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教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)秀范文10篇

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職業(yè)生涯規(guī)劃是自我將來的規(guī)劃,這個規(guī)劃僅有建立在對自我和職業(yè)的充分認識的基礎上才能體現出它的科學性和可行性。下面是小編為大家整理的教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)秀范文,僅供大家參考借鑒,希望大家喜歡!

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)秀范文10篇

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)秀范文一

當一個人選擇了教師這個職業(yè),她就是選擇了奉獻,她的職業(yè)生涯就意味著奮進;當一個人樹立了人生追求的目標,她也就樹立了遠大的夢想。當一個人確定了人生的夢想,她也就確定了航行的方向,她對夢想的不斷追求正是她生命價值所在。

一、自我現狀分析:

我20____年北京教育學院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學學位,有著必須的教育理論知識和教育教學技能。工作6年,主要從事語文教學,并擔當班主任工作,有必須的語文教學經驗和班級管理水平,曾系統(tǒng)的學習過心理學,能根據學生的年齡特點分析學生心理,針對學生的個性差異因材施教,有愛心,對學生友好、親切,有耐心。愛崗敬業(yè),有上進心,能以身作則。性格開朗,心胸開闊,不計較個人得失,有很強的適應本事。中文出身,喜歡中外古典文學,有必須的修養(yǎng)和內涵。

二、定職業(yè)目標:

經過自身努力使自我成為語文學科的骨干,樹立個人品牌,最終成長為一名學生喜歡,家長放心,社會滿意的語文教師。

三、規(guī)劃、發(fā)展階段:

近期目標:

1、一年內成為學生喜歡的教師。

2、兩年內在語文學科領域里構成自我的教學特色,成為本校語文教學骨干。

3、三年內爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。

遠期目標:

五年內努力使自我成為區(qū)級語文骨干教師,構成自我的教學風格。

四、具體措施:

(一)、加強學習,提高素養(yǎng)。

1、每一天利用中午休息時間學習教育教學理論用書,來提高自我的教育理論水平,適應教育形式的發(fā)展。

2、反思自我的教育教學,寫反思日記來促進自我的發(fā)展。

3、堅持聽課,抓住向優(yōu)秀教師學習的機會,提高自我的教科研本事。

4、多媒體在教學中的應用,豐富教育教學形式,以適應教育教學發(fā)展的要求。

5、經過調查問卷的形式了解學生的內心世界,掌握學生的認知特點,消除教師與低齡學生的代溝。根據學生的認知特點開展教育教學活動。

6、極參加學校教科研活動,主動承擔研究課,虛心學習,刻苦鉆研教材,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,勤于筆耕,努力提高自我的教科研水平。

(二)加強實踐,積累經驗。

a)主動上研究課,主動請同事、領導、教研員來聽課、評課,以盡快提高教學水平。

b)我班的孩子的特點,對學校倡導的“自主合作探究”的學習方式進行教學實踐。

c)每周進行總結及深刻的反思??偨Y經驗,查找不足,針對查擺出的問題對教育教學進行修整。

d)針對我班學生的個性差異,尋找個性與共性的結合點,實現教育教學的整體化與個性化。

(三)發(fā)揮特點,樹立自我的教育教學風格。

1、作為中文專業(yè)的教師,培養(yǎng)班級學生對文學的興趣,構成良好學習氣氛,提高學生的文學素養(yǎng)。

2、利用自身優(yōu)勢,加強雙語教學實踐,培養(yǎng)學生英漢語口語交際的本事。

生命的價值在于永無止境的追求,我要在追求中奮進,在追求中發(fā)展,在追求中超越……

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)秀范文二

小的時候覺得教師是最神圣的職業(yè),不知不覺中,自我也由一個學生長成為一名教師,走上人生另一個舞臺。我要怎樣發(fā)展,怎樣才能不斷提高,怎樣才能讓我的學生在愉悅的氛圍里學到知識……此刻,我只是一名沒有豐富的教學經驗、沒有嫻熟的教學技術、沒有引以為榮的教學事跡的普通教師,但我相信:成功是一種忍耐,需要在實踐中不斷磨練,最終成為人生中一筆精神財富。

一、三年發(fā)展規(guī)劃

第一年:明確自我發(fā)展目標,實現主角轉變

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹立正確的價值觀和職責意識。同時盡快適應工作環(huán)境,實現從學生到教師的主角轉變。

1.加強理論學習,提高自我的政治思想素質,進取參加各級各類的師德教育實踐活動,主動向老教師學習,向同行教師學習,在實踐中提高自我的師德表現,樹立扎實的工作作風。

2.在學校拜老教師為師,進取聽課、說課,在師傅的指導下,扎扎實實地進行學科教學,掌握教學規(guī)律,從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。

3.學習是教師成長的源泉,僅有在不斷的學習中,我們才能獲得提高。在第一年,我需要不斷學習,擴大自我的知識面,從而使理論服務于實踐,提高自我的教學基本功。

第二年:加強教育技能培養(yǎng),提高班級管理本事,強化自我修煉

1.學科課堂技能是立足講臺的關鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學實踐中發(fā)現問題、分析問題,總結經驗以指導教育教學實踐活動,使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化,切實打造“效率課堂”。

2.在教育技能基本熟練的基礎上,進取參與班級管理工作,提高班級管理本事。

3..要給學生一桶水,自我必須要有一池水,也許一池水也是不夠的,因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說,始終需要教師堅持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術根底與理論底蘊之上,我覺得不斷加強學習、進修,始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的`。

第三年:教學相長,教研并進,構成初步自我教學特色

1.能基本熟練地教育教學技能,有必須的教學經驗和反思本事,并能在反思的過程中不斷調整自我的教學行為,在教育教學過程中初步構成自我的特色。

2、時刻關注教育界的最新動向,經過各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗,進一步加強教育理論學習,為成為研究教師打下基礎。

二、具體實施方案

1.牢記教師使命,樹立兩種意識

時刻牢記教師的神圣使命,始終尊重學生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱,幫忙學生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,這是作為教師最本源最重要的目的。

選擇了教師這一職業(yè),就需要懂得追求學生的成功才是自我人生成功,所以就需要樹立奉獻意識和職責意識,啟迪學生的智慧,塑造學生的心靈。

2.樹立終身學習的觀念

經過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課,進取向同教研組前輩取經,吸取他人的長處,不斷提高教學本事,努力使自我的教學質量到達優(yōu)良的水平。

3.樂于動筆,提高教育科研水平

(1)課前進取鉆研教材,理清教學資料路基順序,做好充分的備課工作,認真?zhèn)浜妹恳惶?,備好每一個學生的課,備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來,積累日后教學論文的素材。

一切都是新的開始,新的目標,在今后的生活和工作中,我將努力按照自我的規(guī)劃在崗外上一步一個腳印,踏踏實實地實現自我的育人夢想。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)秀范文三

我的職業(yè)規(guī)劃書——成為一名專家型的教師。

有一位教育學家以往說過:“缺乏一個明確的夢想,即對人生沒有一種設計,或許正是在工作中和生活中很少獲得滿足感的原因”。正如西方有一句諺語所說的:“如果你不明白你要到哪兒去,那通常你哪兒也去不了”。

那么我作為一名教師應當怎樣制定個人的職業(yè)規(guī)劃呢?

第一,我確定了我的奮斗目標。我把目標分為短期目標——克服由于對工作的不熟悉導致牽扯的精力大的問題,爭取作到班級管理和教學工作齊頭并進,以自我的努力工作使學生和家長對我的工作充滿信任和支持。在送完五輪初中畢業(yè)班后,開始鞏固和錘煉自我的教學方法,擴展自我的教學方式,爭取成為一位優(yōu)秀的高級數學教師。

中期目標——立志用五年到十年的時間從一位合格教師(為人正派,愛學生、愛事業(yè);善于學習、研究和探索,教學上深受學生歡迎)提高成為一位優(yōu)秀教師(能過為人師表,敬業(yè),樂業(yè);具備良好的科學文化素質;具有啟發(fā)式教學本事,教學效果好)。

長期目標——在20年后爭取成為一名專家型的教師:師德高尚;對所教學科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎理論和專業(yè)知識;較系統(tǒng)地掌握教育學、心理學和本學科教學法的基礎理論知識,并能用以指導教育教學工作;指導培養(yǎng)教師或進行教育教學研究,勇于改革和創(chuàng)新,成績卓著;教學藝術精湛,在區(qū)、市以上范圍內有必須的教學示范作用,并得到同行、專家的公認;在國家級刊物發(fā)表科研報告、編寫教材或撰寫教學專著。

第二,我為了到達目標而制定實施方案。我個人認為此刻應當是我成長的一個關鍵期,原因是今年是我從教的第十九年,是第六次帶初四年級,這時已經完成了從站上講臺到站穩(wěn)講臺的過程,正在向“從站穩(wěn)講臺到站好講臺”的過程轉變,這時就需要付出更多的努力。為了到達目標我認為最重要的就是學習,我將學習分為:

1、讀書,列出一份讀書書目并不斷修正,做到⑴“五個一”即:①每一天自學一小時;②每學期研讀一本書;③每月寫十篇讀書筆記;④結合實際,指導轉化一個學困生,或深層次研究、探討一個問題;⑤學期撰寫一篇有價值的心得體會或經驗論文。⑵“八個結合”即:①讀書與反思結合,帶著問題讀書,研究問題,解決問題;②讀書與實踐結合,邊學邊用,注重實效;③讀書與校本教研結合,切實化解實踐中的難題;④讀書與學習有關課堂教學經驗結合,構成自我的課堂教學特色;⑤個人自學與團體互動結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;⑥讀書與師德結合,實現自我的零不良言行;⑦讀書與課改結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;⑧讀書與校本培訓結合,提高自我的專業(yè)素養(yǎng)。

2、向優(yōu)秀教師學習。聽同教學組、同年級組、本學校的優(yōu)秀教師的課,吸收他們的優(yōu)點。定期邀請同組教師聽課,給自我提意見,讓自我能夠吸收改正不足。

3、建立我的教歷。真實記錄我在教學中問題,成為我在研究自我教學、總結經驗、提升理論時的重要材料。在每學期末我要進行自我研究、實踐研究、反思研究,明確個人的優(yōu)勢和問題。

4.寫作。每周堅持寫一篇教學反思,每學期寫出一篇有獨到見解的論文。5.交流。每周與同組教師交流教學的新思考和體會,促進自我不斷成長。

總之,好的人生離不開好的職業(yè)規(guī)劃,成功人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行,人生規(guī)劃就是人生的基本航線,有了航線,我們就不會偏離目標,更不會迷失方向,才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而,有了規(guī)劃,就必須會有成功的人生嗎?也不必須。關鍵還在——知行合一,持之以恒地實施人生規(guī)劃,方能真正創(chuàng)造出如我所愿的完美人生。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)秀范文四

一、自我評價(從職業(yè)夢想與師德修養(yǎng)、業(yè)務知識與本事、個性與特長等方面分析)

作為一名小學教師,首先我覺得最主要的是要加強自我?guī)煹滦摒B(yǎng),每個學生背后都是一個滿懷期盼的.家庭,家長把學生送到學校就是期望自我的孩子能夠在德智體美勞等多方面獲得發(fā)展,對小學生而言我覺得從小就要注重德育教育,因為此刻的孩子都是獨生子女,父母給了他們過分的愛,怎樣培養(yǎng)他們將來在社會上所需要的諸如團結、誠信、助人為樂等良好的品質呢?這就需要為我們教師充分發(fā)揮好師德模范作用,從小給他們樹立良好的榜樣和行為的標桿。教師在這方面首先要起到模范作用,這就需要我們不斷增強師德修養(yǎng)。

夢想是人生奮斗的燈塔,具體而切實際的職業(yè)夢想也是促進我不斷提高的重要前提,作為小學語文教師,我的職業(yè)夢想就是在育人方面做到問心無愧,幫忙學生樹立正確的人生觀、價值觀和崇高的夢想;在教書方面,對我所教的語文學科要有精深的研究,并且還要提高自我的教育理論水平,爭取做一名專業(yè)型教師。

在業(yè)務知識和本事方面作為一名年輕的教師,我此刻能夠說是滿懷信心,可是時代在發(fā)展、知識也在更新,社會對人才的需求也在不斷變化,我不能夠固步自封不求提高,年輕是我們的資本,我們應當充分利用好這個黃金時間不斷給自我充電加壓,爭取跟學生一樣:每一天提高一點點。這樣我們才能成長,才能跟上時代的步伐。響應我們國家關于建設學習型社會的號召,每一天學習提高,活到老學到老。在實踐教學方面能夠虛心向老教師學習,增強自我的實踐教學經驗做到有備無患。在教育理論方面要不斷學習,利用一切能夠利用的機會增強自我的教育理論水平。

我是這片土地上老實巴交的農民的后代,我繼承了父輩身上勤懇、踏實和務實的良好品質,我想這些品質會成為我一生的財富,在以后的工作生活中我也會一向秉承這些優(yōu)良品質,在自我的教學崗位做出應有的成績和貢獻,我相信這些品質、個性會成為我不斷提高的有效動力。

二、職業(yè)發(fā)展目標與行動策略

1、長期目標(可從學校位次、社會影響、區(qū)域學術影響等方面談)

期望自我在學校中能做到骨干教師,在社會上贏得家長的贊譽,在理論水平上要在一些重要刊物上發(fā)表教育論文,以使自我的理論水平有質的提高。

2、三年目標(可從學歷進修、讀書學習、課堂教學、課題研究、論文寫作、特長發(fā)揮等方面談)

三年中能考取在職研究生學歷,閱讀教育書籍并寫好讀后感,在課堂教學中要不斷提高自我的教學理論和技能水平,要利用網絡等有利條件寫好論文和隨筆,爭取做一名專業(yè)型教師。

3.具體措施

給自我每學期制定一個讀書計劃并寫好讀書筆記,對課堂教學要爭取機會多聽取一些優(yōu)秀教師的課堂講課以提高自我的課堂教學水平,利用博客、微博等形式把自我的教學感想和教學趣事多記錄一些以提高自我的論文寫作水平。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)秀范文五

這天上午聽了周琳教授有關于教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的講座,這一講座使我們眼前的世界一片敞亮,給我一個認識自我,規(guī)劃自我的指引。

周教授的講座資料包括教師職業(yè)生涯規(guī)劃的意義;教師職業(yè)生涯發(fā)展階段理論;發(fā)展目標等。周教授以自我的親身經歷,深入淺出,通俗易懂,舉例切合實際,讓我們學得很簡便;聽完周教授的講座,我十分汗顏。我已工作19年了,高級也升了好幾年,沒有奮斗目標。我一向以老教師自居,自以為教學經驗豐富,無需太認真也能應付得了。每當想學習時,總覺得沒時間,家庭、孩子、教學已夠忙了。聽完這個講座后,回想自我,真有點慚愧,我感到原先我們發(fā)展的空間還很大,原先我們還能夠做得更好。

目標對人生具有巨大的導向性作用。教師從其進入學校開始,如能規(guī)劃好職業(yè)生涯,限度地挖掘、實現自身潛能,就能更好地創(chuàng)造個人的自我價值和社會價值。所以每個人都必須清楚地了解、設計自我職業(yè)生涯的路線,發(fā)展自我的前景。

我結合個人實際,經過全面的深入的思考,決定近幾年在以下幾個方面努力發(fā)展。

(一)努力提高理論水平。

我已教學19年,有較豐富的教學經驗,但相關先進的教學理念還很貧乏。在這課改大潮中,純粹經驗型教師已落后了,已不能滿足課改要求。新課程的實施,迫切要求教師加強進修,盡快提高專業(yè)化水平,既需要有扎實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識,應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的本事,我想:以后多看《小學課程改革》《班主任》《輔導員》等書籍,進取參加各種培訓,努力提高理論水平。我要進取向有先進理念的教師學習,聽聽他們的課,走進他們的課堂,看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的,多與他們進行思想方面的探討,提高自我對新課程的認識。力爭能在近一段時間內,做出另人滿意的成績。改變觀念,切實投身于新課程改革的浪潮中,要活到老,學到老,要與時俱進,與時代發(fā)展,真真正正提高教育教學質量,力爭做出點讓自我滿意的成績來。

(二)學會制課件,與時俱進。

一支粉筆,一塊黑板,教師講,學生聽,滿堂灌的落后方式早已為大家所不為。此刻每間課室都配置了電腦平臺,每個教師都有電腦。不會課件制作就成為新一代文盲教師。要提高課堂質量,就必須提高學生學習興趣。因而,能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件,無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學習信息技術,制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

(三)進取參加教學研究活動,進取撰寫論文。

我一向以老教師自居,自以為教學經驗豐富,無需太認真也能應付得了。每當想學習時,總覺得沒時間,家庭、孩子、教學已夠忙了,相關先進的教學理念相當貧乏。我以后多看《小學課程改革》《班主任》《輔導員》等書籍,進取參加各種培訓,努力提高理論水平。進取參加學校以及上級部門組織的教學研究活動,進取的撰寫論文,是我的又一個規(guī)劃。

教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能增進教師的持續(xù)發(fā)展和成長。僅有做好職業(yè)規(guī)劃的教師必才能有目的、進取、主動并歡樂地投入教學,使學生學習具有效率,并能激活僵死的習慣思維,讓生命更有意義,讓教學更精彩。我要規(guī)劃自我的教學生涯,因為有了教師個人發(fā)展規(guī)劃,能使我有了奮斗的目標,有了工作的動力,從另一方面講這是對自身負責,也是真正意義上地對學生負責,也僅有這樣最終才會取得優(yōu)異的教育教學成果。

一個人的職業(yè)生涯是否令人滿意,盡管往往取決于機遇、命運,但最根本的乃是決定于自我是否具有規(guī)劃其職業(yè)生涯的本事。我要已至此學習為鍥機,好好規(guī)劃并好好管理自我的職業(yè)生涯,讓我的有限職業(yè)生涯更具色彩,不枉此教師名譽。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)秀范文六

“人生就是一部作品,誰有生活理想和實現的計劃,誰就有好的情節(jié)和結尾,誰便能寫得十分精彩和引人注目?!痹诮裉爝@個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。有了合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,在職業(yè)道路上我們就已經成功了一半。通過學習大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程,我對如何規(guī)劃自己的職業(yè)前景有了一定的認識。我也嘗試著寫一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,瞭望一下自己畢業(yè)后的五年時光。

一、自我分析

本人興趣廣泛,尤其愛好音樂,讀書,喜歡鉆研。性格偏外向、善于言談。學校或是班級的課外活動我一般都很積極地參加。但有時我也會顯得很懷舊,憂時傷神,顯得少言寡語,因此很多人會覺得我是一個很安靜的女孩。性格的雙面性,總是能讓我體驗到不同人的情感世界。我做事認真,不怕困難,敢于拼搏,積極進取。具備從事精細工作的耐心。樂于幫助他人,朋友多且真誠相待,團結友愛,互幫互助。對未來有美好的憧憬,也愿意為了夢想而努力奮斗。

二、專業(yè)就業(yè)方向及職業(yè)選擇

據我自己分析,學語文教育文學專業(yè)的職業(yè)有以下幾種:一種是考教師資格證,然后找個教師的工作;另一種是作記者,編輯等傳媒類工作;還有是做文秘之類的工作等等。

我個人傾向于選擇做一名中學語文教師。好好利用大學的學習機會,認真學習各方面的知識,培養(yǎng)各方面的能力。提升自己的能力水平,也為了縮小與職業(yè)選項的差距,最終得以實現自己的職業(yè)理想。

三、畢業(yè)后五年職業(yè)規(guī)劃

第一年:明確自我發(fā)展目標,實現角色轉換

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境,實現從學生到教師的角色轉變。積極參加各級各類的師德教育實踐活動。

工作上多向老教師、有經驗的教師請教,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,堅持寫教學反思,及時總結經驗;堅持聽課,借鑒別人的長處,改進自己的教學方式,努力創(chuàng)新教學方法。每周進行總結及深刻的反思??偨Y經驗,查找不足,針對查擺出的問題對教育教學進行修整。

第二年:加強教育技能培養(yǎng),提高班級管理能力

建立新型的師生關系,打造“效率課堂”。學習和掌握先進的教學方法,不斷探討和研究如何管理學生,和學生建立良好的和諧的師生關系。要善于在教育教學實踐中發(fā)現問題、分析問題,總結經驗以指導教育教學實踐活動,使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化。在教育技能基本熟練的基礎上,積極參與班級管理工作,提高班級管理能力。

第三年:形成初步自我教學特色

能基本熟練地教育教學技能,有一定的教學經驗和反思能力,并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為,在教育教學過程中初步形成自己的特色。繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質和綜合能力,力爭使自己成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新,科研上有所心得,課堂上小有成就的教師,努力讓自己成為學校的新生力量。

第四、第五年:努力提高科研能力積極參加學校及學校以上的教研活動,不放棄任何學習的機會。同時,每年至少完成兩篇高質量的論文。爭取都能獲獎或者發(fā)表。

邊學邊教,邊教邊學,調整好自己的心態(tài),安心,靜心,耐心地對待我的職業(yè)。認真地備好每一節(jié)課,多參加聽課,評課,不斷地積累經驗提升自己。將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中,認真工作,不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學習,不斷反思,努力讓自己快速地成長起來,努力使自己成為一個讓學生愛戴,人民滿意的教師。

規(guī)劃不一定能實現,但一個好的規(guī)劃就是成功的開始,一個好的規(guī)劃就是自己未來美好生活的劇本。而倘若要使得自己的規(guī)劃成為自己前進的路線,我們必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功,不相信幻影。每個人的目標都不相同,有人遠大,有人渺小,我的目標雖不遠大,但我相信我能做到。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)秀范文七

俗話說“凡事預則立,不預則廢”。為了更好的貫徹“素質教育”的要求,把握好新世紀學校體育教育正確的發(fā)展方向,培養(yǎng)出高素質的人才,圓滿的完成好體育教學任務,我運用專業(yè)發(fā)展的理論結合自身的實際情景,特制定了個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,用以指導今后的體育教學工作。

一、外部環(huán)境的分析

1、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看。

隨著科技提高和社會的不斷向前發(fā)展,學校體育課程體系更加完善,逐漸向科學化、生活化、個性化調整,面向終身體育,面向全民健身計劃,面向教學的現代化,已成為一種必然趨勢。受此影響,學校體育也應當發(fā)生相應變化,不應再單純將體育作為調節(jié)腦力勞動,強身健體的工具存在,而應視為未來一生體育生活的入門階段或一個重要環(huán)節(jié),并相應提高學生運動娛樂興趣。21世紀學校體育不僅僅要研究增強學生的體質,培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的本事,并且要研究培養(yǎng)學生的體育素質,使他們對作為教育組成部分的體育有一個正確的認識。所以,把握好新世紀學校體育正確的發(fā)展方向,培養(yǎng)出高素質的人才以迎接新世紀的挑戰(zhàn),是我們每一個教育工作者義不容辭的職責。

2、從社區(qū)和學校環(huán)境來看。

我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校,在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強的優(yōu)勢,曾多次在市、區(qū)舉行的體育競賽中取得了優(yōu)異的成績。雖然學校場地、器材等還不夠完善,可是我們有一支團結奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍。

3、從家庭環(huán)境來看。

我的家庭是一個老、中、小相結合的有機整體。公、婆都是六十來歲,身體不太好可是能夠自理,還能夠幫我照顧兒子,先生在政府部門工作,愛好體育運動,閑暇之余,也能給我的教學方面提出一些好的提議。.

4、綜上所述,我認為對我有利的方面包括:社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好,為體育教育事業(yè)指明了前進的方向,并供給了理論上的支持;學校在軟件建設方面,領導十分重視,支持并鼓勵年輕教師多參加培訓學習、多交流,更好的提高了我們的教學水平;家庭方面,沒有后顧之憂,全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括:從個人角度來講,對大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準確,工作中難免出現偏頗的現象;學校的硬件建設方面因歷史原因,沒有更好的體育設施和場地,不利于體育教學任務的全面實施。

二、自身成長歷程和素質的分析

1、成長的過程和此刻所處的階段。

我出身于一個純樸的農民家庭,從父母身上我學到了勤懇耐勞、踏實做人、待人友善、永不服輸的精神。上大學以后,認真學習文化知識,刻苦鉆研專業(yè)理論,細心揣摩教學方法,為此刻更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎。此刻作為一名青年體育教師,我十分熱愛我的本職工作,在工作過程中,虛心向老同志們學習請教,定期和同事們交流教學體會,從而不斷的提高自我的教學水平。

2、專業(yè)知識方面。

我畢業(yè)于天津體育學院體育系,學習體育教育專業(yè)。在大學期間,系統(tǒng)的學習了專業(yè)體育知識、體育教育理論知識和心理學等相關課程。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學習,并以優(yōu)異的成績結業(yè)。此刻又參加繼續(xù)教育的學習,不斷充實自我的專業(yè)知識,為以后的教學工作奠定了堅實的理論基礎。

3、教育教學本事方面。

工作幾年來,經過自我的理論實踐和老教師們的悉心指導,我在教育教學本事方面有了很大的提高,并構成了自我的特色。參加區(qū)里的說課、雙優(yōu)課、育才杯的比賽分獲二、三等獎。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎、區(qū)級一、二、三等獎。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎。

4、職業(yè)道德及個性特點。

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教學是中學教育的重要組成部分,其主要任務是使學生學習和掌握體育基本知識、技術、技能和鍛煉身體的方法,提高生理、心理機能本事。經過教學實踐,我構成了以下幾方面的特點:作為一名青年體育教師,首先,我確立素質教育的思想,充分發(fā)揮教師的主導作用。其次,正確把握分寸,不斷改善教法和學習方法。在體育教學中,光靠強制性的練習,學生必然會產生逆反心理,俗話說:學習有法,教無定法。無論采取哪種教學方法,有兩點必須明確,一是“引趣”,因為“引趣”能夠激發(fā)學生求知欲。二是“學習”和“練習”中進行練習指導,并采用必須的身體素質強化手段,讓學生在有意或無意中進行大強度、大運動的素質練習,既提高學生體能,而又使學生不覺得疲勞和枯躁。

5、身體及其他方面。

多年的體育訓練和教學,在我的身上留下了些許的痕跡,腰、腿、頸椎均留下了不一樣程度的傷痛,但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控本事。為了讓學生更好的領會動作要領,每一個動作細節(jié)我都親自多次的重復示范,直到大多數學生都能熟練掌握為止。課后雖然累得腰酸腿痛,可是看到同學們掌握技巧后那種滿足的笑臉,我早就把傷痛拋到了腦后。

6、結論。

以上是對我自身成長歷程和素質的分析。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學本事為我的教學供給了充分的理論基礎和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我還年輕,在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵,我還有很多需要學習、努力的空間和目標。

三、自我定位及總目標

作為一名青年教師,必須以現代的教育思想,教育理念為指導,以先進的教育思想、科學的教學原則,正確的教學方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉變,更新知識,提高體育教育的科研本事。體育教學,從傳統(tǒng)技能傳授課轉到研究體質、提高健康水平選擇教學手段方法的運動處方課。為實現這一教學目標,我計劃經過五年的時間,力爭到達思想素質高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作本事、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練本事水平高、能夠適應中學教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

四、分項目標和任務

1、教學方面的目標。在教學方面盡快實現思想上的轉變,認真學習體育與健康新課標,并以新的理念指導學生使其主動參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識。

2、教育科研方面的目標。以現代的教育思想,教育理念為指導,以先進的教育思想、科學的教學原則,正確的教學方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉變,力爭每年完成一到兩篇高質量、高水平的論文或和課題研究。

3、學習和其他方面的目標。在搞好體育教學的同時,繼續(xù)《學生心理學》的學習和研究,以便更好的與學生溝通交流,為今后的教學工作打下堅實的基礎。

五、措施和條件

1、保障措施。為了更好的實施教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,實現即定的教學及科研方面的目標,把發(fā)展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處,我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎上,設定了一些切實可行的短期目標,并制定了詳細的計劃和保障措施。一個規(guī)劃的實施能否成功,既取決于個人自身的努力,也在于學校的大力支持和老教師們的悉心指導和幫忙,所以還請校領導和老教師們多多幫忙我,使我能夠真正實現教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃。

2、客觀條件的改善。對于實現規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后,因場地的限制,很多教學資料都不能得到很好的實施,期望領導們能夠給予更多的關注,盡可能的為我們體育教學創(chuàng)造更好的教學環(huán)境。

3、預期的成果及評價。我計劃經過五年的時間,力爭到達思想素質高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作本事、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練本事水平高、能夠適應中學教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)秀范文八

一、個人現狀分析:

優(yōu)勢:1、人們常說“腹有詩書氣自華”,作為一名剛畢業(yè)的新老師,我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習慣,有空時我會多閱讀經典名著,教育名著名著。我熱愛學習,我會不斷地向周圍的人學習,也要經常反思自己,向自己學習。我熱愛教師工作,對教師工作充滿熱情,語文基礎知識較為豐富,對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學積極性高,和學生的交流比較有耐心。

2、自覺性較好,能獨立完成自己的本職工作,并能虛心向有教學經驗的教師學習,互相交流,取長補短。善于采集教學資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學,并能熟練的運用現代化的教學手段來輔助教學。

3、學習能力強,接受新事物迅速,并有較強的適應能力,容易接受現代培訓理念??紤]問題能從多角度去思考,周到細致且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內容,創(chuàng)新意識強。

4、喜歡和孩子打交道,切實關心學生,能運用不同方法耐心地對不同的學生進行管教。

劣勢:1、作為一名年輕的新教師,容易感情用事,面對挫折不夠堅強。

2、作為新教師,缺乏與學生和家長交流的經驗和方法。

3、缺少班級管理經驗,處理事情缺少方法。

4、剛剛踏上教師路途,尚不能準確地與文本對話,挖掘適合兒童的東西,不能完全準確地結合學生的具體情況進行備課。

5、教學實踐經驗不足,如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練,并多向老教師請教。

6、專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少,實踐與理論還不能很好地對應起來學習,以后要多多加強閱讀的數量和提高閱讀質量。

二、個人今后發(fā)展目標

第一年:明確自我發(fā)展目標,完全實現角色轉變

加強理論學習,提高自己的政治思想素質,積極參加各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐經驗,每天要反思,積累好的經驗,改正缺點,每天進步一點點。主動向老教師學習,與家長溝通,及與學困生溝通的藝術。在實踐中提高自己的師德表現,樹立扎實的工作作風。

認真學習小學語文新課程標準,閱讀一些關于教育的書籍,努力提高自己的理論知識水平,全面深入得認識新課程,新理念。把自己的學習心得及時記錄下來,可以發(fā)到學校網站或博客上,也可作為以后研究與寫作的材料。認真?zhèn)浜妹刻谜n,努力上好每一堂課,并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中,在嘗試應用的同時不斷反思,在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結,做好匯報工作。

第二年:加強教育技能培養(yǎng),提高班級管理能力,強化自我修煉

學科課堂技能是立足講臺的關鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學實踐中發(fā)現問題、分析問題,總結經驗以指導教育教學實踐活動,使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化,切實打造“效率課堂”。

充分應用新的理念指導教學,在教學中大膽實踐,開拓創(chuàng)新,深入研究,探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師,把自己的課堂變成自我實現的舞臺。平時多撰寫論文,經常作總結匯報。

第三年:教學相長,教研并進

能基本熟練地教育教學技能,有一定的教學經驗和反思能力,并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為,在教育教學過程中初步形成自己的特色。

繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質和綜合能力,力爭使自己成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新,科研上有所心得,課堂上小有成就的教師,努力讓自己成為學校的新生力量。

是我自己選擇了教育行業(yè),而非教育行業(yè)選擇了我,所以我會擺正心態(tài),安心從教,做到一心一意搞教育,聚精會神抓班級,不斷地發(fā)現問題,解決問題。

在這三年中,我會邊學邊教,邊教邊學,調整好自己的心態(tài),安心,靜心,耐心地對待我的職業(yè)。我會認真地備好每一節(jié)課,多參加聽課,評課,不斷地積累經驗提升自己。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中,認真工作,不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學習,不斷反思,努力讓自己快速地成長起來,努力使自己成為一個讓學生愛戴,人民滿意的教師。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)秀范文九

一、現狀分析:

從20____年9月參加工作以來,一直在城沙二小從事體育教學工作。

二、指導思想:

為能積極投身到新課程改革活動,并通過參與活動,努力更新教育理念,進一步豐富自己的專業(yè)知識,提高自己的教育教學能力。為社會培養(yǎng)一批又一批的高素質的合格和優(yōu)秀人才,本人特制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。

三、發(fā)展總目標:

做一名有思想、有見地的教師;做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神,被學生和社會稱道的教師;做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。

四、主要措施:

在實施五年規(guī)劃的操作過程中,考慮到我自己特點,根據學校對教師提出的要求,體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,能夠在原有基礎上得到不同程度的提高,為成為本學科帶頭人,

特制定以下學習計劃:

發(fā)展的模式:“自我認識和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃—— 理論的學習和準備——實踐和行動研究——總結提升”。

1、學習理論,主動積累。

“乘機安全小貼士”安全出行要重視反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。每學期結束自己檢查,落實情況,作為教師業(yè)務學習的目標之一,以促進學習深入。

2、制訂計劃,自我規(guī)劃。

立足個人發(fā)展,通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,做到有目標、抓落實。根據自己制定的目標和措施,有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據所教學科和自身實際情況確定研究目標,按照規(guī)劃努力進行自我培訓和科學研究。

3、精于思考,勤于筆耕。

每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析,積極參加教研組活動,市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比。

4、認真學習現代化教學手段。

通過《學校體育》、《體育教學》、《教育報》等刊物的認真學習,發(fā)揮教師集體智慧,在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā),取長補短,共同提高。從中領悟適合現代教學的方法,形成自己的教學特點。

5、堅持參加中小學繼續(xù)教育學習。

新課程的實施,迫切要求廣大教師加強學習、進修,盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現代教育信息技術,具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進,與新課程共同成長,以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

五、預期目標:

通過三年對規(guī)劃的逐步實施,應達到如下預期效果:

1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產生比較強烈的自我提高欲望。

3、為終身學習與發(fā)展,創(chuàng)造良好的開端。

4、努力爭取成為學科帶頭人或骨干。

5、成為思想素質高,改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的教師。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)秀范文十

作為一名工作時間不長的教師,我認為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展。我雖然能達到一些必要的工作要求,但在教學時還是認為離一個合格教師的要求很遠,在教室教學上還是會出現一些差錯,不能那么的得心應手。僥幸的是我還年輕,能吃苦、有上進心。在未來的三年里我對自己制定的總目標是:

一、勤于學習,自我成長

教師們都有同感:“教師每天都在吐出知識,如果不及時吃進新知是不行的。”當今知識“爆炸”的時代,需要教師爭分奪秒地學習。

1、努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,主動進行教室教學模式的改革、探索,優(yōu)化教室教學過程,探索適應新教材要求的教學方式,處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系,提高教學質量。重視對學生能力的培養(yǎng),不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。使教室中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,自信且成功地成長。

2、上課要明確教學目標,把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思,寫下教學后記,不斷總結教訓,積累經驗。勤于實踐,不斷自我反思。

3、平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高,如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關方面的知識,以達到從全方位的提高。

二、勤于學習,提高教學水平

教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能,培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力;而且要使學生養(yǎng)成文明的行為,優(yōu)良的習慣,具有高尚的情操,堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己學習做到以下幾點:

1、教育感染力。用心靈去教育學生,用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。

2、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上,學生與學生之間總有差異,善于發(fā)現學生的特點,并能運用適合的方法進行指導,提高他們的信心,鼓舞他們前進。

3、完善教室教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成教室教學任務,如何控制時間,如何實現師生互動,如何使學生更好的掌握技能和理論知識。

三、勤于教學理論及教學研究

1、主動努力學習專業(yè)的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫、多練。

2、主動主動進行教學研究、

四、具體規(guī)劃

第一年

通過自己的努力學習,使自己在教學上教得有趣、靈活,能讓學生喜歡我的課。盡量在學生心目中樹立自己優(yōu)良的形象。

第二年

通過不斷的學習,做到教得扎實、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材、

第三年

1、達到學校所提出自己所教學科的各項要求。

2、在教學中形成師生關系民主、和諧。形成“向學生學習,師生共同進步”的德育互動的模式。

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