古代教育孩子故事大全
古代教育孩子故事大全
古代教育孩子故事，這些故事曾激勵著一代又一代的小朋友們不斷前進(jìn)，它們語言優(yōu)美、發(fā)人深省，有利于幫助小朋友們形成正確的品格、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于古代教育孩子故事，希望對你有幫助
古代教育孩子故事(元覺勸父)
古時候有個孩子叫孫元覺，從小孝順父母、尊敬長輩，可他父親對祖父卻極不孝順。一天，他父親忽然把年老病弱的祖父裝在筐里，要把他送到深山里扔掉。孫元覺拉著父親，跪著哭求不要這樣，但父親不理。他猛然間靈機(jī)一動，說：“既然父親要把祖父扔掉，我也沒辦法，但我有個要求。”父親問什么要求，他說：“我要把那個筐帶回來。”父親不解道：“你要這個干什么?”“因?yàn)榈饶憷狭?，我也要用它把你扔掉?rdquo;父親一聽，大吃一驚：“你怎么說出這種話!”孫元覺回答：“父親怎樣教育兒子，兒子就會怎樣做。”父親想想，就沒敢按以前的想法去做，趕緊把老人接回家贍養(yǎng)。
【智慧小語】：《弟子規(guī)》中說：“親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲。”假如父母的言行舉止有過失，性格難以溝通，從盡孝的角度而言，子女還是應(yīng)以婉轉(zhuǎn)的語氣勸說他終止不良行為，但不能語言犀利、態(tài)度蠻橫。
古代教育孩子故事(漢文帝侍母)
漢文帝劉恒，他就以孝聞名。母親生病了，他一邊要處理里里外外的國家大事，一邊還要陪著母親。吃藥的時候，他總是自己先嘗，然后再端給母親;母親病了三年，他就三年中沒有離開，一直在母親身邊照顧。
【智慧小語】：作為一個人，應(yīng)該重視孝順父母，平時對父母照顧很重要。當(dāng)他們生病了，需要安慰時，哪怕是一句體貼的話，也會讓他們很開心。我們需要一種愛的教育，而這種愛，要在每個人心中生起來。
古代教育孩子故事(李績焚須)
唐朝有位副宰相叫李績，一次他姐姐病了，他就親自照料她，為姐姐燒火煮粥時，火苗燒了他的胡須。姐姐非常不忍心，勸他說：“你的仆人、侍妾那么多，何必自己這樣辛苦呢?”李績立即回答：“您病得這么重，讓其他人照顧，我不放心。您現(xiàn)在年紀(jì)大了，我自己也老了，就算想一直給您煮粥，也沒有太多機(jī)會了。”李績能這樣對待自己的姐姐，實(shí)在是難能可貴。
【智慧小語】：在古代，人們把所有人都當(dāng)作兄弟姐妹，我們現(xiàn)在雖做不到這一點(diǎn)，但至少也要與家人和睦相處。倘若這一分愛都不能付出，那么這個世界將會變成什么樣，確實(shí)不好說。
古代教育孩子故事(卜式牧羊)
卜式，是孔子的門生，從小父母雙亡，家中只有個幼小的弟弟，等到弟弟成人后，卜式把田地房屋財(cái)產(chǎn)都給了弟弟，自己只帶走畜羊一百多只，進(jìn)入山放牧，過了十多年，他的羊達(dá)到一千多只，又自己買了田地房屋。而他弟弟由于只是玩樂，家產(chǎn)耗盡，于是卜式又屢次把家產(chǎn)分給弟弟，受到鄰里的稱贊?？梢?，他是個重義輕財(cái)?shù)木印?/p>
【智慧小語】：《弟子規(guī)》中說：“財(cái)物輕，怨何生，言語忍，忿自泯。”對錢財(cái)?shù)壬硗庵?，一定要看淡，如果不?zhí)著財(cái)物，兄弟之間的怨恨爭斗就不會產(chǎn)生。
古代教育孩子故事(紫荊樹)
以前有個姓田的老人，他死之后，三個兒子決定分家。他們將家產(chǎn)分為三等份，別的財(cái)產(chǎn)都已分妥，唯剩一株紫荊樹不好處理。他們商量了半夜，議定次日將樹截為三段，每人分一段。但這樹好像有靈性，第二天去截時，它已經(jīng)枯死了。三兄弟十分震驚，認(rèn)為是天地鬼神的暗示，逆天而行會招致不詳，于是決定不再分樹，紫荊樹立刻復(fù)活了。他們大受感動，把已分開的財(cái)產(chǎn)又合起來，從此不再提分家之事。
【智慧小語】：人與自然之間，有肉眼看不到的很多奧秘。假如人們彼此不和，引發(fā)紛爭與戰(zhàn)亂，外境上也會出現(xiàn)風(fēng)雨不順、五谷不熟等惡兆。人類要想快樂地生活，并非希求錢財(cái)就能得到，而要從自身修養(yǎng)、隨順天龍八部等方方面面加以調(diào)整。
古代教育孩子故事(相煎何急)
以前在三國時期，曹丕得了王位后，因妒忌弟弟曹植的才華，就故意刁難他：讓他七步成詩，題目是“兄弟”，但不能出現(xiàn)“兄弟”二字，作不出來就要砍頭。所幸的是，曹植才華橫溢、出口成章，很快就作了一首詩：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急?”詩中用了一個比喻：豆子被放在鍋里煮，而用來煮豆的是豆稈，所以豆子在鍋里哭泣：“我們本為同根所生，何必要急于相殘?”以此來影射曹丕的狠心。曹丕聽后，心感慚愧，就不殺曹植了。
【智慧小語】：縱觀上下幾千年歷史，帝王子孫中，為了名聲地位而手足相殘的例子數(shù)不勝數(shù)，和睦相處、互忍互讓的，少得可憐。生存在這個世間，若想活得快樂，唯一的方法就是要懂做人的原則，假如不懂，就不可能做好，做不好也就得不到自己想要的生活，這就是規(guī)律。
古代教育孩子故事(程門立雪)
宋朝的時候，有一位有學(xué)問的人，名叫楊時。他對老師十分尊敬，一向虛心好學(xué)。“程門立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)的一段小故事。
楊時在青少年時代，就非常用功。后來中了進(jìn)士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學(xué)問。當(dāng)時，程顥(hào)、程頤兄弟倆是全國有名的學(xué)問家。楊時先是拜程顥為老師，學(xué)到了不少知識。4年后，程顥逝世了。為了繼續(xù)學(xué)習(xí)，他又拜程頤為老師。這時候，楊時已經(jīng)40歲了，但對老師還是那么謙虛、恭敬。
有一天，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來。午飯后，楊時為了找老師請教一個問題，約了同學(xué)游酢(zuò)一起去程頤家里。守門的說，程頤正在睡午覺，他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。
天上飄起了鵝毛大雪，越下越大。他們站在門外，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發(fā)抖，他們?nèi)耘f站在門外等著。
過了好長時間，程頤醒過來，這才知道楊時和游酢在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進(jìn)來。這時候，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多深了。
楊時這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。正由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)才進(jìn)步很快，后來終于成為一位全國知名的學(xué)者。四面八方來向他求教的人，都不遠(yuǎn)千里地來拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。
【智慧小語】：老師，是給予學(xué)生第二次生命的人。在學(xué)習(xí)的過程里，從目不識丁直至學(xué)富五車，無不是老師用辛勤的汗水澆開了我們的知識之花。學(xué)會尊重給你知識、改變你命運(yùn)的人吧，如果不是老師這根明燭，我們也許永遠(yuǎn)不知道知識的美麗。
古代教育孩子故事(感動殺手的人)
春秋時期有個昏君荒淫無道，他有一位大臣叫趙宣子，為人忠誠，時時處處都在勸諫君主。君主很不耐煩，有一天突然起了歹念，雇殺手想把趙宣子殺掉。這個殺手叫鋤麑(ní)，天不亮就到了趙宣子的家。這時趙宣子已經(jīng)起床，端端正正穿好朝服，在那兒稍微閉目養(yǎng)神，等著上早朝。殺手見了很感動，心想：“一個人平居時都畢恭畢敬，這絕對是國家的棟梁。假如我殺了他，就是不忠，對不起國家，對不起人民;假如不殺他，又失信于君主，這是不信。不忠不信，哪能在世上做人呢?”最后他不得已，就撞樹自殺了。
【智慧小語】：一個人的威儀如理如法，竟可以產(chǎn)生這么大的力量?！兜茏右?guī)》中說：“冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。”意思是說：一個人的穿著應(yīng)該整齊，不要不倫不類。戴帽子也應(yīng)該戴正，不要歪著斜著。一個人如果有涵養(yǎng)，從外在的儀容裝束上可以體現(xiàn)出來。
古代教育孩子故事(查道訪親)
宋朝有個人叫查(zhā)道，有一天他和仆人挑著禮物去拜訪遠(yuǎn)方親戚。由于忘了帶干糧，又找不到吃飯的地方，中午時他們特別餓。仆人建議從禮物中拿些食物吃。查道說：“這怎么行呢?這些禮物既然要送人，就是人家的東西了，我們怎么可以偷吃呢!”結(jié)果，兩個人只好餓著肚子趕路。
【智慧小語】：《弟子規(guī)》中說：“用人物，須明求，倘不問，即為偷。”意思是說：借用別人的東西，必須當(dāng)面向主人索求。如果不問一聲就隨便拿走，那就是偷盜的行為。
古代教育孩子故事(多言何益)
《墨子》中有這樣一段記載：子禽向老師請教：“多說話有好處嗎?”墨子答道：“癩蛤蟆和青蛙，白天晚上叫個不停，叫得口干舌燥，也沒有人去聽它的。你看那雄雞，在黎明按時啼叫，天下皆為振動，人們早早都起來了。所以，多說話有什么好處呢?重要的是，話要說得切合時機(jī)。”
【智慧小語】：《弟子規(guī)》中說：“話說多，不如少，惟其是，勿佞(nìng)巧。”意思是說：人平時不要有太多話，否則言多必失，說多了容易成為惹禍的根源，不如在適當(dāng)時機(jī)，說一些符合實(shí)際的有義之語。說話的時候，語言應(yīng)真實(shí)、老實(shí)，不要用花言巧語欺騙別人。