2022年小學繼續(xù)教育年終工作總結(jié)（精選7篇）

繼續(xù)教育通俗來說是面向?qū)W校教育之后所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。以下是小編準備的2022年小學繼續(xù)教育年終工作總結(jié)范文，歡迎借鑒參考。

2022年小學繼續(xù)教育年終工作總結(jié)精選篇1

小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一年來，我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高?，F(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：

一、提高認識，加強領(lǐng)導，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。

通過學習《教育法》和上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展校本培訓要貫徹“三個面向”方針，主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體教師，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地開展，努力建設一支高素質(zhì)的小學教師隊伍。因此，我校把教師繼續(xù)教育納入學校的議事日程和工作計劃，校長重視，有分管領(lǐng)導專人負責。客觀現(xiàn)實使我們認識到：誰抓住了今天的繼續(xù)教育，誰就抓住了明天的小學教育質(zhì)量。

二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。

1、按照教育行政部門要求，積極組織教師進行學歷補償教育，提高素質(zhì)。根據(jù)國家教委的要求，在新世紀的教育工作中，小學教師要求達到大專畢業(yè)水平。為適應教育改革和發(fā)展的需要，加強對全體教師專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進教師知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，使廣大教師具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我校大力支持教師進行學歷補嘗函授進修學習。凡參加學習，學?？梢哉{(diào)課，缺勤不扣資金補貼，所需學習資料學校盡力給予支持，解決了教師的后顧之憂。

2、積極組織教師參加各部門、各層次的學習，提高教師的思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)，每期開學初，學校均安排2-3天時間，組織教師參加政治和業(yè)務學習。此外，每周堅持政治和業(yè)務學習，學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。

3、發(fā)揮教導處、教研組職能，鼓勵教師互教共學，提高教學能力和教育水平。在支持教師自學、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時，學校教導處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法，并組織教師觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。平時組織教師認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教師的教研能力。

三、檢查、總結(jié)、評比，讓校本培訓得到積極發(fā)展，促進繼續(xù)教育逐步走向規(guī)范化、科學化、制度化。

繼續(xù)教育學習是學校工作中的一部分，為使繼續(xù)教育學習不斷深入，學校的工作檢查、總結(jié)和評比都把繼續(xù)教育學習列入其中，在任職考核和評優(yōu)中，也把此項列為評比條件。因此參加繼續(xù)教育學習在我校教師中已蔚然成風。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我們將繼續(xù)努力，不斷推動教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化、制度化和科學化。

2022年小學繼續(xù)教育年終工作總結(jié)精選篇2

我參加小學繼續(xù)教育集中培訓已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@段艱辛的學習過程，我收獲頗豐，同時倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的只覺激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗、操作熟練;從初上網(wǎng)時的被動性學習到現(xiàn)在迫不及待地搜索資源、領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的學識收獲燦爛無比，使我的業(yè)務素質(zhì)與日俱增。

還記得從事學習的每一個日子里，細讀那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂;品析專家教育理論，使我們直面自己教育教學過程中存在的各種問題，并找到了解決的方法;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中應該注意什么，大膽拋棄什么;與科任老師及學員的交流使我柳暗花明、視野開闊。我十分珍惜這一難得的機會，一有時間便進入到這一網(wǎng)絡平臺中來，在這里自由瀏覽、評論他人文章，發(fā)表自己的觀點，自己不成熟的文章又可得到各學員中肯的評論。在這里交友，在這里尋寶……視野變廣了，我了解到教學中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強教師與學習者的溝通和聯(lián)絡，為教師們進一步學習和發(fā)展創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境，這對每位參訓教師的教學能力進一步提升起到了前所未有的作用。

每天除了上課、備課、批改作業(yè)，剩余的時間我?guī)缀醵加迷诹诉h程培訓上……就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，和大家互動著、交流著，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠定格在我的記憶中，給我的人生增添更多的色彩。離別在即，我渴望天天擁有這份令人激動的喜悅。因為我發(fā)自內(nèi)心地期待學習。

學習后的作業(yè)，是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結(jié)合自己的教育教學實際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊，我都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流。我們的指導教師不辭辛勞的對我們的作業(yè)進行點評，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。

“經(jīng)驗+反思=成長”。的確，教師專業(yè)成長(精神成長)的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流，當今網(wǎng)絡教研順應了當代教師的這一需求，它給我們提供了對話平臺，大家一起共享教育資訊，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了教師團隊合作。

遠程培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。是遠程培訓給我們提供了這一契機，讓我們從此不再迷茫。

2022年小學繼續(xù)教育年終工作總結(jié)精選篇3

小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。通過一年來的學習，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

一、提高認識，加強責任感和緊迫感

時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。

二、加強各種學習

1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，我注運用于實際工作之中。注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術(shù)的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。

2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)，每周堅持政治學習，間周一次業(yè)務學習，認真做好筆記。學習《師德新說》《語文課程標準(20__年版)》及各項教育法規(guī)。

3、認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。

4、認真參加校級教研活動，多聽課，多學習。

三、在工作中學習、反思

本學年，我認真的完成學校安排的查課工作認真教學，堅持督導各上課教師完成自己的課堂時間安排，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的工作能力有所提高。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力。

2022年小學繼續(xù)教育年終工作總結(jié)精選篇4

通過學習，我認識到：教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉(zhuǎn)變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉(zhuǎn)變的過程中，要求教師做到“四變”。

一是，再者時代呼喚改革，教育需要創(chuàng)新。語文教育，尤其如此。通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了觀念：語文教育須改變教法，提高認識，重新思考“語文是什么”這個問題，真正地設計好自己的每一節(jié)課，讓學生不僅從這一課學到了應有的知識，而且讓他們興趣盎然，沉浸在老師創(chuàng)設的情景中，真正地對語文課產(chǎn)生興趣且鄭重去學習祖國的語言。有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。要達到這個目的我們自己就必須多學習，而網(wǎng)絡教育就是一個很好的學習平臺。

總之，通過繼續(xù)教育的學習，本人在教育、教學和對教師這個職務的認識有了很大的改進，為今后的教學和學習打下了基礎。

二是，教學方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。例如：在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中，教師引導學生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然后向同學們說一說小動的相同和不同。學生學得生趣盎然、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。

還課堂給學生，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程。

三是，教學呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進行培訓，促進信息技術(shù)與學科教學的整合。基于信息技術(shù)的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。通過培訓學習，我更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)、提高專業(yè)水平。

2022年小學繼續(xù)教育年終工作總結(jié)精選篇5

現(xiàn)代繼續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學優(yōu)勢為廣大教師供給了一個學習、交流、合作、創(chuàng)新的平臺，我進取利用這個機會，刻苦學習“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學水平。我十分珍惜這個難得的學習機會，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展的一個主要學習方式。

1、計劃周詳，學時充分。

學習的目的就是要有實效。我根據(jù)區(qū)、學校制定的學習計劃，幾乎每一天都安排了必須的學習時間和資料，把學習、作業(yè)、交流、討論互相穿插，保證足夠的時間與空間，獲取的學習效益。將近一個月里我用課余時間和雙休日完成了多項選修課程的學習，在網(wǎng)上向全國各地的教育專家、名師學習，在學習中，我還做了很多的學習筆記，注重突出重點，突破難點，能夠根據(jù)網(wǎng)上供給的一些案例發(fā)表自我的見解，探索更有效的方式與途徑。每次學習之后，進取獨立高質(zhì)量地完成了網(wǎng)上作業(yè)，到達了預期的學習效果。

2、靈活機動，學以致用。

學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，所以要會學、善用。繼續(xù)教育學習課程里有豐富的知識講解，我每次看后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗帶進自我的課堂，有針對性的運用到自我的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。經(jīng)過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不一樣點、相同點與銜接點，完善自我的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術(shù)。我刻苦鉆研以求更大程度的吸收這些知識，結(jié)合教材所需，將一些抽象的知識資料具體化、形象化，現(xiàn)實化，讓自我不斷提高，爭取做一個稱職的教師。

3、參與，互幫互學。

繼續(xù)教育學習也是一個互動平臺，需要大家共同參與，繼續(xù)學習中分有班級，在論壇中我們能夠互相研討，把自我的學習體會經(jīng)常同教師們交流，運用所學經(jīng)驗進取向教師們征求意見，進取修正，取長補短。這個方法能夠促進廣大教師共同提高。在完成作業(yè)的過程中我們能夠進取思考，不斷地提高自我，完善自我，同時提升自我的教學水平。

經(jīng)過繼續(xù)教育研修，我的教學素養(yǎng)得到極大提高，爭取在以后的工作中將學到的理論運用到實踐當中去，真正做到學以致用，提高教學效果。

2022年小學繼續(xù)教育年終工作總結(jié)精選篇6

本學年我校圍繞“課堂效益年”，“高效課堂”這一學校教育的核心，積極開展繼續(xù)教育工作。繼續(xù)教育為打造優(yōu)秀教師而開展，提升了教師素質(zhì)，提高了課堂教育效益，確保了宗場鄉(xiāng)初級中學校教育教學質(zhì)量一年一個臺階穩(wěn)步上升?，F(xiàn)將工作總結(jié)于后：

一、 始終堅持了指導思想不動搖的原則

本學年，我校根據(jù)《宜賓市翠屏區(qū)20__——20__學年度中小學教師研訓工作要點》《翠屏區(qū)教師培訓與教育研究中心中學部工作計劃》和《翠屏區(qū)教師培訓與教育研究中心繼續(xù)教育辦公室20__——20__學年工作計劃》的相關(guān)文件精神，結(jié)合我校教師、教研組的實際情況，有的放矢地開展教研、繼續(xù)教育工作。我校始終緊扣“課堂效益年”這一主題，確定教研活動的內(nèi)容和形式;選擇校本研修、項目研修課題;切實抓好遠程非學歷培訓，青年教師、骨干教師培訓;積極開展了讀書活動，從而實現(xiàn)了教研活動、繼續(xù)教育活動真正服務于提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教師成長這一目的，初步了形成具有我校特色的教研、繼續(xù)教育文化，較好地為教育教學服好了務。

二、 精心組織，嚴格管理

1、學年初成立了繼續(xù)教育領(lǐng)導組，確保了教研工作和繼續(xù)教育工作有序有效進行。

組 長：凌生雄(校長、書記)深入教研、繼續(xù)教育第一線，親臨現(xiàn)場指導工作，有效地促進各項活動的開展。

副組長：劉福全(教科室主任)，始終堅持踏實工作的原則，深入各教研組調(diào)查了解，及時安排任務，全程監(jiān)督實施。

成 員：凌育章、徐世君、劉玉彬、劉學敏、吳興宜、謝明芳、田華平、梁永波、趙碧。各教研組長對本組工作盡心盡職，充分發(fā)揮領(lǐng)頭作用，出色完成各項任務。

2、繼續(xù)教育輔導員：精心準備，認真輔導。

3、繼續(xù)教育工作組，分工明確，各盡其職。

三、本學年完成繼續(xù)教育內(nèi)容概述。

本學年，我校依據(jù)翠屏區(qū)教師培訓與研究中心之要求和我校實際情況，進行了以下繼續(xù)教育活動。

1、組織指導教師參加了第二期現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。

在教科室安排部署下，指導教師按時參加培訓并督促上網(wǎng)學習。我校語文、數(shù)學、英語各有5名教師參加了培訓，地理、生物各有2名教師參加了培訓。

2、開展了讀書教育專著活動。

緊緊圍繞“課堂效益年”這一主題活動，全體教師采取多種形式進行閱讀。讀后各教師撰寫了心得體驗文章來歸納、整理收獲。

3、青年教師培訓。

根據(jù)青年教師培養(yǎng)方案，確定了4個培養(yǎng)對象及指導教師。采取一對一的培養(yǎng)與教研組培養(yǎng)相結(jié)合的模式加強對青年教師的培養(yǎng)。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，青年教師成長較快，培養(yǎng)效果明顯。在片區(qū)及以上教學技能競賽中多次獲獎。特別是李宇指導學生科技發(fā)明獲市級一等獎。

4、骨干教師培訓。

組織教師參加區(qū)級骨干培訓，本校也加大培訓力度。

5、遠程非學歷培訓。

本學年，我校充分利用遠程教育教學資源對教師進行培訓，采取教師網(wǎng)上自主學習和集中培訓相結(jié)合的形式進行，參加培訓后各教師都撰寫心得文章歸納整理學習所得。

6、開展“高效課堂講壇活動”。

在業(yè)務學習會上組織教師進行學習，及時了解高效課堂，魅力課堂的相關(guān)理論。

7、參加中學二片區(qū)組織的各種活動。

我校積極參與中學二片區(qū)文科、理科說課競賽，參加宜八中學科培訓。

8、參加師訓中心開展的各項活動。

9、本學年我校派遣凌生雄、凌育章、雷超全、潘露、吳興宜、劉維珍等11人次到外地學習。

10、全體教師以教研組為單位積極開展上課、評課活動。

11、各教研組積極開展項目研修活動。

政史地組：農(nóng)村初中政史地知識過手最有效的方法探尋。

數(shù)學組：如何實現(xiàn)“小學數(shù)學與初中數(shù)學的有效銜接”。

藝體組：農(nóng)村初中課間操改革初探。

語文組：重視課堂提高效益的研究。

英語組：宗場初中英語課堂教學中語境創(chuàng)設探索。

理化生組：農(nóng)村初中科學課探究式教學研究。

三、 不足與反思

雖然本學年繼續(xù)教育工作開展順利，但是由于活動太多，除本校開展的系列活動外，片區(qū)及區(qū)級組織的教研活動、培訓活動、競賽活動也是非常頻繁，這樣導致老師們忙不過來，往往顧此失彼，致使有些工作做得不夠扎實，這在今后的工作中應注意適當調(diào)整。繼續(xù)教育活動可能還不夠精彩，還沒有很好地吸引老師們積極參與，還有極少數(shù)教師沒有完全投入進來，這不得不引起我們的反思：或者是我們的培訓內(nèi)容不適合老師們的需求，或者是我們的培訓形式激發(fā)不起老師們的興趣。在今后的工作中還要多考察。

總之，我們將在工作中不斷完善，一邊糾錯，一邊完善，努力推進繼續(xù)教育工作，打造優(yōu)秀教師團隊，使繼續(xù)教育工作真正能為教師的發(fā)展、學校的發(fā)展、學生的發(fā)展服好務。

2022年小學繼續(xù)教育年終工作總結(jié)精選篇7

開展教師全員培訓，是以全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)和基礎教育質(zhì)量為目標，是以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點的新一輪小學教師全員培訓的系統(tǒng)工程。通過一學期的全員培訓，我校涌現(xiàn)出一支師德高尚、業(yè)務精堪、具有現(xiàn)代教育觀念、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段、富有創(chuàng)新教育教學實踐能力、高素質(zhì)、專業(yè)化能夠適應新課程改革需要的小學教師隊伍?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下。

一、加強領(lǐng)導，提高認識，加大投入，確保校本培訓工作順利實施。

實行教師全員培訓，是促進教師專業(yè)化成長的有效途徑，為了確保校本培訓工作扎實有效地進行，我校成立領(lǐng)導機構(gòu)，由“一把手”負總責的領(lǐng)導小組，指導各項工作，保證繼續(xù)教育的各項工作能夠得到有效落實。另外，為了保證該項工作順利實施，逐年加大經(jīng)費投入，今年，共投入繼續(xù)教育培訓經(jīng)費約2.1萬元，購買教師培訓教材、教師外出培訓學習、領(lǐng)導培訓學習等，為教師培訓學習創(chuàng)造了條件。

二、健全制度，規(guī)范管理，促進校本培訓扎實有效。

我校結(jié)合、依照繼續(xù)教育學分登記的有關(guān)規(guī)定，制定了嚴格細致的研訓管理制度。學校先后制定了《校本研修工作制度》、《教學常規(guī)管理制度》、《教研活動管理制度》、《教學常規(guī)管理制度》等，促使我校的培訓工作能扎實有效地進行。另外，我校在該項活動中，進行了科學的組織管理。我們除了制定五年的培訓規(guī)劃以外，每學期制定校本培訓計劃。每年度我們都積極組織教師參加各級各類的學習培訓動，

三、開展形式多樣的培訓活動，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

1、抓校本研修

⑴師德教育。組織全體教師認真學習《師德新說》提高教師的政治思想水平和職業(yè)道德素養(yǎng)，進而規(guī)范自己的教育教學行為。全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學生充滿愛心上，并取得了良好的效果。

⑵新知識。組織教師進行新課程理論知識與學科知識拓展學習，必修內(nèi)容《課例研修》和《提高課堂教學效率的策略與方法》。

⑶新技能。專業(yè)教師要加強自己學科的專業(yè)技術(shù)和基本技能訓練，必修內(nèi)容《上好課：問題與對策》、《有效學業(yè)評價》，經(jīng)常開展說課、上課、評課、反思等教研活動，提高教師的教學能力。

⑷新技術(shù)。通過《教育技術(shù)培訓教程》培訓，幫助教師不斷更新現(xiàn)代信息技術(shù)知識，從而提高教師運用信息技術(shù)與學科整合的能力。

培訓模式：輔導講座自主學習交流研討。確立各項目主研修人，并對全員培訓的教師進行定期的輔導講座，使教師對所學學科的內(nèi)容有深刻的理解。通過輔導與自學，教師能夠?qū)⑺鶎W理論知識內(nèi)化，應用到自己的教育教學中，并撰寫案例。學校定期、不定期地組織教師進行交流研討，以達到相互學習，資源共享，真正提高教師的職業(yè)道德，使培訓工作落到實處。

2、抓業(yè)務學習

我校充分利用校內(nèi)的教育資源，通過專題講座，幫助教師更新教育觀念，提高教師的教育教學理論水平及教育科研能力。本學期，我校舉辦的專題講座不少于2次。此外，每周二下午第三節(jié)課為業(yè)務學習時間，學習內(nèi)容根據(jù)本校實際來確定，開展形式多樣的教師培訓學習，為我校順利實施課程提供了理論基礎。校本研修：主要進行四個模塊的學習：新知識、新技能、新技術(shù)、師德教育。

3、抓骨干教師培訓骨干教師培養(yǎng)是學校工作重點，同時也是繼續(xù)教育工作的核心。為了進一步提高骨干教師的教育教學理論水平和業(yè)務能力，學校積極支持他們參加進修組織的集中培訓，并在時間等方面給予合理的安排，這樣確保了骨干教師的培訓效果。同時，學校還積極鼓勵和支持教師外出培訓進修和參加教科研活動，幫助教師更新觀念，開闊視野，先后選派教師到長春、白山、臨江等地學習、聽課，學校為參培教師提供經(jīng)費保障，不斷提高骨干教師的整體素質(zhì)。學校還組織好骨干教師的校級培訓，大力倡導教師認真學習，認真讀書。通過專題研討、網(wǎng)絡學習等多種形式開展培訓，開闊了視野，更新了觀念，進一步激發(fā)了自主發(fā)展的熱情。

根據(jù)臨江市教師進修學校的安排部署，本學期，我校針對我鎮(zhèn)20__年臨江市小學骨干教師的實際情況，按照“研培結(jié)合，三位一體”的培訓工作總體思路，以教師課堂教學問題為突破口，圍繞教師進行課堂教學所需各項技能，聚焦課堂，訓練技能，為教師搭建自主學習、共同發(fā)展的交流平臺，以切實提高我校骨干教師課堂教學能力和教師的專業(yè)發(fā)展水平，提升我校各學科教學質(zhì)量。通過網(wǎng)絡學習為主，自學反思交流為輔等各種實踐活動，促進了骨干教師的專業(yè)成長，也促進了學科教學質(zhì)量的進一步提高。同時，積極發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。

另外，我校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、輻射作用，以點帶面，整體提高。鼓勵骨干教師與青年教師結(jié)對子，實行師徒制。通過骨干教師的幫助、指導和傳授交流、課堂示范等，促進其他青年教師不斷成長，提高專業(yè)水平。

4、抓新教師培訓為了落實對青年教師和新教師的培訓，我校為12位新教師安排了經(jīng)驗豐富的教師擔任指導教師，結(jié)成對子，為期兩年，在教學實踐中指導新教師的教育教學工作，迅速提高其教育教學水平。同時還定期開展各種活動來確保這項制度的落實到位。

5、教育技術(shù)培訓

通過培訓，增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩選、運用信息的能力，提高了教育教學效果，實現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑?，F(xiàn)代教育技術(shù)培訓。青年教師都會課件制作，熟練掌握制作技術(shù)，能獨立制作。另外，我校認真組織實施“國培計劃”，有17名教師分別參加了數(shù)學、語文、英語、體育、信息技術(shù)、品德等學科的`網(wǎng)上學習活動，由專人負責。并且克服種種困難，派出了2名教師到長春參加了置換脫產(chǎn)項目的學習。為讓廣大教師更加迅速地成長起來，為了提高教師使用現(xiàn)代化技術(shù)裝備的能力，大力推進教育教學研究與信息技術(shù)的整合，通過多種途徑，多種形式，多層次地培訓促進廣大教師的專業(yè)成長。

6、抓教研活動

充分發(fā)揮教研組的有效作用。每學期第二周，教研組就制訂好了教研工作計劃，教導處領(lǐng)導深入各教研組參加教研活動，跟蹤學習、指導，共同切磋一些教學常規(guī)工作如：上課、批改作業(yè)、集體備課工作中常常遇到的問題，力求在集體備課的過程中互相學習，取長補短。

7、深入開展課題研究，力求高效的課堂教學。

將課改實驗中遇到的熱點、難點問題進行分析研究，概括提煉出課題，再組織攻關(guān)突破，并把研究成果直接運用到教育教學中，從而培養(yǎng)教師“帶著問題搞科研、帶著科研進課堂”的意識，努力形成“人人搞科研、個個有課題”的局面。在對“十一五”科研課題做好結(jié)題工作的同時，做好了“十二五”課題的立項和開展工作，引領(lǐng)教師探索提高課堂教學有效性的策略。

四、今后的工作思路

通過今年的校本培訓，使教師的專業(yè)知識得到鞏固而升華，促進教師專業(yè)成長。針對以上存在的問題，我中心校采取強有力的措施，以“鞏固-引領(lǐng)-網(wǎng)絡-成效”的工作思路，想盡一切辦法，解決問題，加大經(jīng)費投入為校本培訓提供有力的保障，提高教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)能力，推動教育教學工作向縱深發(fā)展。