如何使用右腦記憶方法

時間：2021-10-17 17:46:17 林明0由分享

快速記憶法在目標教學的實施中起著非常重要的作用。如何學習超右腦快速記憶法？快速記憶法在目標教學的實施過程中具有很重要的意義和作用。如何學習超右腦快速記憶法?以下就是小編給大家整理的如何使用右腦記憶方法，希望對大家有所幫助!

刺激指尖法

開發(fā)右腦，國外學者主張從兒童做起，如前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說:“兒童的智力發(fā)展表現(xiàn)在手指尖上?！彼麑㈦p手比喻為大腦的“老師”。人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應的“代表區(qū)”----神經(jīng)中樞，其中手指運動中樞在大腦皮層中所占的區(qū)域最廣泛?，F(xiàn)在許多父母讓孩子聯(lián)系彈琴，實際上就是很好的指尖運動。隨著雙手的準確運動就會把大腦皮層中相應的活力激發(fā)出來，尤其是左右手并彈的鋼琴、電子琴。

借助外語開發(fā)右腦，美國神經(jīng)外科近年發(fā)現(xiàn):兒童學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易，因為當孩子只學會一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養(yǎng)同時學習幾種語言，就會“啟用”大腦右半球。如每天跳上半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等;在打拳或做操時有意識地讓左手、右手多重復幾個動作，以刺激右腦。右腦在運動中隨之而來的鮮明形象和細胞激發(fā)比靜止時來得快，由于右腦的活動，左半球的活動受到某種抑制，人的思想或多或少地擺脫了現(xiàn)成的邏輯思維方法，靈感經(jīng)常會脫穎而出。

學以致用

經(jīng)過超右腦快速記憶法的學習，你的記憶力會有很大程度的提高，一次記憶上百項內(nèi)容應該是不成問題的。有了這樣的成績你完全可以出去表演了!實踐證明，向別人展示的次數(shù)越多，你的信心就越強，你的記憶速度就越快!“教學相長”的道理會在你身上得到充分的體現(xiàn)!但演示決不是炫耀，要把握分寸。喜悅與大家分享，成功在快樂中建樹!

要多聽音樂、多做白日夢

左半腦辨識復雜的數(shù)字，左腦主要負責邏輯理解、記憶、時間、語言、判斷、排列、分類、邏輯、分析、書寫、推理、抑制、五感(視、聽、嗅、觸、味覺)等，思維方式具有連續(xù)性、延續(xù)性和分析性。因此可以稱作“意識腦”、“學術(shù)腦”、“語言腦”。

右半腦主要負責空間形象記憶、直覺、情感、身體協(xié)調(diào)、視知覺、美術(shù)、音樂節(jié)奏、相象、靈感、頓悟等，思維方式具有無序性、跳躍性、直覺性等。斯佩里認為右腦具有圖像化機能，如企劃力、創(chuàng)造力、相象力;與宇宙共振共鳴機能，如第六感、透視力、直覺力、靈感、夢境等;超高速自動演算機能，如心算、數(shù)學;超高速大量記憶，如速讀、記憶力。右腦像萬能博士，善于找出多種解決問題的辦法，許多高級思維功能都取決于右腦。

所以針對右腦的作用方向，我們可以經(jīng)常聽聽一些古典音樂。經(jīng)常做做白日夢，對某種事物展開一些奇特的想象，不但可以開發(fā)想象能力，還能打破思維定式，要記得白日夢的內(nèi)容是奇怪的，也是彩色的，要盡可能的清晰，就像在看電視電影一樣;多練習聯(lián)想與想象、快速記憶，在開發(fā)了右腦的同時，右腦也會反過來增加這一部分能力。

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