關(guān)于古箏琴弦的鑒別方法

　　對于初學古箏的人來說，都要擁有一臺質(zhì)量上乘的古箏。下面是小編整理的關(guān)于古箏琴弦的鑒別方法，歡迎閱讀。

　　怎樣區(qū)分古箏琴弦的好壞

　　箏作為一種中國傳統(tǒng)民族樂器，流傳至今，根據(jù)不完全統(tǒng)計，當今社會學古箏的已經(jīng)超越二百萬之眾，毫無疑問其普及程度已經(jīng)超越了二胡，甚至西洋樂器鋼琴，這跟古箏的入門容易，音色優(yōu)美有著很大的關(guān)系。

　　很多初學古箏的用戶在挑選古箏的時候，很是迷茫，本身并不具備挑選的能力，通常情況下，選擇面僅限于挑選工藝品的程度，或者直接委托老師購買，難免有個別箏友被蒙。

　　古箏樂器質(zhì)量的好壞要從音色、音質(zhì)、音量、靈敏度、均衡度、工藝質(zhì)量、外觀造型等方面來進行衡量。

　　音色：要柔美明朗、發(fā)音松透，高音清亮不單薄、低音淳厚而不渾濁。

　　音質(zhì)：要純而不噪，無沙、啞之音。

　　靈敏度：在各種演奏手法中各個音區(qū)發(fā)音都很敏感。

　　音量：在講究音色、音質(zhì)的前提下盡量要求其音量大，要求共鳴力強聲音傳得遠。

　　外觀造型：古箏既是一個橫置樂器，又是一個精美的工藝品;所以在外觀上要求制作精細、選材上乘、造型上以秀長、端莊為美。我們在選擇樂器時，應綜合地考慮對樂器的要求。一張完美的古箏不但可使演奏者得心應手，還會給演奏者的藝術(shù)形象增色。

　　均衡度：要求高、中、低音區(qū)的音量平衡，音色統(tǒng)一。

　　古箏不僅僅是一件樂器，具有演奏價值，同時也加入很高的藝術(shù)手法，具有觀賞價值，好的古箏工藝一定很好，但是光憑工藝根本無法判斷音色好壞，同時，工藝不好的古箏，音色一定不會好的，裝飾的技術(shù)難度遠低于音色控制的技術(shù)難度，即使有一臺做工不好，但是音色好的古箏，也屬偶然。

　　怎樣辨別古箏面板優(yōu)劣

　　首先是陽面中段

　　所謂陽面，是指將整株桐木置于水中，朝上的一面即是;所謂中段，是指桐木去頭斬尾，直徑相近的一截，一般來說，生長九年左右的的桐木為最佳，兩側(cè)年輪間距在1.5～2.5厘米之間(倍高音、高音、低音與倍低音區(qū))，中心間距在5～9厘米之間(中音區(qū)=7-11弦);以河南蘭考出產(chǎn)的桐木為最佳，沙土地，加上干燥的環(huán)境，造就了蘭考桐木疏松的特征，利于音質(zhì)傳導，這也使蘭考成為中國最大也是最聞名的樂器面板基地(揚琴與琵琶等樂器的面板亦采用桐木)。

　　紋理為通紋

　　面板的紋理從S岳山到調(diào)音盒的部位全部為通紋，沒有出現(xiàn)年輪交接的情況，這樣的情況稱之為山水紋，一般來說，沒有山水紋為最佳，有一至兩道次之，三道以上只可以底板。

　　結(jié)

　　由于古箏面板的規(guī)格較長，又要求整株(個別古箏廠家面板用拼接的辦法，孰好孰壞，也是河南蘭考的桐木特征之一，其他地區(qū)的桐木就很少有這樣的傷痕，當然木材也沒有河南蘭考桐木木質(zhì)疏松，利于音質(zhì)的傳導。

　　古箏入門十問

　　1 學古箏，手臂手腕太用力了。怎摸放松哦```請指教

　　老師：從日常小事做起，調(diào)整心態(tài)，心理一定要放松。可以輔助手腕的形體練習(也就是舞蹈練習)不過注意這只是為彈琴做基礎(chǔ)。平時就要注意哪怕走路(似乎和手臂手腕無關(guān))也要姿勢正確，身心平靜放松。

　　2 有的老師只教指法，沒有太在意指型坐姿，這種外在的東西，如遇到這種老師，是不是要換呢?

　　老師：要學好古箏，注意是學好，而不是學會，坐姿、手型包括指型、指法都是非常重要的，尤其是到了中級以后的曲子，如果沒有進行過系統(tǒng)的訓練，在彈奏時可能會有一定的困難。至于要不要換老師，我認為如果你有條件的話，應該找比較專業(yè)的老師學習，這樣會少走彎路。

　　3 在練習古箏的時候，怎么才能讓手腕更好的放松呢?因為隨著速度的加快，我的手腕也就變緊了，很影響彈奏的速度。還有，怎樣加強搖指的密度呢?我在搖指的時候，流暢性不夠好，手腕也容易緊張。請老師指教!

　　老師：首先應該有一個很好的坐姿，(可以參見古箏的演奏姿勢一文)，并且在演奏時保持這個姿勢，它可以讓上身的每一個部位，包括臂、肘、腕都得到放松。隨著速度的加快，也應注意保持坐姿，可以避免壓迫腕關(guān)節(jié)造成緊張。還有一種情況是因為在演奏時，為了加大力度或加快速度，不能完全利用手指的小關(guān)節(jié)及大關(guān)節(jié)運動彈奏，造成了手腕的持續(xù)緊張，如果是這樣，只能放慢速度練習，直到手腕完全放松為止，在此基礎(chǔ)之上再慢慢加快，應該會有效果。古箏的搖指(懸腕搖)主要是通過手腕的來回運動而成，原理上說保持手腕放松，手腕靈巧，經(jīng)過一段時間的練習就可提高密度。但初學者一般不容易掌握技巧，應該通過多層次的訓練方法來練習，比如從慢到快，從快到慢，用不同的速度，不同的節(jié)奏來練習，練習時注意運動的速度要一致，力度要均勻，注意手腕不要上抬或下壓，應該可以解決你提到的流暢性不夠好，手腕也容易緊張的問題。

　　4 不好意思，我又碰到問題啦，我學古箏2個月了，第一個老師教得比較隨意，只教我彈，根本不注意我的動作，后來換了一個老師，對我要求就比較嚴格了，多次指出我手型不對，說我手型擺在琴上還是挺好的，一彈就不是那回事了，主要錯誤是彈的時候手腕抬太高，手背塌下去了，各個關(guān)節(jié)沒拱起來，我也意識到了這一點，但是彈的時候要把手腕壓下下去，手背關(guān)節(jié)拱起來我就覺得撥弦使不上勁，手酸得厲害，尤其是彈八度的時候，手指好象觸不到弦，特別扭，都有那種沒法彈了的感覺。我想求教各位老師有沒有強化訓練的辦法，做什么樣的練習才能使我彈的時候也保持正確的手型，謝謝!!!!!

　　老師：先練小撮，小撮有助于固定手型。

　　第二，手指酸是正常的，手指無力肯定撥不動弦，寧可現(xiàn)在手酸，不能以后整條胳膊都酸!

　　第三，手型糾正之前，任何所謂的小曲都不要彈。

　　5 我剛學古箏，碰到一個問題，手的起伏動作(老師好象稱這個為吊手)，老是練不好，顯得特僵硬?

　　老師：在日常生活中，就要有“柔軟”的意識，不論是外部形體，還是為人處世。閑暇時手腕就可以多多活動，應該多多做一些肢體上的伸展練習，肩膀尤其重要，肩膀一緊，手腕也無法放松。放松是做任何事尤其是做藝術(shù)的第一步，動作僵硬音色必然僵硬。

　　世間萬物都是相互聯(lián)系的，所以不能單一從一個方面去看，彈琴之所以能改變?nèi)?，也是這個道理。

　　6 我還有一問題請教您：為什么在掃搖時越到后來掃得越無力?有時干脆掃不出聲音。這是為什么?

　　老師：那是手指沒有勁了啊從最早的練習練起，就會逐漸是手指有力度，我的學生常常好奇怎么他們戴上指甲還沒有我不戴指甲聲音大，就是這個

　　7 請教，左手按弦時要不要戴指甲呢?如果要戴，但有時摁的時候指甲會碰到面板了也還不夠，怎么辦呢?

　　老師：現(xiàn)在哪里還有幾首單手彈奏的曲子呢?所以戴指甲按弦是常事了。戴指甲按弦注意幾點：

　　1、即使是戴了指甲，也要記住，始終是指尖的一小塊面積在接觸琴弦，而不是有的人想的，用戴指甲的那一面去按。2、檢查按弦點與雁柱的距離，應該在15CM左右，注意要隨著琴弦的變化而轉(zhuǎn)移按弦的位置，不要一直在一樣的距離按弦。3、如果距離正確，音準還差一點，可以朝斜前方按，就差不多了。

　　8 懸腕是不是就是不用小指支撐啊?

　　老師：是的，所謂懸腕，也算是中國特色了，書法上就有懸腕的嘛。所以肯定是不能有任何支撐的，其實懸腕一方面就是單臂完全放松，這樣才能揮灑.

　　9 我想彈好搖指,請問有什么要注意的事項?

　　老師：1、手腕一定要放松，從肩膀到小臂一定都得放松，也就是在搖指的時候，別人輕輕一拉就可以把你的手拉開，這就放松了。這是第一步。2、手背一定要和弦面平行，這也是所有指法的基礎(chǔ)3、注意是以手腕內(nèi)側(cè)掌根部做支點搖，搖的時候手掌也是和弦面平行的4、先劈后托5、初學時應該上壓弦而不是平搖和下壓弦搖6、先把動作做到位全放松了再上弦搖，先別在乎出來的音色，偶爾碰到其他弦也沒問題，能不要扎樁，就不要扎樁，扎樁容易緊張，而且會因為著急出來所謂的“搖指效果”而出錯。

　　10 請教掃搖技法!

　　老師：先練好大指懸腕搖，做到可以完全掌握熟練運用并能控制的游刃有余時，開始做掃搖初步練習。即以中指或名指向內(nèi)掃弦接搖指，可以，先慢速勾/搖，先成 ^/// ，然后慢慢往一起連。