實(shí),我們一直在努力。
謝謝大家。我的演講完了。
學(xué)校崗位競(jìng)選演講稿范文大全(篇17)
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:
大家上午好!
我的基本情況想必各位已通過(guò)登記表有所了解,在此就不再多說(shuō)。下面,我重點(diǎn)從學(xué)校管理的角度談一談自己的一些思考,因時(shí)間關(guān)系,不準(zhǔn)備對(duì)辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、用人理念、培育開(kāi)發(fā)市場(chǎng)的辦法作詳細(xì)說(shuō)明,這些內(nèi)容我可以在答辯中向大家匯報(bào)。
我理想中的管理應(yīng)該是制度管理、人本管理的完美結(jié)合,制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石,二者地位相等、相得益彰,共同構(gòu)建科學(xué)、民主的管理模式。
制度管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ),其最大意義在于法治取代人治,實(shí)為學(xué)校管理的大勢(shì)所趨和必然選擇。
一所學(xué)校要辦好,必須有一個(gè)好的校長(zhǎng);一所學(xué)校要成為百年名校,就必須依賴制度與文化的創(chuàng)新。人們常說(shuō)“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?!?,我覺(jué)得這句話應(yīng)該修正為“一個(gè)好校長(zhǎng)加上一個(gè)好的制度,就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學(xué)?!?。
一個(gè)設(shè)計(jì)得當(dāng)、良好有效的制度應(yīng)該至少傳遞三個(gè)層面的內(nèi)容。
首先是通過(guò)制度傳遞國(guó)家的教育法規(guī),這是制度管理的題中應(yīng)有之義。其次是通過(guò)制度傳遞學(xué)校各種崗位的職責(zé)規(guī)范。
一所學(xué)校各個(gè)層次、各種角色的責(zé)、權(quán)、利應(yīng)該定位得非常清晰,力求做到“各就各位、各盡其責(zé)、層次分明、收放自如”。我理想的組織架構(gòu)應(yīng)該是“上者為閑”,校長(zhǎng)不要陷入事務(wù)主義,不要成為救火隊(duì)長(zhǎng),要相對(duì)閑一點(diǎn),這樣才能抓大放小、有所為有所不為;“能者居中”,能干的人做中層干部,強(qiáng)化提高執(zhí)行能力;“專者居前”,專業(yè)人士擔(dān)綱一線;“智者在側(cè)”,要有一個(gè)智囊團(tuán)在校長(zhǎng)身邊參與決策。
第三是通過(guò)制度傳遞教育思想與辦學(xué)理念。
在我看來(lái),這是最容易被忽略,但同時(shí)卻是最重要的內(nèi)容。一個(gè)壞的管理是用權(quán)威傳遞思想。一個(gè)好的管理應(yīng)該用制度來(lái)傳遞思想。我們常引用蘇霍姆林期基的一句話:“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),然后才是行政的領(lǐng)導(dǎo)”,教育思想的領(lǐng)導(dǎo)不能只停留在認(rèn)識(shí)層面,更不能只成為口號(hào)。
而應(yīng)該將它們轉(zhuǎn)化為可操作的制度和規(guī)范,制度應(yīng)該成為教育思想、辦學(xué)理念的載體,教師在遵守制度的同時(shí)就是在實(shí)踐教育理念。例如,素質(zhì)教育要求轉(zhuǎn)變學(xué)生觀、人才觀,與其苦口婆心地要求教師善待學(xué)生,還不如按“多一把衡量的尺子,就會(huì)多出一批好學(xué)生”的理念設(shè)計(jì)學(xué)生評(píng)價(jià)制度,改變?cè)u(píng)優(yōu)規(guī)則、實(shí)現(xiàn)人人成功。
值得注意的是,制度管理是一柄雙刃劍,既可以激勵(lì)人,也可能束縛人。發(fā)揮其正面作用的關(guān)鍵是制度設(shè)計(jì)中必須滲透以人為本的理念。
除了設(shè)計(jì)人性化的管理制度外,人本管理還有三個(gè)層面的內(nèi)容,即充分自主、充分尊重、充分民主。
首先是充分自主。
在遵守共同的規(guī)則的前提下,每個(gè)人都是自己的主人,尤其是教師是一個(gè)充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè),對(duì)自主發(fā)展的要求就更高。充分自主的前提是實(shí)行扁平化管理,減少管理層次、壓縮管理機(jī)構(gòu),減少教師的“婆婆”,可以成立教學(xué)處,綜合教務(wù)、教研、政教的職能;成立服務(wù)處,綜合后勤、行政的職能。充分自主的關(guān)鍵在于強(qiáng)化管理的專業(yè)取向。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權(quán),在本課程的的教學(xué)上擁有更大的發(fā)言權(quán)。有教師有個(gè)性,學(xué)校才會(huì)有特色。
其次是充分尊重。
如果你想你的教師善待學(xué)生和家長(zhǎng),你就必須善待教師。作為校長(zhǎng)必須從心底深處去尊重每一位教職工,要以校長(zhǎng)的人性化管理?yè)Q來(lái)教師的個(gè)性化工作,這是校長(zhǎng)擴(kuò)大非權(quán)力影響的重要內(nèi)容。要多些“平等”,少點(diǎn)“架子”;多些“微笑”,少點(diǎn)“臉色”;多些“合作”,少點(diǎn)“說(shuō)教”;多些“贊賞”,少點(diǎn)“指責(zé)”;多些“激勵(lì)”,少點(diǎn)“恐嚇”。
第三是充分民主。
民主是更深一層的尊重。教師充分參與學(xué)校管理,不僅是以人為本的體現(xiàn),也是遏制一言堂、防止x的良策。更重要的是,通過(guò)民主管理,全體員工能群策群力,真正視校為家,視己為主人。每位教師的最新創(chuàng)意能無(wú)阻礙地傳遞并分享,每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實(shí),這正是“無(wú)邊界”管理的最佳境界。作為校長(zhǎng)自身,絕不能視民主為花瓶,應(yīng)該從骨子里具有一種民主意識(shí),要認(rèn)識(shí)到,教師的民主權(quán)利不是你給的,而是天生就應(yīng)該有的;同時(shí),民主不能是紙上談兵,應(yīng)該成為實(shí)實(shí)在在的機(jī)制,要成為“動(dòng)真格”的`民主。針對(duì)校長(zhǎng)的監(jiān)督可以實(shí)行“信任投票制、定期質(zhì)詢制”,校長(zhǎng)任期屆滿時(shí),全校教職工投票表決,信任票不足50%即自動(dòng)免職;常設(shè)機(jī)構(gòu)職代會(huì)可以在校長(zhǎng)任期中對(duì)校長(zhǎng)提出質(zhì)詢、答辯直至彈劾;針對(duì)中層干部可實(shí)行“年度述職、定期競(jìng)聘”的制度;重大事務(wù)的決策可建立“民意表決制”或者“公示制”,以大多數(shù)的教職工意見(jiàn)為準(zhǔn);成立校務(wù)委員會(huì),建立由校長(zhǎng)、中層、教師共同參與的決策、執(zhí)行、監(jiān)督機(jī)制,對(duì)重大改革的推進(jìn)、教師評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲、聘用教師等事務(wù)行使充分的民主權(quán)利。
有了良好的制度設(shè)計(jì),有了充分的以人為本,我們可以相信學(xué)校管理將會(huì)呈現(xiàn)出這樣一種情態(tài):因?yàn)橹贫让媲叭巳似降龋岳蠋焸兛梢远嘀\事、少謀人,靠業(yè)績(jī)說(shuō)話;因?yàn)橹贫润w現(xiàn)辦學(xué)理念,所以老師可以受到正確的引導(dǎo)和制約,避免理念與實(shí)踐兩張皮;因?yàn)槌浞置裰鳎iL(zhǎng)的權(quán)力受到制約、教師的權(quán)利得到保障,共同愿景得以形成;因?yàn)槌浞肿灾鳎處煾袀€(gè)性,學(xué)校更有持色。
接下來(lái),我以教師發(fā)展為例具體說(shuō)明制度管理與人本管理的運(yùn)用。
教師發(fā)展是學(xué)校管理中最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容,包含教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展、個(gè)人素質(zhì)提升、教學(xué)水平長(zhǎng)進(jìn)、科研能力提高等諸多方面,涉及到培訓(xùn)、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等多種機(jī)制。
師資培訓(xùn)我們不可謂抓得不緊,但有的單位效果并不好。
關(guān)鍵是沒(méi)有一套完備的制度與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,導(dǎo)致許多培訓(xùn)是腳踩西瓜皮。我借鑒圍棋段位制,制定了“九段教師制”,將教師的各方面素質(zhì)要求從低到高分為九段,每段都有明確的要求。例如師德要求,一段要求學(xué)生滿意率不低于50%,九段則為不低于90%,這是相當(dāng)高的要求;計(jì)算機(jī)水平,一段要求能用WORD處理文檔,九段要求獨(dú)立制作站;教育理信紙學(xué)習(xí),一段要求每年讀一本教育專著并作讀書筆記,九段則要求累計(jì)讀書若干本并有自己系統(tǒng)的教育觀,以論文體現(xiàn);科水平,一段要求能參與校內(nèi)課題研究,九段則要求主持國(guó)家級(jí)課題并有國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表論文。從一段到九段逐段而上、層次清晰。
這樣就會(huì)使教師明確自己所處的位置和努力的方向。教師自主申報(bào)段位,學(xué)校根據(jù)教師段位確定培訓(xùn)內(nèi)容、開(kāi)展有的放矢的培訓(xùn)。同時(shí),為體現(xiàn)個(gè)性,避免全面平均、全面平庸的現(xiàn)象,對(duì)有特長(zhǎng)或符合學(xué)校引導(dǎo)發(fā)展方向的教師應(yīng)予以破格升段或累積分升段,例如外國(guó)語(yǔ)小學(xué)希望非英語(yǔ)學(xué)科教師具有較高的外語(yǔ)水平,以我自己為例,我先后通過(guò)了在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)考試,獲得了四級(jí)、六級(jí)證書,就可以加分或升段。
學(xué)校崗位競(jìng)選演講稿范文大全(篇18)
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
早上好!今天,我懷揣著一份激動(dòng)、一份自信,走上了競(jìng)聘的平臺(tái),競(jìng)聘學(xué)校的教學(xué)管理崗位。
本人x年畢業(yè)于x師范大學(xué)生物技術(shù)系本科,現(xiàn)正積極報(bào)考x師范大學(xué)教育碩士學(xué)位。
自x年參加工作以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和教研員的悉心指導(dǎo)下,已逐步成長(zhǎng)為一名具有師德水平,具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)踐能力的教育工作者。近三年來(lái)由于學(xué)校的栽培和自身的努力,獲得了x區(qū)教育系統(tǒng)“青年崗位能手”稱號(hào),榮獲“x杯”生物學(xué)科評(píng)優(yōu)大賽二等獎(jiǎng),參與了《x市生命科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》內(nèi)容的編寫工作,撰寫的論文也分獲全國(guó)、市級(jí)比賽二等獎(jiǎng)。
我認(rèn)為,教學(xué)管理工作是學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證,是學(xué)校培養(yǎng)“勤于思考,敏于學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,善于總結(jié),樂(lè)于奉獻(xiàn)”的教育人才、優(yōu)化課程改革,落實(shí)課堂教學(xué)的有效載體。因此管理者除了兼?zhèn)湟欢▽I(yè)知識(shí)和教育理論以外,還應(yīng)具有與崗位相適應(yīng)的組織能力,分解、解決問(wèn)題的能力,決策、調(diào)控、自控能力及熟練的現(xiàn)代技術(shù)手段,能做到平等負(fù)責(zé)地落實(shí)每一項(xiàng)學(xué)校工作,協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng),明確服務(wù)意識(shí),以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人,以有效的管理激勵(lì)人,以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。
如果我能有幸踏上教學(xué)管理的崗位,我將樹(shù)立以人為本,以教師和學(xué)生的共同發(fā)展為本的理念,向骨干教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論,向部門領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高自身的教育理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)管理水平,思考可行可檢的工作策略,做好教導(dǎo)主任的助手,深入了解每一位教師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大合力。
新課改下的教師需要新的觀念、新的教學(xué)理念、新的教育理論來(lái)武裝自己,因此倡導(dǎo)自我發(fā)展,讓教師做好終身學(xué)習(xí)的主人是教學(xué)管理中不可忽視的一項(xiàng)常規(guī)工作。教師自我發(fā)展的秘訣之一就是提高教師理論素養(yǎng),普及教科研方法,使教師能善用理論去研究理論,善用理論去拓展實(shí)踐;教師自我發(fā)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,前者通過(guò)對(duì)于學(xué)科總體目標(biāo)和具體目標(biāo)的規(guī)劃,體現(xiàn)了學(xué)科課程的價(jià)值追求和課程理念。后者通過(guò)細(xì)致入微、淺顯易懂的語(yǔ)言描述,將原本晦澀難懂的學(xué)術(shù)語(yǔ)言和學(xué)科目標(biāo)以形象、具體的方式加以表達(dá),更有利于教師對(duì)于課堂教學(xué)的把握;教師自我發(fā)展的秘訣之三則是力爭(zhēng)在上好每一堂“家常課”的過(guò)程中加強(qiáng)自我反思、學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在課堂教學(xué)“實(shí)戰(zhàn)”中,每一位教師都能從中積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),生成在書本上無(wú)法找到的教學(xué)智慧,這些東西都是教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)能力提升的關(guān)鍵性因素,都需要教師個(gè)體細(xì)細(xì)體驗(yàn)、默默領(lǐng)會(huì)的,是別人難以教會(huì)的`,屬于教師個(gè)體性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)的范疇。
通過(guò)理論層面的學(xué)習(xí),讓教師逐步認(rèn)識(shí)到提高常態(tài)課的有效性,對(duì)提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量將起著舉足輕重的作用。
課堂是教師專業(yè)成長(zhǎng)最重要的陣地,教師必須“在教學(xué)中學(xué)會(huì)教學(xué)”,因此化理念為行為,倡導(dǎo)“做中學(xué)”就顯得至關(guān)重要了。通過(guò)教研組集中培訓(xùn)(主要是明確前段或他人的研究成果,如調(diào)動(dòng)“教苑報(bào)”的潛在優(yōu)勢(shì))——有針對(duì)性的集體備課——個(gè)人的課堂實(shí)踐——基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動(dòng)探討與改進(jìn)——公開(kāi)示范課(或改變?cè)u(píng)價(jià)方式,嘗試多元化的評(píng)價(jià)體系),在個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)中提升教師有效教學(xué)和因材施教的能力,改變教師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學(xué)方式,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)媒體的作用亦不可忽視,既能豐富教學(xué)手段、活躍課堂氛圍、增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性,又可提高教師有效應(yīng)用信息的能力與增強(qiáng)教師獲得有效專業(yè)支持的機(jī)會(huì)。面對(duì)“家校互動(dòng)”平臺(tái)的潛在優(yōu)勢(shì),組織有能力的教師制作個(gè)人教學(xué)網(wǎng)頁(yè),展示自己的科研成果,獲取他人的評(píng)價(jià)和建議,增進(jìn)與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的溝通與交流。
校本研修無(wú)疑是學(xué)校教學(xué)管理中最有效的一個(gè)方法。通過(guò)教師群體圍繞課堂教學(xué)不斷改進(jìn)實(shí)踐與探索,將來(lái)源于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)中。
就我?;凇白晕曳此肌⑼榛ブ蛯I(yè)引領(lǐng)”的校本研修模式而言,雖然“合作伙伴”的研修模式使我們受益匪淺,但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師,因此在第二輪的“合作伙伴”項(xiàng)目申報(bào)上,老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報(bào)項(xiàng)目上,以期達(dá)到教學(xué)研究的最大合力。所以我認(rèn)為我校的校本研修更應(yīng)該傾向同伴互助,因?yàn)橥橹g的互助,對(duì)于教學(xué)管管理而言,是最為實(shí)用的方法,它不拘形式,又能兼顧教師本身的自尊心及自信心,重要的是激發(fā)教師的研究積極性,張揚(yáng)和發(fā)揮教師的主體意識(shí),建立在此基礎(chǔ)上的“專業(yè)引領(lǐng)”則會(huì)投射出更奪目的光芒。
與此同時(shí),我們還可以進(jìn)一步深化與兄弟學(xué)校的教育教學(xué)交流活動(dòng),用心做好每一次教研,精心策劃、全員參與、全程管理,提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育“點(diǎn)”的同時(shí)盡可能發(fā)揮“鏈”的輻射作用。