家長對幼兒教育的看法
家長對于幼兒的教育，有哪些看法呢？從中又獲得什么思想認識呢？本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的家長對幼兒教育的看法以及思想認識，歡迎閱讀!
家長對幼兒教育的看法1：隨機教育很重要
我家孩子很好動，特別喜歡問問題。好奇心很強。什么都想知道，對于孩子的提問，我知道的盡量告訴他，有時提出的問題我回答不上來的時候，我也決不會敷衍他，而是對他說;這個媽媽也不懂，等媽媽在網(wǎng)上找找答案，在告訴你好嗎?；蚴歉嬖V孩子我們可以問問其他人或許他們知道。我覺得這樣間接的使孩子懂得有問題要多問、多想、多看書、才能獲得更多的知識和道理。
家長對幼兒教育的看法2：不要過多的挑剔和批評
當(dāng)孩子放學(xué)回到家，拿著他的作品與你分享，滿心期待能得到你的肯定的時候，千萬不要用我們大人的高標(biāo)準(zhǔn)來評價，學(xué)齡前的孩子尚未脫離自我中心的階段，父母任何一句批評的話都會傷害到孩子。我們應(yīng)該使用能傳遞正面消息的語言盡量減少使用負面的語言。
家長對幼兒教育的看法3：與孩子談話并學(xué)習(xí)傾聽
我們每天應(yīng)多花點時間與孩子聊天，交流是很重要的，我們雖然是孩子的父母但也是孩子最親密的朋友。只有在聊天的過程中了解孩子的想法和需要。在這過程中，父母要學(xué)會傾聽，了解自己的孩子喜歡什么，需要什么，想做什么。往往有許多父母沒等孩子把話說完就急著糾正孩子的觀點。我覺得這樣的舉動會讓孩子不愿意與你分享他們的想法，不敢提出自己的觀點，造成親子之間的溝通距離。
家長對幼兒教育的看法4：鼓勵孩子處理困難
一般大多數(shù)的孩子遇到問題的時候都會直接尋求父母協(xié)商，太會幫助孩子的父母往往會教出依賴心很重的孩子。我們不要太小看孩子的能力，相信他們能夠自己處理一些不太復(fù)雜的問題。因此父母應(yīng)該從旁輔導(dǎo)，給孩子機會自己去摸索解決問題的方法。
我想說：沒有不對的孩子，只有不對的方法;沒有不對的孩子，只有不稱職的家長。
總之，教育孩子的方法很多，對孩子的教育僅僅有愛是遠遠不夠的，所以作為家長更要多學(xué)習(xí)、多觀察、多和孩子溝通、多一些交流，極力配合老師，因為優(yōu)秀的孩子也離不開老師的培養(yǎng)和教導(dǎo)。因此我們要做好家園合作，把我們的孩子培養(yǎng)成一個對社會對國家有用的人才。我相信只要我們肯付出，那一定會有收獲的一天。
家長對幼兒教育的思想認識大總結(jié)
第一種教育思想：
以大自然為師——蘇霍姆林斯基“在藍天下，讀大自然的書”
第二種教育思想：
教育應(yīng)從直觀向抽象發(fā)展——皮亞杰“教育活動應(yīng)以直觀形象性為基礎(chǔ)”
第三種教育思想：
讓幼兒在做中認知——杜威“從做中學(xué)”
第四種教育思想：
好習(xí)慣要盡早培養(yǎng)——羅素“良好習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)從小開始”
第五種教育思想：
幼兒的活動讓幼兒做主——福祿貝爾“注重幼兒自主活動”
第六種教育思想：
忘記幼兒的過錯——洛克“別隨意揭孩子的傷疤”
第七種教育思想：
教育應(yīng)讓內(nèi)因七變化——蒙臺梭利“注重幼兒自我教育”
第八種教育思想：
有效實現(xiàn)經(jīng)驗嫁接——杜威“教育就是連續(xù)不斷地重組經(jīng)驗”
第九種教育思想：
教育者的素質(zhì)決定幼兒的未來——鈴木鎮(zhèn)一“有什么樣的教育者，孩子就有什么樣的未來”
第十種教育思想：
沒有規(guī)矩不成方圓——夸美紐斯“為幼兒樹立良好的榜樣、制定明確的行為準(zhǔn)則”
第十一種教育思想：
注重榜樣作用——馬卡連柯“讓學(xué)生在集體中的自我教育中平行影響”
第十二種教育思想：
幼兒是主體——艾倫.凱“倡導(dǎo)自由教育”
第十三種教育思想：
讓幼兒懂禮貌——洛克“紳士教育”
第十四種教育思想：
在提高智商上下功夫——裴斯泰洛齊“必須集中地提高智力”
第十五種教育思想：
對幼兒不要百依百順——井深大“有求必應(yīng)，孩子會變成霸王”
第十六種教育思想：
必須讓幼兒感受到安全——博爾諾夫“創(chuàng)設(shè)一個充滿安全感的教育氣氛”
第十七種教育思想：
給幼兒一個快樂的童年——歐文“要盡力使小朋友快樂”
第十八種教育思想：
讓幼兒適當(dāng)經(jīng)受磨練——阿蘭“教育的任務(wù)在于磨練學(xué)生的意志，使其盡快成長”
第十九種教育思想：
用音樂陶冶幼兒——陳鶴琴“音樂是兒童生活中的靈魂”
第二十種教育思想：
愛是教育的真諦——孫曉云“教育的秘訣是真愛”
第二十一種教育思想：
幼兒教育要從基礎(chǔ)抓起——盧勤“學(xué)前教育是奠基教育”
第二十二種教育思想： 在勞動中讓幼兒全面發(fā)展——開行斯泰納“在勞作中提升幼兒的精神、體力和腦力”
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