中職學(xué)校班主任工作總結(jié)
要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。下面小編給大家分享三篇關(guān)于中職學(xué)校班主任工作總結(jié)的范文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。
中職學(xué)校班主任工作總結(jié)
一、組建班集體
一個(gè)班集體,同學(xué)之間必須團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)協(xié)作。一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思惟行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我治理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種流動(dòng),在流動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還留意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的流動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些流動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,治理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
二、培養(yǎng)班干部、樹(shù)立學(xué)生干部形象
重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)義,研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
班會(huì)上特重說(shuō)明班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個(gè)人的私利,而是為了整個(gè)班集體在工作,并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。之后我還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班干部會(huì)儀,指導(dǎo)他們工作方法,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作。針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們,耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。
三、做好學(xué)生思想工作
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了,其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:
1、在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育與快樂(lè)式管理
現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂(lè)的或?qū)W(xué)習(xí)沒(méi)興趣,根據(jù)此情況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整,現(xiàn)在的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后做集體游戲,在游戲中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的,并找到自己應(yīng)有的位置。
2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作學(xué)生到學(xué)校讀書(shū),一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí),另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對(duì)于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)的學(xué)生,老師要耐心地、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo)。對(duì)于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口,對(duì)待這樣的學(xué)生,老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,做他們的思想工作。次數(shù)多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時(shí),老師要控制自己的情緒,盡量不要對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評(píng)是需要的,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學(xué)生談話(huà),等自
己冷靜下來(lái)重新調(diào)整思路后,用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和,思路清晰,談話(huà)往往能達(dá)到很好的效果。
四、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,注重學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)
在學(xué)習(xí)上,班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,能夠互相討論、互相幫助。根據(jù)學(xué)校德育量化評(píng)比要求,我制定了班級(jí)德育量化評(píng)比方案,在考勤、清潔衛(wèi)生、自修紀(jì)律、儀容儀表、宿舍管理、校規(guī)校紀(jì)等方面都定下獎(jiǎng)勵(lì)和扣分細(xì)則,公布于眾,并由班干部輪流負(fù)責(zé)督促檢查,有專(zhuān)人負(fù)責(zé)登記整理情況,每周小結(jié),每月公布一次,期末算出總成績(jī),作為德育操行評(píng)比和品優(yōu)學(xué)生評(píng)比的依據(jù)。
五、開(kāi)展活動(dòng),培養(yǎng)興趣
本學(xué)期我們一共組織開(kāi)展了一些課外活動(dòng):學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),紅三月學(xué)雷鋒活動(dòng),英語(yǔ)單詞競(jìng)賽,電子技能競(jìng)賽等。在每次集體活動(dòng)之前,我都認(rèn)真作好動(dòng)員工作,讓學(xué)生明確活動(dòng)意義,活動(dòng)注意事項(xiàng),并號(hào)召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神,為集體爭(zhēng)光,很多學(xué)生在這些活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。其中,在學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我班得到男子團(tuán)體總分第五名,獲得此獎(jiǎng),全班高興歡呼。
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)弱。針對(duì)這種情況,我在與學(xué)生談心之余,了解他們的想法,并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?jī)。在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上,提出下次目標(biāo)。在此期間,通過(guò)家訪(fǎng),讓家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督、鼓勵(lì)和支持學(xué)生。平時(shí)也要多與科任老師溝通,了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)等等。有進(jìn)步的一定要表?yè)P(yáng),有退步的找來(lái)分析原因。這樣一來(lái)班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長(zhǎng)反饋,對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長(zhǎng)達(dá)電話(huà)加以表?yè)P(yáng)。而對(duì)于退步了的學(xué)生我會(huì)直接和學(xué)生交流,分析退步原因,加以鼓勵(lì)和安慰,提出老師、家長(zhǎng)下次的期望。使班級(jí)整體有了進(jìn)步。
中職學(xué)校班主任工作總結(jié)模板
一、班級(jí)學(xué)生情況:
08會(huì)計(jì)1班共有學(xué)生48人,除2名同學(xué)升讀大專(zhuān)外,其他同學(xué)均已進(jìn)入不同的工作崗位,就業(yè)率達(dá)100%,分布的崗位有文員14名、倉(cāng)管8名、銷(xiāo)售7名、會(huì)計(jì)4名、統(tǒng)計(jì)2名……工資水平大部分處于1200-1600之間,主要企業(yè)集中在九江鎮(zhèn)內(nèi)。
二、我的班主任工作:
(一)教育學(xué)生做好角色的轉(zhuǎn)換
實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。她們既是學(xué)校的學(xué)生,又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此,我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求:
1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。
2、不能以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排,增強(qiáng)適應(yīng)能力。
3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生,積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)報(bào)告給學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供參考意見(jiàn),并作為實(shí)習(xí)成績(jī)的重要組成部分。
(二)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)行全方位管理
1、收集就業(yè)信息,提高學(xué)生獲取信息的準(zhǔn)確性。
為了提高學(xué)生的就業(yè)率,我通過(guò)各種渠道廣泛收集畢業(yè)生就業(yè)信息并及時(shí)反
饋給學(xué)生。同時(shí)讓學(xué)生主動(dòng)獲取信息,并主動(dòng)與用人單位取得聯(lián)系。為了避免亂投簡(jiǎn)歷,提高信息的準(zhǔn)確性和有效性,我指導(dǎo)學(xué)生對(duì)就業(yè)信息進(jìn)行篩選和整理,有針對(duì)性地進(jìn)行面試;還可以讓學(xué)生互幫互助,動(dòng)員已經(jīng)找到工作的學(xué)生將他們所掌握的就業(yè)信息及時(shí)告之其他同學(xué)。
2、加強(qiáng)心理咨詢(xún)和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)
在擇業(yè)過(guò)程中,面對(duì)求職理想與現(xiàn)實(shí)的較大反差,學(xué)生會(huì)產(chǎn)生焦慮、自卑、怯懦等心理矛盾,會(huì)碰上各種各樣的兩難選擇、困難甚至求職陷阱。我通過(guò)電話(huà)及時(shí)做好疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)工作,教育學(xué)生要調(diào)整好心態(tài)、正確對(duì)待和估量自己、正確對(duì)待環(huán)境,幫助學(xué)生排除職業(yè)決策中的心理障礙和困難,并對(duì)工作中存在的問(wèn)題提出建議,讓學(xué)生作出正確選擇。引導(dǎo)樹(shù)立先就業(yè)、后擇業(yè)、再立業(yè)的觀念
3、做好常規(guī)工作
我引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū),購(gòu)買(mǎi)人身意外險(xiǎn),注意上下班交通安全,多學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦,善于解決問(wèn)題,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。另外還及時(shí)更換實(shí)習(xí)信息系統(tǒng)做好電話(huà)記錄和實(shí)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)。
4、積極溝通,多方聯(lián)系單位和學(xué)生家長(zhǎng),掌握每一位學(xué)生的就業(yè)情況。
我經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生,定期通過(guò)QQ、電話(huà)等形式調(diào)查了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)情況,清楚是否每位畢業(yè)生已落實(shí)就業(yè)單位,未落實(shí)的是否有意向單位,尤其要掌握就業(yè)困難生等群體的就業(yè)情況,給他們及時(shí)的幫助。我和學(xué)生經(jīng)常取得聯(lián)系不僅可以及時(shí)了解學(xué)生的就業(yè)情況和就業(yè)心態(tài)的變化,還可以提醒學(xué)生注意腳踏實(shí)地,積累經(jīng)驗(yàn),不要好高騖遠(yuǎn)。
5、積極組織學(xué)生每?jī)蓚€(gè)月一次的返校小結(jié)。
在返校小結(jié)的時(shí)候,抓住機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生開(kāi)展穩(wěn)定教育,并請(qǐng)就業(yè)較穩(wěn)定和表現(xiàn)較好的學(xué)生作為代表,發(fā)言交流,引導(dǎo)學(xué)生積極的看待畢業(yè)實(shí)習(xí),并自覺(jué)樹(shù)立維護(hù)學(xué)校名譽(yù)的思想,塑造一個(gè)對(duì)實(shí)習(xí)積極的就業(yè)環(huán)境。
三、班主任工作的延伸
學(xué)生畢業(yè)以后,我還會(huì)認(rèn)真做好畢業(yè)生離校后的就業(yè)跟蹤調(diào)查。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話(huà)在畢業(yè)生中做調(diào)查,及時(shí)反饋畢業(yè)生情況,整理成檔,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這對(duì)下一屆畢業(yè)生的就業(yè)工作具有指導(dǎo)意義。另一方面,通過(guò)就業(yè)跟蹤調(diào)查,也可以了解學(xué)生在工作中需要什么樣的知識(shí)和技能,又要掌握到什么程度才能符合用人單位的要求,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高。
就業(yè)和擇業(yè)是中職生重要的人生轉(zhuǎn)折,是學(xué)生邁向社會(huì)的關(guān)鍵階段。作為班主任,要帶著深厚的感情做好就業(yè)指導(dǎo)工作,肩負(fù)起關(guān)注學(xué)生職業(yè)與就業(yè)的責(zé)任,掌握學(xué)生的各種動(dòng)態(tài),使學(xué)生順利走上就業(yè)之路。對(duì)于這些,我覺(jué)得自己還做得很不夠,以后還要繼續(xù)努力。
中職學(xué)校班主任工作總結(jié)例文
一、熱愛(ài)學(xué)生,深入了解學(xué)生情況
本人為13機(jī)電1班班主任,機(jī)電一班是對(duì)接海運(yùn)學(xué)院的3+2.本班共有37名學(xué)生,12名住宿生, 25名跑校生,3名單親學(xué)生,要想引導(dǎo)學(xué)生向全面發(fā)展,克服缺點(diǎn)。首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識(shí)水平,了解他們的興趣愛(ài)好,性格特點(diǎn)和家庭情況,然后加以分析,綜合考慮引導(dǎo)。
二、實(shí)施班級(jí)管理,形成良好的班風(fēng)
1、制訂班主任工作計(jì)劃,加強(qiáng)工作計(jì)劃性
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,聯(lián)系本班實(shí)際,定好這一學(xué)期工作計(jì)劃,然后每周要有具體的計(jì)劃,計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確,措施具體、切實(shí)可行,且每天做好記錄。
2、培養(yǎng)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。
班級(jí)的發(fā)展,一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成,前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要,新生入學(xué)后第一學(xué)年,一定要抓住這一關(guān)鍵期,制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際,能為同學(xué)所接受,有一定鼓舞作用,而且學(xué)生經(jīng)過(guò)一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。
11月份本班出現(xiàn)了“倒尿”事件,為此,召開(kāi)了以團(tuán)結(jié)為主題的班會(huì),讓倒尿的學(xué)生公開(kāi)檢討,同時(shí)讓被倒尿?qū)W生表示寬容,最后讓每位學(xué)生發(fā)表感想———怎樣才能實(shí)現(xiàn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)?？偨Y(jié),多溝通交流,最重要的是寬容。讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到哪些是為人該做;哪些是為人不該做的,教會(huì)了學(xué)生們?yōu)槿艘幸活w包容的心,包容是一種能力。
3、精心組織和開(kāi)展集體活動(dòng),培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)。
體育活動(dòng)是最能體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)的活動(dòng)。班主任必須精心準(zhǔn)備,讓學(xué)生獲得成績(jī),增加自信的同時(shí)還凝聚了班級(jí)的團(tuán)結(jié)力。10月份的“三跳比賽”中的集體8字、雙環(huán);11月份的“拔河比賽”,每個(gè)學(xué)生都很賣(mài)力地去為了班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù);12月份的“合唱比賽”中有二重唱,每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真地記技巧,都需要學(xué)生們的默契、團(tuán)結(jié)之心來(lái)完成比賽,每次比賽都有每個(gè)同學(xué)和每個(gè)同學(xué)的團(tuán)結(jié)之心,這幾次比賽使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到這個(gè)班是一個(gè)團(tuán)體,使得學(xué)生們變得更融洽、更和諧。
4、因材施教
善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),讓每個(gè)學(xué)生都有事可做。把學(xué)生的精力引導(dǎo)到好的地方。讓調(diào)皮的孩子多參加體育比賽的活動(dòng)。讓愛(ài)寫(xiě)的學(xué)生布置教室,板報(bào)等事宜。讓學(xué)生體會(huì)中專(zhuān)學(xué)生的樂(lè)趣!
5、要形成正確輿論,樹(shù)立良好班風(fēng),抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。
日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn),形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí),會(huì)受到批評(píng),抵制,幫助,形成一種風(fēng)氣。本學(xué)期實(shí)行了班級(jí)量化管理制度,針對(duì)每個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行相應(yīng)的德育加減分措施。校服?？?、課堂紀(jì)律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學(xué)習(xí)情況,輪值制度,日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比,在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,促進(jìn)良好班風(fēng)形成。
6、樹(shù)立班級(jí)榜樣
學(xué)生必須樹(shù)立榜樣,接近期末組織學(xué)生評(píng)選勞動(dòng)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵。讓學(xué)生多發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。多學(xué)習(xí)身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn)。
7、建立家庭學(xué)校的合作體制
學(xué)生的個(gè)體發(fā)展離不開(kāi)家庭和學(xué)校的溝通合作。針對(duì)班級(jí)上比較棘手的學(xué)生個(gè)體,必須班主任與家長(zhǎng)的溝通合作,解決學(xué)生身上存在的問(wèn)題,本學(xué)期本班有6名學(xué)生的家長(zhǎng)座談!學(xué)生身上的問(wèn)題不會(huì)很快改好,還會(huì)是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程。
8、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)
班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級(jí)環(huán)境的布置,班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展等。
(1)環(huán)境的潛移默化
(2)主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法。
在以后的工作中我一定會(huì)更加的努力工作,讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步,形成良好的習(xí)慣。
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