星期五下午第二節(jié)課，語文老師和數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)去我們?nèi)巧嫌^看四年級(jí)的作業(yè)展覽。語文有：語文練習(xí)冊(cè)和作文本，數(shù)學(xué)有：數(shù)學(xué)正式作業(yè)本和數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，英語有：英語正式作業(yè)本。我們排著隊(duì)伍一本一本仔仔細(xì)細(xì)地看著，真是工整極了，下面是小編為大家?guī)淼淖鳂I(yè)展覽觀后感，希望你喜歡。

作業(yè)展覽觀后感1

今天下午，我們進(jìn)行了作業(yè)展覽活動(dòng)，這次展覽活動(dòng)給了我很大的啟發(fā)我們六5班進(jìn)去后，一排排作業(yè)展現(xiàn)在我們的眼前，我們爭(zhēng)先恐后地?cái)D了進(jìn)去。這些作業(yè)包括作文、日記、小盛字本、英語本、家庭作業(yè)等。它們都是美好的象征，工整、清潔、書寫認(rèn)真是它們的特點(diǎn)。　　我邊走邊瞧，突然，我看到了一本好上加好的家庭作業(yè)。整齊、美觀的文字就好象用電腦打上去的一樣。它的作業(yè)也十分清潔，沒寫的地方?jīng)]有一絲斑紋。

這本作業(yè)沒有我的好。作業(yè)本上全是大"馬扎",就好象他的作業(yè)本上要開錯(cuò)誤聯(lián)歡會(huì)似的。但他寫得十分干凈，真是讓人佩服。他的大"馬扎"給我敲響了警鐘，算術(shù)時(shí)千萬不能三心二意，否則你的作業(yè)本上也要開錯(cuò)誤大聚會(huì)

人不是這樣嗎?有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，但只要學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，那一定會(huì)十全十美，否則，永遠(yuǎn)當(dāng)不了人中豪杰。做事時(shí)，還要認(rèn)真、仔細(xì)、把問題想周全，這樣才能更好。這次作業(yè)展覽給我很大的啟發(fā)，我們要銘記此次作業(yè)展覽給予我們的啟示，這將是人生旅途中最重要的發(fā)現(xiàn) .我很高興 我的英語本也展覽上去了、 很光榮，我們今后 一定要把字寫工整 ,把這當(dāng)成一個(gè)習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)下去。

作業(yè)展覽觀后感2

上個(gè)星期三中午，我們吃完午飯，歇了一會(huì)兒，江老師便帶領(lǐng)我們到報(bào)告廳去參加五年級(jí)作業(yè)展覽活動(dòng)。

剛走進(jìn)報(bào)告廳，我們便驚奇的發(fā)現(xiàn)椅子"更新?lián)Q代"了。原來的"白色衣服",現(xiàn)在已經(jīng)變成了"鮮紅的衣裳".突然，我們發(fā)現(xiàn)其他班已經(jīng)行動(dòng)了，于是，我們也開始瀏覽五年級(jí)每位同學(xué)的本子。當(dāng)我們來到五(8)班英語作業(yè)面前時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們班的作業(yè)等第幾乎全是A加星。再看看內(nèi)容，那一個(gè)個(gè)字母寫的是有頭有尾，就像一個(gè)活靈活現(xiàn)的小孩子似的;接著，我們來到了五(7)班的語文作業(yè)旁，只見他們寫的作文既生動(dòng)又精彩，讓人不禁嘖嘖贊嘆;隨后，我們又來到了五(3)班的數(shù)學(xué)作業(yè)旁，可當(dāng)我仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)我們班的作業(yè)和他們班的相比，簡(jiǎn)直是相差十萬八千里。漸漸地，我們走到五(2)班那兒，只見我們班的那些調(diào)皮的同學(xué)開始不耐煩了，他們一邊跑一邊用手放在作業(yè)本上，使得許多作業(yè)本都掉落在地上，而我們后面的趕緊把作業(yè)本撿起來并放在桌子上。到最后離場(chǎng)時(shí)，本以為會(huì)一切順利的離開，可我們班幾位同學(xué)從窗簾里鉆著走，還被老師看見。最后，我們只好紅著臉，低著頭走出報(bào)告廳。

回到教室后，我仍然低著頭，我想當(dāng)我們?nèi)ビ^看作業(yè)展覽時(shí)，其實(shí)也是我們整體素質(zhì)的一個(gè)展示，我們應(yīng)該以此為鑒，在以后都做一個(gè)文雅的小學(xué)生。

作業(yè)展覽觀后感3

這個(gè)星期五，我校舉行了2113一次：“優(yōu)秀5261作業(yè)展覽”就是把各班同學(xué)的優(yōu)4102秀作業(yè)全部展覽在這里，讓1653同學(xué)來參觀，來學(xué)習(xí)。

今天下午第一節(jié)課，老師就帶領(lǐng)我們到展覽室參觀了這次優(yōu)秀作業(yè)展。

一來展覽室，我們就可以看到各個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀作業(yè)。有作文本、聽寫本、數(shù)學(xué)新課堂、數(shù)學(xué)配套練習(xí)冊(cè)、語文新課堂、英語優(yōu)秀作業(yè)寫話……各班展出的優(yōu)秀作業(yè)，本本的字都寫得工工整整，本本的內(nèi)容都那么精彩。

展覽的作業(yè)各有各的風(fēng)格，瞧!有的作業(yè)小巧玲瓏，一看就是女生寫的;有的字剛勁有力讓人感到一種男子漢的錚錚氣概;還有的是作業(yè)本上潔白如雪、干干凈凈，無不令人賞欣悅目……我不經(jīng)在心里升起了一股敬佩之情：寫得真好!

今天的這次作業(yè)展覽不僅讓我看到了老師和同學(xué)們漂亮的字體，還讓我知道了字的各種寫法，各種字體，哪樣都很好看，只要是認(rèn)真寫，可以說有很多的收獲，而且我還知道了該怎樣改進(jìn)自己的字體，讓它更漂亮。其實(shí)舉辦這個(gè)作業(yè)展不是只讓我們看誰寫的字好，而是讓我們把字寫的更好，更漂亮。還懂得了很多，比如，我就知道我在這次作業(yè)展覽中知道了自己寫字的不足，以后會(huì)加以修改。此項(xiàng)活動(dòng)還為同學(xué)們樹立了認(rèn)真書寫，勤奮學(xué)習(xí)的好榜樣，許多班級(jí)的同學(xué)還樹立了奮斗的目標(biāo)，決心端正書寫態(tài)度要練出工整、蒼勁有力的字體，努力學(xué)習(xí)，為營(yíng)造書香校園創(chuàng)設(shè)了良好氛圍。

作業(yè)展覽觀后感4

今天午飯后，老師帶領(lǐng)我們到樓下去細(xì)細(xì)“品嘗”同學(xué)們端出來的一道道特殊的“美味佳肴”——優(yōu)秀作業(yè)。翻開任何一本作業(yè)，一行行工整、美觀的字就會(huì)映入你的眼簾。一筆一畫，工工整整，每一個(gè)字都排著整齊的隊(duì)伍站在本子上……能讓自己的作業(yè)本以及圖畫，書法作品得到展覽的同學(xué)，就像是一位位優(yōu)秀的廚師，用心做好自己烹調(diào)的每道料理，不帶一點(diǎn)兒馬虎。

有一本作文簿讓我印象最深刻，主人是一位三年級(jí)的同學(xué)，他雖然比我低一個(gè)年級(jí)，用的是鉛筆，可每個(gè)字大小均勻，而且都很有筆鋒。再仔細(xì)讀他的語句是通順的、優(yōu)美的、比喻句、擬人句等修辭手法運(yùn)用自如，代表著好詞佳句的紅色波浪在每一頁上飛舞著。我想：老師批閱這樣的習(xí)作時(shí)該有多開心哪。素描一直是我向往的作品，我常驚訝于黑色、灰色的線條竟能表現(xiàn)出別樣的韻味，它也出現(xiàn)在此次展覽中。我看到了幾張素描畫，大多只是幾何圖形，卻把立體感充分的表達(dá)出來了，甚至連光影都那么逼真。這正是素描的魅力所在!

“人外有人，天外有天”，一顆想要上進(jìn)，想要趕超別人的小芽似乎已在我的心中萌生。我要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，把自己的不足一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)齊，讓自己在小學(xué)的美好時(shí)光中不留下一點(diǎn)遺憾!

作業(yè)展覽觀后感5

驕陽似火的夏天到了，校園里一片熱鬧的`景象。一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)在校園里舉行，校園里充滿著沸騰的氣氛。這次藝術(shù)節(jié)共有五項(xiàng)活動(dòng)，其中作業(yè)展覽拉開了此次藝術(shù)節(jié)的帷幕。

作業(yè)展覽在星期三下午的最后一節(jié)課舉行，一下課，同學(xué)們都奔向教學(xué)樓前，準(zhǔn)備參加活動(dòng)，沒過一會(huì)兒，作業(yè)展覽開始了。　　同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕M織下有序的參加活動(dòng)，到各個(gè)班級(jí)去觀賞，并且認(rèn)真欣賞其他同學(xué)的作業(yè)。首先是六一班的作業(yè)，一個(gè)個(gè)漢字、數(shù)字娃娃在整潔的作業(yè)本上安安靜靜的等待著，等待著同學(xué)們來圍觀，觀賞;五年級(jí)一般雖然低了一級(jí)，卻不失認(rèn)真、整齊的風(fēng)范，給人一種清新的感覺;五年級(jí)二班的硬筆書法寫的令人佩服，一個(gè)個(gè)漢字在同學(xué)們的"妙手"下，變得生動(dòng)、活潑起來;()三四年級(jí)雖然剛用鋼筆沒多久，但個(gè)個(gè)顯得很老練，那是因?yàn)?，他們背后，不知付出了多少汗?二年級(jí)有位同學(xué)給我的印象很深刻，作文寫得非常好，語言就像高年級(jí)的同學(xué)一樣，雖然字?jǐn)?shù)不是很多，但是我想說："太精彩了!";一年級(jí)小同學(xué)甚至比六年級(jí)寫得好，這，你相信嗎?的確是這樣，一年級(jí)小同學(xué)寫得既認(rèn)真又仔細(xì)，而六年級(jí)有些同同學(xué)卻寫得很馬虎。

這次展覽與往年有些不同，以前是"人聲鼎沸""熙熙攘攘",而現(xiàn)在同學(xué)們都平心靜氣、安安靜靜的欣賞;以前是一片混亂，現(xiàn)在是井然有序?！　‰m然這次活動(dòng)結(jié)束了，但在后面幾周里還有許多更有趣的活動(dòng)哦!相比之下，我覺得作業(yè)展覽是最有意義的，因?yàn)楸敬位顒?dòng)的開展讓我們知道：在完成作業(yè)的同時(shí)，更要保證質(zhì)量啊!

作業(yè)展覽觀后感6

最近，學(xué)校乒乓球室開了個(gè)“優(yōu)秀作業(yè)展覽會(huì)”。今天下午第一節(jié)課，班主任甘老師就帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)去參觀。我們排著隊(duì)，向乒乓球室“進(jìn)軍”。一進(jìn)大門，迎面而來的是六個(gè)五彩斑斕的大字——優(yōu)秀作業(yè)展覽。剛瞅見這六個(gè)大字，我就迫不及待地想往里面沖去，去看看全校各個(gè)班學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。一進(jìn)乒乓球室，就看見各個(gè)班的優(yōu)秀作業(yè)都翻開整整齊齊地?cái)[在桌子上。有的擺成一朵花，有的擺成一個(gè)扇形，各種形狀，可謂是千姿百態(tài)啊!

我順著從左到右的順序依次參觀。每一本作業(yè)都完成得如此優(yōu)秀，每一個(gè)字，甚至是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都寫得如此工整。這使我感到慚愧，平時(shí)老師布置的作業(yè)，有時(shí)，我只是草草了事，把字寫的潦潦草草，一點(diǎn)也不工整。有時(shí)回想起來真是對(duì)不起老師、父母，也對(duì)不起自己啊!再往前走，看到了一本本精美的，A4紙大小的本子。

走近一看，原來是六(5)班的同學(xué)制作的作文集啊。我出于好奇，隨手拿了一本《六(5)班作文集》津津有味地看了起來。其中有一篇是寫“讀《小草和大樹》有感”的。里面的內(nèi)容寫得十分好，她先簡(jiǎn)略地介紹了這篇文章的大概內(nèi)容，然后聯(lián)系自己的實(shí)際，邊寫邊贊嘆。文章還用了許多擬人句、比喻句、列數(shù)字等寫作手法，把文章寫得無比生動(dòng)、形象、具體，讓我看了仿佛置身于她所描繪的世界里。多么好的一篇讀后感啊!

咦?在作文集旁邊還有一張張五彩繽紛的手抄報(bào)，讓我最欣賞的有兩張，一張是關(guān)于中秋節(jié)的，另一張是關(guān)于國慶節(jié)的。中秋節(jié)那一張，正中央寫著“中秋節(jié)”三個(gè)抽象的立體字，版式安排得既清晰又美觀。國慶節(jié)那張呢，左邊三分之二的地方寫著“國慶節(jié)”三個(gè)金光閃閃的立體字，字上有一座天安門，紅色的天安門上空有幾只翩翩飛翔的白鴿，象征著和平。在上面畫著一個(gè)扇形的邊框，上面寫著整整齊齊的關(guān)于國慶節(jié)的由來。在左邊部分，畫著形形色色的邊框以及相關(guān)圖片，看起來既隆重又美麗。前不久，六(5)班還獲得了一個(gè)特色班——妙筆生花。真是名副其實(shí)啊，作文寫得如此好，怎能沒有特色班呢?