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師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文

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很多剛剛畢業(yè)的學(xué)生或者大三的學(xué)生都會(huì)在暑假或者寒假尋找一份實(shí)習(xí)工作,而這樣的實(shí)習(xí)也是非常有必要的。下面是小編給大家?guī)?lái)的師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠幫到你喲!

師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文篇1

在20__年到20__年上半個(gè)學(xué)期,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的努力下,我們得到了到各個(gè)桂林市見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們小組6個(gè)人見(jiàn)習(xí)的地點(diǎn)就是桂林市中山中學(xué),指導(dǎo)老師是中山中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,富有責(zé)任心的龐四平老師。

“師者,傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開(kāi)始了我的教師見(jiàn)習(xí)之旅,在第一次和指導(dǎo)老師見(jiàn)面的時(shí)候龐老師就把他的計(jì)劃和目標(biāo)講給我們。在上半個(gè)學(xué)期我們主要的目標(biāo)就是學(xué)會(huì)備課和上課的一些技巧,下半個(gè)學(xué)期就是賦予我們實(shí)踐的機(jī)會(huì),上講臺(tái)講課。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我們的目標(biāo)也達(dá)到了。

剛開(kāi)始第一次去中學(xué)的前幾天,龐老師先告訴我們他所要上的內(nèi)容,然后叫我們?cè)囍鴤湔n,寫(xiě)教案,然后到中學(xué)的時(shí)候龐老師就把他自己的備課資料給我們看,還講了怎樣運(yùn)用資料來(lái)完成一堂課。經(jīng)過(guò)這樣的對(duì)比我發(fā)現(xiàn)了自己在備課方面的不足。備課這一環(huán)節(jié)之后就是帶著備課資料去聽(tīng)課。認(rèn)識(shí)了自己的不足,聽(tīng)課就有了針對(duì)性聽(tīng)龐四平老師講課,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,他通過(guò)講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,雖然沒(méi)有多媒體的幫襯托,但課堂氣氛依然很活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中,我深感,教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程,是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí),也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。

這學(xué)期的見(jiàn)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)。作為一名物理老師,基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),知識(shí)面要寬廣,平時(shí)要做有心人,多多細(xì)心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,我的教師生涯剛剛開(kāi)始,知識(shí)是無(wú)止境的,我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行,在下學(xué)期的見(jiàn)習(xí)中不斷努力,不斷完善自我。

師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文篇2

三個(gè)月的時(shí)間,說(shuō)快不快,說(shuō)慢也不慢,就在我每天披星戴月的教學(xué)中,一晃而過(guò)了。這一句已經(jīng)暴露了我這一段小學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)的心態(tài),著實(shí)是苦,然而,現(xiàn)在得到了轉(zhuǎn)正,心里也著實(shí)是甜。在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我從一個(gè)小學(xué)實(shí)習(xí)語(yǔ)文教師,終于轉(zhuǎn)正成為了一名小學(xué)語(yǔ)文教師,這是值得高興,也值得記錄的事情。

一、勤奮踏實(shí)是頭等大事

在三個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,給我感觸最深的工作,或許就是老師這門(mén)職業(yè)的職責(zé)所在了。早在實(shí)習(xí)之前就有聽(tīng)說(shuō),老師是一個(gè)一天十六個(gè)小時(shí)下來(lái),還不一定能夠得到休息的工作,聽(tīng)說(shuō)之時(shí)沒(méi)覺(jué)得恐怖,真正經(jīng)歷之時(shí),才發(fā)覺(jué)著實(shí)恐怖。在最開(kāi)始的那個(gè)月,我甚至都想過(guò)自己這幾年師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)是不是沒(méi)有了解清楚老師這門(mén)職業(yè)的本質(zhì),甚至懷疑自己是不是做錯(cuò)了終生為師這個(gè)事業(yè)的決定。然而,這三個(gè)月終究還是被我挺過(guò)來(lái)了。當(dāng)我把“勤奮踏實(shí)”作為我的工作時(shí),我也就有了咬緊牙關(guān)挺一挺就過(guò)去了的勇氣!所以,在這三個(gè)月的小學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)中,我以為“勤奮踏實(shí)”才是我的頭等大事,具體的那些瑣事,如果沒(méi)有這件事兒撐著,恐怕我早就撂下了這個(gè)苦活,轉(zhuǎn)身去做了別的職業(yè)。

二、認(rèn)真刻苦是第二大事

除了“勤奮踏實(shí)”,當(dāng)老師也是需要“認(rèn)真刻苦”的。這兩個(gè)詞看起來(lái)是如此的相似,但其實(shí)兩者不一樣。如果說(shuō)“勤奮踏實(shí)”是用來(lái)穩(wěn)定軍心的話,那么“認(rèn)真刻苦”則是用來(lái)指明前路的。和每一個(gè)認(rèn)真刻苦的學(xué)生,每天都要預(yù)習(xí)和溫習(xí)功課一樣,每一位小學(xué)語(yǔ)文教師也是要認(rèn)真刻苦備課的。這是一件必須要完成的工作,一旦有所松懈,你第二天面對(duì)那些學(xué)生的時(shí)候,一定會(huì)變得心虛起來(lái)。教育不是一場(chǎng)張口就來(lái)的演講,教育就是一件認(rèn)真刻苦才可以做好的踏實(shí)事兒,老師和學(xué)生,任何一方都不可以懈怠。

三、勤勤懇懇是老師的事

在這個(gè)三個(gè)月的實(shí)習(xí)中,要說(shuō)第三件工作,我還是不想具體到教學(xué)的那些瑣事。我以為第三件重要的工作是明確老師是一個(gè)勤勤懇懇耕耘才能夠有所收獲的事情。這一件工作,摻不得半點(diǎn)假,唯有勤勤懇懇才能夠得以前進(jìn),學(xué)生們的好好學(xué)習(xí)天天向上才有了有力的保障!

師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文篇3

作為一名想從事教師行業(yè)的學(xué)生,走上工作崗位前的教育實(shí)習(xí)是非常必要且重要的。正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到它的重要性,所以做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備,然后在實(shí)習(xí)中更好的完成各項(xiàng)工作就顯得極迫切。實(shí)習(xí)準(zhǔn)備主要從暑假末開(kāi)始,根據(jù)隊(duì)伍的踩點(diǎn)報(bào)告,得知實(shí)習(xí)年級(jí)和教材版本,以及實(shí)習(xí)任務(wù)后,我主要從以下幾方面進(jìn)行準(zhǔn)備的:

一、調(diào)整心態(tài),積極應(yīng)戰(zhàn)。

從十幾年的學(xué)生一下子躍到老師,身份的轉(zhuǎn)變,需要做好思想準(zhǔn)備。如何面對(duì)學(xué)生?如何為人師表?我們應(yīng)該做好心態(tài)上的調(diào)整,認(rèn)真重視,以適應(yīng)接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作。

二、研讀教材。

大三下學(xué)期,我通過(guò)各種途徑找來(lái)了全套的現(xiàn)行的初、高中歷史教材。利用課余時(shí)間以及暑假,基本把教材通讀了一遍。對(duì)初中教材的熟悉,使我可以準(zhǔn)確把握初一學(xué)生(實(shí)習(xí)學(xué)校安排歷史科組教初一)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)背景,從而提高講課中新課導(dǎo)入、難點(diǎn)講解時(shí)舉列引用的針對(duì)性;而對(duì)初中教材的熟悉,則使我可以準(zhǔn)確把握實(shí)習(xí)中所授內(nèi)容在整個(gè)教學(xué)體系中的地位,同樣有利于教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、師范技能的鍛煉。

普通話、三筆字、試講、備課、寫(xiě)教案,這是師范生的必修課。大學(xué)三年來(lái),我積極參加師范技能的訓(xùn)練。通過(guò)努力,我實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)基本”:基本能夠?qū)懡贪?、基本能夠上講臺(tái)、基本能夠板書(shū)。

四、班主任工作的準(zhǔn)備。

班主任工作對(duì)于我們這些幾乎從未涉足真正課堂的師范生來(lái)說(shuō),應(yīng)該是最難的。班主任除了要上好課以外,更加考驗(yàn)老師的班級(jí)管理能力。班主任工作講究方法、謀略,為了讓自己“胸中有竹”,在暑假期間,我翻閱了一些班主任工作的書(shū)籍,強(qiáng)化自身對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),掌握一些管理班級(jí)事務(wù)的方法。

五、研讀教材。

大三下學(xué)期,我通過(guò)各種途徑找來(lái)了全套的現(xiàn)行的初、高中歷史教材。利用課余時(shí)間以及暑假,基本把教材通讀了一遍。對(duì)初中教材的熟悉,使我可以準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)背景,從而提高講課中新課導(dǎo)入、難點(diǎn)講解時(shí)舉列引用的針對(duì)性;而對(duì)初中教材的熟悉,則使我可以準(zhǔn)確把握實(shí)習(xí)中所授內(nèi)容在整個(gè)教學(xué)體系中的地位,同樣有利于教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。

六、除上述準(zhǔn)備外,我還應(yīng)學(xué)校的要求,認(rèn)真完成了“五個(gè)一”,其中包括電子教案、班會(huì)課、第二課堂活動(dòng)方案各一份。

我在準(zhǔn)備相關(guān)教案、活動(dòng)方案的過(guò)程中,參考了相關(guān)資料,著重研讀了他人的優(yōu)秀教案。在研讀教案的過(guò)程中,使原來(lái)只在理論層面的知識(shí)得到了運(yùn)用。同時(shí),我了解到,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,書(shū)本上的理論知識(shí)必須靈活變通才能適應(yīng)實(shí)際的要求。我看到,優(yōu)秀教師寫(xiě)作的教案的優(yōu)秀之處在于,對(duì)教材分析得更深入、更仔細(xì),他們往往從中挖掘出一些能起到提綱挈領(lǐng)的作用的知識(shí)點(diǎn),以之為切入口,使自己的學(xué)生以更好的方式接受教參上的內(nèi)容,甚至,接收到教參以外的信息。重要的是,優(yōu)秀教師往往能利用教材的這些亮點(diǎn)使自己的課上得更有歷史韻味。對(duì)優(yōu)秀教案的研讀,不但使我仿佛參觀了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的課堂,更重要的是,使我僅知其然,而且知其所以然——優(yōu)秀的教案使我認(rèn)識(shí)到,每個(gè)優(yōu)秀的課堂背后,都是優(yōu)秀教師的科學(xué)的教學(xué)理念及教學(xué)安排在起著作用。

雖然,目前我對(duì)教材的研讀能力還比較欠缺,但同優(yōu)秀教師看齊,將是我前進(jìn)的方向。實(shí)習(xí)在即,很多的準(zhǔn)備工作需要進(jìn)一步的完善?!皺C(jī)會(huì)總會(huì)眷顧有準(zhǔn)備的人?!痹鷮?shí)實(shí)地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,是順利進(jìn)行實(shí)習(xí)工作的前提。相信一分耕耘一分收獲,有付出就一定有收獲。希望這次的實(shí)習(xí)能夠求知而去,載知而來(lái),取得圓滿成功!

師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文篇4

教育實(shí)習(xí)是學(xué)校培養(yǎng)合格教師的關(guān)鍵教育環(huán)節(jié),是我們走上講臺(tái),從事教學(xué)工作的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開(kāi)完實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)之后我懷著欣喜和期待的心情來(lái)到了阜陽(yáng)師范學(xué)校實(shí)習(xí),并希望自己能通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),很好的提高自己。實(shí)習(xí)的一個(gè)多月很快就過(guò)去了,在這短短的時(shí)間內(nèi),我收獲很大,我要感謝我的指導(dǎo)老師,從他們身上我學(xué)到了很多很多作為老師的基本素質(zhì),那是寶貴的財(cái)富,是我一生受用的東西。有余經(jīng)驗(yàn)不足,實(shí)習(xí)過(guò)程中葉存在一些問(wèn)題,我把我五周以來(lái)的種種感受做了一個(gè)整理與思考,本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下:

11月11號(hào),我們正式到阜陽(yáng)師范學(xué)校報(bào)到,我開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯,現(xiàn)在回想起來(lái),工作——尤其是作為一名數(shù)學(xué)教師,班主任我們應(yīng)該做什么,要肩負(fù)什么責(zé)任,這些對(duì)我來(lái)說(shuō)越來(lái)越清晰了。我在努力的學(xué)習(xí)要當(dāng)好一名教師要學(xué)習(xí)著怎么來(lái)上臺(tái)講課,學(xué)習(xí)著聽(tīng)課,備課,怎么和同學(xué)們相處,和同事相處。我和同學(xué)成娟在一組,被分到了09級(jí)音樂(lè)一班,擔(dān)任他們的實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)老師。

實(shí)習(xí)前期是我們校內(nèi)的試講和實(shí)習(xí)學(xué)校的聽(tīng)課過(guò)程,這個(gè)階段給我?guī)?lái)了很大的收獲,讓我最難忘記的就是我第一次的試講,那算是我第一次登講臺(tái)吧,由于我準(zhǔn)備的不夠充分,導(dǎo)致我試講的不夠流暢,板書(shū)也不夠清晰,聲音偏小,在教學(xué)內(nèi)容的處理和時(shí)間安排上不夠熟練等等,很多很多的毛病,下了講臺(tái)后我非常的沮喪,我真的很感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師張杰老師和張繼清老師,給我全面的指點(diǎn),給我滿滿的鼓勵(lì)和信心。在聽(tīng)課時(shí),我跟隨著實(shí)習(xí)學(xué)校的張老師,認(rèn)真做好筆記,并學(xué)習(xí)老師講課的方法,在每次試講中我都努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn),避免我的壞毛病,為下面的頂崗實(shí)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

終于我開(kāi)始了我的第一節(jié)真正上臺(tái)講課,我講的是高二的內(nèi)容,等差數(shù)列,首先我為了這節(jié)課做了整整一個(gè)星期的準(zhǔn)備,我的教案寫(xiě)了好幾遍,每次都發(fā)現(xiàn)有不足的地方需要改善,那節(jié)課是第一節(jié)課,我感覺(jué)準(zhǔn)備好了就去講課了,在真實(shí)的,充滿了學(xué)生或好奇,或認(rèn)真,或好玩的眼神的教室,面對(duì)各種各樣的學(xué)生上了45分鐘的課,上課時(shí)我很投入,很開(kāi)心,并與學(xué)生做了很多的互動(dòng)交流,很快這節(jié)課上完了,這節(jié)真實(shí)的課上后問(wèn)題也很多,張老師幫我進(jìn)行了總結(jié)和反思,老師稱贊我比以前進(jìn)步了許多,互動(dòng)多了,并聯(lián)系實(shí)際,板書(shū)也很整齊,同時(shí)我的缺點(diǎn)還是很多,首先就是我的提問(wèn)方式,我應(yīng)該先提出問(wèn)題,讓大家一塊思考,然后再找學(xué)生作答,而我恰恰是反了,我先找的同學(xué),然后才提問(wèn)問(wèn)題,這樣就犯了一個(gè)大錯(cuò),其他沒(méi)被找到的同學(xué)容易因此停止思考。其次是我的聲音還是不夠響亮,這是作為一名教師不應(yīng)該有的,還有就是我講完應(yīng)該做一個(gè)小結(jié),這個(gè)我疏忽了,另外還有應(yīng)該重視課堂的組織教學(xué),作為一名教師在講臺(tái)上不應(yīng)只是講自己的課,更重要的是時(shí)刻注意學(xué)生的反應(yīng),學(xué)生的積極性,因?yàn)槲覀兊哪康氖亲寣W(xué)生明了,真正理解,只有學(xué)生真正的懂了,我們的任務(wù)才是完成的。

我覺(jué)得對(duì)我以后的職業(yè)生涯有幫助的就是當(dāng)一天的班主任,那次班主任有事了,所以讓我來(lái)當(dāng)一天的班主任,結(jié)果我都發(fā)大愁了,那些學(xué)生知道自己的班主任不在,個(gè)個(gè)都開(kāi)始頑皮了,上課鈴響了還在說(shuō)話,我喊了好幾聲他們才不說(shuō)話的,有的學(xué)生無(wú)視我的存在繼續(xù)大聲喧嘩,我只好拉開(kāi)嗓門(mén),點(diǎn)名批評(píng)。其實(shí)我覺(jué)得這樣對(duì)學(xué)生的心理有影響,怕他們會(huì)因此討厭我,可是想不到更好的方法了。還有更頭痛的安全教育和課間午間活動(dòng),晚上還要等打掃的學(xué)生都走了我才走的,回到大學(xué)已經(jīng)6點(diǎn)多了,忙碌的一天才終于算結(jié)束了。不過(guò)我也了解了一些班主任的日常工作,這也是我的收獲。

后來(lái)張老師教了我很有用的幾招。其中之一就是要懂得學(xué)生的心理。雖然我們班上的學(xué)生才是預(yù)初的學(xué)生,但是他們已經(jīng)開(kāi)始有自己的想法和處事的原則了。對(duì)待有些學(xué)生要細(xì)心、耐心、和藹可親,而另一些學(xué)生就是要適當(dāng)?shù)呐u(píng)了。讓學(xué)生跟著我的想法走而不是我跟著他們的行為走。我心里對(duì)我們大學(xué)在大三的時(shí)候開(kāi)設(shè)心理學(xué)的教育十分感激,至少我會(huì)對(duì)學(xué)生的一些行為與想法有一個(gè)大致的應(yīng)對(duì)方法。

短短5周的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,它是師范院校的一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課程,既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練,又是對(duì)師范生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。這次的實(shí)習(xí)也讓我更加堅(jiān)定我的目標(biāo):畢業(yè)之后無(wú)論做什么,至少我不會(huì)離開(kāi)教育。最后一天要和學(xué)生說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候,我有點(diǎn)舍不得,最終告別學(xué)生們,經(jīng)歷了教育的見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)這2部曲,我已經(jīng)開(kāi)始期待這第三部曲,我也希望自己能夠通過(guò)努力早日成為一名“準(zhǔn)教師”!

師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文篇5

這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)確實(shí)收獲頗多,作為師范專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生很多時(shí)候還是應(yīng)該讓自己積累經(jīng)驗(yàn),實(shí)習(xí)是非常不錯(cuò)的方式,在實(shí)習(xí)當(dāng)中這些都是可以直接獲得的,這段時(shí)間以來(lái)的工作我感觸非常的大,雖然現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了,但是我依然是非常的樂(lè)觀的,我堅(jiān)定的相信我是可以做的更好的,這一點(diǎn)毋庸置疑,未來(lái)還是會(huì)有很多時(shí)候我需要做的更加到位的,也需要總結(jié)一番。

有些時(shí)候還是應(yīng)該做的更加到位,我作為師范畢業(yè)生應(yīng)該認(rèn)真細(xì)心一點(diǎn),實(shí)習(xí)當(dāng)中我也是得到了很多實(shí)踐,這種實(shí)踐是能夠得到足夠的積累,現(xiàn)在我也會(huì)進(jìn)一步去了解自己能力,這是作為一名實(shí)習(xí)生應(yīng)該要有這方面的意識(shí),過(guò)去在學(xué)校是沒(méi)有這方面的經(jīng)歷,我認(rèn)為我還是有足夠多的經(jīng)驗(yàn)去做好這一點(diǎn)的,有些時(shí)候還是要把這方面落實(shí)到位,這段時(shí)間跟學(xué)生們接觸,讓我感覺(jué)非常充實(shí),我也知道用這樣的方式應(yīng)該做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作,在學(xué)校所學(xué)習(xí)的終歸是理論知識(shí),這一點(diǎn)是毋庸置疑的,我也意識(shí)到這一點(diǎn)自己還是應(yīng)該保持好心態(tài)的。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,作為一名師范生,這次的實(shí)習(xí)確實(shí)讓我進(jìn)步了不少,這對(duì)我的今后的工作是有著非常大的幫助的,實(shí)習(xí)是我教學(xué)生涯的一個(gè)開(kāi)始,我肯定不會(huì)馬馬虎虎對(duì)待,一定要打起精神來(lái)去做好教學(xué)工作,現(xiàn)在雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了,可是我內(nèi)心一直都是非常感激的,因?yàn)檫@是一種積累,剛剛實(shí)習(xí)的時(shí)候會(huì)遇到很多問(wèn)題,在教學(xué)當(dāng)中也遇到了問(wèn)題,但是這樣的方式還是應(yīng)該虛心的請(qǐng)教,實(shí)習(xí)當(dāng)中我從開(kāi)都是虛心的請(qǐng)教別的老師,這樣的感覺(jué)是非常不錯(cuò)的,有些事情應(yīng)該落實(shí)到位,在這方面還是應(yīng)該有足夠的保障,盡自己能力去做好教學(xué)工作,有些事情應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)才是,提高自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在是實(shí)習(xí)結(jié)束了,這是對(duì)自己能力最好的一種證明方式,我也是能夠清晰的意識(shí)到這一點(diǎn)。

當(dāng)然這段時(shí)間以來(lái)有些缺點(diǎn)是很明顯的,畢竟自己也是剛剛工作,在教學(xué)工作上面還是有很多生疏的,有些事情更加應(yīng)該落實(shí)到位,提高教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)是我現(xiàn)在最應(yīng)該積累的,用這樣的方式去成長(zhǎng)自己,盡管我的教學(xué)工作做的不是很好,有些情況在這樣環(huán)境下面我都得到了很多改善,我會(huì)好好的落實(shí)好這些,我肯定會(huì)改善自己實(shí)習(xí)當(dāng)中教學(xué)工作的不足。

師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文篇6

我于20__年x月x日至11月x日__X實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了為期6周的教育實(shí)習(xí)。大四的教育實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn),是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,更是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。短短的一個(gè)月半實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn),但是我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。

我的教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)和班主任工作。本人主要做了如下工作:

一、班主任工作

班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作,在進(jìn)入__X實(shí)驗(yàn)中學(xué)的第一天,學(xué)校就安排我作為高一(4)班的實(shí)習(xí)班主任,在馬老師的幫助下,順利的完成了之后的各項(xiàng)任務(wù)。

我的班主任生活是從早上6點(diǎn)開(kāi)始的,簡(jiǎn)單的洗漱加上倉(cāng)促的吃點(diǎn)早餐還要趕上擁擠的公交車(chē),為的是能夠趕在7點(diǎn)學(xué)生到達(dá)學(xué)校之前到,督促學(xué)生做好值日和晨讀,檢查學(xué)生完成作業(yè)情況的情況。而本該是其他老師休息時(shí)的中午還要管理學(xué)生午休和自習(xí)。在下午還要督促學(xué)生放學(xué)打掃衛(wèi)生,等我拖著疲憊的身軀離開(kāi)學(xué)校幾乎接近6點(diǎn)。頭幾天在強(qiáng)烈的興奮感和新鮮感的支持下還能夠堅(jiān)持,而過(guò)了幾天之后就會(huì)感覺(jué)到苦和累。而像老教師他們長(zhǎng)年累月都是如此,教師這份工作的辛苦可見(jiàn)一斑。

在實(shí)習(xí)期間眼觀四路耳聽(tīng)八方是很重要的,不能總是問(wèn)別人該怎么做。班主任工作也一樣,用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí),了解學(xué)生。剛開(kāi)始幾天,學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話,都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),原因是彼此還不了解,這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。我從班干部入手,從他們的言語(yǔ)中來(lái)了解班級(jí)情況,同時(shí)我也通過(guò)他們想起他同學(xué)傳達(dá)一種信號(hào),我愿意和他們成為朋友。

由于我是信息技術(shù)老師,因此平時(shí)跟班上課的時(shí)間比較少,所以我抓住一切能和他們交流的時(shí)間,特別是活動(dòng)課,早中晚自習(xí)時(shí)間。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了,都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。但是與此同時(shí),和學(xué)生的關(guān)系還是應(yīng)該保持一定的距離,90后的孩子都是很叛逆的,他們會(huì)試探試探老師的虛實(shí),然后覺(jué)得老師好講話或者容易欺負(fù),他們就會(huì)騎到你頭上來(lái),所以說(shuō)一個(gè)班主任要把握好對(duì)學(xué)生的愛(ài)和嚴(yán)。

在班級(jí)日常管理方面,我在班主任老師的指導(dǎo)下,輔助她主持日常工作并組織了一次班

級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交,很多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。通過(guò)自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班的后進(jìn)生藺晨,每次作業(yè)都是空白,到了后來(lái)都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我,看到上面寫(xiě)滿滿的,我非常高興。我想他們還是比較懶,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,像此類(lèi)學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè),還有衛(wèi)生打掃,女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對(duì)與這類(lèi)學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育,你不能對(duì)他硬來(lái),你越是態(tài)度強(qiáng)硬,他就越反抗。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生,應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。

二、地理教學(xué)工作

由于專(zhuān)業(yè)的特殊性,教學(xué)實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的重點(diǎn),以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段。通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉不同班級(jí)的地理上課情況,以了解現(xiàn)在的學(xué)生為主,同時(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程。在聽(tīng)課之后又該思考假如這堂課是我自己上,又該怎么設(shè)計(jì),進(jìn)行前后對(duì)比。由于在大學(xué)期間有充分的準(zhǔn)備,對(duì)教師技能這一塊也比較自信,所以在聽(tīng)課一個(gè)禮拜后,過(guò)完一個(gè)軍訓(xùn),第三周就開(kāi)始上課了。

上一節(jié)課,要經(jīng)過(guò)“備課(寫(xiě)教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線??雌饋?lái)簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

由于地理不受重視,因此學(xué)生上課的積極性不高。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的聽(tīng)課,我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),興趣是學(xué)生的老師,只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽(tīng)了兩位老師的課,一位活潑,一位嚴(yán)謹(jǐn),從效果來(lái)看,前者要好一些。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中,首先我能夠注重情景的設(shè)計(jì),也就是導(dǎo)入。在我上《氣壓帶與風(fēng)帶》這節(jié)課時(shí),我給同學(xué)們說(shuō)了幾個(gè)關(guān)于二戰(zhàn)的故事,學(xué)生在開(kāi)心的同時(shí)也會(huì)思考問(wèn)題,這樣學(xué)生一開(kāi)始就保持了濃厚的興趣,使得課堂效率大大提高。

其次注重對(duì)任務(wù)的設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)情景的同時(shí),我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任

務(wù)都是圍繞情景展開(kāi),任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī),更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

在教學(xué)過(guò)程中,我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習(xí),有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力;同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。

三、其他方面

除了教學(xué)和班主任工作,我還完成了平時(shí)老師的所有的作業(yè)的批閱以及期中考試的監(jiān)考和閱卷任務(wù);協(xié)助學(xué)校圓滿完成了校第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織工作。在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完成的,因此小組成員之間分工一定要明確,而且要體現(xiàn)團(tuán)體合作精神,我認(rèn)為自己在這方面做得還是比較到位的。

從這這幾項(xiàng)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)中,我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有時(shí)候不能沿用到高中,特定的教育階段,對(duì)一個(gè)知識(shí)的講授的深淺是有區(qū)分的,我們不能不顧學(xué)生的接受能力給學(xué)生講授太多的東西,這樣反而達(dá)不到提高學(xué)習(xí)的目的,只會(huì)增加學(xué)生對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí)身體和心理上的壓力,所以給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)當(dāng)代新環(huán)境下的老師是極其重要的。

四、結(jié)語(yǔ)

在這段時(shí)間里,作為一名實(shí)習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們安徽師范大學(xué)地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí),感觸良多!雖總體感覺(jué)不錯(cuò),學(xué)到了很多東西,但也暴露出自己多方面的不足。這些方面有的需要改正,有的需要摸索學(xué)習(xí),有的要馬上改變,有的需要認(rèn)真實(shí)施。為了達(dá)到做一名合格教師的要求,我將不斷努力;同時(shí),我也端正了對(duì)教師的認(rèn)識(shí):做一名合格的教師真的不容易!需要用心地關(guān)心學(xué)生,用心血去澆灌學(xué)生;最后,我只想說(shuō)一句,教師——最可愛(ài)的人。

師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文篇7

“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,三年來(lái),我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標(biāo),全教案要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,超越自己,近來(lái)一段時(shí)間的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一名老師的樂(lè)趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲慕贪笇?duì)面的教學(xué),回想前一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作,感覺(jué)還可以說(shuō)是不錯(cuò)。當(dāng)我漫步校園,那來(lái)自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺(jué)真好!

聽(tīng)了一周課后,我開(kāi)始走上了講臺(tái),開(kāi)始了自己的第一堂正式課。當(dāng)時(shí)我的心情十分緊張,我教的是初二1—4班的美術(shù)課,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂上出現(xiàn)了講課順序不清,師生配合不默契等等的問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)老師對(duì)我進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的輔導(dǎo),傳授了我很多的授課經(jīng)驗(yàn)。她幫我修改教案,沒(méi)有絲毫的架子,有更多的時(shí)候使如朋友般的交談。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思,接下來(lái)的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達(dá)到,讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的美術(shù)知識(shí)。課堂上,學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)積極回答,課下學(xué)生也對(duì)我所教的美術(shù)知識(shí)很感興趣,十分希望我能輔導(dǎo)他們進(jìn)行美術(shù)基本功的訓(xùn)練,這就是對(duì)我最大的回報(bào)。

實(shí)習(xí)工作讓我在社會(huì)時(shí)間中接觸了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作,增強(qiáng)了感知知識(shí),培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí),通過(guò)這段時(shí)間增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣。

我還擔(dān)任美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。教案對(duì)這些初二的學(xué)生,我又是一番心情。因?yàn)閷W(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)參差不齊,加上有些學(xué)生的心態(tài)不是很穩(wěn)定,我采取了先給他們鞏固所學(xué)的基本功,然后耐心指導(dǎo)、穩(wěn)定學(xué)生情緒,接著引發(fā)他們的上課積極性。我找了一些學(xué)生感興趣的靜物和角度進(jìn)行范畫(huà),再把他們的課堂習(xí)作修改并完善。這樣以來(lái)進(jìn)過(guò)一段時(shí)間的輔導(dǎo),學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平提高了不少,指導(dǎo)老師也為我能這么快被學(xué)生接受而高興。通過(guò)初二的美術(shù)課和專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練工作,我更加相信自己能夠做好一名老師,擔(dān)任這項(xiàng)神圣的工作。

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