教授中文推薦信范文2篇
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教授中文推薦信范文(一)
尊敬的領(lǐng)導：
本人是吳海江同學碩士學位論文的指導教師，并在其攻讀碩士學位的階段里擔任其國際貿(mào)易學授課教師。
吳海江同學在其攻讀碩士學位的兩年中給人留下了深刻的印象：他學習特別努力，能吃苦耐寂寞，研究方向明確，能積極主動地向人請教。一分耕耘一分收獲，該生在兩年間以全年級總成績第一和在核心刊物上發(fā)表4篇學術(shù)論文的的優(yōu)異答卷獲得了榮鋒獎學金，這些成績充分說明該生具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和突出的科研能力。
吳海江同學個性內(nèi)斂，做事沉穩(wěn)，具有科學研究工作所需的堅韌不拔的可貴品質(zhì)。該生還具有較強的分析與解決問題的能力和獨立思考的能力，對科研工作有濃厚的興趣。在攻讀碩士學位期間，這些品質(zhì)幫助他出色的完成了課題任務。
吳海江同學自學能力強，人品誠實穩(wěn)重，學習態(tài)度嚴謹，工作認真勤奮，并具有強烈的求知欲和上進心。本人相信若該生能獲得名師指點，取得進一步深造與研究的機會，其潛力必能得到相當程度的激發(fā)，做出不負期望的成績。在此，本人愿毫無保留推薦吳海江同學進入貴校攻讀博士學位。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
教授中文推薦信范文(二)
尊敬的領(lǐng)導：
***同學擁護中國*領(lǐng)導，在“保持*員先進性教育”表現(xiàn)積極，政治可靠，有很強責任心和集體榮譽感。
他是在20XX年以同等學歷報考，并以優(yōu)異成績成為我的碩士研究生的。鑒于他的?？票尘?，入學之初我即對他強調(diào)要系統(tǒng)補充專業(yè)基礎(chǔ)和相關(guān)文獻。但在其赴北京參加基礎(chǔ)課學習前的一個月時間里，他原有的知識結(jié)構(gòu)、對文獻的理解和領(lǐng)會的速度都在我的預料之外。等從北京回來，不僅修滿了52個學分——所內(nèi)只要求35個學分，而且對專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)近年文獻以及一些重要論文的熟稔程度都遠遠超出他的同學們。更難得的是，他對文獻的理解并不孤立和片面，許多重要文獻的檢索和查詢都是在他閱讀文獻時通過參考文獻進一步發(fā)掘的。他對文獻的梳理使得對科學問題的脈絡有更為深刻的感受。盡管對文獻的甄別、科學問題的進一步把握上稍嫌不足，但他仍在不斷地提高和改善。他對及時追蹤最新的學科進展，涉足的時間尺度和研究方法都不局限于碩士論文的選題，有較寬的科學視野和開放的思維方式。
他還善于從文獻中借鑒實驗方法和工作思路，主動和同學交流這些可以用來提高實驗水平的嘗試。在過去的一年半時間里，他先后在所內(nèi)4個不同實驗室親自完成樣品的分析測試工作，獲得了大量有意義的數(shù)據(jù)，并嘗試使用多種數(shù)學方法來分析數(shù)據(jù)，力求對結(jié)果有更完美的解譯。先前閱讀的大量文獻再次讓他獲得了巨大優(yōu)勢。無論是野外工作還是學術(shù)交流，他都會有充分準備。起身之前，他已經(jīng)明了工作區(qū)的背景知識、研究概況，要解決的問題，或者是這位學者的學術(shù)成就、專長和現(xiàn)在的研究興趣。他在第一次面對工作區(qū)或者一位未謀面的學者，馬上就能入順利開始交流。他思維活躍，加上良好的邏輯學訓練和細致的傾聽可以在極短的時間內(nèi)捕獲足夠的信息是話題能夠得以深入。外語業(yè)已具備不錯的交流能力，由于有大量的文獻為基礎(chǔ)，口語在外事活動中可以滿足簡單學術(shù)交流的需要。英文專業(yè)文獻閱讀對其幾乎沒有障礙，并曾嘗試翻譯英文專業(yè)教材，和進行英文論文寫作。
他勇于承擔責任,也不利用別人。在其意識到自己的錯誤時，他會以最快的速度去承認并努力糾正。即使事情進展不順利，也不找借口。他知道如何自我解嘲，知道如何關(guān)心別人。為人坦率真實，雖然有時耐心不足，但他組織和策劃的大量社會工作獲得了所內(nèi)老師和同學們的高度認可和支持。
還是在其碩士復試的時候，他就在向我明確表達了想在更好的平臺上繼續(xù)深造的愿望。過去3年里，他在不同場合也曾說起出去再回來的意愿。作為導師，我有足夠的理由相信，他會在更有競爭力的環(huán)境中取得更好的成績，并為將來******工作做出積極努力。他蘊藏的學術(shù)潛力正待更有效地激發(fā)和引導。
作為他的碩士導師，我很高興推薦他成為******博士研究生。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
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