民主評(píng)議機(jī)關(guān)活動(dòng),是推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重要手段,也是反腐倡廉建設(shè)的一項(xiàng)創(chuàng)新性工作載體。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理2021年民主評(píng)議作風(fēng)建設(shè)的范文，歡迎閱讀!

　　2021年民主評(píng)議作風(fēng)建設(shè)篇一

　　根據(jù)旗委政府文件要求，為了貫徹旗政府《關(guān)于2014年機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)民主評(píng)議工作實(shí)施方案》，2014年6月18日上午9時(shí)30分，在我局五樓會(huì)議室集中召開(kāi)“機(jī)關(guān)作風(fēng)民主評(píng)議工作”全體職工大會(huì)，旗紀(jì)檢委糾風(fēng)辦公室張清、石勝利、劉惠敏、張凱慧等參會(huì)。會(huì)議由我局黨委書記張海主持，會(huì)上傳達(dá)貫徹緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，優(yōu)化環(huán)境，服務(wù)企業(yè)，服務(wù)群眾，努力創(chuàng)建為民務(wù)實(shí)高效清廉的服務(wù)型機(jī)關(guān)”為主題，近一步從轉(zhuǎn)變職能方面、提高辦事效率、干事創(chuàng)業(yè)、簡(jiǎn)政放權(quán)、解決問(wèn)題和服務(wù)群眾等方面，深入解決機(jī)關(guān)作風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，樹(shù)立機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部為民、務(wù)實(shí)、清廉的好形象。 會(huì)議在全局展開(kāi)，黨支書記張海以及各二級(jí)單位主要領(lǐng)導(dǎo)職工全體參加會(huì)議，會(huì)上張書記對(duì)我局目前工作中存在的一些問(wèn)題和不足作出指示，并要求各二級(jí)單位負(fù)責(zé)人增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)有效的提升工作效率，不僅給各二級(jí)單位主要負(fù)責(zé)人提出一些實(shí)際存在的問(wèn)題，明確要求各單位切實(shí)有效的開(kāi)展自查自糾，查遺補(bǔ)漏，明確責(zé)任，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)挝粏T工中處在的問(wèn)題和不足，及時(shí)作出改進(jìn)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，為全局各項(xiàng)工作的順利完成提供有力保障。

　　通過(guò)這次會(huì)議把轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，以堅(jiān)持黨的群眾路線為主線，以領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)為切入點(diǎn)，以“觀念轉(zhuǎn)變、職能轉(zhuǎn)變、作風(fēng)轉(zhuǎn)變”為目標(biāo)，認(rèn)真解決機(jī)關(guān)干部在思想、工作、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，切實(shí)解決“治庸提能力、治懶增效率、治散嚴(yán)紀(jì)律、治奢樹(shù)廉風(fēng)”，樹(shù)立起推動(dòng)趕超發(fā)展所需的良好精神狀態(tài)，維護(hù)大局穩(wěn)定所需的良好工作作風(fēng)，群眾期盼的良好公職人員形象。

　　2021年民主評(píng)議作風(fēng)建設(shè)篇二

　　根據(jù)縣實(shí)踐辦要求，我**于3月28日至4月7日組織了全**黨員對(duì)**黨委班子及班子成員進(jìn)行了征求意見(jiàn)和建議活動(dòng)，現(xiàn)將所征求到的意見(jiàn)和建議情況匯總?cè)缦拢?/p>

　　對(duì)黨委班子的總體評(píng)價(jià)

　　******黨委班子的總體評(píng)價(jià)好，能認(rèn)真履行職責(zé)，執(zhí)行黨的方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行黨的八項(xiàng)規(guī)定，在反四風(fēng)中能認(rèn)真對(duì)照檢查，在開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，能積極組織并領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展。

　　形式主義方面存在的突出問(wèn)題：

　　1、抓工作落實(shí)還不夠，不太注重會(huì)議效果和文件執(zhí)行結(jié)果，督促落實(shí)不夠細(xì)致。

　　2、沒(méi)有真正找到理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，知行合一做得不夠。

　　3、習(xí)慣于當(dāng)甩手掌柜、做二傳手把布置當(dāng)落實(shí)

　　4、政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠深入。

　　5、重部署輕落實(shí)，結(jié)合實(shí)際推動(dòng)工作不力。

　　6、對(duì)**發(fā)展有時(shí)要求過(guò)高，存在忽視客觀實(shí)際。

　　7、工作落實(shí)不得力，用人機(jī)制不健全。

　　8、會(huì)議多、材料多。

　　9、******工作落實(shí)不夠力。

　　官僚主義方面存在的突出問(wèn)題：

　　1、解決群眾實(shí)際困難還不夠。對(duì)群眾的實(shí)際困難和反映的問(wèn)題，解決的辦法還是少一些。

　　2、對(duì)干部的思想教育和嚴(yán)格管理做得還不到位，存在老好人主義傾向。

　　3、深入調(diào)研不夠，服務(wù)群眾水平不高。

　　4、群眾觀念有些淡薄，聯(lián)系群眾不夠深入，服務(wù)群眾不夠主動(dòng)。

　　5、深入生產(chǎn)一線，了解幫助職工發(fā)展自營(yíng)經(jīng)濟(jì)的少。

　　6、對(duì)一些領(lǐng)導(dǎo)干部存在一些問(wèn)題不敢正面批評(píng)教育。

　　享樂(lè)主義方面存在的突出問(wèn)題：

　　1、安于現(xiàn)狀和維持現(xiàn)狀的思想觀念或多或少仍存在于少數(shù)黨委班子成員的頭腦里，缺泛居安思危意識(shí)，不求有功但求無(wú)過(guò)，對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)借鑒不多。

　　2、推進(jìn)改革力度和攻堅(jiān)克難勇氣不夠。

　　3、存在精神不振，艱苦奮斗精神減弱的問(wèn)題。

　　4、對(duì)****改革創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，存在求穩(wěn)為上的觀念，放不開(kāi)手腳，不敢較真碰硬。 奢靡之風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題：

　　1、公車私用方面管理還不夠嚴(yán)格，執(zhí)行有關(guān)規(guī)定沒(méi)有動(dòng)真碰硬，糾正也不夠力。

　　2、對(duì)一些單位超標(biāo)接待，有時(shí)制止力不夠。

　　3、對(duì)管理制度把關(guān)不嚴(yán)，節(jié)儉意識(shí)還不夠強(qiáng)，在反對(duì)奢華浪費(fèi)方面不夠堅(jiān)決，措施不夠得力。

　　對(duì)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)和建議：

　　1、要敢于動(dòng)真格，真抓實(shí)干，狠抓整改落實(shí)。

　　2、要深入群眾職工當(dāng)中，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，切實(shí)由職工群眾評(píng)議。

　　3、要讓職工群眾感受到搞好教育活動(dòng)給社會(huì)及人民帶來(lái)實(shí)惠與好處，切實(shí)服務(wù)于群眾，解決職工群眾困難和矛盾。

　　4、單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)要高度重視，加強(qiáng)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　5、堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。

　　6、要做好教育實(shí)踐活動(dòng)和企業(yè)生產(chǎn)管理兩不誤。

　　7、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，查找問(wèn)題，提出改正錯(cuò)誤和整改措施。

　　8、多關(guān)心**的發(fā)展，爭(zhēng)取更上一層樓。

　　2021年民主評(píng)議作風(fēng)建設(shè)篇三

　　教育系統(tǒng)干部作風(fēng)問(wèn)題事關(guān)教師的對(duì)外形象和影響。教育系統(tǒng)工作人員每天接觸學(xué)生家長(zhǎng)，作風(fēng)狀況如何，不僅直接關(guān)系到黨的路線、方針、政策能否在農(nóng)村得到有效貫徹落實(shí)，而且直接影響到教師在老百姓心中的形象。我鄉(xiāng)于3月7日，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上對(duì)天橋中心?？傊ьI(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了民主評(píng)議，現(xiàn)將測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)。

　　一、當(dāng)前部份干部作風(fēng)的現(xiàn)狀

　　1、由于天橋地處偏遠(yuǎn)，許多教師“前腳”剛踏進(jìn)天橋，“后腳”就想想著馬上離開(kāi)天橋。不去主動(dòng)適應(yīng)農(nóng)村艱苦的工作環(huán)境，不安心基層工作，一門心思打自己的“小算盤”，走“上層路線”，想方設(shè)法請(qǐng)調(diào)進(jìn)城。若是沒(méi)有辦法調(diào)動(dòng)又升遷無(wú)望的，得過(guò)且過(guò)混日子。因此，教師沒(méi)有安定心，只有家住天橋的教師勉強(qiáng)能堅(jiān)持留下來(lái)，但少許留下來(lái)的教師敬業(yè)精神又不強(qiáng)，遇到矛盾就回避，有了責(zé)任就推諉，工作自然也無(wú)法做細(xì)、做扎實(shí)。

　　2、深入學(xué)生家庭的主動(dòng)力不強(qiáng)。雖然現(xiàn)在多數(shù)教師都有家訪的安排，但仍有許多教師家訪工作浮于表面。對(duì)學(xué)生家庭的了解甚少。家訪、深入基層有點(diǎn)流于形式。

　　3、一些鄉(xiāng)教師不加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考，對(duì)教育發(fā)展的目標(biāo)領(lǐng)會(huì)不夠，方法成舊，教育效果很差;有的教師干部對(duì)待工作不求有功，但求無(wú)過(guò)，認(rèn)為只要保證在工作中不出現(xiàn)大的差錯(cuò)，不給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)添麻煩就行了。

　　4、部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的合作力不夠強(qiáng)，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)不聽(tīng)教師的建議，什么事都是自己說(shuō)了算，個(gè)人主義比較嚴(yán)重。

　　二、干部作風(fēng)問(wèn)題的原因分析

　　1、當(dāng)前我鎮(zhèn)教師干部結(jié)構(gòu)成分發(fā)生變化，高學(xué)歷低年齡的干部逐漸增多，這些干部普遍存在艱苦奮斗精神較差，攀比意識(shí)比較濃的弊病，覺(jué)得工作大材小用，有的甚至覺(jué)得懷才不遇，情緒低落。另一方面，鎮(zhèn)教師干部中涌動(dòng)著種.種躁動(dòng)不安的情緒，一些干部蠢蠢欲動(dòng)，耐不住清貧，不安心工作，公仆意識(shí)、奉獻(xiàn)精神逐漸弱化，考慮個(gè)人的經(jīng)濟(jì)利益多，考慮鄉(xiāng)工作大局少。最后，在政治上不成熟，追求物質(zhì)上的享受，生活腐化墮落，嚴(yán)重影響了干部的形象和威信。

　　2、激勵(lì)機(jī)制不健全，激勵(lì)機(jī)制還有待進(jìn)一步完善。

　　3、人少事多，一個(gè)人要做幾個(gè)單位的工作。教師干部與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比編制差距很大，因此，造成教師心理上的不公平，待遇上的同工不同酬等等，導(dǎo)致部分人消極應(yīng)付。

　　三、加強(qiáng)教師干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的思考

　　1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高干部素質(zhì)。要以強(qiáng)化宗旨觀念和服務(wù)意識(shí)為重點(diǎn)，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，路線、方針、政策、法規(guī)學(xué)習(xí)和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，提高廣大干部思想政治覺(jué)悟，法律政策水平，依法從教和廉潔從教能力。

　　2、深入開(kāi)展以“走進(jìn)基層、走進(jìn)群眾、走進(jìn)困難、走進(jìn)矛盾”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，使廣大黨員教師干部實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性、堅(jiān)定性進(jìn)一步得到了增強(qiáng)，服務(wù)人民群眾的宗旨意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。在教師隊(duì)伍中大力倡導(dǎo)教師干部一幫一活動(dòng)，了解農(nóng)村學(xué)生家庭實(shí)際情況，把對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)家庭幫助落到實(shí)處。

　　3、繼續(xù)深入開(kāi)展改進(jìn)思想作風(fēng)和工作作風(fēng)、提高行政效率、狠抓工作落實(shí)活動(dòng)，針對(duì)干部作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，從關(guān)心、幫助干部增強(qiáng)培養(yǎng)、改進(jìn)作風(fēng)的愿望出發(fā)，坦誠(chéng)相待，開(kāi)展積極的批評(píng)與自我批評(píng)，深刻分析干部作風(fēng)問(wèn)題產(chǎn)生的根源，有的放矢的制定整改，提高的措施方案，通過(guò)整改，真正達(dá)到改進(jìn)作風(fēng)，促進(jìn)工作的良好效果。

　　4、針對(duì)鎮(zhèn)工作特點(diǎn)，應(yīng)逐步建立一套激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)鎮(zhèn)干部積極向上的精神狀態(tài)和干勁。要注重培養(yǎng)選拔在基層默默奉獻(xiàn)，沒(méi)有上層關(guān)系而又踏實(shí)做事的干部;要在經(jīng)濟(jì)上強(qiáng)化激勵(lì)，改變干與不干一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣的狀況，真正打破分配上的“平均主義”，量化、細(xì)化鄉(xiāng)干部目標(biāo)考核機(jī)制，使鎮(zhèn)教師干部人人想干事，人人會(huì)干事。