關(guān)于責(zé)任義務(wù)的演講稿2020
責(zé)任就是關(guān)心別人，關(guān)心整個社會。有了責(zé)任，生活就有了真正的含義和靈魂。這就是考驗，是對文明的至誠。它表現(xiàn)在對整體，對個人的關(guān)懷。這就是愛，就是主動。一起來看看關(guān)于責(zé)任義務(wù)的演講稿2020，歡迎查閱!
關(guān)于責(zé)任義務(wù)的演講稿1
前幾天看了《責(zé)任勝于能力》這本書我覺得寫的非常好，我深深被書里的故事感動。我覺得每個人都肩負(fù)著責(zé)任，對工作、對家人、對朋友，我們都有一定的責(zé)任，千萬不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任。有一顆責(zé)任心是我們在護(hù)理工作中的關(guān)鍵，對整個護(hù)理團(tuán)隊來講責(zé)任就是團(tuán)隊精神的核心。 不管對個人或者整個團(tuán)隊來有了強烈的責(zé)任心就能喚醒一個人的良知更能激發(fā)一個人的潛能。
雖然我們的工作面對的是不同階級不同行業(yè)的人群，但是我們要在提高自己專業(yè)能力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)更強的責(zé)任心，這才是作為一名合格的護(hù)士應(yīng)當(dāng)具備的精神。有時候在工作中會因病人的不理解或急噪，遭到無端的責(zé)罵，但是想一想既然選擇了這個職業(yè)，就必須接受它的全部，包括屈辱和責(zé)罵，而不僅僅是享受工作帶來的益處和快樂。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。面對病人的指責(zé)，不能一味的只為自己申屈，而是自我檢討工作中的不足，抱以感恩之心去感謝病人及時告知我們工作中的缺陷。
看完《責(zé)任勝于能力》這本書，作為一名護(hù)士的我，深深體會到責(zé)任心的重要性，因為畢竟是和人的生命打交道沒有很好的責(zé)任心出點點疏漏就會導(dǎo)致病人健康的恢復(fù)甚至生命的安?！，F(xiàn)在的我意識到作為一名護(hù)士不單單要具備扎實的理論知識和臨床經(jīng)驗，更要做到耐心，細(xì)心，責(zé)任心。365個行業(yè)，不管從事哪個工作，都要做到對自己的工作負(fù)責(zé)，如果說人民的安全是警察的核心，那么病人的健康就是我們護(hù)理工作的核心。護(hù)士就該對病人負(fù)責(zé)，要保證病人的安全及健康的恢復(fù)。必須做到用心負(fù)責(zé)，務(wù)實的精神，做好每一天中的每一件事，對每個病人要做到呵護(hù)病人的心情，了解到病人的恢復(fù)狀況，不放過對每個病人的了解，及其自己工作中的每一個細(xì)節(jié)，要不斷提醒自己是每個病人的天使，是要負(fù)責(zé)每個病人恢復(fù)到健康，也要不斷提高自己的專業(yè)能力，要讓自己做到最好，成為一名合格的白衣天使，能為病人的健康負(fù)責(zé)的護(hù)士。
關(guān)于責(zé)任義務(wù)的演講稿2
讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，認(rèn)我對“責(zé)任”這個詞有了更深的認(rèn)識?！柏?zé)任”是最基本的職業(yè)精神，它可以讓一個人在所有的員工中脫穎而出，責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)，是一種約束，是做人、做事的基礎(chǔ)。
作為教師的我們從事的是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè)。如果在我們工作中不負(fù)責(zé)任，沒能使自己的學(xué)生成人、成材，這不僅僅貽害了一個人、一個家庭，更是危害了國家和社會。因此我們必須負(fù)責(zé)任地工作，用心去愛護(hù)、去培養(yǎng)自己的學(xué)生。良好的聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、路隊、紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及孩子們?nèi)粘５纳钍聞?wù)處理工作，這些無不得付出愛心與真心，才能讓孩子們買你的帳，從而順利圓滿的完成各項教育教學(xué)工作，為把他們培養(yǎng)成將來的棟梁之才打好堅實的基礎(chǔ)。
沒有做不好的工作，只有不付責(zé)任的人，責(zé)任承載著能力，一個充滿則熱感的人才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。
受責(zé)任，從本質(zhì)上說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。事實上，只有眼那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個缺乏責(zé)任感的人，或者一個不付責(zé)任的人，首先失去的是對自己的基本認(rèn)可，其次失去對自己的基本認(rèn)可。失去別人對自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的致命之本——信譽與尊嚴(yán)。
無論你做什么樣的工作，只要你能認(rèn)真地、勇敢地、擔(dān)負(fù)起責(zé)任，你所能做的就是有價值的，你就會活動尊重和敬意。有的責(zé)任擔(dān)負(fù)起來很難，有的卻很容易，不在于工的類別，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就會做的很好。
我們每一個人生活中扮演不同的角色。無論一個人但任何職務(wù)，做什么樣的工作，他都對他熱付有責(zé)任，這就是社會法則。
當(dāng)你在為公司工作時，無論老板安排你在哪個位置上，都不要輕視自己的工作，都要擔(dān)負(fù)起責(zé)任來。那些在工作中推委的人，老是埋愿環(huán)境，尋找各種借口，為自己開脫。他們往往是職業(yè)的被動者，即使工作一輩子都不會出色。自身的能力只有通過奮斗。
一個人是不是人才固然很關(guān)鍵，但最關(guān)鍵的付則人的態(tài)度。責(zé)任勝于能力不容否認(rèn)。責(zé)任需要靠業(yè)績來證明，業(yè)績是靠責(zé)任去創(chuàng)造。
關(guān)于責(zé)任義務(wù)的演講稿3
在當(dāng)今社會上，人們往往最注重的就是人的能力，能力固然很重要，但是在強調(diào)能力的同時我們也不能夠忽視責(zé)任心的重要性，甚至應(yīng)該把它擺在能力之前。如果一個人有能力但是沒有責(zé)任心，也許別人會對他的能力進(jìn)行肯定，但是當(dāng)我們考慮是否要把工作或者事情交給他來完成時，可能就沒那么肯定了，所以他仍然不能夠得到別人的信任。這正如《責(zé)任勝于能力》這本書中所講的：一個有責(zé)任感的人才會給別人信任感，才會吸引更多的人與自己合作。
讀過這本書后，我發(fā)現(xiàn)這本書中最吸引人的并不是那些大道理，而是那些一個個真實的小故事，因為每一則故事都可以讓我們明白一個道理，并且這些事情都是我們平時可以做到的。我們平時經(jīng)常說“習(xí)慣”是一點點養(yǎng)成的，其實責(zé)任心又何嘗不是呢，我們的責(zé)任心也是可以在平時做事、工作中逐漸建立起來的，只要我們平時對自己的要求高一些、嚴(yán)格一些。正如書中所說，有些事情并不是需要很費力才能完成，做與不做的差距就在于——責(zé)任。是啊!很多事情就是這樣，無論是在生活還是在工作中，責(zé)任感的確會給我們指出一條明路，讓我們沿著它的方向盡量把事情做好，也許你做的不是最好，但是至少你在對待事情上會盡自己的最大全力來完成它，這就已經(jīng)是一個質(zhì)的不同了，是對待問題的態(tài)度的不同。一個人面對任何問題只要有一個認(rèn)真的態(tài)度我相信什么問題都會迎刃而解的。
工作中從小的細(xì)節(jié)中更可以看出一個人的做事處事風(fēng)格，做好小事往往可以決定成敗，只要我們細(xì)心一點，勤快一點，認(rèn)真一點，聰明一點，小事做好一點，就可以把問題處理好。其實小事就是細(xì)節(jié)，所以要關(guān)注細(xì)節(jié)。注重細(xì)節(jié)也是提高個人素質(zhì)的表現(xiàn)，往往細(xì)節(jié)更能體現(xiàn)一個人的責(zé)任心。
無論是在生活還是在工作中，我們都會遇到困難，遇到困難不怕，但問題的關(guān)鍵是當(dāng)我們遇到困難時就應(yīng)該勇于去面對去承擔(dān)，而不是逃避，因為逃避不僅解決不了問題，并且會將問題擴(kuò)大化。有一位偉人曾經(jīng)說過“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后”責(zé)任能夠讓一個人具有最佳精神狀態(tài)，精力旺盛的投入工作，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。責(zé)任心不僅僅是一個人對待工作的態(tài)度，更是一個人做人的準(zhǔn)則和價值觀的體現(xiàn)。
關(guān)于責(zé)任義務(wù)的演講稿4
為迎接建黨__周年，進(jìn)一步落實打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊的工作目標(biāo)，我們學(xué)校黨支部開展了以“責(zé)任勝于能力”為主題的教師讀書活動。當(dāng)我拿到這本書時，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心所打動，仔細(xì)閱讀書中的文字時又一下子被書中通俗易懂的語言和一個個樸實生動的案例觸動，也讓我對“責(zé)任”兩個字有了更深刻的了解。從我們來到人世間一直到我們離開這個世界，我們每時每刻都要履行自己的責(zé)任：對家庭要有責(zé)任，因為責(zé)任讓我們的家庭更溫馨更和諧;對我們的工作要有責(zé)任，因為責(zé)任讓我們的事業(yè)更有凝聚力，讓我們的工作表現(xiàn)更卓越更優(yōu)秀;對我們的社會要有責(zé)任，因為責(zé)任能夠讓我們的社會平安穩(wěn)定，讓我們的國家更強大;對我們的生命要有責(zé)任，因為責(zé)任能讓我們的生命絢麗綻放……這種對一切所負(fù)有的的責(zé)任感，能讓我們坦然的面對逆境，能夠真正擁有正直自愛之心。
讀了《責(zé)任與能力》讓我明白了：
一、做事要多問一下自己：“我究竟做得好不好?”——勇于負(fù)責(zé)的意識?，F(xiàn)在很多人面對責(zé)任和出現(xiàn)問題時，總是在找這樣或那樣的理由來推卸責(zé)任，我們是否在心里問過自己：“我哪沒做到?哪里做的還不夠好?是否在經(jīng)歷過問題之后認(rèn)真細(xì)致地反思過問題出現(xiàn)在哪里?”尤其是我們教師在講課或是與教師交流的時候更要多反思是自己哪里沒做好，做得不夠好，不要總?cè)ブ肛?zé)別人，總把成功歸于自己，而把失敗歸于他人。正如書中“神奇的奧芝法則”告訴我們的道理：在充滿挫折的人生道路上，應(yīng)該舔舐傷口，勇于負(fù)責(zé)，面對現(xiàn)實，凝聚力量，這樣，我們的未來才會更加燦爛光明。
二、以積極的態(tài)度面對每一項工作——對工作負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)。我很喜歡書中的一段話：如果你是一名圖書管理員，經(jīng)過辛勤的勞動，在整理書籍的縫隙中，便會感覺到自己每一天都在獲取一些知識，取得一定的進(jìn)步。如果你是一位學(xué)校老師，每天懷著一種積極的心態(tài)備課、教書，就會從按部就班的教學(xué)工作中感受到園丁澆灌花蕾的快樂。有了這種心態(tài)，你在工作的過程中，就會變得非常有耐心，所有的煩惱也都會拋到九霄云外去的。工作十余年，我正是以這種心態(tài)去面對自己工作。雖然也有倦怠也有困惑，但每做一件事情我都力求精益求精，從設(shè)計一個小小的表格大到參與組織一次次的大型活動，我都會反復(fù)思量表格這么設(shè)計到底合不合理，活動中還有哪些需要我做的、我能做的……希望能從這一件件小事中讓自己進(jìn)步、成長，讓自己離這份工作所要求的目標(biāo)近一些、更近一些。只有做事積極，一絲不茍，才能在工作的過程中發(fā)現(xiàn)問題、掌握問題、解決問題，保證自己時時刻刻都有所進(jìn)步。
三、要多角度思考問題——不抱怨，原來生活可以更美。生活中有很多種選擇，也有很多種解決問題的方法。我們不妨試著接納不同的事物，遇到事情的時候先從自己的身上尋找問題的根源，好好控制自己的情緒，保持一種積極樂觀的心態(tài)。因為在我們的生命之中，苦難和挫折總是短暫的，僅僅是滄海一粟，要相信自己有更多的機會來改變目前的狀況。作為教師，每天面對著的總是那群孩子，年復(fù)一年教著同樣的課程，工作、生活帶給我們的種.種壓力，我們會有職業(yè)倦怠，也會遇到形形色色的誘惑，也難免會對周圍的事物不滿意或產(chǎn)生抱怨，我們需要給自己一個空間，去釋放心中的苦悶，但要適度，不要因為抱怨而忽略和錯過了美好的風(fēng)景。不管遇到任何事情的時候，都要想辦法以樂觀的態(tài)度對待，要時刻保持一顆平常心，認(rèn)真對待每件事情、每一天。
“千里之行，始于足下”。經(jīng)驗的積累、能力的提升、自身的成長都離不開一磚一瓦、一點一滴的積累，在今后的生活中，無論我將從事什么樣的工作，都要靜下心來，本著負(fù)責(zé)的精神腳踏實地地去做。我要學(xué)著用樂觀的態(tài)度去面對生活中的一切，用心去理解生活、感受生活，用自己的不懈地努力去改變生活，用積極、樂觀、進(jìn)取之心譜寫人生多彩篇章。
關(guān)于責(zé)任義務(wù)的演講稿5
每個人都會有屬于自己的責(zé)任。懂得承擔(dān)責(zé)任，是一個人成功的關(guān)鍵。
擔(dān)當(dāng)大致可以理解為承擔(dān)責(zé)任，責(zé)任可以分為很多種：對自己的責(zé)任，對家庭的責(zé)任，對國家的責(zé)任等等。也許有人會問為什么要承擔(dān)責(zé)任。我認(rèn)為之所以承擔(dān)責(zé)任是因為內(nèi)心的責(zé)任感。一個有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍梢砸源藶槊浇樽罱K走向成功，而一個沒有責(zé)任感，沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，也許會失敗，也許會碌碌無為的渡過一生。
毛姆曾經(jīng)說過：要使一個人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任史最有效的方法，美國總統(tǒng)喬治.華盛頓就是一例，在華盛頓9歲那年，他的父親外出回家時帶回了一把精致的斧頭，父親告訴他：這把斧頭鋒利無比，要小心使用。有一天父親又出門去了，華盛頓就想試一試那把精致的斧頭到底有多鋒利。于是便到了園子里的一棵櫻桃樹下，便使出全身力氣拾起斧頭向樹砍去。一顆掛滿櫻桃的小樹緩緩倒下。他意識到自己闖了禍。父親晚上回家發(fā)現(xiàn)心愛的樹被砍倒，感到憤怒異常。華盛頓小心翼翼告訴父親原尾。父親冷靜后，抱住華盛頓。說道：你的誠實和擔(dān)當(dāng)是100棵櫻桃樹也換不來的呀!從此以后華盛頓以這種擔(dān)當(dāng)不斷成長，最終成為了美國的第一任總統(tǒng)。
就像秦王朝，秦孝公時期，秦國開始崛起。直至始皇，秦一統(tǒng)了天下，到了秦二世始皇一統(tǒng)的天下就消亡了。胡亥身為始皇幼子，從小倍受寵愛，性格乖張，不懂得承擔(dān)責(zé)任。他曾在一次玩耍中無意打壞了始皇最心愛的瓷瓶，年幼的他因為害怕受到責(zé)罵，在始皇問及的時候就推說是扶蘇打破的。后來當(dāng)他每做錯一件事，他就會選擇逃避，而從未承擔(dān)，從小養(yǎng)成的個性決定了他統(tǒng)領(lǐng)天下終會走向滅亡。就像雨果所說的那樣：“高尚，偉大的代價就是承擔(dān)責(zé)任。
一個人能夠承擔(dān)多大的責(zé)任，就能獲得多大的成就，只有學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，才能讓自己有限的生命獲得無限的可能。
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