小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)心理健康教案設(shè)計(jì)

　　長(zhǎng)久以來,上課、編制教案、輔導(dǎo)學(xué)生、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是中小學(xué)教師日常職業(yè)生活的重要內(nèi)容。下面是小編為你精心整理的小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)心理健康教案，希望對(duì)你有幫助!

　　小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)心理健康教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)技能：讓學(xué)生懂得人們都是不一樣的，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有短和長(zhǎng)。

　　過程與方法：通過活動(dòng)引導(dǎo)、幫助學(xué)生初步學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)自己

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：能夠發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)關(guān)積極改正缺點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得人和人都是不一樣的，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，。

　　教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件，小鏡子。

　　教學(xué)過程：

　　暖身活動(dòng):反正話

　　一、預(yù)習(xí)提綱

　　做自己我介紹，說出自己的特點(diǎn)

　　二、導(dǎo)入

　　1、請(qǐng)學(xué)生照照鏡子，仔細(xì)觀察自己的長(zhǎng)相，然后說說自己長(zhǎng)相特點(diǎn)。(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：每個(gè)人長(zhǎng)相都不同)

　　2、找2-3名同學(xué)做自我介紹(姓名、年齡、喜歡的顏色、動(dòng)物、最喜歡的人、長(zhǎng)處)。(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：每個(gè)人其他方面的不同)

　　教師小結(jié)：同學(xué)們，我們通過照鏡子，做自我介紹，發(fā)現(xiàn)：每個(gè)人與別人都是不一樣的，都是獨(dú)一無二的。

　　三、主體活動(dòng)

　　引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)獨(dú)一無二的自己。

　　1、請(qǐng)每位同學(xué)想一下自己的優(yōu)缺點(diǎn)(教師引導(dǎo)：比如，我喜歡唱歌，我不喜歡與他人交流，我愛幫助他人等)，找2名同學(xué)發(fā)言。

　　2、請(qǐng)同桌交流下，互相說說對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)(找2組同學(xué)發(fā)言)。

　　3、小結(jié)：每個(gè)人都不一樣，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，這樣，我們就是最棒的自己了。

　　四、結(jié)束活動(dòng);

　　對(duì)照板書，總結(jié)新課：同學(xué)們，我們每個(gè)人都不一樣，都有短和長(zhǎng)，我們要取長(zhǎng)來補(bǔ)短，相信你是最棒的。

　　誦讀兒歌：我們不一樣，都有短和長(zhǎng)。取長(zhǎng)來補(bǔ)短，相信你最棒。

　　現(xiàn)在大家要以實(shí)際行動(dòng)，改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。我要看誰的行動(dòng)快，誰的進(jìn)步最大啊!

　　板書設(shè)計(jì)：獨(dú)一無二的自己。優(yōu)缺點(diǎn)。取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　兒歌：我們不一樣，都有短和長(zhǎng)。取長(zhǎng)來補(bǔ)短，相信你最棒。

　　教學(xué)反思:通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生第一次深刻的認(rèn)識(shí)到，自己是那樣的與眾不同，是世界上獨(dú)一無二的存在。無論自己身上存在什么缺點(diǎn)，同學(xué)們是否喜歡自己，自己看重自己、自己相信自己才是最重要的，只要自己肯努力，總會(huì)變成優(yōu)秀的對(duì)社會(huì)有用的人。尤其是那些平時(shí)感到自卑的學(xué)生，他們對(duì)自己的信心大大增強(qiáng)，紛紛給自己樹立了目標(biāo)，準(zhǔn)備迎頭趕上。

　　小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)心理健康教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo):知道每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到各種各樣的困難，學(xué)會(huì)正確面對(duì)挫折.

　　過程與方法目標(biāo):使學(xué)生了解生活和學(xué)習(xí)中的困難,能大膽地講述成功與失敗的經(jīng)歷。

　　情感目標(biāo):培養(yǎng)勇敢面對(duì)困難的能力，了解情緒產(chǎn)生的原因在于個(gè)人對(duì)事物的看法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)挫折的能力，保持良好心態(tài)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解情緒產(chǎn)生的原因在于個(gè)人對(duì)事物的看法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　課時(shí)安排：

　　暖身活動(dòng)：對(duì)不起，我錯(cuò)了

　　一、預(yù)習(xí)提綱

　　1.這些同學(xué)遇到了什么樣的困難

　　2.同學(xué)們，你有過摔倒的經(jīng)歷嗎?你是怎么樣想辦法爬起來的

　　3. 導(dǎo)入：摔倒了，爬起來

　　二.展示交流

　　1、一起來看情境故事《摔倒了，爬起來》

　　1)李彬小朋友跑得真快(加油加油，李彬得一了)

　　2)后來怎么了?(李彬摔倒了)

　　3)他放棄了嗎?(沒有)在同學(xué)們的鼓勵(lì)下李彬堅(jiān)持跑完了全程

　　4)李彬得了最后一名，為什么大家還為他鼓掌?

　　5)對(duì)這件事你是怎么樣想的?(同學(xué)互相討論)

　　師小結(jié): 因?yàn)槔畋虻挠赂?、?jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持、不放棄.

　　6)如果你是李彬，聽到了大家的掌聲和心聲，你會(huì)有什么感受?

　　你會(huì)怎么做呢?與同學(xué)合作表演一下吧.

>>>下一頁(yè)更多精彩“小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)心理健康教案”