慶祝教師節(jié)的手抄報(bào)一等獎(jiǎng)
教師節(jié)到了。你是否會(huì)想起，在教師節(jié)那天，是怎樣感恩老師的?你是否會(huì)想起，老師接到你禮物時(shí)，臉上那喜悅的神情?你是否會(huì)想起，在平日里，老師對(duì)我們的良苦用心。下面小編整理關(guān)于慶祝教師節(jié)的手抄報(bào)一等獎(jiǎng)，歡迎閱讀。
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教師節(jié)作文
今年的教師節(jié)要從“花”說(shuō)起，從周一開(kāi)始，學(xué)校門口的商鋪就已經(jīng)堆滿了花，那些鮮艷的花兒好像在預(yù)示著什么。因?yàn)楣?jié)日還早，所以并沒(méi)有人買花。周四的早上，一個(gè)孩子拿了一枝假花送給了我。中午放學(xué)的時(shí)候，我拿著花對(duì)孩子說(shuō)：“明天是教師節(jié)，你們想著送老師一枝花作為禮物，但老師告訴你們，任何人不要再送老師禮物，我是不會(huì)接受的，送老師一個(gè)懂事的你就是最好的禮物?！焙⒆觽冞€小，我不能給他們講過(guò)多的東西，所以，簡(jiǎn)單表達(dá)一下自己的意思就行。
下午，我去市政府會(huì)議中心開(kāi)表彰會(huì)沒(méi)在學(xué)校，當(dāng)我五點(diǎn)返回學(xué)校時(shí)，門崗就送我一束花，并告訴我是一個(gè)畢業(yè)生送的。拿到卡片，才知道是六年前的一屆學(xué)生。送花的是一個(gè)姑娘，雖說(shuō)這六年我們經(jīng)常聚會(huì)，但她從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)她在班里是學(xué)習(xí)最差的一個(gè)，有些自卑。是什么讓她還記得自己的小學(xué)老師呢?我想僅僅是自己的一次舉動(dòng)吧。那是他們一年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)周一，我明顯看到這個(gè)女孩的臉上有清晰的鞋印。當(dāng)我問(wèn)出是她媽媽打的時(shí)，我十分生氣，馬上聯(lián)系她媽媽到學(xué)校。雖說(shuō)是孩子寫(xiě)作業(yè)亂寫(xiě)一氣，但做媽媽如此粗暴的做法還是令人不解。當(dāng)著孩子的面我很嚴(yán)厲地指責(zé)她的媽媽的做法?？赡茉诤⒆佑仔〉男撵`里認(rèn)為老師可以保護(hù)她吧，所以多年后，她還能想起曾經(jīng)保護(hù)過(guò)她的老師。
周五就是教師節(jié)了，早上，還是有些孩子買了花兒想送給我，但我一概沒(méi)接。我知道這樣會(huì)讓他們多少有些不開(kāi)心，但他們也會(huì)知道不是送老師一個(gè)小禮物就會(huì)讓老師格外開(kāi)心。我對(duì)他們說(shuō)：“買花的孩子回家后把花送給自己的媽媽，媽媽養(yǎng)育我們這么多年，她比老師辛苦?！闭n前孩子們唱《生日快樂(lè)》這首歌時(shí)，我說(shuō)：“你們把‘生日快樂(lè)’改成‘節(jié)日快樂(lè)’，就是給老師祝賀節(jié)日了?！焙⒆觽兂煤苷J(rèn)真，很動(dòng)聽(tīng)，他們知道這首歌是送給老師的。聽(tīng)著他們的歌，我笑得很開(kāi)心。中午放學(xué)時(shí)，給他們布置了一項(xiàng)作業(yè)：在速寫(xiě)本上畫(huà)一幅畫(huà)送給我。很期待周一看到孩子們的作品。
周日上午，我正在樓下幫父母做事，突然看到一幫孩子走來(lái)，那不是我的學(xué)生嗎?一群人快活地呼喊著我，惹得周圍的人直羨慕。在他們的簇?fù)硐拢覀儊?lái)到了我家。兩個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)，這些孩子又長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。我們很開(kāi)心地?fù)肀г谝黄?，那種親昵無(wú)以言表。孩子們帶來(lái)的禮物特有意義。那一束鮮花是65枝玫瑰簇?fù)碇恢Π俸?，象征著我?5個(gè)孩子簇?fù)碓谖疑磉呇健?a href='http://m.athomedrugdetox.com/hobby/dangao/' target='_blank'>蛋糕上是一只風(fēng)箏，風(fēng)箏上的字是我們終生難忘的“放飛理想，守望幸福”，蛋糕上還寫(xiě)著“六一班全體學(xué)生祝老師教師節(jié)快樂(lè)”。是呀，孩子們，你們就是那理想的風(fēng)箏，老師希望你們飛得高高的。還有一個(gè)精致的相框，里面都是我們的班級(jí)活動(dòng)的照片。這些照片記錄了孩子們的成長(zhǎng)，他們?cè)跄芡?賀卡上寫(xiě)滿了孩子的心里話，在孩子們送給我的“好老師”證上，那一聲“老師媽媽”就是在他們心中呼喚過(guò)的聲音……每一個(gè)禮物都是孩子們精心準(zhǔn)備的，每一個(gè)禮物都盛滿了濃濃的師生情。我親愛(ài)的孩子們啊，你們對(duì)老師的愛(ài)讓我幸福終身呀。蛋糕不是用來(lái)吃的，孩子們抹的滿臉都是?？鞓?lè)縈繞在整個(gè)屋子，幸福充盈在心間。
所以，親愛(ài)的孩子們，在我們共同相處的日子里，不必考慮送老師什么禮物，最好的禮物就是送一個(gè)飛翔的你。只要多年后，你們還能在心底留下我的位置，老師足矣!
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教師節(jié)文章
要說(shuō)我的老師,故事可多了.然而去年學(xué)校藝術(shù)節(jié)時(shí)候的那件事更讓我記憶猶新.記得那是一個(gè)初冬的傍晚,喧嘩了一天的校園已逐漸趨于平靜.可是辛苦了一天的班主任老師卻還在為我明天的演講賽而專心地輔導(dǎo)著.靜靜的校園里時(shí)不時(shí)地傳來(lái)一陣陣?yán)首x聲.
第二天我順利地通過(guò)了預(yù)賽進(jìn)入決賽,可是我音質(zhì)差,這幾天由于多練更是變本加厲.正在我擔(dān)心因此而影響比賽成績(jī)時(shí),班主任給了我一盒西瓜霜:"我看已很不錯(cuò)了,挺有希望的,現(xiàn)在以記為主,保養(yǎng)好喉嚨."接過(guò)西瓜霜我暗下決心:一定要得個(gè)好名次,才不負(fù)恩師的厚望.比賽時(shí)間終于到了.走上臺(tái)的那一刻,我緊張極了.站定以后,我深深地吸了口氣,抬頭的瞬間看到班主任鼓勵(lì)的目光,我自信了很多,接下來(lái)我自己也難以相信是怎么演講完的.很快,我的演講完了,我鞠了一個(gè)躬,舒了口氣,輕松地走下臺(tái).令人欣慰的是我得了二等獎(jiǎng),我對(duì)老師充滿了感激.
我的班主任雖說(shuō)是年紀(jì)輕輕,但也在教育事業(yè)上耕耘了幾個(gè)年頭了.并且也干出了不少好成績(jī),她平常穿戴并不講究,可她講起課來(lái)旁征博引,由淺入深,尤其是她那認(rèn)真精神更令我肅然起敬.
她的喉嚨異于常人,是因?yàn)楹臀乙粯右彩撬粏〉?不過(guò)在我們學(xué)生眼里,這正是最可貴的,她以前雖不像宋祖英那樣,但也稱得上清脆悅耳,可是自從接了我們這個(gè) 60多人一班的班級(jí)以后情況就大不如以前了,常跑醫(yī)院,"金嗓子""西瓜霜"更是不離身的,她還在常抱怨自己的喉嚨沒(méi)用.盡管這樣,但她還是努力地把音量調(diào)到最高,當(dāng)然是為了我們能聽(tīng)得更清楚.
每個(gè)人都渴望得到老師的關(guān)心重視,我也不例外.可我在這方面非常自私,心胸非常狹窄.
初一下半學(xué)期,我既天真又無(wú)知地作了一篇《論老師》的"杰作",它傷透了老師的心.它不僅否定了老師兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇的工作,還給老師加上了莫須有的罪名.只因?yàn)槔蠋煱褠?ài)施加給了每個(gè)人,我硬把那時(shí)成績(jī)下降的原因"分"給了老師,寫(xiě)了許多荒.唐的"佳句",使老師云里霧里,只記得當(dāng)時(shí)老師的臉是漲紅的.這無(wú)疑是對(duì)她的不理解與不信任.但她并沒(méi)有罵我,而是向我解釋,解除誤會(huì).為此我非常后悔,害怕老師從此不理我,害怕……總之,心里像是打翻了五味瓶……
事隔一年,在這一年里,已經(jīng)否定了我當(dāng)時(shí)的"害怕"更加肯定了老師的師德.
初二,又一次演講賽來(lái)臨了.我以為是上次的"《論老師》"的事又由于我的音質(zhì)差,心想這次比賽肯定輪不到我了.這次,老師卻很公平,比較分析后,各有長(zhǎng)處.最后,這個(gè)機(jī)會(huì)還是給了我.這使我喜出望外,更意外的是老師對(duì)我的指導(dǎo)并不亞于第一次.我對(duì)老師這種無(wú)私的精神激動(dòng)不已.可比賽結(jié)果我卻名落孫山,我很傷心,覺(jué)得很對(duì)不起老師對(duì)我的期望.而老師的安慰讓我既感激又愧疚.心里暗下決心,要加倍努力,以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的殷殷期望.
通過(guò)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,老師在我腦海中的印象就好像一個(gè)水洼融入了越來(lái)越多的水滴,越來(lái)越大,越來(lái)越深……
我的班主任是平凡的但又是不平凡的,她只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師中的一員,這個(gè)水洼只是大海中的一小部分而已,我的班主任所擁有的也是所有老師所擁有的,自古以來(lái),"老師"這兩個(gè)字是神圣的,人們對(duì)老師也有很多的贊頌,這是對(duì)所有耕耘與教育事業(yè)的老師的肯定.正如書(shū)上寫(xiě)的,口里頌的,老師像蠟燭,干柴,園丁,有著無(wú)私奉獻(xiàn),默默無(wú)聞的春蠶精神.可是我覺(jué)得老師更像是一壺油,慢慢的澆在了祖國(guó)正在燃燒的熊熊大火上,使祖國(guó)的未來(lái)更加光明;還像一陣風(fēng),吹送著祖國(guó)這只正展翅飛翔的雄鷹,使它飛往更輝煌的明天.我要贊頌所有的老師,讓我們所有同學(xué)都尊重老師,學(xué)習(xí)老師的師德,好好學(xué)習(xí),為了祖國(guó)的明天一起努力吧!
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