關于轉正自我鑒定匯編五篇簡結
自我鑒定是個人在一個時期對自己的學習或工作生活的自我總結，自我鑒定能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起來學習寫自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的關于轉正自我鑒定匯編五篇簡結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
轉正自我鑒定 篇1
保險公司是我第一個為之效勞的公司，從學校踏入社會，最初的陌生與不安已經消失， 我將自己從一個孜孜以求的學子變成了兢兢業(yè)業(yè)地職員，這完全歸功于公司領導與同事對我的提攜和幫助，在此予以深深地感激，不勝言表。
我進入公司已六個多月，根據公司的安排，在__支公司從事__業(yè)務的內勤工作。本人工作認真，負責且具有很強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情。性格開朗，有很強的團隊協作能力。責任感強，切實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合協助主管完成各項工作。在努力完成工作的同時，積極學習保險新知識、技能，注重自身發(fā)展和進步，平時利用休息時間通過培訓學習，
來提高自己的綜合素質，目前正在不斷的給自己充電，以期待將來能學以致用，同公司共同發(fā)展、進步。
根據公司規(guī)章制度，試用人員在試用期滿合格后，即可被錄用成為公司正式員工。因此，我特向公司領導申請，希望能根據我的工作能力、態(tài)度及表現給出合格評價，使我轉為正式員工。
轉正之后，我會加倍努力，將自己的工作做得越來越好，以實際的工作業(yè)績來報答公司領導對我的厚愛和培養(yǎng)。
轉正自我鑒定 篇2
轉眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去?；仨^去的一年，在__×(改成物流經理崗位所在的單位)物流經理工作崗位上，我始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態(tài)度努力做好物流經理崗位的工作，并時刻嚴格要求自己，擺正自己的工作位置和態(tài)度。在各級領導們的關心和同事們的支持幫助下，我在物流經理工作崗位上積極進取、勤奮學習，認真圓滿地完成今年的物流經理所有工作任務，履行好__×(改成物流經理崗位所在的單位)物流經理工作崗位職責，各方面表現優(yōu)異，得到了領導和同事們的一致肯定?，F將過去一年來在__×(改成物流經理崗位所在的單位)物流經理工作崗位上的學習、工作情況作簡要總結如下：一、思想上嚴于律己，不斷提高自身修養(yǎng)
一年來，我始終堅持正確的價值觀、人生觀、世界觀，并用以指導自己在__×(改成物流經理崗位所在的單位)物流經理崗位上學習、工作實踐活動。雖然身處在物流經理工作崗位，但我時刻關注國
物流主管轉正自我鑒定篇三：物流主管半年工作總結
物流主管半年工作總結
思想上打破常規(guī)，增強做好安全工作的緊迫感和責任感，今年四月六日，中心聘請了市___直屬二大隊有多年車輛管理經驗的警官對車輛安全進行了專項的安全培訓，他以多年在交通主管部門的工作經驗給全體員工深入淺出、生動形象并結合典型案例講解了《中華人民共和國交通安全法實施條例》，通過這次培訓全體員工尤其是駕駛員同志深刻的認識到安全行車的重要性，紛紛表示在行車過程中嚴守交通法律法規(guī)，時刻牢記安全行車“五不準”，保證全年行車安全無事故。
在日常的工作中，中心堅持每日班前強調安全、班后總結安全;堅持以案施教，警鐘常鳴;堅持典型宣傳，正面引路。使廣大員工清醒地認識到老一套安全工作與快速升級的網絡建設的不相適應性，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，徹底從思想上根除疏忽安全管理的觀念，打牢“安全第一”的思想基礎和增強“安全重于泰山”的責任意識，轉變作風，不斷增強安全工作的預見性、主動性和針對性。
(一)加強安全管理，規(guī)范安全基礎管理工作
為了加強對各項安全規(guī)定、措施和預案的落實，使員工樹立高度的安全責任感，中心領導同中層干部簽訂了安全生產責任書，各中層干部同所屬部門員工簽訂安全責任書，將安全生產責任層層分解到人，一級抓一級，一級對一級負責，把責任明確落實到每一臺車輛、每一個人，切實做到制度明確，責任落實。特別是針對駕駛員，每天必須嚴格按照要求填制送貨車輛出入情況登記表、車輛運行情況登記表、行車周記，隨時監(jiān)控車輛狀況和送貨里程，及時做好車輛維護和保養(yǎng)，確保行車安全。
(二)加強安全檢查督促，搞好安全消防演習
針對車輛人員較多、作業(yè)流動分散、諸多不安全因素增加的實際，中心一是注重加強對配送人員安全防范技能的培訓;二是注重抓好對重要崗位、重點人員的安全管理;三是做好日常安全督查工作。每月做到一次大型檢查，半月
轉正自我鑒定 篇3
工作上我認真、細心且具有較強的責任心和進取心,勤奮不懈,具有工作熱情;性情開朗,樂于與別人相同,有很強的團隊協作本領;責任感強,確實完成向導交付的工作,和公司同事之間能夠共同努力,關系相處融洽而友愛,配合各部門負責人成功地完成各項工作。做好辦公室工作,有較高的理論本質和分析解決題目的本領。經過種.種途徑舉行學習,為此各辦公室都配備了電腦,使用網上資源學習與工作有關的知識,不停開闊視野,富厚頭腦,增強本領,以便跟上形勢的發(fā)展,順應工作的需要。提高了理論水平、業(yè)務本質和工作本領。
在___上班的日子里,我垂垂喜歡上了這個中央,喜歡上了這份工作,想在這里漸漸發(fā)展成材,成為一名及格的正式___里的職工,一個月的學習與工作,讓我發(fā)展了很多,以后我會連續(xù)高興,一如既往地連結著優(yōu)良的作風,不停地美滿本身,作出一番成績。
在一樣平常生活中,我認真服從向導安排,遵守各項規(guī)章制度和各項要求,養(yǎng)成精良的工作作風。
工作上我認真、細心且具有較強的責任心和進取心,勤奮不懈,具有工作熱情;性情開朗,樂于與別人相同,有很強的團隊協作本領;責任感強,確實完成向導交付的工作,和公司同事之間能夠共同努力,關系相處融洽而友愛,配合各部門負責人成功地完成各項工作。
在學習的過程中,我深知本身還存在一定的缺點和不足,重要表現在以下幾個方面:
一、對公司流程熟習不敷,理論與理論的結合做的較差;
二、對公司的工作使命能認真完成,但積極性不敷;
三、與公司里的向導和同事們思想和工作業(yè)務交流不敷;
已往的三個月,是不停學習、不停充分的三個月,是積極探索、漸漸發(fā)展的三個月。固然,初入職場,難免履歷不足,在業(yè)務知識上,與本身本職工作要求還存在有一定的差距。但這些經歷也讓我不停成熟,在處理種.種題目時考慮得更片面,專業(yè)技能也失掉了增強。在此,我要分外謝謝公司向導的悉心種植以及同事對我的入職指引和資助,謝謝他們對我工作中呈現的失誤的提示和指正。我也深知,畢業(yè)只是求學的一小步,社會才是一所真正的大學。在以后的工作中,我將高興找準本身的定位,盡本身的所能為公司作出貢獻,為公司發(fā)明真正的財產,同時也為自身謀求一個更大的進步。
四、本身的整體本質和業(yè)務學習還有待進一步提高。
轉正自我鑒定 篇4
我是從20__年6年6日進入到這家公司的，到今天為止已經三個月了，通過這三個月來的了解和學習，我已經熟練掌握了我所要做的工作。現將這三個月的工作情況作如下鑒定：
一、非常注意的向周圍的老同事學習，在工作中處處留意，多看，多思考，多學習，以較快的速度熟悉著公司的情況，較好的融入到了我們的這個團體中。
二、在工作中，善于思考，發(fā)現有的單據在處理上存在問題，便首先同同事進行溝通，與同事分享自己的解決思路，能解決的就解決掉，不能解決的就提交上級，同時提出自己的意見提供參考。
三、熱心回答同事詢問的問題。我認為大家的能力都提高了，我們的公司才會整體提高。
總之，經過三個月的試用期，我認為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發(fā)現問題，并積極全面的配合公司的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協調。在以后的工作中我會一如繼往，對人：與人為善，對工作：力求完美，不斷的提升自己的水平及綜合素質，以期為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。
轉正自我鑒定 篇5
本學期我擔任二年級的數學教學工作。一期來我努力根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結：
一、努力提高課堂教學質量：
1、備課。學期初，鉆研了《新版數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。
(2)及時復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
(3)努力構建知識網絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由薄變厚，再變薄的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、注重對后進生的輔導。
對后進生分層次要求，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取揚棄的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
三、參加教研活動：
1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。
2、本學期我參加了協作區(qū)組織的生態(tài)課堂，通過自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學，提高了自己的業(yè)務水平。
總之，在今后的教學工作中，我將努力工作，爭取使自己的教學更上一層樓。
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