挺膺擔(dān)當(dāng)，是青春的底色，是時(shí)代賦予我們的責(zé)任。通過(guò)這次主題團(tuán)課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，只有勇敢擔(dān)當(dāng)起自己的使命，才能成為真正的青年。下面小編帶來(lái)新時(shí)代挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課演講朗誦稿15篇，大家一起來(lái)看看吧,希望能帶來(lái)參考。

新時(shí)代挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課演講朗誦稿精選篇1

有一個(gè)故事，被人們一遍又一遍地贊揚(yáng)，傳送；有一段往事，回憶起來(lái)讓人不禁熱淚盈眶；有一篇傳奇，演繹著一個(gè)偉大無(wú)私的奇跡；有一個(gè)人，在生死關(guān)頭仍然詮釋著愛(ài)與責(zé)任。他，就是譚千秋，一位偉大而又平凡的人民教師，用自己51歲的寶貴生命，為他人鋪設(shè)了一條生命之路！

那是2008年5月12日的一個(gè)陰沉沉的下午，譚千秋老師正在教室里給學(xué)生們上課。一切平平常常，然而，誰(shuí)也沒(méi)有料到，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震吞噬著四川大地。這將是譚千秋老師的最后一堂課。突然，樓房搖晃起來(lái)！安靜的教室突然之間亂成一片，同學(xué)們擁擠著，瘋狂地往外沖。譚老師鎮(zhèn)定自若地指揮著大家逃生，他并沒(méi)有往外擠。在那坍塌的瞬間，教室里還有四位同學(xué)沖不出去了，譚老師立刻將他們拉到課桌底下，自己張開(kāi)雙臂用自己的血肉之軀死死地護(hù)住了身下四個(gè)學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢(shì)。地動(dòng)山搖，教學(xué)樓塌陷了……幾天之后，當(dāng)人們從譚老師身上搬開(kāi)最后一塊水泥板時(shí)，人們驚呆了，譚老師早已血肉模糊，雙手僵硬地?fù)卧谡n桌上，身下的四個(gè)學(xué)生都還活著！譚老師在這最后的時(shí)刻，選擇了責(zé)任的堅(jiān)守，選擇了大愛(ài)無(wú)疆！ 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。當(dāng)我讀完這篇課文時(shí)，我的雙眼已被淚水模糊了。譚老師用自己的無(wú)私大愛(ài)，護(hù)衛(wèi)了祖國(guó)的花朵。這份愛(ài)，感天動(dòng)地，這個(gè)故事，傳頌千秋萬(wàn)代！

新時(shí)代挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課演講朗誦稿精選篇2

那么什么叫“責(zé)任感”呢？我們生活在一定的社會(huì)關(guān)系中，并在其中擔(dān)當(dāng)一定的角色，因而也必須承擔(dān)一定的義務(wù)，責(zé)任感就是那種我們對(duì)自己的角色和所承擔(dān)的義務(wù)的感知。通常所說(shuō)的責(zé)任感一般是指“社會(huì)責(zé)任感”，這又可分為家庭責(zé)任感與集體責(zé)任感。

復(fù)旦大學(xué)教授張慶熊在談到家庭責(zé)任感時(shí)曾引用這樣一則報(bào)道。生病的母親問(wèn)她含辛茹苦養(yǎng)育了18年的女兒：“如果我這病一時(shí)半會(huì)兒好不了怎么辦？”母親原以為女兒會(huì)說(shuō)句孝順話的，誰(shuí)知女孩卻說(shuō)，那就安樂(lè)死吧。

如此冷酷的口氣，仿佛這生病的母親同她毫不相干似的。然而，類(lèi)似的例子在我們身邊并不鮮見(jiàn)。比如有些子女一邊用父母的錢(qián)擺闊氣，一邊卻嫌父母寒傖丟了他們的臉。這些人哪知生活的不易和每個(gè)家庭的具體情況，似乎他們是這個(gè)家庭的局外人，因此只知索取，卻不知理解，更談不上回報(bào)。如此下去，輕則貽誤自己，拖累家庭，重則禍害社會(huì)。究其因，就是缺乏家庭責(zé)任感。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“用專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育人是不夠的，通過(guò)專(zhuān)業(yè)教育，學(xué)生可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。”很多著名大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者也認(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)高度重視的第一件事是要首先解決高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的社會(huì)責(zé)任感這一極為嚴(yán)肅的問(wèn)題。因此就學(xué)校而言，素質(zhì)教育的多維化要求學(xué)生不僅要在德智體美全面發(fā)展，而且在社交活動(dòng)中，必須具有集體主義義務(wù)感、榮譽(yù)感。

重視責(zé)任感的教育和培養(yǎng)，需要同愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育結(jié)合起來(lái)。上海揚(yáng)浦高級(jí)中學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感教育時(shí)，曾對(duì)一些事業(yè)的成功者進(jìn)行了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)著名科學(xué)家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人以及先進(jìn)模范人物，成功的重要因素是來(lái)自他們對(duì)國(guó)家、社會(huì)的熱愛(ài)，來(lái)自他們對(duì)國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任感。例如，傳化集團(tuán)的企業(yè)文化核心就是責(zé)任感思想理念，它成為傳化集團(tuán)十多年來(lái)成功發(fā)展的巨大精神力量。再上溯到歷史，如北海牧羊的蘇武、精忠報(bào)國(guó)的岳飛、虎門(mén)銷(xiāo)煙的林則徐之所以名垂千古，就是因?yàn)樗麄冇胸?zé)任感，他們那種以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，為我們養(yǎng)成社會(huì)責(zé)任感樹(shù)立了榜樣。

愿我們每個(gè)公民能根據(jù)擔(dān)當(dāng)著的角色，真正感知到自己所負(fù)有的責(zé)任，從而不負(fù)眾望，奮發(fā)有為，在責(zé)任感的召喚下，對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

新時(shí)代挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課演講朗誦稿精選篇3

我們?cè)谏鐣?huì)生活中，必然要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任。勇于承擔(dān)責(zé)任是做人的基本原則，是公民的根本義務(wù)。

相信這些話一定非常熟悉，不難想到，我們?cè)诔踔须A段就已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)這些做人的道理。但是在生活中，我們到底有沒(méi)有履行自己的義務(wù)，有沒(méi)有去勇于承擔(dān)自己的責(zé)任?

推卸責(zé)任，摒棄責(zé)任之事是不光榮的，也不是鮮有所聞。值日沒(méi)有擦黑板，上課講話，課后違紀(jì)，對(duì)學(xué)習(xí)抱著無(wú)關(guān)緊要的態(tài)度，例子舉不完，也不能一定說(shuō)能把勇于承擔(dān)責(zé)任的定義全面地說(shuō)清楚。勇于承擔(dān)責(zé)任是一個(gè)人綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，它需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

勇于承擔(dān)責(zé)任是我們成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，被人別認(rèn)可的通行證。

一個(gè)不承擔(dān)責(zé)任的人不可能是一個(gè)生活有價(jià)值的人。承擔(dān)責(zé)任就像孩子對(duì)媽媽允下的承諾，如果沒(méi)有履行承諾，就不是一個(gè)好孩子。在我們輕唱《我們都是好孩子》的同時(shí)，請(qǐng)不要忘了允諾時(shí)的堅(jiān)定。

里根為了歸還父親的125美元而工作了半年。但他最終實(shí)現(xiàn)了他對(duì)父親的承諾，承擔(dān)了自己的責(zé)任。我們不是里根，不一定能和他一樣做出轟轟烈烈的事，成為一個(gè)家喻戶(hù)曉的偉人，但我們也可以是里根，可以想他和那些偉人一樣，勇于承擔(dān)責(zé)任，創(chuàng)造一個(gè)有意義的人生。這些東西對(duì)于我們并不遙遠(yuǎn)。如果我們善于發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真完成作業(yè)、做好課間操、不亂扔垃圾，我們不就履行了一定的責(zé)任嗎?

勇于承擔(dān)責(zé)任不是微乎其微的小事。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，就是勇于承擔(dān)責(zé)任的具體表現(xiàn)。從小事做起，不僅因?yàn)槟艽偈刮覀凁B(yǎng)成敢于承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣，更因?yàn)樗且粋€(gè)不斷提升自我的過(guò)程。普盧塔克說(shuō)，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。所以，養(yǎng)成勇于承擔(dān)責(zé)任的好習(xí)慣對(duì)我們走好以后的路具有至關(guān)重要的作用。記得薩特說(shuō)過(guò)，意志堅(jiān)強(qiáng)的人能制造令人難以想象的神話。承擔(dān)責(zé)任不是一時(shí)的，力所能及的事情我們能夠容易地做到，難度大一點(diǎn)，也許我們就抵不住走捷徑而朝抵抗力最小的路徑走了。貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持做好每一件事，還能鍛煉人的意志。

不要總認(rèn)為承擔(dān)責(zé)任是集體的共同任務(wù)，或者說(shuō)在完成集體的共同目標(biāo)時(shí)，承擔(dān)了自己的責(zé)任，要試著分擔(dān)集體的共同任務(wù)。就比如師生是一個(gè)整體，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要減輕老師的操勞，像把作業(yè)本折起來(lái)更便于批改，把字寫(xiě)端正一些閱卷老師也不會(huì)那么辛苦等。

總而言之，承擔(dān)責(zé)任是做人的基本原則。要樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任?？鞓?lè)是人身心愉快的體現(xiàn)。莎士比亞說(shuō)：“對(duì)著悲哀微笑。更何況我們面對(duì)的不是悲哀，而是引以為榮的承擔(dān)責(zé)任啊!因此，我倡議：學(xué)會(huì)微笑、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、讓我們成為快樂(lè)的人。你有一種沖動(dòng)嘛?承擔(dān)責(zé)任獲得快樂(lè)的沖動(dòng)。

新時(shí)代挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課演講朗誦稿精選篇4

擔(dān)當(dāng)，意味著責(zé)任。敢于擔(dān)當(dāng)，是對(duì)他人、對(duì)生活、對(duì)內(nèi)心的承諾。再擴(kuò)大一些，擔(dān)當(dāng)所蘊(yùn)含的內(nèi)容就更厚重些?？傆幸恍┤耍怯靡簧臅r(shí)間來(lái)詮釋“擔(dān)當(dāng)”的內(nèi)涵。

“生命跟時(shí)代的崇高責(zé)任聯(lián)系在一起就會(huì)永生不朽?！避?chē)爾尼雪夫斯基的話從生命和時(shí)代的高度完整體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值。

曽子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”

故君子有所擔(dān)當(dāng)，就必須具備遠(yuǎn)大志向、堅(jiān)毅意志，這樣才能在接下的道遠(yuǎn)任重中做到鞠躬盡瘁，死而后已。

“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。”漫漫北漠中她決意前去的背影，在北風(fēng)黃沙中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。曾經(jīng)不將顏色媚君王的昭君，是怎樣一種堅(jiān)毅讓她一去無(wú)悔。是她的擔(dān)當(dāng)，撐起大漢王朝的半邊天，一去流年，無(wú)怨無(wú)悔。

擔(dān)當(dāng)，愈是危急情況下愈是可歌可贊。可能因?yàn)閾?dān)當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)，生活失去安逸和歡樂(lè)，甚至是自由和生命。

從岳母刻下“精忠報(bào)國(guó)”，岳飛就擔(dān)當(dāng)起保家衛(wèi)國(guó)、恢復(fù)河山的重任?！昂成揭?， 撼岳家軍難”，他的威名讓金人聞風(fēng)喪膽，攻無(wú)不克，勢(shì)如破竹?？上r(shí)無(wú)圣主，因擔(dān)當(dāng)而受迫害時(shí)，他至死不愉，呼出“直搗黃龍，誓還二圣?！痹里w用生命詮釋了擔(dān)當(dāng)?shù)谋M頭，這一腔愛(ài)國(guó)熱血注定名垂青史。

這一刻，擔(dān)當(dāng)不再是累贅，也不僅僅是責(zé)任，更是已經(jīng)深深融入血液之中的愛(ài)國(guó)心。

北海邊上，擔(dān)當(dāng)凝聚成一抹高傲的剪影，臥雪牧羊十九年，蘇武是民族的錚錚鐵骨。易水邊上，擔(dān)當(dāng)奏響一曲悲歌，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”荊軻就車(chē)而去，終已不顧?！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！币簧罾Я实?，杜甫亦擔(dān)當(dāng)“吾廬獨(dú)破受凍死亦足。”

時(shí)過(guò)境遷，他們也湮沒(méi)成歷史長(zhǎng)河中的一粒塵埃，但他們的光輝照亮了整個(gè)時(shí)代。他們用一生甚至生命拓寬擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)容，這份擔(dān)當(dāng)，注定永垂不朽。

或是不是所有人都能樣做，也都有機(jī)會(huì)這么做。但明白自己肩負(fù)著什么，并竭盡所有去完成，這就是擔(dān)當(dāng)?shù)娜績(jī)r(jià)值體現(xiàn)。

新時(shí)代挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課演講朗誦稿精選篇5

我們祖國(guó)有許多愛(ài)國(guó)的人，我們也學(xué)過(guò)許多愛(ài)國(guó)的名言和詩(shī)句。古今中外，也有許多人用優(yōu)美的詩(shī)歌贊頌著自己的祖國(guó)，這足以體現(xiàn)出他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

也許在某些人眼中，祖國(guó)是誰(shuí)都不能侮辱的。就像《少年愛(ài)國(guó)者》里的那個(gè)意大利少年。別人憐憫他，也許對(duì)給他許多金錢(qián)，在他，這金錢(qián)竟是一注財(cái)產(chǎn)。然而當(dāng)聽(tīng)到贈(zèng)者說(shuō)自己祖國(guó)壞話時(shí)，竟然又義無(wú)反顧地，無(wú)比憤怒地將錢(qián)擲了回去。他寧可自己處于饑寒交迫、無(wú)家可歸的境遇，也不愿意接受誹謗自己祖國(guó)的人的幫助?？梢?jiàn)，祖國(guó)在他心中比生命更重要。

還有波蘭的音樂(lè)家肖邦。肖邦的祖國(guó)被沙皇俄國(guó)占領(lǐng)，肖邦無(wú)奈之下離開(kāi)了自己的祖國(guó)。就在他離開(kāi)的那幾天，華沙爆發(fā)了反抗俄的起義?？墒?，不久起義失敗了。肖邦得知后，悲憤欲絕。他將自己的一腔熱血化成音符，寫(xiě)下了著名的《革命練習(xí)曲》。肖邦日夜思戀著祖國(guó)，他把亡國(guó)的痛苦，全部?jī)A注在自己的音樂(lè)創(chuàng)作之中。他勉勵(lì)自己要工作、工作、再工作。肖邦在法國(guó)一住就是18年。為了祖國(guó)，也為了生計(jì)，他四處奔波。疲勞加上憂憤，使肖邦的肺結(jié)核病復(fù)發(fā)了。1849年10月，他終于躺在了床上。彌留之際，肖邦握著姐姐的手說(shuō)：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回祖國(guó)，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下?！笨梢?jiàn)，他有多么愛(ài)祖國(guó)。

從這些故事中，我知道了：為祖國(guó)而戰(zhàn)，是光榮的;為祖國(guó)而亡，更是無(wú)比光榮。我們也要像他們那樣，從身邊小事做起，心中時(shí)刻裝著祖國(guó)。不要辜負(fù)祖國(guó)對(duì)我們的期望。

新時(shí)代挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課演講朗誦稿精選篇6

天下興亡，匹夫有責(zé)。正如雷鋒所言：“我是祖國(guó)的，祖國(guó)是我的?！睈?ài)國(guó)的力量以前讓多少人表示出愛(ài)國(guó)力量的強(qiáng)大。

在歷史長(zhǎng)河中，英雄事跡，層出不窮，愛(ài)國(guó)人物，群星燦爛。江山代有才人出。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，宋代的民族英雄岳飛、文天祥，明代的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)戚繼光，焚燒鴉片的抗英將領(lǐng)林則徐?？谷瞻四?，是體現(xiàn)出愛(ài)國(guó)力量偉大的時(shí)期。

“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……”，這高亢有力旋律，以前鼓舞多少華夏兒女為新中國(guó)的誕生而奮斗。愛(ài)國(guó)的力量是勢(shì)不可擋的。

歲月無(wú)情，流年似水，驀然回首，我們偉大的民族已經(jīng)經(jīng)歷了五千年的滄桑歲月。多少興衰，多少歡樂(lè)，已成為歷史。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起愛(ài)國(guó)吧!

讓我們用知識(shí)與汗水，以滿腔愛(ài)國(guó)之情，擁抱新期望，迎接這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的21世紀(jì)吧!

新時(shí)代挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課演講朗誦稿精選篇7

請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我!這是億萬(wàn)青少年的錚錚誓言，這是億萬(wàn)青少年對(duì)黨和人民的鄭重，這是億萬(wàn)青少年對(duì)世界的莊嚴(yán)表白。誓詞如鐵、丹心如熾。

“未來(lái)屬于青年，希望寄予青年?！鼻f(wàn)萬(wàn)新青年為了理想信念艱辛探索、奮發(fā)圖強(qiáng)，不惜付出寶貴生命。踏上新征程，廣大青年干部須接過(guò)前輩手中的火炬，賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因，砥礪奮進(jìn)前行，努力追求不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華、不負(fù)黨和人民殷切期望的“星辰”“大海”與“繁花似錦”。似神箭問(wèn)天、鷹擊長(zhǎng)空，當(dāng)立“仰望星空”的鴻鵠之志。

青年干部立志向必須和黨和國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，把個(gè)人的小我融入國(guó)家的大我、人民的大我之中，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，立足本職、腳踏實(shí)地、干好工作。只有立大志、明大德、擔(dān)大任，一心向黨、一心為民、一心干事，才能實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，也才能更好彰顯青年一代的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。像蛟龍?zhí)胶?、魚(yú)翔淺底，練就“搏擊大?！钡倪^(guò)硬本領(lǐng)。上天不易，下海亦難。蛟龍?zhí)胶?，彰顯的是一種“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏奉獻(xiàn)、勇攀高峰”的載人深潛精神。在這種精神激勵(lì)下，中國(guó)人對(duì)科學(xué)的探索正向更深更藍(lán)處拓展。青年干部“仰望星空”的同時(shí)，更要注意“腳踏實(shí)地”，努力練就能抵御強(qiáng)風(fēng)、搏擊大海的硬脊梁、鐵肩膀、真本事。經(jīng)風(fēng)雨，方能見(jiàn)彩虹;見(jiàn)世面，方能破繭而出;壯“筋骨”，方能在今后的路途上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

如果夢(mèng)想沒(méi)有照進(jìn)踏踏實(shí)實(shí)的工作實(shí)踐中，再豪邁的口號(hào)便永遠(yuǎn)只是“口號(hào)”，所謂的“鴻鵠之志”也只是“空中樓閣”。青年干部不缺學(xué)歷缺閱歷，必須耐得住性子，戒掉內(nèi)心的浮躁，在干中學(xué)、在學(xué)中干，發(fā)揚(yáng)“工匠精神”，沉下心來(lái)鉆研業(yè)務(wù)，多思解題之策，少怨過(guò)程之苦，在日復(fù)一日、年復(fù)一年的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉和專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練中，鍛造足夠搏擊風(fēng)浪、馳騁大海的過(guò)硬本領(lǐng)。如胡楊扎根、百舸爭(zhēng)流，譜寫(xiě)“繁花似錦”的振興詩(shī)篇。

新征程上，青年干部唯有立大志、強(qiáng)本領(lǐng)、接地氣，以夢(mèng)為馬、不負(fù)韶華，才能真正做到眼有星辰大海、心有繁花似錦。

請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我!

新時(shí)代挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課演講朗誦稿精選篇8

科技興則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！拔覀儽葰v史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，我們比歷史上任何時(shí)期都更需要建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)?！?/p>

“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。華為芯片遭遇的極限施壓被稱(chēng)為“科技史上最悲壯的.長(zhǎng)征”，沒(méi)有海思的芯片，不僅華為自身的手機(jī)、安防業(yè)務(wù)會(huì)受到影響，就連一眾安防巨頭的產(chǎn)品都將失去大腦。近幾年來(lái)，海信研發(fā)出的麒麟系列處理器已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于華為手機(jī)產(chǎn)品身上，性能能也在大幅追趕美國(guó)高通驍龍系列，并在高端旗艦領(lǐng)域得到了市場(chǎng)消費(fèi)者的廣泛認(rèn)可。

人民日?qǐng)?bào)評(píng)論說(shuō)：華為遭遇的“極限施壓”再一次證明，中國(guó)不可能買(mǎi)來(lái)一個(gè)現(xiàn)代化，只有堅(jiān)持科技自立，把關(guān)鍵技術(shù)、核心裝備牢牢掌握在自己手中，才能從根本上保障國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全。

科技強(qiáng)國(guó)任重道遠(yuǎn)，更需我輩青年負(fù)重前行?！敖酱腥瞬懦觯黝I(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”每一個(gè)時(shí)代的出彩都離不開(kāi)青年的奮進(jìn)，青年總是以一種舍我其誰(shuí)的慷慨付身家國(guó)，科技強(qiáng)國(guó)的路上我輩青年更要積極錘煉自我，努力承擔(dān)強(qiáng)國(guó)的責(zé)任和使命。青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年要勇于承擔(dān)，自立自強(qiáng)，不斷完善自我。要把握好機(jī)遇，全面應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自身綜合實(shí)力，勇于承擔(dān)責(zé)任，強(qiáng)化自我，要在歷練中不斷完善自我。

青年從來(lái)都是實(shí)干者，丁磊26歲創(chuàng)辦網(wǎng)易，馬化騰27歲創(chuàng)辦騰訊，一代青年以創(chuàng)新之姿開(kāi)創(chuàng)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)新紀(jì)元。五四以來(lái)的一百年正是青年奮發(fā)圖強(qiáng)大展身姿的一百年。無(wú)數(shù)青年披荊斬棘，用青春的勇氣和踏實(shí)的付出創(chuàng)造出前無(wú)古人的矚目奇跡。

“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”是一代青年開(kāi)拓前進(jìn)的無(wú)悔信念。作為當(dāng)代青年，我們承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興的重任，一定要承先輩之志，以科學(xué)知識(shí)武裝自己，努力學(xué)習(xí)奮發(fā)進(jìn)取，來(lái)實(shí)現(xiàn)真正的科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。

青春的集結(jié)號(hào)經(jīng)久不息，時(shí)代日新月異，青年生逢其時(shí)，我輩應(yīng)博學(xué)篤志，延續(xù)先輩的熾熱心緒，以不朽的擔(dān)當(dāng)，交出一份滿意的時(shí)代答卷。

新時(shí)代挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課演講朗誦稿精選篇9

人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任?！}記

在以我現(xiàn)在的年紀(jì)，我不認(rèn)為我應(yīng)該背負(fù)著很大的責(zé)任或是主動(dòng)挑起在自己能力范圍外的責(zé)任。我認(rèn)為把我們所必須做到的事情做好就是承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。

說(shuō)真的，寫(xiě)作業(yè)，其實(shí)也算是我們學(xué)習(xí)生活中的一種責(zé)任。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的道路上，我們必須用寫(xiě)作業(yè)的方式鞏固我們當(dāng)天學(xué)的知識(shí)。在班級(jí)里總是會(huì)有大部分人偷懶，不管是基本寫(xiě)了，還是根本沒(méi)做都是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。只有當(dāng)我們完完全全地寫(xiě)完了。才是對(duì)作業(yè)的一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，人家在這個(gè)時(shí)候，那種輕松愉快，真是不可言語(yǔ)形容。而當(dāng)我在沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)時(shí)受到同學(xué)的邀約又忍不住想要出去玩時(shí)，本是開(kāi)開(kāi)心心的出去了，但一路上卻一直擔(dān)心著自己作業(yè)的事情，想著自己的作業(yè)今天是否能全部寫(xiě)完，要多久寫(xiě)多快才能把自己出去玩的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，像是有幾千斤重的擔(dān)子壓在肩頭，這種滋味是不好受的，為什么呢？因?yàn)槭艿搅夹呢?zé)備不過(guò)，要逃躲也無(wú)處逃躲呀。

你若卸了這寫(xiě)作業(yè)的責(zé)任，便是自投苦海永遠(yuǎn)不能解除了，所以我們必須承擔(dān)起這份責(zé)任，這是我們作為學(xué)生義不容辭的責(zé)任！不要小看這寫(xiě)作業(yè)這份責(zé)任，其實(shí)它說(shuō)大也不大，說(shuō)小也不小那責(zé)任自然壓在你頭上如何能躲？我們自己的責(zé)任只能由自己來(lái)承擔(dān)，人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)趣。這種苦樂(lè)循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。

新時(shí)代挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課演講朗誦稿精選篇10

放暑假了，相約和同學(xué)去城市濕地游玩。一大早，我和最好的同學(xué)就出發(fā)了，達(dá)到城市濕地的時(shí)候，太陽(yáng)剛剛露出紅彤彤的臉龐。

爸爸站在一旁看著我們，我們就在濕地邊撿貝殼玩。各種各樣的貝殼很快就深深的吸引了我們，我們離爸爸越來(lái)越遠(yuǎn)。

就在我們意識(shí)到距離爸爸越來(lái)越遠(yuǎn)的時(shí)候，突然平靜的水面波動(dòng)了起來(lái)，接著一個(gè)浪頭接著一個(gè)浪頭的涌來(lái)。我和好伙伴頓時(shí)慌了起來(lái)，因?yàn)榫嚯x我們最近的一個(gè)浪頭已經(jīng)很近了。我嚇了一跳，大喊一聲：“跑?。　鳖D時(shí)，我們兩個(gè)就朝著爸爸跑去。

爸爸顯然也看到了這個(gè)突發(fā)的情況，也在飛快的朝著我們跑來(lái)。我的伙伴跑的快，很快就泡在了我的前面，我們一前一后跑，浪頭在后面追。

突然，我的伙伴腳下踉蹌了一下，好像被什么東西啊絆住了，接著就摔倒在地上。我剛想扶起伙伴，卻聽(tīng)到后面浪頭的聲音，心里猶豫了一瞬間，決定不管伙伴，繼續(xù)一個(gè)人跑。

爸爸迎面向我跑來(lái)，越過(guò)我，很快跑到伙伴身旁，一把撈起他，轉(zhuǎn)身就往回跑。我們終于跑到了安全的地方。

回到家，爸爸對(duì)我說(shuō)：“在你的伙伴面前，我沒(méi)有說(shuō)你，但是回到家了，我就要給你講講，什么叫做男子漢的擔(dān)當(dāng)?！?/p>

“你的伙伴是你約的，所以你一定要負(fù)責(zé)安全地把他送回家。當(dāng)時(shí)的情況下，你完全可以把他拉起來(lái)，你們一起跑！永遠(yuǎn)記住，男子漢做事情一定要有擔(dān)當(dāng)，只有這樣，你才能真正的立足于這個(gè)社會(huì)，否則，你失去的將不僅僅是這個(gè)朋友！”

新時(shí)代挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課演講朗誦稿精選篇11

在我們看不見(jiàn)的角落里，每個(gè)人都在背負(fù)著自己的責(zé)任，艱難行走。也許我們一直都在推卸著那些并不顯眼的責(zé)任，我們覺(jué)得那些并不是大頭，即便是我們不去做也自然會(huì)有人去做的。其實(shí)這種心態(tài)從一開(kāi)始就不對(duì)。

假如我們每個(gè)人都有舍己為人的精神，那么這個(gè)世界慢慢的就會(huì)變得更加精彩。假如每一個(gè)人都不愿意去承擔(dān)自己相應(yīng)的責(zé)任，每一個(gè)人都在推諉，那么這個(gè)世界慢慢的都會(huì)變成和你想象的這個(gè)樣子一樣，變得越來(lái)越亂七八糟。正如同很多人所說(shuō)的那樣，你腳下站立的土地就是你的家鄉(xiāng)，你是什么樣子的？你的家鄉(xiāng)就是什么樣子的。

其實(shí)也不無(wú)道理。

我還記得在暑假社會(huì)實(shí)踐之后，我寫(xiě)過(guò)一篇文章，那是一篇隨感，然后我發(fā)表在了學(xué)校的校報(bào)里。那個(gè)時(shí)候我就覺(jué)得很多時(shí)候沒(méi)有必要去爭(zhēng)端，那些有的沒(méi)的。很多時(shí)候，實(shí)際行動(dòng)往往比我們所想的這些亂七八糟的要有用的多。與其總是說(shuō)那些大話，不如用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明為自己的家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。

無(wú)論是在哪里，我們都應(yīng)該讓自己的一顆心變得更加清明澄澈。也許眼前你面臨的挑戰(zhàn)是短時(shí)間內(nèi)無(wú)法度過(guò)的，但是你卻可以緩一緩，讓自己明白這一切其實(shí)并不是很艱難。只要愿意依靠自己的能力，這一切早晚都會(huì)是一段歷史，而且當(dāng)你回首往事的時(shí)候，也會(huì)笑著談起這段歲月。

我想在很長(zhǎng)時(shí)間以后你我可能再次相聚會(huì)，覺(jué)得這一切就好像是小孩子過(guò)家家一樣簡(jiǎn)單。

我們不會(huì)再有那些亂七八糟的想法，因?yàn)槟菚r(shí)候我們?cè)缫殉墒臁?/p>

新時(shí)代挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課演講朗誦稿精選篇12

在2023年挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課中，我們團(tuán)隊(duì)圍繞擔(dān)當(dāng)精神這一核心主題，通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，深入探討了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和意義，以及如何在日常生活和工作中踐行挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛，F(xiàn)將本次團(tuán)課的總結(jié)如下：

一、課程內(nèi)容和形式

本次團(tuán)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要集中在以下幾個(gè)方面：

挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和價(jià)值觀念：通過(guò)講解和討論，我們深入了解了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和價(jià)值觀念，包括勇于承擔(dān)責(zé)任、積極解決問(wèn)題、服務(wù)他人和社會(huì)等。

時(shí)代背景和重要意義：我們分析了當(dāng)前社會(huì)的時(shí)代背景和挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾饬x，認(rèn)識(shí)到挺膺擔(dān)當(dāng)對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展具有不可替代的作用。

培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任意識(shí)：通過(guò)案例分析、角色扮演等形式，我們學(xué)習(xí)了如何在日常生活中體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神，增強(qiáng)自己的責(zé)任感。

團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐能力：我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲、小組討論等形式，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力，提高了實(shí)踐能力。

在課程形式上，我們采用了多種形式的學(xué)習(xí)方式，包括講解、討論、案例分析、角色扮演、團(tuán)隊(duì)游戲等。這些形式使得學(xué)習(xí)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，也激發(fā)了學(xué)員們的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣。

二、學(xué)習(xí)成果和感受

通過(guò)本次團(tuán)課的學(xué)習(xí)，我們?nèi)〉昧艘韵鲁晒?/p>

深入理解了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和價(jià)值觀念，認(rèn)識(shí)到其對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。

增強(qiáng)了擔(dān)當(dāng)意識(shí)和責(zé)任感，明白了在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)應(yīng)該如何積極解決問(wèn)題。

提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同解決問(wèn)題。

培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)角度看待問(wèn)題并提出了創(chuàng)新性的解決方案。

增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力，促進(jìn)了學(xué)員之間的交流和互動(dòng)。

在課程中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，有些學(xué)員對(duì)于某些概念的理解還不夠深入，需要加強(qiáng)講解;有些學(xué)員在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)出了一定的保守和疑慮，需要更多的鼓勵(lì)和支持。但總體來(lái)說(shuō)，學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和較高的參與度，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

三、對(duì)未來(lái)的展望和建議

通過(guò)本次挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多關(guān)于擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任意識(shí)的知識(shí)，還深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處和需要改進(jìn)的地方。在未來(lái)的工作和生活中，我們將繼續(xù)努力踐行挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木?，不斷提高自己的思想覺(jué)悟和政治素質(zhì)，積極投身于國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展中。同時(shí)，我們還將以本次團(tuán)課為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)習(xí)交流，不斷提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。

新時(shí)代挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課演講朗誦稿精選篇13

任何人在自己的崗位上都要有一種責(zé)任，責(zé)任看起來(lái)簡(jiǎn)單，而這責(zé)任兩字后面卻有很多感人的故事。比如2012年5月29日，大客車(chē)司機(jī)吳斌在被大鐵塊精準(zhǔn)的砸到了腹部的時(shí)候，吳斌的動(dòng)作拯救了車(chē)上的24名乘客，在短短的76秒鐘，吳斌做出了穩(wěn)穩(wěn)地停下了車(chē)、拉好手剎、打起雙閃燈然后讓乘客下車(chē)，最后倒下了，而24名乘客卻活了下來(lái)，吳斌這種意識(shí)就是一種責(zé)任，一種偉大的責(zé)任！

而對(duì)我而言責(zé)任很簡(jiǎn)單，我是一名學(xué)生，我的責(zé)任就是在學(xué)校好好聽(tīng)課，爭(zhēng)取考上好一點(diǎn)的初中。我在學(xué)校還有別的責(zé)任，我是“黑貓警長(zhǎng)”在學(xué)校是檢查五年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣，我每個(gè)星期五，都有對(duì)五年級(jí)進(jìn)行檢查這也是一種責(zé)任；我在班級(jí)里的責(zé)任是每個(gè)星期必須要打掃一下衛(wèi)生，這關(guān)系到班級(jí)的衛(wèi)生以及整潔，現(xiàn)在我們班是6人合作小組，不給小組扣分，幫助小組加分同樣也是一種責(zé)任；在小組里我是語(yǔ)文數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，我的責(zé)任就是收好作業(yè)本，按時(shí)交到老師那里，讓老師可以看到我們組的作業(yè)情況！這也是一種責(zé)任。這些是我的責(zé)任！

下面看看名人們的責(zé)任吧：范仲淹在岳陽(yáng)樓上提下一筆：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)！明末清初思想家〔顧炎武〕寫(xiě)過(guò)天下興亡，匹夫有責(zé)。有關(guān)這樣的還有很多！

我覺(jué)得責(zé)任可以是達(dá)到國(guó)家，小到家庭的范圍。責(zé)任每個(gè)公民都應(yīng)該有，請(qǐng)大家多多在你自己的崗位上遵守責(zé)任！

新時(shí)代挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課演講朗誦稿精選篇14

在這次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們深入探討了“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”這一主題，深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是國(guó)家復(fù)興的參與者和推動(dòng)者。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)我們的學(xué)習(xí)體會(huì)。

首先，我們明確了“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”的內(nèi)涵。國(guó)家的繁榮與我們每個(gè)人的努力分不開(kāi)，我們要在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力為國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是在工作中，我們都要積極進(jìn)取，努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

其次，我們強(qiáng)調(diào)了自我提升的重要性。國(guó)家復(fù)興需要具備一流素質(zhì)和技能的人才，因此我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，提高自己的綜合素質(zhì)。只有通過(guò)個(gè)人的不斷努力，我們才能更好地為國(guó)家復(fù)興提供有力的支持。

團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的又一重要體會(huì)。在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中，我們深感團(tuán)結(jié)的力量。每個(gè)成員在不同領(lǐng)域有著不同的專(zhuān)長(zhǎng)，通過(guò)互相合作，我們得以更全面地了解“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”這個(gè)主題，也更好地分享和借鑒。

新時(shí)代挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課演講朗誦稿精選篇15

本次團(tuán)課主要內(nèi)容包括：中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)和共青團(tuán)工作發(fā)展歷程、新時(shí)代共青團(tuán)工作的使命任務(wù)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到青年在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中的重要作用，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們深入了解了黨的精神的內(nèi)涵和意義，特別是對(duì)于“三個(gè)務(wù)必”有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我們要始終保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，不斷努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

此外，我們還學(xué)習(xí)了共青團(tuán)的歷史和現(xiàn)狀，以及新時(shí)代共青團(tuán)工作的使命和任務(wù)。我們了解到，共青團(tuán)是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，要始終圍繞青年需求開(kāi)展工作，為青年成長(zhǎng)成才提供幫助和支持。同時(shí)，我們也意識(shí)到了自己在共青團(tuán)工作中的不足之處，需要不斷提高自身素質(zhì)和能力，更好地服務(wù)于青年。

通過(guò)這次團(tuán)課學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。