孩子青春期要怎么進行性教育

　　性與愛是男女交往過程中的一個階段，性也是愛情的一部分，良好的性關系可以幫助夫妻維持感情。但國內對性往往都是避諱莫深，青少年的性教育幾乎為零，很多家長和老師都會刻意避開這個話題。但性教育對孩子的成長非常重要，可以避免孩子受到傷害，而且還能避免孩子誤入歧途。這里給大家分享一些性教育的知識，希望對大家有所幫助。

　　青少年性教育的正確方法

　　一、家庭的教育

　　父母是孩子的第一位老師，在孩子越來越大進入青春期的時候對于xing事越來越覺得神秘的時候，父母不要有所避諱的讓孩子覺得xing是很神秘的事情，要對孩子進行正確的疏導，對于孩子對異性的身體或者生理現(xiàn)象給予一定正面的解釋。

　　二、學校的教育

　　在受到德智體美勞的所有的教育和學習的時候，個人認為學校對于孩子們的生理健康和心里健康也要進行疏導，老師們要對學生提的一些比較正面的關于xing方面的問題給予明確和健康的解釋，不要讓孩子對其產生誤區(qū)。

　　三、社會的責任

　　大量的不健康的網站和不健康書籍的暢銷也是因為消費市場的需求，在對于沒有經驗的青少年來說有經驗的前輩們也要自覺的遵守道德規(guī)范，不要講那些不健康的書籍或者影片強加給青年朋友們讓他們的感官世界和視覺世界受到刺激著，引發(fā)年輕氣盛的青年們犯罪。對于他們應該給與正確的解釋和疏導，讓他們遠離涉黃行為和犯罪!

　　青少年青春期的性教育

　　第一，教師要懂得學生的心理活動和心理變化的特征。

　　中小學生心理活動從簡單、具體不斷向復雜、概括發(fā)展;從無意向有意發(fā)展;從籠統(tǒng)向分化發(fā)展;從零亂、易變向系統(tǒng)、穩(wěn)定發(fā)展。中小學生心理正處在一個由不成熟到成熟，由不完善到完善的“發(fā)育”過程中，這種發(fā)展性，是我們增強中小學學生教育可塑性信念的一個最堅實的基點。對學生而言，聰明與“笨拙”，都是暫時的;好與“壞”，也是相對的。

　　學生在青春期的心理變化突出表現(xiàn)在兩個方面：一是由于神經調節(jié)和激素調節(jié)，身體迅速生長，新陳代謝旺盛，愛動不愛靜，易感情用事，易沖動，自我意識的發(fā)展和強烈的自尊心促使他們不愿服輸，總想展示自己;另一方面是開始對性知識發(fā)生興趣，對兩性關系已有朦朧意識，但又不十分清楚，對異性產生好感，出現(xiàn)性意識的萌動。由于青少年身體的成熟早于思想的成熟，往往會在一些問題上出現(xiàn)困惑或不健康的想法。若得不到正確引導，他們可能通過不正當途徑來探討有關兩性知識，而受到毒害。

　　第二，開展必要的性知識教育

　　青春期是以性成熟為主要內容的生理成長，對青春期少年的心理及社會方面有著重大的影響，形成這一時期的幾個重要特征。所以開展性知識教育對于青春期的學生是非常有必要的。

　　第三，培養(yǎng)學生愛的情感，正確認識和區(qū)別友誼與戀愛。

　　青春期學生早戀是一種非常普遍的問題，如何正確的引導青春期學生早戀是青春期心理健康教育的主要內容。

　　第四，培養(yǎng)學生心理承受抗挫能力。

　　青春期學生的心智發(fā)展還不是很成熟，對于挫折的抵抗力也不如成年人，所以引導青春期學生如何自我調整挫折也是心理健康健康的一個最要課題