小學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)要怎么提高
小學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)要怎么提高
記憶力的好壞有先天的原因，但也有后天補(bǔ)足的方法，找對(duì)適合就自己的方法往往事半功倍。這次小編為大家?guī)?lái)了關(guān)于小學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)要怎么提高的內(nèi)容，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
提高記憶力的小辦法
一、諧音
運(yùn)用單詞的諧音來(lái)進(jìn)行記憶
舉例：
1，chase：追趕
分析：“錘死”的諧音。
聯(lián)想：追趕上它，然后錘死它。
2，pest：害蟲(chóng)
分析：“拍死它”的諧音。
聯(lián)想：看到害蟲(chóng)，我們應(yīng)該毫不留情地拍死它。
3，ambulance：救護(hù)車(chē)
分析：“俺不能死”的諧音。
聯(lián)想：俺不能死，快叫救護(hù)車(chē)!
4，custom：風(fēng)俗
分析：“砍死他們”的諧音。
聯(lián)想：這個(gè)古老村莊的風(fēng)俗是，看到陌生人就要砍死他們。
5，bamboo：竹子
分析：“半步”的諧音。
聯(lián)想：這些竹子太重了，我只走了半步就累倒了。
6，umbrella：傘
分析：“俺不熱了”的諧音。
聯(lián)想：有了傘來(lái)?yè)踝√?yáng)，俺就不熱了。
二、拆分
把單詞拆分為幾個(gè)小的部分。
舉例：
1，hesitate：猶豫
分析：he：他;sit：坐;ate：吃(eat)的過(guò)去式。
聯(lián)想：他猶豫地坐著吃。
2，hatred：仇恨
分析：hat：帽子;red：紅色的。
聯(lián)想：小紅帽非常仇恨大灰狼。
3，forget：忘記
分析：for：為了;get：得到。
聯(lián)想：為了要得到新的，需要先忘記舊的。
4，butterfly--蝴蝶
分析：butter：黃油;fly：飛。
聯(lián)想：蝴蝶很喜歡在黃油上面飛。
三、拼音
運(yùn)用拼音規(guī)則來(lái)背單詞。
舉例：
1，change：改變
分析：chang：“嫦”的拼音;e：“娥”的拼音。
聯(lián)想：嫦娥改變了對(duì)豬八戒的看法。
2，danger：危險(xiǎn)
分析：dang：“擋”的拼音;er：“兒”的拼音。
聯(lián)想：當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)的時(shí)候，母親總會(huì)擋在兒子的前面。
3，machine：機(jī)器
分析：ma：“馬”的拼音;chi：“吃”的拼音;ne：“呢”的拼音。
聯(lián)想：機(jī)器馬需要吃什么食物呢?
4，dance：跳舞
分析：dan：“蛋”的拼音;ce：“廁”的拼音。
聯(lián)想：一個(gè)蛋在廁所里跳舞。
5，banana：香蕉
分析：ba：“爸”的拼音;na：“拿”的拼音。
聯(lián)想：爸爸很愛(ài)吃香蕉，拿了又拿。
6，guide：導(dǎo)游
分析：gui：“鬼”的拼音;de：“的”的拼音。
聯(lián)想：這個(gè)導(dǎo)游是鬼變成的。
對(duì)于拼音法，除了完整的拼音之外，還可以運(yùn)用“拼音首字母法”和“近似拼音法”。
拼音首字母法：
運(yùn)用拼音的首字母所代表的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行記憶。
舉例：
1，dirty：臟的
分析：di：“敵”的拼音;r：“人”的拼音首字母;ty：“湯圓”的拼音首字母。
聯(lián)想：敵人的湯圓都是臟的，千萬(wàn)不要吃。
2，wobble：搖晃
分析：wo：“我”的拼音;bb：“爸爸”的拼音首字母;le：“樂(lè)”的拼音。
聯(lián)想：我爸爸快樂(lè)地?fù)u晃著。
近似拼音法：
運(yùn)用近似拼音所代表的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行記憶。
舉例：
1，excited：興奮的
分析：ex：“一休”的近似拼音;ci：“吃”的近似拼音; te：“天鵝”的拼音首字母;d：“的”的拼音首字母。
聯(lián)想：一休終于吃到了天鵝的PG，感到非常興奮。
2，advantage：優(yōu)點(diǎn) 分析：ad：“阿弟”的拼音首字母;van：“玩”的近似拼音; tage：“他哥”的拼音。
聯(lián)想：阿弟經(jīng)常玩弄他哥，他哥卻不生氣，這是他哥的一個(gè)很大優(yōu)點(diǎn)。
四、近似
找到與陌生單詞非常近似的熟悉單詞。
舉例：
1，widow：寡婦 分析：window：窗戶(hù);n：“泥”的拼音首字母。
聯(lián)想：寡婦的工作是要把窗戶(hù)上的泥擦干凈。
2，glove：手套 分析：g：“哥”的拼音首字母;love：喜愛(ài)。
聯(lián)想：哥哥很喜愛(ài)這雙手套。
3，peak：山頂 分析：speak：說(shuō)話(huà);s：外形像蛇。
聯(lián)想：有一條蛇在山頂上說(shuō)話(huà)。
4，roof：屋頂 分析：room：房間;f：外形像拐杖。
聯(lián)想：我房間的屋頂上插滿(mǎn)了拐杖。
五、形象
把單個(gè)或數(shù)個(gè)字母通過(guò)像形等方法轉(zhuǎn)變?yōu)槌Ｓ玫男蜗蟆?/p>
舉例：
1，boom：繁榮
分析：boo：像數(shù)字600;m：可以聯(lián)想到“麥當(dāng)勞”。
聯(lián)想：一條街上竟然開(kāi)了600家麥當(dāng)勞店，真是夠繁榮啊!
2，mien：風(fēng)度
分析：men：男人們;i：外形像一根煙。
聯(lián)想：男人們抽煙都會(huì)顯得沒(méi)有風(fēng)度。
3，pilot：飛行員
分析：pi：“披”的拼音;lo：外形像數(shù)字10;t：外形像傘。
聯(lián)想：披上10把傘，就能像飛行員一樣飛行。
提高記憶力的小建議
一、分類(lèi)記憶：
把單詞進(jìn)行分類(lèi)， 如：顏色、文具、動(dòng)物、食品、稱(chēng)謂、職業(yè)等，進(jìn)行分類(lèi)記憶。
二、整體記憶：
把幾個(gè)字母看作一個(gè)整體來(lái)記 如： “ow” 再加上不同的字母，可組成how， cow， low， now， town， down， know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight， light， right， fight， night， sight等。
三、形象記憶：
如：“tree”把tr看成樹(shù)干和樹(shù)枝，把ee看成樹(shù)葉?！癳ye” 把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼，中間的y是鼻子?！癰anana ”把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉?！癰ird” 把b和d看成兩個(gè)翅膀等等。
四、加法記憶：
如：sun+glasses =sunglasses ，rain+coat=raincoat， fire+man=fireman
五、比較記憶：
1)英漢比較 如：coke-cola， T-shirt， hamburger， beer， bar， fee
2)單復(fù)數(shù)的比較 如：good-goods， glass-glasses， wood-woods
3)同音詞的比較 如：， eye-I， see-sea， son-sun， right-write
六、讀音記憶：
根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進(jìn)行記憶，會(huì)讀一個(gè)單詞，便會(huì)拼寫(xiě)出來(lái)。
七、感官記憶：
記單詞時(shí)，不要只用一種感官，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽(tīng)、嘴讀、手寫(xiě)、眼看、心記等。
八、卡片記憶：
自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來(lái)讀一讀，記一記單詞。
九、復(fù)習(xí)記憶：
記住了的單詞，過(guò)段時(shí)間不看，就忘記了，所以每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。
十、睡眠記憶：
晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺(jué)，第二天醒來(lái)后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯(cuò)。
更有效的就是在睡前和寢室的同學(xué)進(jìn)行猜字競(jìng)賽。每次大家互相把當(dāng)天學(xué)的單詞猜一遍，這樣就記的牢了。當(dāng)然背單詞最重要的是要不間斷的進(jìn)行溫習(xí)。
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