小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)前家長(zhǎng)細(xì)節(jié)準(zhǔn)備工作

　　不知不覺(jué)，開(kāi)學(xué)的腳步已經(jīng)臨近。家長(zhǎng)們有沒(méi)有被孩子的“開(kāi)學(xué)綜合癥”所困擾?心態(tài)調(diào)整好了嗎?有沒(méi)有為孩子們做好迎接新學(xué)期的準(zhǔn)備?接下來(lái)小編為大家整理了家庭教育的內(nèi)容，一起來(lái)看看吧!

　　小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)前家長(zhǎng)細(xì)節(jié)準(zhǔn)備工作

　　1生活節(jié)奏上的準(zhǔn)備

　　一年級(jí)小學(xué)生的父母，一定要提前對(duì)自己的工作和生活的時(shí)間節(jié)奏做出新的安排，力求“準(zhǔn)時(shí)接送”。

　　千萬(wàn)不能覺(jué)得，孩子晚到幾分鐘沒(méi)啥要緊，晚接一會(huì)兒也不影響啥。為什么要強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)“準(zhǔn)時(shí)”非常重要呢?

　　因?yàn)樯蠈W(xué)的時(shí)候遲到，在全班同學(xué)和老師的注目下進(jìn)教室，孩子心里必然會(huì)不自在;有時(shí)候，還需要向老師解釋自己晚到的原因——孩子并不知道自己對(duì)這個(gè)“遲到”到底該做什么樣的解釋、負(fù)多少的責(zé)任，往往就會(huì)訥訥不知所言，或心懷愧疚。在不安的情緒中，孩子一天的學(xué)習(xí)也會(huì)受到影響。

　　放學(xué)接孩子更不要遲到。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)還是一個(gè)全新的環(huán)境。每天放學(xué)，一站到校門(mén)口就能夠看見(jiàn)父母迎向自己的笑臉，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是莫大的歡喜，孩子往往就會(huì)興奮地和你分享他一天的校園生活中的所見(jiàn)所聞。

　　如果孩子的爸爸媽媽在全班同學(xué)都快被接光的情況下姍姍來(lái)遲，孩子會(huì)在等待的過(guò)程中懷疑父母對(duì)自己的重視程度，擔(dān)心父母還會(huì)不會(huì)來(lái)接自己，擔(dān)心是不是自己做了什么讓父母會(huì)生氣以至于不出現(xiàn)的事情……這些想法都能讓孩子垂頭喪氣。

　　所以，在一年級(jí)準(zhǔn)時(shí)接送，對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心和自我認(rèn)同感是很有幫助的。

　　2讓入學(xué)更有儀式感

　　有的家長(zhǎng)習(xí)慣稱(chēng)呼孩子的小名。從即將升入小學(xué)開(kāi)始，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地稱(chēng)呼孩子的大名，告訴孩子，你即將成為一名小學(xué)生，你會(huì)擁有學(xué)籍卡、學(xué)生證——也就是說(shuō)，你將會(huì)擁有你的第一個(gè)社會(huì)身份。那么，你和那些還在被媽媽爸爸叫作“寶寶、妮妮、玲玲、冬冬……”的小弟弟小妹妹們大不一樣了。

　　這是對(duì)你的尊重，更是認(rèn)可和期許。孩子，從名字上你就是獨(dú)立的，你將是一個(gè)獨(dú)立的人。

　　除此之外，在孩子入學(xué)前可以找個(gè)時(shí)間，帶著孩子到照相館去照一張標(biāo)準(zhǔn)的入學(xué)照片。

　　如果校服已經(jīng)發(fā)下來(lái)，就讓孩子穿著校服，拍一張正正經(jīng)經(jīng)的照片，留下自己作為小學(xué)生的第一個(gè)形象，也可以備用于入學(xué)后的各種證件照片。

　　這樣的照片，會(huì)讓孩子最直接地感受到即將開(kāi)始的小學(xué)生活是多么地不同于以往，從而在心里就先莊嚴(yán)以待起來(lái)。

　　3生活習(xí)慣上的準(zhǔn)備

　　一年級(jí)的孩子剛剛進(jìn)入一種新的生活形態(tài)，興奮、緊張、好奇……多種情緒叢生;他們尤其需要按時(shí)作息，晚上的休息時(shí)間要在9點(diǎn)以前。

　　晚上8點(diǎn)30分洗漱完畢，然后留出一小段自由閱讀或者親子閱讀的時(shí)間，9點(diǎn)熄燈入睡。這樣才能夠保證第二天上學(xué)有充沛精力和良好狀態(tài)。如果引導(dǎo)得當(dāng)，孩子不反感的話(huà)，把一些需要背誦的英語(yǔ)或者詩(shī)詞在臨睡前過(guò)一遍，會(huì)記得更牢。

　　大家可以算一下：晚上9點(diǎn)入睡，第二天早上7點(diǎn)起床，剛剛睡夠10個(gè)小時(shí)。這是小學(xué)生需要保障的睡眠時(shí)間。不可以存著“就晚一小會(huì)兒”“反正孩子以前也睡得晚”“這個(gè)點(diǎn)，反正也睡不著吧”的想法，和孩子一起拖延時(shí)間。

　　無(wú)論孩子之前的睡眠習(xí)慣是怎樣的，他都要從現(xiàn)在開(kāi)始，每天按時(shí)到學(xué)校開(kāi)始學(xué)習(xí)。

　　4管理孩子課后的安排

　　很多學(xué)校開(kāi)設(shè)有課后管理班或者興趣班，在放學(xué)后再合班統(tǒng)一管理孩子一段時(shí)間。

　　在一年級(jí)，孩子的家庭作業(yè)量會(huì)很少，甚至沒(méi)有書(shū)面的作業(yè);但是，我們每天仍然需要留出最少30分鐘的時(shí)間，來(lái)關(guān)注孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)和校園生活，幫助他們?cè)谥鸩饺谌胄@生活的同時(shí)，在學(xué)習(xí)上溫故知新、總結(jié)方法、循序漸進(jìn)。

　　所以，放學(xué)接孩子、安排孩子放學(xué)后的學(xué)習(xí)生活，我們需要預(yù)先做一些計(jì)劃。

　　5學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備

　　工欲善其事，必先利其器。如果孩子剛到學(xué)校里，就發(fā)現(xiàn)必要的學(xué)習(xí)用具沒(méi)有帶，這種窘迫會(huì)加劇孩子的緊張感。

　　家長(zhǎng)們?cè)陂_(kāi)學(xué)前和孩子一起準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，不僅是為小學(xué)生活做物質(zhì)上的準(zhǔn)備，也是為孩子進(jìn)行入學(xué)心理建設(shè)的一種方式。

　　中教君整理了需要準(zhǔn)備的文具清單，家長(zhǎng)們可以對(duì)照著檢查一下：

　　書(shū)包：小學(xué)需要的書(shū)比幼兒園多一些，但是也不用準(zhǔn)備得太大。書(shū)包要買(mǎi)質(zhì)量好一點(diǎn)的。背帶距離肩膀要合適，避免從孩子的肩膀滑落。

　　鉛筆：最好購(gòu)買(mǎi)HB鉛筆，要多買(mǎi)些，防止孩子弄丟或弄壞。

　　橡皮：買(mǎi)無(wú)味的就好，也可以多備幾塊防丟。

　　格尺：不用太長(zhǎng)，透明的在使用時(shí)會(huì)更方便。

　　書(shū)皮：包書(shū)使用的8開(kāi)和16開(kāi)的厚紙張或者專(zhuān)用的包書(shū)紙。

　　鉛筆盒：需要樸素實(shí)用、容量大、拿取方便。

　　水杯：注意水杯的密封性，防止撒漏、燙傷。

　　6和孩子一同參與學(xué)習(xí)任務(wù)

　　一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)，是需要家長(zhǎng)的參與的。

　　孩子剛剛暫別了任情任性、恣意玩耍的幼年，乍進(jìn)入嚴(yán)肅規(guī)范的小學(xué)校園，開(kāi)始端正的學(xué)習(xí)，不適應(yīng)是必然的。

　　這時(shí)候，需要老師家長(zhǎng)的幫助，這是他們的年齡特點(diǎn)決定的，也是他們進(jìn)入人生新階段所迫切需要的。

　　都說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，在一二年級(jí)的時(shí)候，如果家長(zhǎng)能和老師合力幫助孩子獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力、養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣、找到學(xué)習(xí)的方法，那么孩子以后會(huì)越學(xué)越輕松，爸爸媽媽更是會(huì)越管越輕松，很快就完全不用管。

　　7好的家庭氛圍很重要

　　每一個(gè)家庭，都有自己獨(dú)特的氣質(zhì)。有運(yùn)動(dòng)進(jìn)取型的，就有書(shū)香沉靜型的;有歡樂(lè)搞怪型的，也有寬厚沉穩(wěn)型的……父母的氣質(zhì)類(lèi)型相宜相彰或者互相磨礪著搭出了一個(gè)家庭氣質(zhì)的基調(diào)，然后孩子帶著自己的天生氣質(zhì)加入其中，帶來(lái)沖擊的同時(shí)，更多地在被熏陶，潛移默化。

　　在家庭里，好的學(xué)習(xí)氛圍，就是孩子能夠自然而然地看到：每個(gè)人都在專(zhuān)注做自己的事情，完成了自己的任務(wù)，才做娛樂(lè)自己的事情。

　　每個(gè)人的任務(wù)不同，可以是學(xué)習(xí)工作，也可能是整理烹飪。沒(méi)有哪個(gè)媽媽會(huì)在一下班回家，先追兩集美劇再開(kāi)始安排一家的晚飯，我們的孩子也同樣需要明確學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的關(guān)系和排序。

　　完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)再娛樂(lè)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論對(duì)大人還是孩子都是一樣的。

　　8給家里營(yíng)造閱讀氛圍

　　閱讀。如何在家里給孩子創(chuàng)造閱讀的氛圍?

　　第一是家里有書(shū)，有適齡且符合孩子興趣點(diǎn)的書(shū);

　　第二是父母讀書(shū)，手不釋卷的父母就是孩子最初愛(ài)上閱讀的最好理由;

　　第三，最好還能有閱讀的硬件準(zhǔn)備：方便找書(shū)取書(shū)的書(shū)架、一個(gè)能舒服坐下的地方、柔和的光線(xiàn)(自然光和燈光)。

　　孩子的這些能力和習(xí)慣

　　需要家長(zhǎng)們長(zhǎng)期培養(yǎng)

　　思維能力的培養(yǎng)

　　在上小學(xué)之前，家長(zhǎng)們和幼兒園主要著重培養(yǎng)的是孩子的具體形象思維，例如對(duì)色彩、形狀的認(rèn)知等等，而從小學(xué)以后，孩子要逐步開(kāi)始鍛煉抽象邏輯思維，這對(duì)于之后的教育來(lái)說(shuō)是很重要的。

　　因此，幼升小的孩子家長(zhǎng)們可以在開(kāi)學(xué)前有意識(shí)地讓孩子進(jìn)行一些思維能力的鍛煉，比如和孩子一起通過(guò)討論的方式解決一個(gè)小問(wèn)題，讓孩子能夠盡快適應(yīng)小學(xué)的課程。

　　語(yǔ)言表達(dá)能力

　　家長(zhǎng)可以讓孩子提前練習(xí)一下簡(jiǎn)單地介紹自己，幫助孩子更好地組織語(yǔ)言，平時(shí)也可以通過(guò)讓孩子復(fù)述故事、鼓勵(lì)孩子和他人多交流的方法提升語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　好的表達(dá)能力能幫助孩子在新的環(huán)境里順利交到新朋友，也能提升孩子的自信心。

　　生活自理能力

　　小學(xué)里面的師生關(guān)系和幼兒園不同，孩子必須學(xué)會(huì)自己照顧自己。一些類(lèi)似系鞋帶、整理衣領(lǐng)、收拾書(shū)包的小事，家長(zhǎng)要提前教會(huì)孩子，培養(yǎng)他們的生活自理能力。

　　把優(yōu)秀作為一種習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)

　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣不僅僅是讓孩子的生活和學(xué)習(xí)變得更規(guī)律。讓孩子的生活和學(xué)習(xí)變得更規(guī)律，讓孩子的優(yōu)秀變成他的一種習(xí)慣。

　　而這種習(xí)慣，將帶著孩子在未來(lái)人生路上越走越遠(yuǎn)。幼升小，是孩子一生第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長(zhǎng)們都為此小心翼翼，生怕有半點(diǎn)疏忽。其實(shí)，如果做好以下幾點(diǎn)，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)會(huì)讓家長(zhǎng)感到驚訝哦!

　　一、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的渴慕之情

　　在即將上學(xué)的孩子心目中，學(xué)校是一個(gè)何等神奇的地方;那些帶著眼鏡的教師，是怎樣了不起的人物呀!家長(zhǎng)要抓住孩子的這種心理，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)校的渴慕之情。

　　在孩子看電視、看書(shū)的時(shí)候，家長(zhǎng)即可告訴他們科學(xué)家豐富的知識(shí)也是從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的;而那些不懂的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子學(xué)校能學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，到時(shí)候讀起來(lái)就不費(fèi)勁了。

　　二、重新調(diào)整孩子的作息時(shí)間

　　早睡早起。早飯要保證質(zhì)量(應(yīng)吃蛋白質(zhì)多，營(yíng)養(yǎng)豐富的食物)。中午睡覺(jué)時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng)，要限制在一個(gè)小時(shí)左右。每日三餐，不要吃零食。大便定時(shí)，最后安排在晚上，免得早晨起來(lái)手忙腳亂耽誤時(shí)間。

　　如果早起困難的話(huà)，可以送給孩子一個(gè)精巧的鬧鐘，讓他聽(tīng)到鈴響，催促起床。家長(zhǎng)也要帶頭早起，打開(kāi)窗簾，讓柔和的晨光照進(jìn)來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)，讓清新的空氣換進(jìn)來(lái)，打開(kāi)音樂(lè)或者錄音的叫醒神器，讓孩子盡快興奮起來(lái)。

　　三、讓孩子練練坐功

　　坐得住，是孩子學(xué)習(xí)的重要先決條件。而孩子的天性就是好動(dòng)。家長(zhǎng)如何有意識(shí)地讓孩子練坐功呢?可以利用孩子看電視、聽(tīng)故事時(shí)要求他在椅子上(而不是在躺椅或沙發(fā)上)坐穩(wěn)，手里不準(zhǔn)拿任何玩具，口中不吃食品，能安靜專(zhuān)心地保持十五分鐘左右。也可以給孩子一本有趣的故事書(shū)，讓他坐在小課桌前認(rèn)真翻閱，中途不準(zhǔn)離開(kāi)位子，保持十五分鐘左右。類(lèi)似這種要求，可以逐漸延長(zhǎng)時(shí)間，培養(yǎng)孩子有了一定的坐功，就是為了他上好課、聽(tīng)好講打下了良好的基礎(chǔ)。

　　四、讓孩子學(xué)好自理能力

　　1、培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自己穿衣服、脫衣服。還要讓他學(xué)會(huì)冷了穿衣、熱了脫衣，渴了自己倒水喝的生活自理能力。

　　2、要教孩子學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包，書(shū)、本、文具怎樣放才有次序，都要讓孩子練一練。

　　3、要教孩子學(xué)會(huì)掃地、擦桌子，也要讓孩子親自做一做，上學(xué)后做值日時(shí)才不至于狼狽不堪。

　　五、教孩子“聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、數(shù)、寫(xiě)”

　　1、要教孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)話(huà)。這是為孩子上學(xué)后能聽(tīng)懂老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答做好準(zhǔn)備。要求他聽(tīng)人講話(huà)要認(rèn)真，集中注意力，眼睛注視著講話(huà)人，姿勢(shì)要端正，還有記?。翰豢呻S便插話(huà)。

　　2、要教孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)。能當(dāng)眾說(shuō)話(huà)，口齒清楚，聲音響亮;說(shuō)話(huà)要完整，語(yǔ)意要連貫，學(xué)習(xí)使用禮貌語(yǔ)言。說(shuō)話(huà)時(shí)姿勢(shì)要端正，不能抓耳撓腮，擠眉弄眼。說(shuō)話(huà)時(shí)不能咬舌，也不能有口頭語(yǔ)，如“后來(lái)把……”“反正吧……”等等。

　　3、要教孩子認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的常用字?？梢岳每磮D識(shí)字的小畫(huà)片，從筆畫(huà)最簡(jiǎn)單的、身邊最常見(jiàn)的事物認(rèn)起。報(bào)刊上的大標(biāo)題、商店的字號(hào)、繪本的標(biāo)題……只要孩子感興趣的，都可以認(rèn)一認(rèn)。

　　4、要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的圖形，結(jié)合日常生活中的事物，認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、圓形……不用講這些圖形的特征，只是從感性上認(rèn)識(shí)一下就可以了。

　　5、要讓孩子具有數(shù)數(shù)的本領(lǐng)。從一數(shù)到一百，在一百以?xún)?nèi)從任何一個(gè)數(shù)起接著數(shù)到一百，整五、整十的數(shù)到一百。也可以初步了解十以?xún)?nèi)各數(shù)的組成;認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)。還可以教孩子正確地比較兩個(gè)或三個(gè)物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、寬窄、輕重、遠(yuǎn)近、厚薄等等。

　　6、要教孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的名字，注意寫(xiě)規(guī)范的楷體字，并按正確的筆順寫(xiě)下來(lái)。最好再寫(xiě)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1-10。從孩子拿筆寫(xiě)第一個(gè)字開(kāi)始，就要培養(yǎng)他規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字的好習(xí)慣。更重要的是培養(yǎng)孩子正確的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)。

　　六、培養(yǎng)孩子的思維能力、觀察力、注意力、記憶力等各種能力

　　1、觀察力的訓(xùn)練，可以在日常生活中進(jìn)行訓(xùn)練。比如，帶孩子到公園去，看到各種花，可以讓他好好看看花型有什么不同，顏色有什么不同，注意引導(dǎo)孩子在看中會(huì)想，想了再看。

　　2、注意力的訓(xùn)練，在5-7歲孩子，能聚精會(huì)神的平均時(shí)間為15分鐘。讓孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，要講為什么要全神貫注地學(xué)習(xí)道理，增強(qiáng)兒童學(xué)習(xí)的責(zé)任感和注意的自覺(jué)性。

　　3、記憶力的訓(xùn)練。家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子良好的記憶能力，必須使他們的記憶服從于學(xué)習(xí)任務(wù)，而不能從興趣出發(fā)，只記住感興趣的東西。在家里可以開(kāi)故事會(huì)，讓孩子把廣播、電視中的故事講給大家聽(tīng);讓孩子轉(zhuǎn)述爸爸媽媽的話(huà)，看他是否能說(shuō)準(zhǔn)確。

　　4、想象力的訓(xùn)練。家長(zhǎng)要善于培養(yǎng)和發(fā)展孩子的想象力，擴(kuò)大他的生活面，鼓勵(lì)他多讀書(shū)，注意發(fā)展他的語(yǔ)言。比如，茶余飯后，讓孩子猜幾個(gè)謎語(yǔ);家長(zhǎng)可以講沒(méi)有結(jié)尾的故事，讓孩子續(xù)講;還可以出示一些圖形，讓孩子說(shuō)說(shuō)像什么。