如何做一名合格的高三家長(zhǎng)
如何做一名合格的高三家長(zhǎng)
做為高三學(xué)生的家長(zhǎng)，僅用辛苦二字是不能說(shuō)盡我們?cè)诟呷@個(gè)特殊時(shí)期的所有努力和付出的。想要讓你的努力和付出有所回報(bào)，有幾點(diǎn)請(qǐng)大家注意。小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
一、不要過(guò)度焦慮
以往很多的家長(zhǎng)從孩子一進(jìn)入高三就如臨大敵，自己先就有了變化：有的變得比平時(shí)更嚴(yán)厲，有的變得比平時(shí)更親切，有的茶飯不思，有的夜不能寐。家長(zhǎng)們怕孩子的成績(jī)大起大落使得自己的心中沒(méi)底，怕孩子失去信心自己不能使他振作，怕孩子生病浪費(fèi)時(shí)間，怕孩子情緒不好影響復(fù)習(xí)，怕孩子在這段日子里談戀愛(ài)，怕孩子到高三了還不上心、不著急，怕孩子考不上理想的大學(xué)，反正是整日地憂心忡忡，擔(dān)驚受怕，焦慮不安。
不知大家想到過(guò)沒(méi)有，我們的情緒可以直接傳染、影響到孩子的情緒?
我們?cè)?jīng)做過(guò)調(diào)查，孩子學(xué)習(xí)中面臨的真正壓力，恰恰就來(lái)自于關(guān)愛(ài)他們、呵護(hù)他們的父母。
許多時(shí)候，我們作為父母的，自覺(jué)不自覺(jué)地就成了孩子壓力的主要來(lái)源，在孩子準(zhǔn)備高考的過(guò)程中充當(dāng)?shù)牟皇且粋€(gè)減壓者，卻是一個(gè)施壓者，
我們?nèi)说街心辏蠖际菃挝坏臉I(yè)務(wù)骨干，有自己的一份事業(yè)，同時(shí)也是家中的頂梁柱，既要照顧父母、子女，又要參加各種社會(huì)活動(dòng)，負(fù)擔(dān)重，壓力大。
盡管是這樣，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們注意以下幾點(diǎn)：盡量不要過(guò)多地談?wù)撋鐣?huì)的陰暗面，會(huì)對(duì)孩子的心理造成很大的陰影，影響他們的世界觀，甚至使他們害怕進(jìn)入社會(huì)。也不要在孩子面前爭(zhēng)吵，讓工作、家庭的一些事情、矛盾、不和諧音符影響到孩子。我曾經(jīng)多次聽(tīng)到家長(zhǎng)朋友說(shuō)“我和孩子說(shuō)了，我和他爸之間的事是大人的事，不用他管，他只要安心學(xué)習(xí)就行了?！边@話看似合理，仔細(xì)想想，有誰(shuí)能做到?父母在一邊吵鬧打仗，孩子在一邊漠然置之，安心學(xué)習(xí)?互換角色，你能做到嗎?也不要因夫妻教育方法不一致而公開(kāi)爭(zhēng)吵，那樣會(huì)使孩子感到不安全和不知所措，在孩子面前，父母最好保持一致。如果有不同意見(jiàn)，要避開(kāi)孩子進(jìn)行討論，不要讓他感到只有一個(gè)人說(shuō)了算，以防止一方不在場(chǎng)時(shí)，另一方說(shuō)話不起作用。我們必須首先保證自己情緒的穩(wěn)定，用自己的積極樂(lè)觀去沖淡孩子心中的緊張不安。希望大家給孩子多加動(dòng)力，少添包袱，力求為子女營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子以愉快的心情、充沛的體力和旺盛的精力備戰(zhàn)應(yīng)考，希望我們巨大的努力和付出之后，能得到超值的豐厚的回報(bào)。
二、不要過(guò)度關(guān)心
我們?cè)谝郧白稣{(diào)查，要高考了，“你最喜歡家長(zhǎng)說(shuō)的一句話是什么?”和“你最喜歡家長(zhǎng)做的一件事是什么?”絕大多數(shù)學(xué)生的回答是“什么也不要說(shuō)，什么也不要做?！笨梢?jiàn)，孩子不歡迎我們的過(guò)度的關(guān)心。
我們盡量不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)輕手輕腳走進(jìn)他房間，一會(huì)送牛奶，一會(huì)送水果，借關(guān)心之名，行監(jiān)督之實(shí)。我們家長(zhǎng)朋友們，心里真是糾結(jié)呀，孩子不學(xué)習(xí)吧，你生氣;孩子學(xué)習(xí)吧，一點(diǎn)燈熬油，你就心疼。其實(shí)對(duì)孩子精神上的關(guān)心和物質(zhì)上的關(guān)照都要適度，無(wú)關(guān)原則的約束少一點(diǎn)，多余的關(guān)心少一點(diǎn)。你望子成龍的心情迫切，可以理解，但無(wú)論你的心里多么迫切，你必須要裝出一副無(wú)關(guān)緊要、若無(wú)其事的樣子來(lái)。最好是不即不離、若即若離。不要主動(dòng)去過(guò)問(wèn)，當(dāng)孩子自己談到相關(guān)話題時(shí)要認(rèn)真地“察言觀色”，巧妙應(yīng)對(duì)。家庭環(huán)境或氛圍的改變不要過(guò)多，反差不要太大，要營(yíng)造寬松、自然、愉快的家庭氛圍。衣食住行都保持原樣就行，可以讓孩子在星期天適當(dāng)?shù)乜纯措娨?、?tīng)聽(tīng)音樂(lè)或逛逛街。有些家長(zhǎng)朋友不明白，讓孩子所有的活動(dòng)都集中到學(xué)習(xí)上其實(shí)沒(méi)有好處。學(xué)習(xí)不僅僅是看書(shū)，休息也不僅僅就是睡覺(jué)。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的活動(dòng)，比如掃地、洗碗、洗衣服，不僅可以讓孩子的大腦得到適當(dāng)?shù)木徑夥潘?，而且?duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育有好處。我們要把焦慮的心情轉(zhuǎn)化成有效的行動(dòng)，幫助孩子切實(shí)地提高成績(jī)，要和孩子保持一定的距離，若即若離。需要你時(shí)很快就能出現(xiàn)在他身邊，不需要時(shí)，幾乎感覺(jué)不到你的存在。這就是“投其所好”，就是“順?biāo)浦邸?。這是一種學(xué)問(wèn)和技巧，需要大家在實(shí)踐中逐漸去摸索。
三、不要進(jìn)行過(guò)度的家教、補(bǔ)習(xí)
高三階段，我們要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。不惜血本地請(qǐng)名師做家教、開(kāi)小灶，這樣不僅擠占了孩子自由消化復(fù)習(xí)的時(shí)間，而且有揠苗助長(zhǎng)之嫌;不僅浪費(fèi)了時(shí)間、金錢(qián)，還容易讓孩子形成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——上課不認(rèn)真聽(tīng)講，反正也有人給補(bǔ)習(xí)，極容易形成惡性循環(huán)。孩子考試成績(jī)不好，會(huì)上火著急，我們要做的不是急著補(bǔ)習(xí)，而是要和孩子一起查找原因，是情緒過(guò)于緊張，是考試題目過(guò)難，還是復(fù)習(xí)計(jì)劃有偏差?是基礎(chǔ)知識(shí)不到位，是考試技巧沒(méi)掌握，還是學(xué)習(xí)沒(méi)有努力?如果你不心平氣和地和孩子分析考不好的原因，并從中發(fā)現(xiàn)不足，制訂下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。反而不是有病亂投醫(yī)，就是大驚小怪，失望傷心，生氣責(zé)罵，這些無(wú)疑都是火上澆油、雪上加霜，落井下石。如果真想要幫孩子忙就要幫到正地方。
四、不要期望值過(guò)高
有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過(guò)高，不顧考生的現(xiàn)實(shí)的成績(jī)和智力的差別，總想著讓孩子成為狀元、進(jìn)名牌高校，為家長(zhǎng)長(zhǎng)臉，為家族爭(zhēng)光。目標(biāo)過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，使孩子覺(jué)得考不上名校就是無(wú)能，無(wú)形中給孩子造成了極大的心理壓力，挫傷了孩子的自信心。作為家長(zhǎng)，我們要了解孩子的實(shí)際水平，不要給孩子過(guò)高的預(yù)期，要守住一顆最可貴的平常心。
五、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，發(fā)揮孩子的心智和潛能。
狄德羅曾經(jīng)說(shuō)：“人類(lèi)的義務(wù)是要把世界變成樂(lè)園”。那么同樣可以說(shuō)，父母的義務(wù)是將家庭變成樂(lè)園。學(xué)生雖然大部分分時(shí)間在學(xué)校，但他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力大部分來(lái)自家庭，來(lái)自父母對(duì)自己的愛(ài)和關(guān)心。良好的家庭環(huán)境對(duì)于孩子心智和潛能的發(fā)揮至關(guān)重要。一個(gè)和睦家庭里的孩子會(huì)更快樂(lè)，更聰明。我們一定要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。家人之間要彼此理解、尊重、賞識(shí)、關(guān)心和關(guān)愛(ài)。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，這樣會(huì)影響到孩子的情緒。我經(jīng)常遇到學(xué)生上課走神，情緒低落，成績(jī)下降，一問(wèn)才知道，他爸媽吵架了，他沒(méi)心思學(xué)。因此，即使有不愉快的事，也不能當(dāng)孩子的面說(shuō)。
父母和孩子應(yīng)該保持人格平等，不能高高在上，動(dòng)輒呵斥孩子。只有平等，孩子才樂(lè)于參與家里的事情，才樂(lè)于和你談他的學(xué)習(xí)，才愿意接受父母的建議。父母和孩子應(yīng)該有最好的溝通而且彼此體諒和尊重。我每天都要抽時(shí)間，比如接送孩子的路上，吃飯時(shí)，和孩子聊聊學(xué)校的事情，講講自己生活中快樂(lè)的事情，讓孩子放松。父母和孩子之間還要彼此賞識(shí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，容忍對(duì)方的缺陷。我們要讓孩子感到無(wú)論他有多少缺點(diǎn)，無(wú)論他目前的成績(jī)?nèi)绾?，父母是?ài)自己的，是關(guān)心自己的，無(wú)論他們遇到多大困難、有多少困惑，父母永遠(yuǎn)支持他們，永遠(yuǎn)會(huì)和他們分擔(dān)。無(wú)論孩子的進(jìn)步大小，我們要及時(shí)地去分享，一家人要經(jīng)常在一起談心，要讓孩子感到家是溫馨的港灣，成績(jī)退步了，回家會(huì)有安慰，成績(jī)進(jìn)步了，回家一定有獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)產(chǎn)生自信，關(guān)愛(ài)讓人熱愛(ài)生活。讓我們做孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，讓孩子感到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，生活是美好的!心情愉悅、情緒高昂、充滿陽(yáng)光、充滿自信地全身心地去拼搏，勇敢地面對(duì)各種挑戰(zhàn)，發(fā)揮自己最大的心智和潛能，考出理想的成績(jī)!
六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)
高三這一年，即使我們?cè)倜?，孩子是大事，要?jīng)常抽空到教室看看，看看孩子在做什么，是不是認(rèn)真了，是不是學(xué)壞了。到班主任和各科任老師辦公室問(wèn)問(wèn)，問(wèn)我們的孩子思想上是不是有什么波動(dòng)，學(xué)習(xí)熱情是不是高漲，問(wèn)問(wèn)我們?cè)诩铱梢宰鲂┦裁磥?lái)幫助孩子。將孩子在家的表現(xiàn)和帶孩子的困惑和老師講一講，將孩子想對(duì)老師說(shuō)又不敢當(dāng)面說(shuō)的話和老師溝通一下，將老師要對(duì)孩子說(shuō)的也帶給孩子，做好師生之間的紐帶和橋梁，和老師一起形成合力來(lái)促進(jìn)孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)。我們還可以和別的家長(zhǎng)聊聊，交流一下彼此帶孩子的困惑和經(jīng)驗(yàn)?？傊?，只要我們善于溝通，善于交流，沒(méi)有過(guò)不去的坎，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，更沒(méi)有教不好的孩子。
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