總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)總結(jié)1

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)，全面系統(tǒng)地掌握會(huì)計(jì)憑證的填制與審核、會(huì)計(jì)賬簿的建立與登記、對(duì)賬與結(jié)賬等會(huì)計(jì)核算的基本操作技能和方法，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的理解、對(duì)會(huì)計(jì)基本方法的運(yùn)用和對(duì)會(huì)計(jì)基本技能的訓(xùn)練，提高會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)綜合處理能力，使我們能夠?qū)?huì)計(jì)理論知識(shí)和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)地結(jié)合在一起，提高記賬、算賬、報(bào)賬的實(shí)際操作能力。

二、實(shí)習(xí)原理與內(nèi)容

手工賬的主要內(nèi)容有：填制原始憑證，設(shè)置賬戶，編制會(huì)計(jì)分錄，填制記賬憑證，編制記賬憑證科目匯總表、總分類(lèi)賬、明細(xì)分類(lèi)賬、數(shù)量賬，賬項(xiàng)調(diào)整，對(duì)賬，結(jié)賬，編制會(huì)計(jì)報(bào)表。

三、實(shí)習(xí)材料

收款憑證、付款憑證、科目匯總表、轉(zhuǎn)賬憑證、賬簿啟用表、目錄、明細(xì)分類(lèi)賬表、總分類(lèi)賬表、日記賬簿、利潤(rùn)表、資產(chǎn)負(fù)債表、黑色簽字筆、紅筆、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課本、尺子

四、實(shí)習(xí)步驟

（一）會(huì)計(jì)建賬

（1）建賬是根據(jù)企業(yè)的具體要求和將來(lái)可能發(fā)生的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)情況，購(gòu)置所需的賬簙，然后根據(jù)企業(yè)日常發(fā)生的業(yè)務(wù)情況和會(huì)計(jì)處理程序登記賬薄。

（2）填寫(xiě)帳簙啟用日期表與賬簙經(jīng)管人員一覽表

（3）開(kāi)設(shè)賬戶。在此次模擬實(shí)訓(xùn)中，主要有總賬、庫(kù)存現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、采用（甲）式賬式的明細(xì)賬、采用（乙）式賬格式的明細(xì)賬及其他格式的明細(xì)賬。在賬簙的第一頁(yè)的上方填寫(xiě)改本賬第一個(gè)賬戶名稱及其他有關(guān)欄目，在該賬頁(yè)第一行“日期”欄中登記建賬日期或期初日期，“摘要”欄中填寫(xiě)“上年結(jié)轉(zhuǎn)”或“月初余額”字樣，將賬戶余額抄錄至帳頁(yè)第一行“余額”欄中，賬戶就開(kāi)設(shè)完畢了。粘貼標(biāo)簽，便于迅速找到某一賬戶在賬簙的位置。填寫(xiě)目錄或賬皮。

（二）填制與審核憑證

（1）將書(shū)中所給的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的原始憑證按虛線剪下，按經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)具體內(nèi)容編制收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證。

（2）相關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)原始憑證要附在相應(yīng)的記賬憑證后面。對(duì)于面積大于記賬憑證的原始憑證，應(yīng)折疊成記賬憑證略小的面積。

（3）審核憑證。

（三）登記賬簿

（1）根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容，逐日逐筆登記庫(kù)存現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬，并辦理日結(jié)手續(xù)和必要的轉(zhuǎn)頁(yè)手續(xù)。

（2）逐日逐筆登記明細(xì)賬，并逐日結(jié)算賬戶余額。

（3）月末根據(jù)記賬憑證逐筆登記各總分類(lèi)賬。

（四）對(duì)賬與結(jié)賬

（1）檢查本期內(nèi)發(fā)生的經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)是否已全部填制記賬憑證，并已登記入賬。

（2）辦理月結(jié)手續(xù)。

（3）編制總分類(lèi)賬本期發(fā)生額及余額試算表以檢查賬戶記錄是否正確。

（4）編制原材料、應(yīng)付賬款、應(yīng)收賬款明細(xì)分類(lèi)賬戶本期發(fā)生額和余額明細(xì)表，以檢察總長(zhǎng)和其所屬明細(xì)賬的平行登記是否正確。將其他明細(xì)賬和總賬所屬明細(xì)賬不多的明細(xì)賬余額之和直接與有關(guān)總賬余額核對(duì)。

（5）結(jié)賬與核賬。總賬的填制工作完成后，就得開(kāi)始核賬了，記賬憑證與各明細(xì)賬、明細(xì)賬與明細(xì)賬、總賬與明細(xì)賬之間核對(duì)，從而達(dá)到賬賬、賬證、賬實(shí)合一。核對(duì)無(wú)誤后，就可以根據(jù)總賬或明細(xì)賬月末余額編制試算平衡表，要求做到期初借方余額與期初貸方余額、本期借方發(fā)生額與本期貸方發(fā)生額、本期借方余額與本期貸方余額都分別相等。在準(zhǔn)確無(wú)誤的情況下，編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等財(cái)務(wù)報(bào)表。

（6）整理與裝訂記賬憑證。因?yàn)橛涃~憑證式單位的一份會(huì)計(jì)資料，作以不得隨意丟棄與銷(xiāo)毀，應(yīng)妥善保管，在專盯過(guò)程之中應(yīng)找到自己適合的方式將每一張?jiān)紗螕?jù)附在其對(duì)應(yīng)的記賬憑證后，不得有誤，此項(xiàng)工作是個(gè)細(xì)致活，應(yīng)軸線利用裁、剪、疊等方式將其整理好，達(dá)到記賬憑證的上、左、下的整齊劃一。從而使裝訂出來(lái)的賬本美觀大方，獨(dú)具一格。

五、實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題

（一）具體業(yè)務(wù)描述由書(shū)本上的文字變成了單據(jù)，有時(shí)會(huì)有很特別的單據(jù)，有的單據(jù)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候不會(huì)見(jiàn)到；有時(shí)剛剛到單位對(duì)單據(jù)的分類(lèi)會(huì)感到頭是暈的。

（二）其次，特殊業(yè)務(wù)分錄不會(huì)做，或者以前會(huì)計(jì)做法會(huì)跟你不一樣；

（三）財(cái)務(wù)報(bào)表的編制，新人的方法與以前會(huì)計(jì)會(huì)不一樣。

六、實(shí)習(xí)體會(huì)

經(jīng)過(guò)這學(xué)期的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：（1）比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)?？村e(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩；（2）雖然這十天里，每筆業(yè)務(wù)的分錄都有參考答案，但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì)計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)通過(guò)這十天來(lái)的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)深刻的讓體會(huì)到會(huì)計(jì)的客觀性原則、實(shí)質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時(shí)性原則、明晰性原則、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則?？偠灾?，實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)“填制原始憑證，根據(jù)原始憑證填制記賬憑證等工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)際操作過(guò)程中找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。希望在接下來(lái)的日子里，學(xué)校能給我們這些的多的實(shí)訓(xùn)課，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們工商管理專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門(mén)課程

七、實(shí)習(xí)建議

（一）學(xué)期、學(xué)時(shí)安排的合理性

會(huì)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)安排時(shí)隨意性較大，沒(méi)有合理考慮課程的前后銜接性對(duì)學(xué)期的要求和實(shí)訓(xùn)工作量對(duì)學(xué)時(shí)的要求。

（二）仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境的構(gòu)建

雖然建立了專用的實(shí)訓(xùn)中心或?qū)嵱?xùn)室，但僅考慮了會(huì)計(jì)工作的內(nèi)部環(huán)境，沒(méi)有考慮考慮會(huì)計(jì)工作的外部環(huán)境。

（三）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的選擇

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的選擇上同類(lèi)型的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)沒(méi)有篩選，存在不必要的重復(fù)，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容圍繞憑證—賬簿—報(bào)表開(kāi)展，機(jī)械并重復(fù)。實(shí)訓(xùn)時(shí)重核算而輕處理流程，使得學(xué)生只會(huì)根據(jù)資料填憑證、登賬簿、編報(bào)表，而對(duì)具體的業(yè)務(wù)處理流程知之甚少。同時(shí)實(shí)訓(xùn)時(shí)大多局限于手工會(huì)計(jì)核算。

（四）實(shí)訓(xùn)用案例是死的，而企業(yè)實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)卻是千變?nèi)f化的實(shí)訓(xùn)中一定要注意案例的拓展，不能簡(jiǎn)單的就這筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)如何處理作為全部?jī)?nèi)容，要適當(dāng)進(jìn)行延伸。通過(guò)適當(dāng)?shù)耐卣?，做到舉一反三，又能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。同時(shí)拓展時(shí)可以采用提問(wèn)的方式，對(duì)于拓展的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)情況確定是否需要深入講解。

會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)總結(jié)2

經(jīng)過(guò)三周的實(shí)習(xí)練習(xí)，我們的“會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)”活動(dòng)已接近尾聲。從前對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)問(wèn)的不了解，經(jīng)過(guò)這幾周的努力，慢慢的從不知到知之，再?gòu)闹缴踔?。我很感謝老師們這樣的支配，它使同學(xué)們更加深刻地了解我們所學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)問(wèn)。俗話說(shuō)：一份耕耘，一份收獲，有付出就有收獲。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)同學(xué)必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn),也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)而

會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、猜測(cè)、參加決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。

在學(xué)校學(xué)的這兩年，可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，全部的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本把握了，但這些好像只是紙上談兵，如果將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我確定會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)把握了肯定的會(huì)計(jì)理論學(xué)問(wèn)在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正把握這門(mén)學(xué)問(wèn)。因此，我作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)，就必需親自動(dòng)手去做，去實(shí)踐。只有這樣才能真正了解會(huì)計(jì)畢竟是做什么的。

在實(shí)習(xí)單位師傅們能夠細(xì)心的輔導(dǎo)我們叫我做賬的方法，剛來(lái)單位實(shí)習(xí)，所以我就從最基本的做起，我的實(shí)習(xí)崗位是出納(會(huì)計(jì)助理)。第一天上班，心里沒(méi)底，感到既新奇又緊急。新奇的是能夠接觸許多在學(xué)?？床坏?、學(xué)不到的東西，緊急的則是萬(wàn)一做不好工作而受到批判。帶我實(shí)習(xí)的前輩是陳會(huì)計(jì)，陳師傅對(duì)我們特別和氣。

她們首先急躁地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類(lèi)科目的詳細(xì)核算內(nèi)容，然后又向我們講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本學(xué)問(wèn)要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑，她們有問(wèn)必答，尤其是會(huì)計(jì)的一些基本操作，她們都賜予了細(xì)心的指導(dǎo)，說(shuō)句心里話，我真的特別感謝她們對(duì)我的教育。

在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)，覺(jué)得收獲也不校在她們的關(guān)心下，我快速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開(kāi)頭嘗試獨(dú)立做一些事情。

在接下來(lái)的日子里，我所作的工作就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。在陳師傅的支配下，實(shí)習(xí)期間，我共參加或個(gè)人擔(dān)當(dāng)了以下工作：做記賬憑證,登總賬,明細(xì)賬,日記賬,科目匯總表,還是編制會(huì)計(jì)報(bào)表等.電腦錄制憑證，打印各論文種報(bào)表等等做過(guò)會(huì)計(jì)模擬做帳的人都知道，填制好憑證之后就進(jìn)入記帳程序了。

雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象學(xué)校生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作假如沒(méi)有肯定的急躁和細(xì)心是很難勝任的。由于一出錯(cuò)并不是任憑用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學(xué)校，錯(cuò)了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。

實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)受，一種磨練，只有親身體驗(yàn)才知其中味道。課本上學(xué)的學(xué)問(wèn)都是最基本的學(xué)問(wèn)，不管現(xiàn)實(shí)狀況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少同學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的學(xué)問(wèn)用不上，消失挫折感，但我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本學(xué)問(wèn)作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢?經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我在學(xué)校兩年中難以學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)。

就像如何與同事們相處，信任人際關(guān)系是現(xiàn)今不少高校生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)時(shí)我便有意觀看前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊談天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管很多狀況我們不肯定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。

會(huì)計(jì)原來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)以前，我曾覺(jué)得假如成天對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字，確定會(huì)心生郁悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。實(shí)習(xí)期間才感覺(jué)到和我實(shí)習(xí)以前想的一點(diǎn)都不一樣。只要你專心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁?，F(xiàn)在就是做得很快樂(lè)，也已經(jīng)喜愛(ài)上了這份工作!梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)勝利的彼岸!

會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)總結(jié)3

對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)重要的管理制度，是要為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)服務(wù)。因此，可以認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是企業(yè)會(huì)計(jì)的根本目標(biāo)。帶著這個(gè)目標(biāo)，我開(kāi)頭了在我所在的實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行了有目的實(shí)習(xí)。在此之前，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了《會(huì)計(jì)法》以及財(cái)政頒布的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》等作為過(guò)渡的新的行業(yè)會(huì)計(jì)制度和財(cái)務(wù)制度，由于這些高校法規(guī)我國(guó)會(huì)計(jì)制度改革進(jìn)程中的一重大舉措。

此次實(shí)習(xí)，主要崗位是一些帳務(wù)的核查，因此主要實(shí)習(xí)科目應(yīng)收應(yīng)付帳款的核算，也涉及一些其他對(duì)外投資科目。在實(shí)習(xí)中，我參與了該企業(yè)月末的財(cái)務(wù)核算，仔細(xì)學(xué)習(xí)了正值而標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)計(jì)程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的全過(guò)程及會(huì)計(jì)核算的各環(huán)節(jié)，仔細(xì)觀摩一些會(huì)計(jì)的整個(gè)審計(jì)、核算過(guò)程，并把握了一些會(huì)計(jì)事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨財(cái)務(wù)人員，核實(shí)會(huì)計(jì)事實(shí)。真正了解和熟識(shí)了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還協(xié)作公司財(cái)務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過(guò)1個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的學(xué)問(wèn)有了感性的熟悉，使自己更加充分高校解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)(對(duì)公業(yè)務(wù))，其他一般了解的有購(gòu)貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)對(duì)公業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)部門(mén)的核算(主要指票據(jù)業(yè)務(wù))主要分為三個(gè)步驟，記帳、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對(duì)于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過(guò)高校驗(yàn)印，或者是手工核對(duì);再看大小寫(xiě)金額是否全都，出票金額、出票日期、收款人要素等有無(wú)涂改，支票是否已經(jīng)超過(guò)提示付款期限，支票是否透支，假如有背書(shū)，則背書(shū)人簽章是否相符，值得留意的是大寫(xiě)金額到元為整，到分則不能在記整。對(duì)于現(xiàn)金支票，會(huì)計(jì)記帳員審核無(wú)誤后記帳，然后傳遞給會(huì)計(jì)復(fù)核員，會(huì)計(jì)復(fù)核員確認(rèn)為無(wú)誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對(duì)帳后)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了以下更深的了解：

一、關(guān)于會(huì)計(jì)報(bào)告：會(huì)計(jì)報(bào)告所披露的信息應(yīng)充分反映企業(yè)特定時(shí)期財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果及其相關(guān)信息，以滿意信息使用者的需要。根據(jù)現(xiàn)行《企業(yè)基本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》體系所報(bào)告的會(huì)計(jì)信息已不能適應(yīng)學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)信息的要求，(1)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的形式單一，通過(guò)表格數(shù)字化反映，文字說(shuō)明的內(nèi)容較少;(2)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)是以歷史價(jià)值為主，而對(duì)現(xiàn)行價(jià)值和將來(lái)價(jià)值反映不足;(3)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的內(nèi)容是以歷史成本和權(quán)責(zé)發(fā)生制原則為基礎(chǔ)，反映歷史的和現(xiàn)在的信息，而缺乏具有猜測(cè)性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報(bào)告所強(qiáng)調(diào)的是整體內(nèi)容，而對(duì)某些專項(xiàng)內(nèi)容披露不夠充分;(4)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對(duì)企業(yè)的影響程度;(5)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告報(bào)送的時(shí)間是以會(huì)計(jì)分期假設(shè)為前提，定期報(bào)告，時(shí)效性較差。

二、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作的改革思索：會(huì)計(jì)管理作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理中的一個(gè)重要組成部分，其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中的作用將越來(lái)越大。隨著學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨、管理方式的變化，會(huì)計(jì)工作的重點(diǎn)應(yīng)日益從信息加工演化為對(duì)學(xué)問(wèn)、信息的分析、推斷和運(yùn)用上來(lái)，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作方面的改革勢(shì)在必行。

1、不斷擴(kuò)大會(huì)計(jì)職業(yè)范圍。在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，會(huì)計(jì)工作的基點(diǎn)已經(jīng)不是僅僅滿意于過(guò)去的信息(計(jì)算機(jī)能輕而易舉地在極短時(shí)間內(nèi)完成此項(xiàng)任務(wù))，而是將信息掌握、將來(lái)猜測(cè)作為工作的重點(diǎn)。會(huì)計(jì)工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會(huì)計(jì)核算外，財(cái)務(wù)管理、經(jīng)營(yíng)方案制訂、財(cái)務(wù)掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工應(yīng)不斷拓寬視眼，延長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)工作的功能，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代應(yīng)有的作用。

2、不斷更新會(huì)計(jì)學(xué)問(wèn)體系。在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將消失較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時(shí)制度;企業(yè)越來(lái)越重視人力資源和人力投資，員工也盼望將自己的才智財(cái)產(chǎn)投資于企業(yè);企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的討論上。另外，經(jīng)濟(jì)各部門(mén)之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的觸角也延長(zhǎng)向經(jīng)濟(jì)部門(mén)以外的其他領(lǐng)域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來(lái)消失的綠色會(huì)計(jì)、行為會(huì)計(jì)等就是這種趨勢(shì)的端倪。因此會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工應(yīng)適應(yīng)社會(huì)變革，不斷增長(zhǎng)和更新學(xué)問(wèn)。

3、不斷普及與深化信息技術(shù)的應(yīng)用。在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，財(cái)務(wù)信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、加工和制造等關(guān)鍵性的過(guò)程，都必需依靠健全的信息技術(shù)才能順當(dāng)進(jìn)行，隨著經(jīng)濟(jì)信息化的消失，使得國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)(internet)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(intranet)成為會(huì)計(jì)人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不行的時(shí)候。信息技術(shù)在會(huì)計(jì)中應(yīng)用的不斷普及與深化，及其本身技術(shù)、學(xué)問(wèn)更新的不斷加快，必將進(jìn)一步加大對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)進(jìn)展和會(huì)計(jì)人員學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的要求。

三、會(huì)計(jì)教育的改革思索：學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代將以學(xué)問(wèn)型、才智型人才為主體，而人才的培育源自于教育，教育是學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的關(guān)鍵，它能不斷地進(jìn)行高素養(yǎng)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，為經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和科技進(jìn)步培育源源不斷的后備力氣。就會(huì)計(jì)而言，會(huì)計(jì)教育的改革勢(shì)在必行。會(huì)計(jì)教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代經(jīng)濟(jì)進(jìn)展需要。

1、21世紀(jì)的會(huì)計(jì)教育是素養(yǎng)教育。在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，會(huì)計(jì)教育培育的是高素養(yǎng)的通才，老師不僅僅是傳授專業(yè)學(xué)問(wèn)，更重要的是給同學(xué)制造一個(gè)有利的學(xué)習(xí)、生活氛圍，本著能構(gòu)建完善的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，拓寬學(xué)問(wèn)背景和力量基礎(chǔ)的原則，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問(wèn)。

2、學(xué)校教育再也不是一次性為同學(xué)預(yù)備一切的教育，學(xué)習(xí)的社會(huì)化、社會(huì)化學(xué)習(xí)是教育更普遍的形式，終身教育是會(huì)計(jì)教育的主要目標(biāo)，一個(gè)人只要有一、二個(gè)月不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后，會(huì)計(jì)人員將不斷回歸教育，活到老、學(xué)到老正是為此需要做了很恰當(dāng)?shù)脑忈尅?/p>

會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)總結(jié)4

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始；同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)電算化的有共同之處和不同之處。

在這次實(shí)習(xí)中，我也遇到很多困難。當(dāng)?shù)强颇繀R總表時(shí)，我遇到了難題，“資產(chǎn)類(lèi)”和“負(fù)債和所有者權(quán)益類(lèi)”不知如何填寫(xiě)，“營(yíng)業(yè)外支出”等一些損益類(lèi)科目不知放在哪里。但仔細(xì)考慮后，根據(jù)“資產(chǎn)+費(fèi)用=負(fù)債+所有者權(quán)益+收入”，從而找到了解決問(wèn)題的方法。原來(lái)做實(shí)際工作也不是機(jī)械地做下去，還要?jiǎng)幽X去分析和思考，也許經(jīng)過(guò)反復(fù)思考要像翻山越嶺一樣進(jìn)過(guò)幾番曲折，但這樣的結(jié)果，才會(huì)讓人更加有成就感和滿足感。

一個(gè)漂亮的成果肯定少不了優(yōu)質(zhì)的包裝，使其完美。但更重要的是讓資料有可尋之處，能減少尋找資料的時(shí)間，所以封皮也很重要會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)小結(jié)5篇會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)小結(jié)5篇。外裝既要美觀又要實(shí)用，方便快捷才能等待我們?？粗约旱某晒Ｐ闹械某林厥^也就落地了。實(shí)踐中避免手忙腳亂的前提是打好理論基礎(chǔ)。看見(jiàn)自己做的賬簿會(huì)發(fā)現(xiàn)許多漏洞和不完善之處，但今天的每一個(gè)錯(cuò)誤都是明天突破完美的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的自己只是個(gè)剛剛接觸會(huì)計(jì)半年的初學(xué)者，會(huì)計(jì)工作是個(gè)復(fù)雜，需要耐性的工作，也是考驗(yàn)個(gè)人知識(shí)積累和思維的過(guò)程，所以今天累積的一小步都是將來(lái)運(yùn)用實(shí)踐的不可或缺因素。只有不斷實(shí)踐才能服務(wù)于更多的實(shí)踐，那么我更期待下一次實(shí)踐的歷練，為自己以后工作增添些信心和色彩。

會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。

愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)小結(jié)5篇工作總結(jié)。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)總結(jié)5

中等職業(yè)教育以培養(yǎng)實(shí)用型人才為目標(biāo)，讓學(xué)生在接受較完整中等教育的同時(shí)具備高超的職業(yè)技能。會(huì)計(jì)專業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課堂教學(xué)中增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，才能培養(yǎng)好用、頂用、耐用，面向一線的高素質(zhì)實(shí)用人才。

一、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》實(shí)施崗位教學(xué)課程設(shè)計(jì)的總體思路

課程設(shè)計(jì)的總體思路是依據(jù)“工學(xué)結(jié)合”的理念，突出職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，以傳統(tǒng)學(xué)科體系為主，基于工作過(guò)程的項(xiàng)目化課程設(shè)計(jì)，采取“項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、邊講邊練、講練結(jié)合”的教學(xué)方式，以職業(yè)能力考核作為教學(xué)評(píng)價(jià)的主要依據(jù)?！敦?cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程在教學(xué)內(nèi)容安排上可按照企業(yè)的類(lèi)型來(lái)劃分課程的難易程度。按照會(huì)計(jì)實(shí)際工作崗位對(duì)學(xué)生會(huì)計(jì)知識(shí)與技能的要求，將本課程教學(xué)內(nèi)容分解為課程模塊和實(shí)踐模塊兩大部分。在教授理論課程的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)踐模塊的內(nèi)容達(dá)到“邊講邊練、講練結(jié)合”的要求。理論課程模塊的設(shè)計(jì)中可分為初創(chuàng)期模塊（基礎(chǔ)模塊）、成長(zhǎng)期模塊和成熟期模塊（選用模塊）。

二、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程分崗位教學(xué)的實(shí)施

將《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程的教學(xué)內(nèi)容與會(huì)計(jì)崗位對(duì)應(yīng)起來(lái)，實(shí)行《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程分崗位教學(xué)，即將《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的內(nèi)容分別與出納核算崗位、資金核算崗位、職工薪酬核算崗位、銷(xiāo)售核算崗位、往來(lái)核算崗位、總賬報(bào)表這八個(gè)會(huì)計(jì)崗位的工作內(nèi)容對(duì)應(yīng)起來(lái)（另外，成本核算崗位和納稅核算崗位分別結(jié)合《企業(yè)納稅實(shí)務(wù)》《成本會(huì)計(jì)》課程學(xué)習(xí)），分別在各個(gè)會(huì)計(jì)工作崗位進(jìn)行教學(xué)，并將每個(gè)崗位的教學(xué)與相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)練習(xí)結(jié)合起來(lái)。

以存貨核算崗位的教學(xué)過(guò)程為例，首先向?qū)W生介紹存貨核算崗位的工作職責(zé)、核算內(nèi)容及其操作方法和技巧等內(nèi)容，通過(guò)這一介紹，學(xué)生對(duì)該崗位的工作范圍及內(nèi)容有一個(gè)總體的印象，并對(duì)從事這一崗位的核算人員的素質(zhì)要求有所了解，為期以后的學(xué)習(xí)確立了一個(gè)目標(biāo)。然后根據(jù)《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教材中的“存貨”的內(nèi)容，向?qū)W生介紹存貨的計(jì)價(jià)方法，原材料、庫(kù)存商品、周轉(zhuǎn)材料等存貨的核算，以及存貨清查的核算等內(nèi)容。最后，集合實(shí)訓(xùn)教材中的“存貨核算崗位”一章的實(shí)訓(xùn)資料，練習(xí)該崗位涉及的相關(guān)原始憑證的填制、記賬憑證的編制和會(huì)計(jì)賬簿的登記。這一教學(xué)過(guò)程改變了教師傳授、學(xué)生練習(xí)并反饋的互動(dòng)過(guò)程。一方面，學(xué)生掌握了存貨的計(jì)價(jià)方法，原材料、庫(kù)存商品等存貨的核算方法，學(xué)習(xí)了《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程中有關(guān)存貨的內(nèi)容；另一方面，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中了解了會(huì)計(jì)工作中存貨核算崗位的工作內(nèi)容，接觸了該崗位的一些原始憑證。

三、分崗位教學(xué)實(shí)施情況分析

1、采用《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程分崗位教學(xué)，雖然教學(xué)中沒(méi)按照《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教材每章節(jié)的順序進(jìn)行教授，但是《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程的內(nèi)容已經(jīng)穿插在每個(gè)核算崗位的教學(xué)中，比如，學(xué)習(xí)存貨核算崗位時(shí)學(xué)習(xí)了“固定資產(chǎn)”的核算，學(xué)習(xí)資金核算崗位時(shí)學(xué)習(xí)了“金融資產(chǎn)”、“長(zhǎng)期股權(quán)投資”、“非流動(dòng)負(fù)債”、所有者權(quán)益“的內(nèi)容的核算。

2、采用《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程分崗位教學(xué)，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中提前接觸了會(huì)計(jì)工作的部分內(nèi)容，了解了課堂教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工作內(nèi)容的差異。在實(shí)訓(xùn)練習(xí)中，學(xué)生認(rèn)識(shí)了支票、增值稅專用發(fā)票、入庫(kù)單、工資表、購(gòu)物發(fā)票、餐飲票據(jù)等原始憑證，了解了記賬憑證與會(huì)計(jì)分錄的關(guān)系。在實(shí)訓(xùn)中不斷強(qiáng)化了學(xué)生接觸原始憑證分析業(yè)務(wù)類(lèi)型，并編制記賬憑證、登記會(huì)計(jì)賬薄的技能。

3、采用《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程分崗位教學(xué)，便于教師在教學(xué)過(guò)程中以實(shí)施的會(huì)計(jì)工作內(nèi)容為前提，保證教學(xué)內(nèi)容夠用、實(shí)用。在以前《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程的教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)這樣的問(wèn)題：課堂上教師花費(fèi)大量的時(shí)間介紹的內(nèi)容實(shí)際工作中用到的并不多。采用分崗位教學(xué)后，教師結(jié)合實(shí)訓(xùn)練習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行備課，以企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為教學(xué)重點(diǎn)，在課堂上詳細(xì)介紹并在實(shí)訓(xùn)中作為難點(diǎn)來(lái)練習(xí)。

4、采用《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程分崗位教學(xué)，對(duì)教師的實(shí)踐能力提出了更高的要求。在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，需要教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)原始憑證的填寫(xiě)、記賬憑證的編制和會(huì)計(jì)賬薄的登記，這就要求老師本身具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣才能把零散的會(huì)計(jì)知識(shí)貫穿于賬務(wù)處理中，更好地對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)練習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。

5、采用《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程分崗位教學(xué)，增加了實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，既為學(xué)生提供了積累實(shí)踐知識(shí)的機(jī)會(huì)，又有助于學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)概念的理解，比如、什么是白條，總賬，明細(xì)賬的關(guān)系，什么是對(duì)賬，結(jié)賬，什么是賬證相符等等，對(duì)沒(méi)有接觸過(guò)實(shí)務(wù)工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些內(nèi)容是比較空洞、抽象的，難以理解。在實(shí)訓(xùn)練習(xí)中，可以結(jié)合實(shí)訓(xùn)資料中的原始憑證介紹什么是白條，企業(yè)購(gòu)貨或消費(fèi)時(shí)，收到的發(fā)票上應(yīng)該有稅務(wù)監(jiān)制章，如果收到一些收據(jù)，不是稅務(wù)部門(mén)監(jiān)制的，也就是沒(méi)有稅務(wù)監(jiān)制章，那就是白條。通過(guò)這種方式使得會(huì)計(jì)概念更直觀，也就更內(nèi)容易理解和掌握。

四、小結(jié)

實(shí)施《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程分崗位教學(xué)，改變了以往按會(huì)計(jì)要素教學(xué)的傳統(tǒng)，通過(guò)模擬某個(gè)真實(shí)的企業(yè)環(huán)境，分別在各個(gè)會(huì)計(jì)崗位列舉了大量的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，讓學(xué)生動(dòng)手操作。在這一教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生既學(xué)習(xí)了《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程的內(nèi)容，又進(jìn)行了實(shí)踐技能的訓(xùn)練，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和適應(yīng)工作的綜合素質(zhì)，也提高了學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)的感性認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟能力。

會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)總結(jié)6

大一的時(shí)候我們已經(jīng)練習(xí)過(guò)一次手工實(shí)訓(xùn)，但這學(xué)期學(xué)校為我們安排的這次為期兩周的手工會(huì)計(jì)崗位模擬實(shí)訓(xùn)，是在我們學(xué)完財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)后針對(duì)更深一層次的認(rèn)識(shí)，讓我們接觸到很多我們以前沒(méi)有遇到過(guò)的科目在實(shí)際中的運(yùn)用，學(xué)校旨在提高我們動(dòng)手操作的基本技能，使我們更好地掌握從編制憑證開(kāi)始到登記帳簿直到編制會(huì)計(jì)報(bào)表這一會(huì)計(jì)核算過(guò)程，提高我們的實(shí)踐能力，突出 “重實(shí)踐，強(qiáng)技能”學(xué)習(xí)理念。

在王坤福老師和何建國(guó)老師的帶領(lǐng)下我們?cè)诘谝惶斓臅r(shí)候作了一次總的計(jì)劃安排崗位設(shè)置、分工調(diào)配，這一次我們進(jìn)行了分組四個(gè)人一個(gè)小組。在了解企業(yè)的基本資料后，知道我們這次是負(fù)責(zé)12月份的業(yè)務(wù)往來(lái)及年終報(bào)表。由于工作量比較大，王老師讓我們把這個(gè)月的業(yè)務(wù)一分為三，1~10日匯總一次，11~20日匯總一次，21~31日匯總一次，同時(shí)我們小組也進(jìn)行了相應(yīng)的計(jì)劃安排。第二次課我們是完成建賬任務(wù)，主要是以出納角色建立日記賬，一合適的會(huì)計(jì)角色建立分類(lèi)賬，并登記期初余額并進(jìn)行試算平衡。第三次課時(shí)完成1~10日的業(yè)務(wù)處理，業(yè)務(wù)處理的流程是：識(shí)別原始憑證，根據(jù)審核無(wú)誤的原始憑證填制記賬憑證或保存好原始憑證，登記日記賬明細(xì)賬。每筆業(yè)務(wù)一個(gè)循環(huán)，這樣才能不保證會(huì)有錯(cuò)漏，我因?yàn)橛幸淮螢榱藞D方便，不是按循環(huán)來(lái)的，而是一次性填制好記賬憑證，再登日記賬明細(xì)賬，結(jié)果后面還是出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題。直到?jīng)]有問(wèn)題出現(xiàn)后我們編制1~10的科目匯總表，并登記總賬。在編制科目匯總表之前我們要根據(jù)記賬憑證，用T型賬戶進(jìn)行匯總，再根據(jù)T型賬戶的匯總數(shù)編制科目匯總表，然后再登記總帳。后面兩天也是按同樣的方法完成11~31日的業(yè)務(wù)。由于工作量大復(fù)雜和量大，我們小組進(jìn)行了分工，我的工作是關(guān)于長(zhǎng)期股權(quán)投、固定資產(chǎn)、投資性房地產(chǎn)、所有者權(quán)益以及長(zhǎng)期負(fù)債這些板塊的憑證填制。除卻這些我們有時(shí)還要進(jìn)行錯(cuò)帳更正，比如對(duì)于錯(cuò)帳更正的記賬憑證，與正常憑證一樣的程序：先登記日記賬再登明細(xì)賬，在月末時(shí)與其他憑證一起匯總，知識(shí)要注意金額的顏色。

期末業(yè)務(wù)比較繁瑣，這也是對(duì)我們的一次挑戰(zhàn)，這是對(duì)專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)判斷的一次考驗(yàn)！如制造費(fèi)用的分配，固定資產(chǎn)折舊，無(wú)形資產(chǎn)的攤銷(xiāo)，利息的計(jì)提，費(fèi)用的分配，資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的計(jì)提，稅費(fèi)的計(jì)提，提取法定的盈余公積，月末結(jié)賬。直到第九次課時(shí)我們已經(jīng)完成了這個(gè)月的業(yè)務(wù)，接下來(lái)是對(duì)賬，包括賬證核對(duì)，賬賬核對(duì)，賬實(shí)核對(duì)。然后是財(cái)產(chǎn)清查，主要是存貨的清查。還有就是結(jié)賬，但是結(jié)賬也有很多要注意的地方，比如日記賬、總賬、存貨明細(xì)賬、應(yīng)繳稅費(fèi)明細(xì)賬等結(jié)賬用雙匯線，而往來(lái)明細(xì)賬、費(fèi)用明細(xì)賬、成本明細(xì)賬就用單紅線。最后就是出報(bào)表，這是我們覺(jué)得最難的地方，也是我們檢驗(yàn)前面做得是否正確的一次核對(duì)。王老師要我們出資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表。我在出報(bào)表的時(shí)候，總是不平，算了很多次，后來(lái)檢查了很多次后才發(fā)現(xiàn)漏了一個(gè)。最后終于還是平了，讓我們大家心里很是高興！出了報(bào)表，接下來(lái)就是整理工作了，我們把整理好的記賬憑證整理好在自己教室裝訂好，我發(fā)覺(jué)裝訂也是一個(gè)很需要細(xì)心的事，必須每張憑證都要整齊，保證原始憑證都能訂到，打孔的位置也要事先預(yù)定好，不然用包角紙就會(huì)包不住，不能達(dá)到美觀。這些細(xì)節(jié)都是很應(yīng)值得注意的!

時(shí)間似箭，時(shí)光飛逝，短短的2個(gè)星期的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)又結(jié)束了。在這23個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)中，給我們更大的感覺(jué)是會(huì)計(jì)的任務(wù)繁重。會(huì)計(jì)的分崗位實(shí)訓(xùn)，讓我們清楚了各個(gè)崗位的責(zé)任和工作內(nèi)容。只有親身經(jīng)歷過(guò)，才知道其中的滋味。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，對(duì)我們各方面的要求更是提高了一大步。王老師和何老師在這個(gè)課上不僅是做到了一個(gè)引導(dǎo)者，更教了我們很多方法，及現(xiàn)實(shí)生活中又要怎么做。張老師每一節(jié)課都有提醒我們嚴(yán)格按照規(guī)范的程序完成每筆業(yè)務(wù)的處理，數(shù)字書(shū)寫(xiě)規(guī)范，保持環(huán)境衛(wèi)生，要養(yǎng)成一種良好的職業(yè)習(xí)慣。此孜孜不倦！經(jīng)過(guò)十多周的手工實(shí)訓(xùn)，使我的會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)訓(xùn)中得到了驗(yàn)證，并學(xué)到了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：

１、比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)?？村e(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩；

２、實(shí)際工作中編制會(huì)計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。

3、數(shù)字書(shū)寫(xiě)還需多加在任何場(chǎng)所中注意。希望在接下來(lái)的日子里，學(xué)校能給我們更多的實(shí)訓(xùn)課，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們學(xué)好會(huì)計(jì)這門(mén)課，為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。我們這次實(shí)訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練，分成四個(gè)人既有主管會(huì)計(jì)、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實(shí)習(xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程；熟練掌握了會(huì)計(jì)操作的基本技能；將會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)總結(jié)7

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/h2>

通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能夠掌握企業(yè)全面預(yù)算的編制程序和方法，領(lǐng)會(huì)各種預(yù)算編制方法在預(yù)算編制過(guò)程中的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的升華，并在此規(guī)程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成業(yè)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)預(yù)算、編制預(yù)計(jì)會(huì)計(jì)報(bào)表(簡(jiǎn)表)的能力，使之達(dá)到企業(yè)財(cái)務(wù)人員的基本要求，為今后走上工作崗位做準(zhǔn)備。

二、實(shí)驗(yàn)原理

根據(jù)長(zhǎng)期規(guī)劃，利用本量利分析等工具，提出企業(yè)一定時(shí)期的總目標(biāo)，并下達(dá)規(guī)劃指標(biāo);

各部門(mén)匯總部門(mén)預(yù)算，并初步協(xié)調(diào)本部門(mén)預(yù)算，編制出銷(xiāo)售、生產(chǎn)、財(cái)務(wù)等預(yù)算;

(一)銷(xiāo)售預(yù)算

遵循"以銷(xiāo)定產(chǎn)"的原則，銷(xiāo)售預(yù)算是編制全面預(yù)算的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

總預(yù)算的其他各個(gè)項(xiàng)目，如生產(chǎn)、材料采購(gòu)、存貨和費(fèi)用等方面的預(yù)算，都要以銷(xiāo)售預(yù)算作為基礎(chǔ)。

(二)生產(chǎn)預(yù)算

生產(chǎn)預(yù)算是根據(jù)銷(xiāo)售預(yù)算進(jìn)行編制，但由于計(jì)劃期間除必須備有足夠的產(chǎn)品以供銷(xiāo)售外，還必須考慮到計(jì)劃期初和期末存貨的預(yù)計(jì)水平，以避免存貨太多，

形成資金的積壓、浪費(fèi)或存貨太少，影響下一季度銷(xiāo)售活動(dòng)的正常進(jìn)行。為此，在生產(chǎn)預(yù)算中預(yù)計(jì)的產(chǎn)品生產(chǎn)量和銷(xiāo)售量之間的關(guān)系，可按下式計(jì)算：

(三)直接材料預(yù)算

以生產(chǎn)預(yù)算為基礎(chǔ)，可進(jìn)而編制直接材料預(yù)算。直接材料生產(chǎn)上的需用量同預(yù)計(jì)采購(gòu)量之間的關(guān)系，按下式計(jì)算：

為便于編制現(xiàn)金預(yù)算，在直接材料預(yù)算中，通常還包括材料方面預(yù)期的現(xiàn)金支出的計(jì)算，它是由上期采購(gòu)的材料將于本期支付的現(xiàn)金和本期采購(gòu)的材料中應(yīng)由本期支付的現(xiàn)金組成。

(四)直接人工預(yù)算

直接人工預(yù)算是以生產(chǎn)預(yù)算為基礎(chǔ)進(jìn)行編制，列示全年和分季度預(yù)計(jì)需用的直接人工工時(shí)和直接人工成本。

(五)制造費(fèi)用預(yù)算

制造費(fèi)用按其性態(tài)可劃分為變動(dòng)性制造費(fèi)用和固定性制造費(fèi)用兩部分。在企業(yè)內(nèi)部采用變動(dòng)成本計(jì)算時(shí)，制造費(fèi)用預(yù)算中只包括變動(dòng)性制造費(fèi)用，按預(yù)計(jì)分配率計(jì)算。而固定性制造費(fèi)用則直接列入損益表作為當(dāng)期產(chǎn)品銷(xiāo)售收入的一個(gè)扣減項(xiàng)目。

制造費(fèi)用預(yù)算的編制，通常還包括費(fèi)用方面預(yù)計(jì)的現(xiàn)金支出的計(jì)算，借以編制現(xiàn)金預(yù)算提供必須必要的材料。

(六)期末存貨預(yù)算

編制期末存貨預(yù)算是為了綜合反映計(jì)劃期內(nèi)生產(chǎn)單位產(chǎn)品預(yù)計(jì)的成本水平，同時(shí)也為正確計(jì)量損益表中的產(chǎn)品銷(xiāo)售成本和預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表中的期末材料存貨和期末產(chǎn)成品存貨項(xiàng)目提供數(shù)據(jù)。

(七)銷(xiāo)售與管理費(fèi)用預(yù)算

銷(xiāo)售與管理費(fèi)用預(yù)算包括預(yù)算期內(nèi)在銷(xiāo)售和一般行政管理方面將發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用。其各費(fèi)用明細(xì)項(xiàng)目要按成本性態(tài)劃分為變動(dòng)費(fèi)用與固定費(fèi)用。

(八)現(xiàn)金預(yù)算

現(xiàn)金預(yù)算主要反映計(jì)劃期間預(yù)計(jì)的現(xiàn)金收支的詳細(xì)情況，具體包括以下四個(gè)組成部分：

1、現(xiàn)金收入。

現(xiàn)金收入部分包括期初的現(xiàn)金余額和預(yù)算期的現(xiàn)金收入，產(chǎn)品銷(xiāo)售收入是取得現(xiàn)金收入的最主要的來(lái)源。

2、現(xiàn)金支出。

現(xiàn)金支出部分包括預(yù)算期預(yù)計(jì)的各項(xiàng)現(xiàn)金支出，除上述材料、工資和費(fèi)用方面預(yù)計(jì)的支出外，還包括上交所得稅、支付股利和資本支出預(yù)算中屬于計(jì)劃期內(nèi)的現(xiàn)金支出等項(xiàng)。

3、現(xiàn)金的多余或不足。

現(xiàn)金的多余或不足部分列示現(xiàn)金收入合計(jì)與現(xiàn)金支出合計(jì)之間的差額，差額為正，說(shuō)明收大于支，現(xiàn)金有多余，可用于償還過(guò)去向銀行取得的借款，或用于購(gòu)買(mǎi)短期證券;如差額為負(fù)，說(shuō)明支大于收，現(xiàn)金不足，要向有關(guān)方面籌集所需的資金。

4、資金的籌集與運(yùn)用部分提供預(yù)算期內(nèi)預(yù)計(jì)向銀行借款和償還以及有關(guān)利息支出的詳細(xì)資料。

(九)預(yù)計(jì)損益表

預(yù)計(jì)損益表是根據(jù)上述預(yù)算表的有關(guān)資料進(jìn)行編制，以綜合反映計(jì)劃期內(nèi)預(yù)計(jì)的銷(xiāo)售收入、銷(xiāo)售成本和預(yù)計(jì)可實(shí)現(xiàn)的利潤(rùn)或可能發(fā)生的虧損。

(十)預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表

預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表反映計(jì)劃期期末概括的財(cái)務(wù)狀況。它是以前期期末的資產(chǎn)負(fù)債表為基礎(chǔ)，根據(jù)上述預(yù)算表的有關(guān)資料加以匯總和調(diào)整而編制的。

三、實(shí)驗(yàn)步驟和過(guò)程

經(jīng)營(yíng)預(yù)算：根據(jù)經(jīng)營(yíng)預(yù)算編制的相關(guān)內(nèi)容填制“銷(xiāo)售預(yù)算”、“生產(chǎn)預(yù)算”、“直接材料采購(gòu)預(yù)算”、“直接工資預(yù)算”、“制造費(fèi)用預(yù)算”、“產(chǎn)品成本預(yù)算”、“銷(xiāo)售費(fèi)用及管理費(fèi)用預(yù)算”。

財(cái)務(wù)預(yù)算：是反映企業(yè)正在預(yù)算期內(nèi)一切現(xiàn)金收入和支出及結(jié)果的預(yù)算。這里所說(shuō)的現(xiàn)金指的是貨幣資金?，F(xiàn)金預(yù)算一般包括四項(xiàng)內(nèi)容：

1、現(xiàn)金收入：主要根據(jù)銷(xiāo)售預(yù)算來(lái)確定。包括期初現(xiàn)金結(jié)存及預(yù)算期內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)金收入。

2、現(xiàn)金支出：主要包括支付材料款、支付工資、支付制造費(fèi)用、銷(xiāo)售費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用、繳納稅金、支付股利及資本性支出等。

3、現(xiàn)金收支差額：指現(xiàn)金收入的合計(jì)數(shù)與現(xiàn)金支出的合計(jì)數(shù)的差額，差額為正數(shù)，現(xiàn)金有結(jié)余;差額為負(fù)數(shù)，現(xiàn)金不足。

全面預(yù)算是關(guān)于企業(yè)在一定的時(shí)期內(nèi)(一般為一年或一個(gè)既定期間內(nèi))各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)、財(cái)務(wù)表現(xiàn)等方面的總體預(yù)測(cè)。它包括經(jīng)營(yíng)預(yù)算(如開(kāi)發(fā)預(yù)算、銷(xiāo)售預(yù)算、銷(xiāo)售費(fèi)用預(yù)算、管理費(fèi)用預(yù)算等)和財(cái)務(wù)預(yù)算(如投資預(yù)算、資金預(yù)算、預(yù)計(jì)利潤(rùn)表、預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表等)。

銷(xiāo)售預(yù)算是指為規(guī)劃一定預(yù)算期內(nèi)因組織銷(xiāo)售活動(dòng)而引起的預(yù)計(jì)銷(xiāo)售收入而編制的一種經(jīng)營(yíng)預(yù)算。

生產(chǎn)預(yù)算是指為規(guī)劃一定預(yù)算期內(nèi)預(yù)計(jì)生產(chǎn)量水平而編制的一種經(jīng)營(yíng)預(yù)算。直接材料預(yù)算是指為規(guī)劃一定預(yù)算期內(nèi)因組織生產(chǎn)活動(dòng)和材料采購(gòu)活動(dòng)預(yù)計(jì)發(fā)生的直接材料需用量、采購(gòu)數(shù)量和采購(gòu)成本而編制的一種經(jīng)營(yíng)預(yù)算。直接人工預(yù)算是指為規(guī)劃一定預(yù)算期內(nèi)人工工時(shí)的消耗水平和人工成本水平而編制的一種經(jīng)營(yíng)預(yù)算。

制造費(fèi)用預(yù)算是指為規(guī)劃一定預(yù)算期內(nèi)除直接材料和直接人工預(yù)算以外預(yù)計(jì)發(fā)生的其他生產(chǎn)費(fèi)用水平而編制的一種經(jīng)營(yíng)預(yù)算。

期末產(chǎn)成品存貨預(yù)算是指為規(guī)劃一定預(yù)算期末的在產(chǎn)品、產(chǎn)成品和原材料預(yù)計(jì)成本水平而編制的一種經(jīng)營(yíng)預(yù)算。

現(xiàn)金預(yù)算是現(xiàn)金收支預(yù)算的簡(jiǎn)稱，是指為規(guī)劃一定預(yù)算內(nèi)由于經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和資本投資活動(dòng)引起的預(yù)計(jì)現(xiàn)金收入、預(yù)計(jì)現(xiàn)金收支、現(xiàn)金余額和現(xiàn)金籌措使用情況和期初期末現(xiàn)金余額水平而編制的一種財(cái)務(wù)預(yù)算。

根據(jù)財(cái)務(wù)管理相關(guān)資料進(jìn)行計(jì)算和分析。先進(jìn)行預(yù)算部分，包括銷(xiāo)售預(yù)算、生產(chǎn)預(yù)算、直接材料采購(gòu)預(yù)算、直接工資預(yù)算、制造費(fèi)用預(yù)算、產(chǎn)品成本預(yù)算和銷(xiāo)售費(fèi)用及管理費(fèi)用預(yù)算幾部分。其實(shí)這部分內(nèi)容和我們上學(xué)期學(xué)習(xí)的管理會(huì)計(jì)中的內(nèi)容聯(lián)系很大。在做銷(xiāo)售預(yù)算的時(shí)候，要注意每季度銷(xiāo)售收入的填寫(xiě)方式，因?yàn)檫@會(huì)影響到后面用到此處數(shù)據(jù)的不同情況。所以，我們的成員每做完一個(gè)預(yù)算就一起對(duì)一對(duì)數(shù)，有不一樣的時(shí)候就再計(jì)算，以確保每次預(yù)算的準(zhǔn)確性。接下來(lái)生產(chǎn)預(yù)算、直接材料采購(gòu)預(yù)算、直接工資算制造費(fèi)用預(yù)算、產(chǎn)品成本預(yù)算和銷(xiāo)售費(fèi)用及管理費(fèi)用預(yù)算都沒(méi)有遇到什么問(wèn)題。都是根據(jù)之前算出的數(shù)據(jù)填寫(xiě)，根據(jù)已給的數(shù)據(jù)及相關(guān)管理會(huì)計(jì)方面知識(shí)計(jì)算。

財(cái)務(wù)預(yù)算方面的數(shù)據(jù)都是根據(jù)之前做的經(jīng)營(yíng)運(yùn)算填寫(xiě)的。在做現(xiàn)金預(yù)算的時(shí)候，要注意制造費(fèi)用是扣除折舊之后的值，并且根據(jù)題目中要求企業(yè)規(guī)定計(jì)劃期間的現(xiàn)金最低庫(kù)存余額不得少于為20000元。關(guān)于第三部分財(cái)務(wù)分析，我們根據(jù)這學(xué)期學(xué)習(xí)的財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)分析等方面的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和分析。

四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析

實(shí)訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)訓(xùn)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多課堂之外的知識(shí),既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，不僅從中發(fā)現(xiàn)了自身的不足，還鞏固了所學(xué)的知識(shí)，可謂受益匪淺。實(shí)訓(xùn)是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。從一開(kāi)始，拿到實(shí)習(xí)材料，看著一道道的題目，不知所措，到后來(lái)自己拿出管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理的書(shū)，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的查閱，理解，再運(yùn)用到具體的題目，到最后完成案例的問(wèn)題，以及完成這篇實(shí)訓(xùn)報(bào)告。實(shí)訓(xùn)不僅僅是一種形式，更多的是從實(shí)踐中收獲更多知識(shí)。這次實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的能力，都說(shuō)要終身學(xué)習(xí)。這次實(shí)訓(xùn)，對(duì)以后踏上工作崗位，開(kāi)始自己的第一份職業(yè)是有很大幫助的。實(shí)訓(xùn)很快就過(guò)去了，仿佛第一天的不知所措、迷惑還在眼前，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了要完成實(shí)習(xí)報(bào)告，通過(guò)實(shí)訓(xùn)我得出的結(jié)論是，無(wú)論多大的困難，都不要放棄，堅(jiān)持到最后我想即使沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)期的效果，但事實(shí)上當(dāng)你仔細(xì)回憶那一段奮斗的路程時(shí)，我想自己也應(yīng)該知足了。

這次實(shí)訓(xùn)不僅使我對(duì)學(xué)過(guò)的財(cái)務(wù)管理的知識(shí)做了一次系統(tǒng)的鞏固與加深，更重要的是培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的精神，我想這對(duì)我今后的工作已經(jīng)整個(gè)職業(yè)生涯都會(huì)產(chǎn)生積極影響。這一次的實(shí)訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些都是書(shū)本上無(wú)法得來(lái)的。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會(huì)計(jì)工作的本質(zhì)，了解這個(gè)社會(huì)的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標(biāo)，向成功邁進(jìn)一大步。

實(shí)訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是它帶給我的將是一生的記憶。相信無(wú)論是在今后的學(xué)習(xí)還是工作中，這次實(shí)習(xí)所得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)都會(huì)對(duì)我有很大的幫助。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，實(shí)習(xí)，讓我真正了解了這句話的含義!書(shū)本上的知識(shí)是需要實(shí)際操作的，而我們往往對(duì)書(shū)本上的知識(shí)理解有限，而實(shí)訓(xùn)正好可以把那些難理解為問(wèn)題更具體化，使我們更容易理解，更容易記住。希望老師在今后的學(xué)習(xí)中，能更多的用這樣的方式加深我們的理解。