應該如何快速學鋼琴

時間：2021-04-22 17:50:51 宇杏0由分享

“速成學鋼琴”可以使兒童學習鋼琴少走彎路，通過彈奏大量不同風格的歌曲或樂曲，培養(yǎng)音樂感覺，那么要如何快速學鋼琴?下面是小編為大家整理的關于應該如何快速學鋼琴，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

應該如何快速學鋼琴

快速學鋼琴的方法：速成學鋼琴的特點

1、采用帶有和弦標記的單行譜教學，可以減輕學生視譜負擔，集中注意力，還可以把音樂基礎理論與實踐緊密聯(lián)系在一起，從根本上認識音符時值和左右手對應關系。

2、教學過程淡化手型，從學習左手有規(guī)律、模式化的I—V7兩個和弦的半分解和弦伴奏音型開始，到較復雜的和弦連接與伴奏音型;音符時值從4/4拍一小節(jié)一個音的全音符開始，延伸到二分音符、四分音符等學習內容，這種方法上手快，方便學生快速掌握鋼琴彈奏的基本規(guī)律。

3、注重培養(yǎng)學生的旋律與伴奏意識，第一節(jié)課對右手彈奏旋律和左手擔任伴奏有個基本定位，通過右手簡單的旋律協(xié)助左手伴奏音型練習，讓枯燥無謂的指法練習變得有趣味、有律動感，有利于培養(yǎng)學生的樂感，提高對音樂的流動性和完整性的認識。

4、使用簡譜和五線譜雙向選擇學習鋼琴，學生根據(jù)自己的需要選擇簡譜或五線譜學習鋼琴，五線譜教鋼琴針對專業(yè)學生，簡譜教鋼琴針對業(yè)余學生，特別是中老年鋼琴愛好者學習鋼琴。

5、注重本土化教材編寫，以歌學琴，增加了學習的趣味性。左手模式化的伴奏音型方便學生歸納和總結。

6、一曲多彈，一首樂曲或練習曲用不同的伴奏音型進行練習，學生可以感受用不同伴奏音型彈奏同一旋律的音響、情緒和色彩等變化。告訴學生音樂是可以變化的，對啟發(fā)學造力是一種很好的教學方法。

快速學鋼琴的方法

三個速學鋼琴技巧

1.慢練。

很清晰的知道自己所彈的鍵是什么唱名!這個很重要，是高級階段時能否真正的彈好鋼琴即興的基礎!最好養(yǎng)成一種練琴習慣就是邊唱音名邊彈。盡量少記手感與記鍵去彈，當覺得自己心急與緊張時不仿停止一下深呼吸再練。

2.注意樂曲里的分句呼吸。

樂曲的分句是音樂的語氣、語調和呼吸。等于人在唱歌時，每唱完一句，都要有氣口停頓一樣，分句是否正確，表現(xiàn)出演奏者音樂素養(yǎng)的高低，致使養(yǎng)成錯誤習慣而影響整個演奏的質量，當你以這樣的狀態(tài)去練琴時你會發(fā)現(xiàn)，這就是我們時尚鋼琴課程的靈魂，真正的身體內心情感與鋼琴協(xié)調!同一首鋼琴曲因每個人的經(jīng)歷、情感性格等因素而彈出來不一樣，我們時尚鋼琴的靈魂就是一首鋼琴曲，每個人彈出來都有不同的味道，所以平時同學們多留心自己的生活，音樂真正的來自于生活，這是老師這么多年的最深的體會，不是為彈琴而彈琴，為自己的經(jīng)歷情感而彈，用鋼琴去表達自己的人生，相信已有很大一部份同學體會到了。

3.如何處理一首歌曲中的難點部份?

一首鋼琴曲，總會有幾個小節(jié)是相對來說比較難的，難點可以體現(xiàn)在某個樂句的指法難，或左手伴奏織體與右手旋律配合問題，也就是說是節(jié)奏問題，我們學習的過程中不可能一切順利的，同學們應怎么解決呢?

就是分解細部練習，不少學員犯的一個最普遍的毛病，就是不斷地一遍一遍從頭到尾演奏一首樂曲。殊不知,這種從頭至尾的演奏實在是百弊無一利,極難從中獲益或得到長進。好的練習方法是把歌曲分解為細部,一小塊一小塊地分段練習, 這種方法是效率最高的，很多學員平時練琴練幾小時都比不上老師在旁邊十幾分鐘進步還快，希望學員們要注意分解歌曲的難點來練習。

彈好鋼琴伴奏的方法

彈合唱伴奏前的準備工作

(一)熟悉合唱作品：了解作品的內容、體裁、風格、特點、結構、技術難度等。當拿到新作品時，伴奏者應把小節(jié)數(shù)標于譜上，以便配合指揮及合唱隊員進行有效排練，也是自己對全曲的一個大體熟悉的過程。

分析作品：通過看總譜找到作品的分層情況，全曲的高潮在哪里?是否有轉調或變奏段落?前奏和間奏在全曲所占的比例關系如何?由于前奏和間奏部分是鋼琴伴奏的獨奏表現(xiàn)形式，所以伴奏者要尤其重視這個環(huán)節(jié)。

彈前奏的關鍵，是要能一下抓住作品主題,營造作品的藝術感染力,好的前奏會使合唱隊員的注意力集中,準確地進入音樂的節(jié)奏和情緒中來，從而使作品的開頭表現(xiàn)得完美、細致。

(二)處理表現(xiàn)作品：一部好的合唱作品要通過指揮的處理和隊員的精加工后才能獲得良好的藝術效果。怎樣同隊員和指揮磨合就是鋼琴伴奏者在排練中要特別注意的事情。除了自己對作品的處理外，還要理解指揮對作品的處理和作品本身的藝術含義。排練前或排練結束后，鋼琴伴奏者應多與指揮溝通,傾聽指揮對伴奏者的特殊要求與對作品的獨特處理，還要經(jīng)常聽取合唱隊員的意見,演唱者對伴奏者有怎樣的要求。例如，呼吸的氣口是否一致，速度的快慢是否合適等等。綜合這些意見后，可在平時的練習中做到具體問題具體處理，從而提高練琴的效率，保證排練的質量。

(三)彈合唱總譜與彈鋼琴譜有許多不同之處，因為鋼琴譜是兩行譜表，而合唱總譜是四行譜表甚至更多，所以在彈總譜時要注意到男高音聲部的譜表，因為他和女高音的記譜是相同的，但是彈奏時卻不能在同一個音高位置，男高音唱出來的實際音高要比女高音低一個八度。因此彈伴奏時，在鋼琴的鍵盤上必須將男高音聲部的音降低八度，這樣才能聽出四個聲部完整的效果。

學習鋼琴曲的四種方法

1. 在鋼琴上看譜：

這是一種邊視譜邊彈琴的視奏能力的培養(yǎng)。視奏會發(fā)展眼睛的功能，即“一目數(shù)行”的能力。

2. 離開鋼琴看譜：

這是一種視唱能力的培養(yǎng)。這種練習“一舉兩得”，既提高了視唱識譜的能力，也加深了對樂曲的理解。指揮家都有這種讀譜的能力(據(jù)說小澤征爾每天凌晨四點鐘，就開始看總譜，幾十年持之以恒)。

3. 在鋼琴上不看譜：

背奏對于一個演奏者是非常必要的。有些演奏家上臺演奏時帶了樂譜，然而他們還是憑著記憶彈奏的。他們帶上樂譜僅僅是為了加強安全感。

4. 離開鋼琴不看譜：

這是一種心里默讀樂譜的方法。試圖在腦海中描繪樂思的進程，“此時無聲勝有聲”。

以上第二種與第四種是思想上最吃力、最勞累的方法，這是毫無疑問的。但是，它們卻是最有利于發(fā)展我們所說的“見識”的，這是一種極為重要的才能。

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