教師節(jié)的由來及寓意_教師節(jié)送禮攻略
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,教師節(jié)就這么隨著時(shí)間的流逝到來了。關(guān)于教師節(jié)這個(gè)節(jié)日你了解多少呢?下面是小編整理的教師節(jié)的由來及寓意_教師節(jié)送禮攻略，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家有所幫助。
更多教師節(jié)相關(guān)內(nèi)容推薦↓↓↓
教師節(jié)的寓意
“尊師重教”是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師這個(gè)詞有兩重含義，“既指一種社會(huì)角色，又指這一角色的承擔(dān)者”。教師節(jié)設(shè)立的初心，就帶有明確的尊師重教的美好愿望，希望通過這一節(jié)日的設(shè)立達(dá)到尊重教師、重視教育的目的。
其實(shí)教師節(jié)定在哪天，并不是最重要的。最重要的是如何提升教師的形象和素質(zhì)，形成尊師重教的、尊重人才的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性。
教師節(jié)的由來
新中國(guó)成立前，曾經(jīng)出現(xiàn)過兩個(gè)版本的教師節(jié)。第一個(gè)是1931年教育界人士自發(fā)組織設(shè)立、旨在呼吁改善教師待遇的“6月6日”版教師節(jié)。第二個(gè)是1939年國(guó)民黨政府教育部設(shè)立的“農(nóng)歷8月27日”版教師節(jié)。然而前者國(guó)民黨政府不予承認(rèn)，后者因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)等原因并未在全國(guó)推行。
1985年9月10日，全國(guó)的教師們迎來自己第一個(gè)教師節(jié)。1981年3月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第五屆全國(guó)委員會(huì)第四次會(huì)議上，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案：建議確定全國(guó)教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容案。
1985年1月，國(guó)務(wù)院總理在全國(guó)人大常委會(huì)上提出建立教師節(jié)的議案，全國(guó)人大常委會(huì)通過了這一議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)。
教師節(jié)送禮攻略
抒寫篇
在教師節(jié)這天，記得給教過你的老師發(fā)送祝福短信或者微信。如果你心里有好多感激的心理話要對(duì)老師說，教師節(jié)這天是適合你抒寫感情的日子，你可以把它寫下來，制成精美的賀卡或者書信，送給老師。這種語言表達(dá)的禮物更顯得真摯，打動(dòng)人心。
手工篇
如果你有一雙玲瓏的巧手，可以制作一些手工工藝品送給老師，顯得你心靈手巧，禮物也很創(chuàng)意。比如日常工作中老師會(huì)用到的筆筒、書簽;桌上擺放的各種小裝飾，給予老師美好的心情。
鮮花篇
如果你的老師是女教師，送給她鮮花是最好不過了。送老師的鮮花可以選擇鮮艷的玫瑰、清雅的百合、濃郁的郁金香、芬芳的康乃馨等。送鮮花不宜過多，如果只是代表個(gè)人送，一枝或三枝即可。現(xiàn)在很多學(xué)校都禁止老師收禮，送多反而不好，再者如果每個(gè)人送一束，這么多老師怎么拿;如果是班集體贈(zèng)送，一束鮮花即可。
盆栽篇
好的盆栽不僅起到觀賞作用，使人心情愉悅;而且還能凈化空氣、有益于身心健康。所以送老師小盆栽，也是很不錯(cuò)的選擇。盆栽的選擇不宜過大，適合放辦公桌上，容易養(yǎng)活。老師沒有時(shí)間去護(hù)理，所以應(yīng)該選擇容易養(yǎng)護(hù)的盆栽。比如仙人球(防電腦輻射)、富貴竹、多肉植物、綠蘿、碧玉等。
DIY點(diǎn)心篇
在家里親自制作一些精致的點(diǎn)心，教師節(jié)這天送給老師，也是表達(dá)感恩的一種方式。老師吃學(xué)生制作的點(diǎn)心，暖心十足哦。點(diǎn)心的口味最好是大眾化的，在不了解老師喜歡口味的情況下，制作常見的口味最合適。
活動(dòng)篇
教師節(jié)這天，班集體可以舉行一些教師節(jié)的慶?；顒?dòng)，邀請(qǐng)老師一起參加，向老師表達(dá)感激之情。比如班級(jí)聯(lián)歡晚會(huì)、歌唱比賽、戶外郊游等。讓老師們?cè)诮處煿?jié)這個(gè)節(jié)日，有一種儀式感。
教師節(jié)的由來及寓意相關(guān)文章：
★ 2021關(guān)于教師節(jié)的經(jīng)典句子