古箏校音器的使用方法

　　初學(xué)者不知道該怎么給古箏校音，這就需要古箏校音器了。古箏校音器是矯正古箏音色的一種機(jī)器。下面是小編整理的關(guān)于古箏校音器的使用方法，歡迎閱讀。

　　古箏校音器的使用方法

　　一般新學(xué)員都沒有音準(zhǔn)概念，在短時(shí)間一時(shí)無法自己校音，建議使用如下方法：

　　(1)購買校音器，一弦一音對照進(jìn)行。

　　(2)將21根弦的標(biāo)準(zhǔn)音高用錄音機(jī)錄下，后放音對照校音。

　　(3)請老師幫助校音。

　　(4)電話聯(lián)系會(huì)校音的人士，讓他在電話里邊聽邊幫助你校音

　　古箏試音前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作

　　首先要做如下檢查：

　　(1)碼位是否放置在正確的位置上。

　　(2)琴弦標(biāo)準(zhǔn)音高是否符合a1=440Hz。

　　(3)音準(zhǔn)關(guān)系是否正確。

　　(4)琴弦是否進(jìn)行了反復(fù)壓顫。

　　(5)碼位擱弦點(diǎn)是否處于琴弦同一平面直線上。

　　(6)校音翻蓋是否全部穩(wěn)妥固定。

　　(7)箏體是否平穩(wěn)地放置在箏架上。

　　(8)試音用的義甲是否佩帶正確。

　　右手試音彈弦應(yīng)距岳山多少距離?

　　這很關(guān)鍵。離岳山越近，音色越顯生硬;離岳山較遠(yuǎn)則聲音空朦。一般情況下，高音區(qū)試音點(diǎn)離岳山為35mm，中音區(qū)為45mm，低音區(qū)為55mm。

　　用多少力度彈奏檢驗(yàn)古箏比較恰當(dāng)?

　　嚴(yán)格來講，從ppp(最弱)到fff(最強(qiáng))古箏的表現(xiàn)力均應(yīng)得以發(fā)揮。但一般來講，比較注重最強(qiáng)力度的試奏，這易發(fā)現(xiàn)音質(zhì)的均衡性等問題。

　　古箏學(xué)習(xí)的幾個(gè)關(guān)鍵

　　1、不要隨便的否定或接受書上其他演奏者的指法標(biāo)注，一定要明白一個(gè)指法的含義以后再接受它或否定它。如有沒有聲部連接、音樂色彩、方便演奏等等的意義。

　　2、為一首樂曲確立指法前非常謹(jǐn)慎，指法對彈奏的影響比一般習(xí)琴者認(rèn)為的要重要的多。但是一旦確定了指法，那么在以后的練習(xí)里一定要嚴(yán)格做到，盡快的養(yǎng)成彈奏習(xí)慣。

　　3、 任何一個(gè)基礎(chǔ)動(dòng)作練習(xí)不好，都會(huì)導(dǎo)致將來的一系列問題。如手指到位不好、不夠直立壓弦，那么除了演奏把握性會(huì)受影響，圓滑音的質(zhì)量也沒有保證，然后所有關(guān)于圓滑音的裝飾音也同樣會(huì)有問題，左手獨(dú)奏也會(huì)變的極難彈奏了。

　　4、 如果節(jié)奏和基礎(chǔ)動(dòng)作有問題，那么其他方面也不會(huì)好到那里去。。

　　5、在不能準(zhǔn)確的完成樂曲的每一樂句的節(jié)奏下，先不要做一些自由式的處理。任何一個(gè)演奏家對某一部分自由處理時(shí)，他也可以彈奏那個(gè)部分的準(zhǔn)確節(jié)奏，在明白準(zhǔn)確節(jié)奏的基礎(chǔ)上做自由處理，才是有源之水。(p.s其實(shí)大部分的西方音樂可以做的自由處理并不是象一般琴友想象的那么多。

　　6、慢速練習(xí)對于練習(xí)的意義是非常大的，但是要注意在慢速的練習(xí)時(shí)，音樂的樂句呼吸和起伏同樣也要做出來，不然到了樂曲正常的速度的時(shí)候，這些就會(huì)因?yàn)轲B(yǎng)成了習(xí)慣而做不出來了，而且因?yàn)槁倬毩?xí)在練習(xí)里占很大的成分，如果不注意音樂表情，將會(huì)養(yǎng)成很不好的習(xí)慣，慢慢的音樂就會(huì)失去活力

　　7、一個(gè)不好的指法常常包含了指法連用，安排指法時(shí)候要特別的注意。所謂指法連用就是右手的同一指接連的使用(除了p指)，所以一定要交替使用;左手同樣有這個(gè)問題，同一弦上的的同一指可以連用，但是不同弦之間的一定盡量避免。

　　8、每個(gè)階段以至每次的練習(xí)都要有清晰的目的，如果練習(xí)的是音階，那么可以考慮練習(xí)目的是音階的起伏還是速度或是其他的目的，然后再考慮通過什么樣的手段練習(xí)才能達(dá)到這個(gè)目的，這樣的練習(xí)才能算是高效率的練習(xí)。

　　9、 時(shí)常可以見到很多琴友問如何去選擇練習(xí)曲或樂曲，沒錯(cuò)“選擇什么”是一個(gè)重要的問題，但更重要的是“如何彈奏”，就是說用什么樣的方法來練習(xí)或演奏;而最為重要的是“表達(dá)什么”，即使有很好的樂曲，有很好的技術(shù)去操縱它，但是如果忘記了要“表達(dá)什么”，這樣的音樂也是毫無意義的。其實(shí)這種情況在器樂演奏相當(dāng)?shù)某Ｒ?由于器樂的演奏技巧具有相當(dāng)?shù)碾y度，為了完成好一個(gè)樂曲，我們會(huì)對很多技術(shù)或處理的細(xì)節(jié)花費(fèi)大量的精力和注意力”謹(jǐn)毫發(fā)者失儀“，在對細(xì)節(jié)雕琢中，我們忘記了我們?yōu)槭裁匆葑嘁魳妨?、、、、、也就是常說的，他在彈奏，但是他不知道他在做什么。所以，任何時(shí)候我們不要忘記我們彈奏的音樂要表達(dá)什么，如果實(shí)在無話可說，那么還不如保持沉默。

　　10、如果練習(xí)時(shí)間不很多，但是又有幾個(gè)練習(xí)類型要練習(xí)，那么應(yīng)該一次就集中練習(xí)一個(gè)類型，下次再集中練習(xí)另一個(gè)類型，這樣的效果要好于一次練習(xí)好幾個(gè)不同類型的練習(xí)，同樣的道理也適用于樂曲的練習(xí)。