個(gè)人未來職業(yè)生涯規(guī)劃10篇

時(shí)間：2024-02-09 05:51:27 福萍20由分享

人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,如何才能提升自己職業(yè)發(fā)展順利呢?這也意味著,需要開始寫職業(yè)規(guī)劃了。下面是小編為大家整理的個(gè)人未來職業(yè)生涯規(guī)劃，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

個(gè)人未來職業(yè)生涯規(guī)劃一

教育應(yīng)該從小抓起，時(shí)代進(jìn)入了二十一世紀(jì)，社會(huì)對人才的需求量越來越大，對人才質(zhì)量的要求越來越高，要提高整個(gè)民族的人口素質(zhì)，必須重視教育。作為基礎(chǔ)教育的學(xué)前教育必將受到全社會(huì)前所未有的關(guān)注。在就讀學(xué)前專業(yè)的我，為了能更好的勝任這份工作，我應(yīng)做出更多的努力去學(xué)習(xí)，更應(yīng)該對我的個(gè)人職業(yè)生涯作一個(gè)規(guī)劃。

1、自我分析

什么工作是最適合我的?我自己的性格，興趣又適合什么樣的工作?如何找到一個(gè)可發(fā)揮特長，展示知識(shí)技能，并從工作中積累更多的經(jīng)驗(yàn)?這成為我最先考慮的問題，我苦苦思索著。我是個(gè)喜歡孩子的人，和孩子們在一起我或許會(huì)覺得更自在。在不知不覺中，我喜歡上幼師這個(gè)職業(yè)，于是選擇了幼師專業(yè)，并希望能通過自己的努力能成為一名幼教工作者。我可以守時(shí)，不遲到，可以給孩子們樹立一個(gè)好榜樣。我認(rèn)為自己的文化底蘊(yùn)不夠深厚，在專業(yè)上還有許多不足，所以平時(shí)我注意多看書、多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，來使自己不斷充實(shí)起來，緊跟時(shí)代的潮流。我也希望等放假了去實(shí)踐，獲得更多書本上學(xué)不到的知識(shí)。我性格開朗，看事物喜歡從多角度思考，不會(huì)局限于某一方面，性情溫和，富有愛心，對外界事物特別敏感，有永不言棄的耐力，好勝心強(qiáng)。

2、對幼師的理解

作為一名新時(shí)期的幼教不僅要學(xué)會(huì)教書，更重要的是育人，愛是幼教工作者的靈魂，深層次的愛就是要做到尊重孩子、理解孩子、善待幼孩子。教師應(yīng)具有高尚的思想境界，愛孩子應(yīng)該是高于母愛的廣博之愛，是奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子的愛，它要求我們做到“良莠兼收”，應(yīng)承認(rèn)差異、正視差異、因材施教，盡自己的努力使每個(gè)孩子在自身基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)飛躍，各種能力得以發(fā)展，讓歡樂與成功伴隨著每一個(gè)孩子的時(shí)時(shí)刻刻，教師也在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值，應(yīng)抱有“不拋棄、不放棄”的思想，因材施教。

我覺得老師的技能也是很重要的，要會(huì)布置教室，盡量多給孩子們點(diǎn)不同的背景，讓他們更加認(rèn)識(shí)外面的世界。老師應(yīng)會(huì)給孩子們制作些簡單的玩具，讓他們在幼兒園能過的快樂。老師要有更多的耐心，在孩子們難過、不快樂時(shí)，給他們能多的安慰和勸導(dǎo)。老師應(yīng)在上課前做好功課，在孩子們面前表現(xiàn)最好的一面，讓他們上的課也是由老師精心準(zhǔn)備的，讓他們感受到老師的用心。老師既應(yīng)對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心，又要提出合理而嚴(yán)格的要求。老師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情、姿態(tài)、語言去感染孩子。

學(xué)前兒童獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要老師對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，或許會(huì)使他們很難適應(yīng)，他們希望幼兒園會(huì)像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依賴。

3、如何努力

作為學(xué)生，最基本的就是先學(xué)好學(xué)校里的知識(shí)。根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，拓展知識(shí)、提高能力。我想提高觀察和了解幼兒的能力，找機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，強(qiáng)化愛心、耐心與細(xì)心。但我會(huì)一直努力的，“勤能補(bǔ)拙”，只要我們肯學(xué)，就一定能學(xué)好的。

個(gè)人未來職業(yè)生涯規(guī)劃二

一、自我分析

職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名教師，理想的職業(yè)崗位是高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教師。我希望自己將來有一份穩(wěn)定體面的工作，而教師無疑是選擇，我現(xiàn)在是一名的高一學(xué)生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)師范大學(xué)。

職業(yè)能力

我相信通過高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究生階段的學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)專業(yè)方面，我的能力會(huì)得到極大的提高。

個(gè)人特質(zhì)

我的個(gè)性比較溫和，有耐心，有極強(qiáng)的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，但是不太善于和陌生人交流，我選擇教師這個(gè)職業(yè)，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學(xué)生交流的能力。

職業(yè)價(jià)值觀

我認(rèn)為，無論從事什么職業(yè)，重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作，我認(rèn)為教師是一個(gè)比較適合我的工作，工作環(huán)境相對單純。同時(shí)，可能是當(dāng)了太多年學(xué)生的緣故，我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我認(rèn)為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài)，積極向上的精神面貌，有時(shí)間，有能力，也有優(yōu)勢進(jìn)一步豐富自己，充實(shí)自己。

優(yōu)勢：基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)豐富;責(zé)任心強(qiáng)，有耐心;人緣好，與周圍的人相處融洽。

劣勢：不擅長與陌生人溝通;缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

二、職業(yè)分析：

1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。

2、職業(yè)分析：教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對較好。存在的問題是，當(dāng)前大部分中學(xué)的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。

3、企業(yè)分析：學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。

4、地域分析：之所以選擇北京，首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)，作為家中獨(dú)子，又是女生，在北京工作離父母比較近，便于照應(yīng)。

三、計(jì)劃實(shí)施

20____—20____年

中期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃)

順利畢業(yè)并找到工作，學(xué)習(xí)為主，實(shí)習(xí)為輔。年以學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)化基礎(chǔ)，地二年開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。第三年，爭取通過國家英語四級(jí)考試，第四年，爭取拿到畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。

20____～20____年

長期計(jì)劃(工作五年計(jì)劃)

在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，獲提升機(jī)會(huì)，適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力，二年適應(yīng)工作環(huán)境，樹立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。

四、結(jié)語

制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。

個(gè)人未來職業(yè)生涯規(guī)劃三

1、職業(yè)興趣

我是介于外向和內(nèi)向之間的女生，有時(shí)候很喜歡做有挑戰(zhàn)性的事，善于交際，喜歡被人關(guān)注。但當(dāng)自己由于壓力而感到疲憊時(shí)會(huì)希望自己能安穩(wěn)平靜一些。所以我的目標(biāo)有兩種打算：一是教師，而是汽車行業(yè)人才。

2、職業(yè)價(jià)值觀

作為一名教師，我認(rèn)為我付出我快樂，我很樂于把自己的哪怕一點(diǎn)一滴能讓學(xué)生受用的知識(shí)或道理傳授給他們。同時(shí)也為這個(gè)職業(yè)感到無比自豪。作為汽車行業(yè)人才，我同樣希望自己能學(xué)以致用，把自己的能量用到最大化，在展現(xiàn)工作能力的同時(shí)也展現(xiàn)出個(gè)人魅力。

3、性格特征

我是一個(gè)比較理性性格相對溫和的人，雖然樂于交際，但還是習(xí)慣在做出實(shí)事的同時(shí)在道出自己的想法，不做無把握之事。做事謹(jǐn)慎，但偶爾也會(huì)感性沖動(dòng)。

4、勝任能力

作為一名教師，首先提高理論知識(shí)水平，獲得較高學(xué)歷，平時(shí)需培養(yǎng)自己的耐性。平時(shí)說話時(shí)更要注重邏輯性和條理性。進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。作為一名企業(yè)人員，我需提高自己的專業(yè)水平，做出更出色的成績。

為更加明確的了解當(dāng)前形勢，我對自己進(jìn)行SWOT分析：

1、我的性格特點(diǎn)：

喜歡以自己的方式行事。面對人多的場合會(huì)更加有精力，表現(xiàn)欲望增強(qiáng)。只要自己愿意，可以和任何人進(jìn)行有意識(shí)的談話。面對相反意見，通常持懷疑態(tài)度，十分堅(jiān)定和堅(jiān)決。權(quán)威本身不能強(qiáng)制我本身，只有當(dāng)我認(rèn)為這些規(guī)則對自己的更重要的目標(biāo)有用時(shí)，才會(huì)去遵守。我也并不十分受冷漠與批評的干擾，作為所有性格類型中最獨(dú)立的。

思維嚴(yán)謹(jǐn)、有邏輯性、有計(jì)劃性，會(huì)試著分析看到新計(jì)劃實(shí)行后的結(jié)果。多疑、獨(dú)立，對于自己和他人能力和表現(xiàn)的要求都非常高。

完美主義者，比較強(qiáng)烈地要求個(gè)人自由和能力，同時(shí)在他們獨(dú)創(chuàng)的思想中，不可動(dòng)搖的信仰促使自己達(dá)到目標(biāo)。

在實(shí)現(xiàn)自己的想法和達(dá)成自己的目標(biāo)時(shí)有創(chuàng)新的想法和非凡的動(dòng)力。能很快洞察到外界事物間的規(guī)律并形成長期的遠(yuǎn)景計(jì)劃。一旦決定做一件事就會(huì)開始規(guī)劃并直到完成為止。

2、我的職場優(yōu)勢：

自主性強(qiáng)、看重個(gè)人能力、有創(chuàng)新思想和遠(yuǎn)見;

邏輯性強(qiáng)，精于理論，善于處理復(fù)雜而綜合的概念;

獨(dú)立性強(qiáng)，不依賴別人，自信，不盲從權(quán)威;

用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做事非常有決心和堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)定不移地去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

3、我的職場劣勢：

可能顯得比較強(qiáng)硬，他人不敢接近;

長時(shí)間不告訴他人自己的想法，認(rèn)為他人也和自己一樣認(rèn)同自己的想法，容易造成溝通上的問題;

有很好的想法，但是可能卻不能實(shí)際去操作和實(shí)現(xiàn);

過度關(guān)注任務(wù)而忽視他人的貢獻(xiàn)。

4、我的機(jī)會(huì)：

我的專業(yè)是汽車服務(wù)工程，現(xiàn)如今汽車行業(yè)發(fā)展趨勢較好，并且汽車專業(yè)人才還是很緊缺，我應(yīng)該努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，并進(jìn)行進(jìn)一步深造，在很多汽車企業(yè)或者高職院校就職還是有很大機(jī)會(huì)的。再加上自己樂于交際，面對大場合不怯場，相信自己還是有很大發(fā)展空間的。

5、我的威脅：

當(dāng)今社會(huì)研究生太多，我要做的是在學(xué)好專業(yè)知識(shí)和拿到更高學(xué)歷的同時(shí)，提高自身綜合能力，開發(fā)自己更多更大的潛能，找到由于他人之處。

環(huán)境分析：

1、家庭環(huán)境

父母對我的發(fā)展十分重視，幾乎成為了他們生命的中心。盡可能的為我創(chuàng)造出更好的環(huán)境，鼓勵(lì)我深造，支持我的夢想。

2、學(xué)校環(huán)境

我現(xiàn)在就讀一所普通本科院校，考研氛圍十分濃厚，這對我有很大的幫助，也希望自己能夠完全適應(yīng)這樣的環(huán)境。

3、就業(yè)環(huán)境

現(xiàn)在高校招聘要求還是很嚴(yán)格的，通常都是以211和985為底線，這就讓我不得不進(jìn)行深造，壓力還是相當(dāng)大的。汽車行業(yè)的出色人才也很多，而且許多大型企業(yè)招聘都要有工作經(jīng)驗(yàn)，雖然之前實(shí)習(xí)過幾個(gè)月，但仍有所欠缺，需要增加更多的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。

在分析了所有因素之后，我對自己有了更深的了解，也更加明確自己的優(yōu)勢所在，目標(biāo)已然確定，努力和堅(jiān)持不能少，希望多年以后，回望這份規(guī)劃書時(shí)，我會(huì)會(huì)心一笑。

個(gè)人未來職業(yè)生涯規(guī)劃四

合理有效的職業(yè)生涯規(guī)劃是每個(gè)人走向成功的第一步，作為剛剛來到新崗位的我，及時(shí)、合理的分析自己、并結(jié)合職業(yè)發(fā)展機(jī)遇為自己定位，為未來做一個(gè)基本的設(shè)計(jì)更是適應(yīng)新崗位，并在新崗位快速成長的有效方法。因此為了有效利用時(shí)間和資源，助自己快速成長，特作以下職業(yè)規(guī)劃：

一、自我評估。

只有正確認(rèn)識(shí)自己才能更快速、準(zhǔn)確的為自己作出合理規(guī)劃，就我而言，做事認(rèn)真、誠懇踏實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，無論是在學(xué)校組織活動(dòng)還是在公司完成工作任務(wù)，都能及時(shí)、妥善的完成交給自己的任務(wù)，執(zhí)行力強(qiáng)。為人樂觀、積極上進(jìn)、不服輸是我一直以來所最為秉持的，比如高中入學(xué)時(shí)我在學(xué)校排名是第__名，憑著一股不服輸?shù)谋M頭和肯下苦功的毅力，到高三時(shí)終于排名第1，并且在高考時(shí)考入南開大學(xué)。善于觀察和學(xué)習(xí)，敢于迎接挑戰(zhàn)，邏輯思維能力強(qiáng)，遇事冷靜。雖然大學(xué)所學(xué)專業(yè)為比較寬泛的哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)，但理科一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，尤其是數(shù)學(xué)，對數(shù)字比較敏感，對經(jīng)濟(jì)、金融方面也有一定的專業(yè)基礎(chǔ)。

我的缺點(diǎn)和弱項(xiàng)也有很多，性格使然吧，優(yōu)點(diǎn)存在的同時(shí)必然有相應(yīng)的缺點(diǎn)，創(chuàng)新思維不足，易受別人意見影響，有時(shí)候比較較真，下定決心后會(huì)太過堅(jiān)持，不夠靈活。溝通能力較好，但對新環(huán)境的適應(yīng)需要一個(gè)過程。遇事會(huì)想的很仔細(xì)，但有時(shí)會(huì)顯得猶豫和保守。由于大學(xué)所學(xué)專業(yè)都是基礎(chǔ)性學(xué)科，專業(yè)度不夠，這一弱項(xiàng)也需要自己在工作中不斷加強(qiáng)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

二、機(jī)遇評估。

來到龍威已經(jīng)九個(gè)月，在九個(gè)月間經(jīng)歷了近五個(gè)月的培訓(xùn)生活，總裁辦工作兩個(gè)多月，人力資源工作近兩個(gè)月，由于剛剛工作因此對自己的規(guī)劃也做了幾次的調(diào)整?，F(xiàn)在來到財(cái)務(wù)部，應(yīng)該說是和我原來理想中的工作最為接近的。龍威正處于不斷的變革和成長中，財(cái)務(wù)部這個(gè)核心部門也正在發(fā)揮更為重要的作用，此時(shí)來到財(cái)務(wù)部對我來說可以說是一個(gè)難得的機(jī)遇，也是很大的挑戰(zhàn)，作為一個(gè)新人只有不斷的學(xué)習(xí)和充實(shí)自己才能在這里獲得提高和成長，對此我也是充滿信心的，一定會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)要求的時(shí)限內(nèi)完成任務(wù)，并將自己的生涯與龍威的發(fā)展緊密的聯(lián)系在一起，伴隨著龍威的壯大使自己變得更強(qiáng)。

三、未來職業(yè)人生規(guī)劃。

根據(jù)以上對自己和職業(yè)機(jī)會(huì)的分析，我將自己的長期目標(biāo)設(shè)定為財(cái)務(wù)、管理方面的職業(yè)經(jīng)理人，圍繞這一長期目標(biāo)，制定中、短期目標(biāo)如下：

一個(gè)月內(nèi)，將最基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)方面知識(shí)撿回來，完成一本專業(yè)書籍的精讀和學(xué)習(xí)，將最基本的會(huì)計(jì)報(bào)表等知識(shí)記熟并能運(yùn)用到工作中。

三個(gè)月內(nèi)，充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，研究工作的內(nèi)容和方法，提高自己的專業(yè)化程度，使自己能夠到達(dá)獨(dú)立負(fù)責(zé)項(xiàng)目的水平，與銀行等相關(guān)單位順利開展業(yè)務(wù)。

一年內(nèi)，工作完全進(jìn)入全面開展?fàn)顟B(tài)期，經(jīng)過自己不斷努力，專業(yè)知識(shí)已到達(dá)能運(yùn)用熟練的程度，待人接物的能力也得到全面提高，能夠?qū)⒆约壕C合能力提高到在工作中獨(dú)當(dāng)一面的程度，同時(shí)外語尤其是口語能力有大的突破。

三年內(nèi)，伴隨公司的發(fā)展和壯大，自己的專業(yè)化程度不斷提高，工作能力不斷加強(qiáng)，同時(shí)管理水平也獲得提高，既包括自我管理的能力，也包括項(xiàng)目管理、人員管理的能力，爭取使使自己成為一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理級(jí)別的職業(yè)經(jīng)理人。

當(dāng)然以上規(guī)劃只是目前的一個(gè)初步計(jì)劃，還需要在具體工作中不斷地實(shí)踐和修正，我會(huì)以此為自己今后工作的日程表和標(biāo)尺，不斷鞭策自己努力向前，也希望領(lǐng)導(dǎo)能多多批評指正，使我能認(rèn)清自己的方向和目標(biāo)，不斷獲得能力的提升，助公司的事業(yè)發(fā)展更加輝煌。

個(gè)人未來職業(yè)生涯規(guī)劃五

俗話說得好，天生我材必有用，每個(gè)人都有攀登上成功頂峰的可能，但勝利卻永遠(yuǎn)只向強(qiáng)者招手!成功的路上布滿荊棘和坎坷，跌倒在所難免，受傷毋庸置疑，難的是你能否在飽經(jīng)困難和挫折后，仍能喊出“敢叫日月?lián)Q新天”的豪情壯志…..

為了更好的利用大學(xué)的光陰，清楚地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，適合什么職業(yè)的發(fā)展，特制定本計(jì)劃。首先，下面是自我認(rèn)識(shí)部分：

一、基本情況：

自己的興趣愛好有軍事、人文歷史、科學(xué)、自然、旅游(較廣泛)

自己的性格特點(diǎn)：內(nèi)、向并兼，對事物偏于理性認(rèn)識(shí)

自己的優(yōu)點(diǎn)：1.自認(rèn)為是有理想、有思想、有紀(jì)律、有自信和自知之明的人;遵紀(jì)守法，態(tài)度端正，堅(jiān)持原則及責(zé)任感強(qiáng);熱愛生活、積極樂觀，取他人之長補(bǔ)己之短。2.本人有一顆善于學(xué)習(xí)借鑒自我優(yōu)化的消化力，對人真誠和藹、尊敬正直的友愛之心，善于培養(yǎng)興趣，重視實(shí)踐與探索。

自己的缺點(diǎn)：1.口才欠佳，交際面小。2.信賴隨和，計(jì)劃性弱。3.做事方式欠靈活。

自我總結(jié)：職業(yè)心理學(xué)的研究表明，一個(gè)人的性格對于其在工作中的表現(xiàn)有著非常重要的影響，本人認(rèn)為，對于自身性格特點(diǎn)進(jìn)行一下全面深入地了解，很有必要;根據(jù)“卡特爾16種人格因素測驗(yàn)”結(jié)果如下：(得分越高越好)

樂群性：8分偏于外向穩(wěn)定性：6分情緒較穩(wěn)定

影響性：7分好強(qiáng)聰慧性：6分較好

活潑性：5分比較輕松，活潑規(guī)范性：3分權(quán)宜靈活，計(jì)劃性弱

敢為性：9分善于冒險(xiǎn)情感性：6分易于幻想

懷疑性：3分易于相處想象性：5分現(xiàn)實(shí)型

世故性：6分精明憂慮性：6分煩惱

變革性：5分自由獨(dú)立性：6分偏于獨(dú)立

自律性：7分自律謹(jǐn)嚴(yán)緊張性：4分偏于心平氣和

顯然，任何的測評結(jié)果，帶來的都是一個(gè)參考值，但通過對自身的“職業(yè)定位，個(gè)人風(fēng)格特點(diǎn)”有了全面的認(rèn)識(shí)，才能在未來的學(xué)習(xí)工作中獲得最大的成就感。

二、在校期間規(guī)劃如下：

現(xiàn)已是大二時(shí)期，很快就面臨就業(yè)了，從今以后要利用好大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，樹立個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)，以勤奮的態(tài)度完成學(xué)業(yè)，爭取通過pro-e和CAD高級(jí)資格考證，英語能力繼續(xù)加強(qiáng)，以自身所具備的優(yōu)勢，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)在本地公司謀職做一名專業(yè)的技術(shù)人員。

一.思想道德方面:樹立正確的人生觀,價(jià)值觀,奮斗觀,堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向.

二.科學(xué)技術(shù)方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能,同時(shí),充分利用校內(nèi)圖書館,書城與網(wǎng)絡(luò)信息,開拓視野,擴(kuò)展知識(shí)范圍,嘗試專業(yè)設(shè)計(jì)方面的實(shí)踐.

三.文體與身心發(fā)展方面:積極參加校內(nèi)外文體活動(dòng),社團(tuán)的演講賽,借此充分鍛煉膽量,展示個(gè)人能力.

四.技能培訓(xùn)方面:雖然通過了英語(B級(jí))與CAD中級(jí)資格證書的考試,但仍達(dá)不到目標(biāo),我決定下學(xué)期參加pro–e資格證書的考試并力爭通過.

五.學(xué)業(yè)方面:提高自身素質(zhì),保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意,聽課,復(fù)習(xí)與綜合分析對比,知識(shí)累積不僅要博,更應(yīng)做到專.本學(xué)期的任務(wù)或許會(huì)增加壓力,因此,要找準(zhǔn)自己的定位,調(diào)整好心態(tài),打好基礎(chǔ)知識(shí),為更深層次的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備.

六.求職方面:主要內(nèi)容,參加與專業(yè)有關(guān)的或相關(guān)的暑期工作,多和同學(xué)交流求職工作心得,搜集相關(guān)公司信息,參加校內(nèi)外招聘活動(dòng).

三、職業(yè)定位

根據(jù)個(gè)人的性格與興趣,適合的職業(yè)類型有:機(jī)械技術(shù)員,建筑景觀類,實(shí)驗(yàn)技師…..,我的職業(yè)類型偏向于現(xiàn)實(shí)性和社會(huì)性,做事能力較靈活,動(dòng)手能力強(qiáng),同時(shí)有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和人道主義傾向.經(jīng)過自我剖析,畢業(yè)后的我將會(huì)直接從事與專業(yè)有關(guān)的工作,如:技術(shù)員,自我認(rèn)可能力強(qiáng).

計(jì)劃雖好,但重要的是具體實(shí)施并取得成效.然而,往往有計(jì)劃趕不上變化的時(shí)候,不僅要及時(shí)面對,分析問題,更要有解決的辦法.

每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、抱負(fù).

個(gè)人未來職業(yè)生涯規(guī)劃六

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長也長，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋;人生之路說短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

小的時(shí)候覺得老師是最神圣的職業(yè)，不知不覺中，自己也由一個(gè)學(xué)生長成為一名老師，走上人生另一個(gè)舞臺(tái)。我要怎樣發(fā)展，怎么才能不斷進(jìn)步，怎么才能讓我的學(xué)生在愉悅的氛圍里學(xué)到知識(shí)……現(xiàn)在，我只是一名沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù)、沒有引以為榮的教學(xué)事跡的普通老師，但我相信：成功是一種忍耐，需要在實(shí)踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財(cái)富。

一、三年發(fā)展規(guī)劃

第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

2.在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長。

3.學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。

第二年：加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉

1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。

2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。

3..要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對知識(shí)渴望是永無止境的。對于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來說，始終需要教師保持對時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。

第三年：教學(xué)相長，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色

1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

二、具體實(shí)施方案

1.牢記教師使命，樹立兩種意識(shí)

時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。

選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。

2.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。

3.樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平

(1)課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來，積累日后教學(xué)論文的素材。

一切都是新的開始，新的目標(biāo)，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想。

個(gè)人未來職業(yè)生涯規(guī)劃七

新一學(xué)期的到來，讓我開始審視自己，在回顧上學(xué)期的工作，我知道自己身上還有許多的缺點(diǎn)，這些在我的職業(yè)發(fā)展中都是必須要去做的改正?，F(xiàn)下新學(xué)期里我也對自己的職業(yè)發(fā)展做如下規(guī)劃：

一、端正思想和工作態(tài)度

在新學(xué)期里我會(huì)端正個(gè)人的思想，努力學(xué)習(xí)良好的品德，提高個(gè)人的思想修養(yǎng)，保持積極向上的心態(tài)。熱愛本職工作，作為小學(xué)教師，我會(huì)更加的端正工作態(tài)度，把個(gè)人的工作做到極致。不管在工作中遇到什么，我都必須做到克己復(fù)禮，把手上的工作認(rèn)真做好，不敷衍了事，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配工作。

二、改正身上的不足

在對比以前的我，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有特別多的缺點(diǎn)跟不足，特別是在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，我總是不能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)中的主體，我上課一般都是自己講自己的，不管學(xué)生的問題，這導(dǎo)致我這科的成績不是很好，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致因?yàn)槲医虒W(xué)方式的問題，導(dǎo)致他們興致不高，也因此我的課特別的無趣無味。因此本學(xué)期我會(huì)盡量反思自己的不足，把這方面的不足給改正，努力的把學(xué)生在課堂上的主體地位凸顯出來。另外就是自己因?yàn)閼械脑?，給學(xué)生布置的作業(yè)很少，這也是為什么學(xué)生成績上不來的原因，我沒有起到監(jiān)督的作用，也沒有去給他們布置適量的作業(yè)。為此我在本學(xué)期里會(huì)把作業(yè)布置下去，并努力批改完進(jìn)行講解。

三、個(gè)人的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是不會(huì)止步的，如果我要在教室這個(gè)職業(yè)站穩(wěn)，就必須不斷的學(xué)習(xí)。故我這個(gè)學(xué)期里會(huì)去購買一些有關(guān)自己教師方面的書籍回來讀，同時(shí)也向其他老師取經(jīng)，從其他老師他們那里學(xué)教學(xué)的方法，并去對課本進(jìn)行研究，把更深層的道理給研究出來，才能授予學(xué)生更多更好的知識(shí)。

我知道短時(shí)間內(nèi)得到成長很難，但是我會(huì)去堅(jiān)持的，一定把自己變成更優(yōu)秀的人，才能去把自己變成更優(yōu)秀的老師，才不負(fù)這個(gè)職業(yè)。做好自己本職，才可以在教師這個(gè)行業(yè)里取得更好的成績。教師的里還有很長，我知道自身所存在的不足還是會(huì)有，但是我會(huì)進(jìn)一步的去改正，讓自己的有點(diǎn)得到更多的體現(xiàn)。為學(xué)校事業(yè)的建設(shè)貢獻(xiàn)我的力量，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)之路進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們不斷去進(jìn)步。

個(gè)人未來職業(yè)生涯規(guī)劃八

作為一名新教師，我面臨著經(jīng)驗(yàn)不足，能力不夠等眾多問題，通過一年的努力，能完全適應(yīng)教師這個(gè)崗位。在這個(gè)時(shí)刻，認(rèn)真的做一份職業(yè)規(guī)劃書顯得尤其重要，通過對自己職業(yè)生涯進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃，給自己的未來確定一個(gè)目標(biāo)，然后再努力的去實(shí)現(xiàn)，讓這份規(guī)劃書時(shí)刻的提醒自己，激勵(lì)自己。

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

走上教師崗位一年了，對自己的這份工作有了更深的理解。只有全面的了解自己，才能夠完全的勝任這份工作，才能有資格站在這個(gè)崗位上。

(一)優(yōu)勢方面

1、吃苦耐勞，能夠很好的完成自己的任務(wù)，對于學(xué)校的工作絕不馬虎。

2、友愛學(xué)生，能夠平等的看待每一位學(xué)生，做一名學(xué)生喜歡的好教師。

3、學(xué)習(xí)心強(qiáng)，能夠堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)和高技能。

(二)不利因素

1、對于理論性知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究投入不夠，對教育教學(xué)中發(fā)生的一些現(xiàn)象，不能深入的做系統(tǒng)研究。

2、在教學(xué)過程中，沒有很好的做到學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的教學(xué)模式，無法改變現(xiàn)在單純的教授現(xiàn)象。

3、專業(yè)知識(shí)理論性較強(qiáng)，導(dǎo)致實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足，對工作中發(fā)生的事件不能很好的處理。

4、對個(gè)人課題和教科研了解和認(rèn)識(shí)不全面，沒有研究方向。

5、所教授課程與所學(xué)專業(yè)無聯(lián)系，導(dǎo)致課題選擇等問題上產(chǎn)生分歧。

二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

(一)總體目標(biāo)：

通過自學(xué)、培訓(xùn)等手段，不斷地提升自己，爭取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者。

(二)具體目標(biāo)：

教學(xué)：

通過聽課、開設(shè)公開課等方法，不斷提高自己的教學(xué)能力，努力去學(xué)習(xí)非專業(yè)課的知識(shí)。能夠不斷總結(jié)教學(xué)過程中的案例，分析其本質(zhì)。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，爭取三年后可以帶興趣小組。在下次的ata培訓(xùn)中，爭取通過率100%。

教育：

研讀教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的書籍，提升自己的教育能力。能夠很好的用恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑W(xué)生，是學(xué)生心服于教學(xué)管理。爭取在明年申請做班主任，來提高自己的學(xué)生管理和處理事務(wù)的能力。

工作：

努力學(xué)期網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，爭取三年后能夠考到ccnp的證書，并能參加教師比賽取得一定的成績。對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認(rèn)識(shí)，能夠獨(dú)立處理一些常發(fā)的問題。對多媒體系統(tǒng)進(jìn)行理論方面的知識(shí)學(xué)習(xí)，能夠有更深入的了解。

生活：

在讀書方面還不夠，爭取每學(xué)期讀一本理論方面的書籍，經(jīng)常了解計(jì)算機(jī)科技的最新動(dòng)態(tài)，提高自己的知識(shí)修養(yǎng)。做事細(xì)心不激進(jìn)，能夠完整的考慮一些問題。

目標(biāo)的制定還需要堅(jiān)持不懈的努力去實(shí)現(xiàn)，希望通過這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自己，鞭策自己向目標(biāo)靠近，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我相信我一定能行。

個(gè)人未來職業(yè)生涯規(guī)劃九

作為一名剛剛畢業(yè)、進(jìn)入高校任職的青年教師，如何對自己的職業(yè)有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師，是我當(dāng)前的主要問題之一。因此，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)必要而及時(shí)。在認(rèn)真聽取了各位老師們的授課后，獲得了很大收獲。

第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平，成為合格的高校教師。

第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。教師的本職工作就是教書育人。我在制定工作計(jì)劃的同時(shí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，向?qū)＜倚徒處熆待R。因此，我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)多讀書，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

第三，用創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自己。比如加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實(shí)際，融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。堅(jiān)持聽課，借鑒別人的長處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法。不僅如此，還要掌握現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識(shí)，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。當(dāng)今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)。為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件，幫助課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

第四，努力提高科研能力。積極參加校級(jí)、省級(jí)甚至國家級(jí)的教研活動(dòng)。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。面對競爭激烈的社會(huì)和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào)。

個(gè)人未來職業(yè)生涯規(guī)劃十

促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個(gè)熱門話題。這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事，更是每個(gè)教師個(gè)人所面臨的一個(gè)重要問題。為此，為了讓自己在這一學(xué)年中有新的發(fā)展，請老師們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)、規(guī)劃一下，具體內(nèi)容如下:

一、對教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

在課改的推動(dòng)下教育領(lǐng)域無疑在發(fā)生著一場巨變。教學(xué)三維目標(biāo)在教學(xué)中的不斷體現(xiàn)、落實(shí)，為學(xué)生的發(fā)展帶來了廣闊的前景，我們看到了學(xué)生的思維活了、涉及的視野廣了、參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了、敢于表達(dá)自己想法的勇氣足了，但是作為教師也越來越感覺到駕御課堂越來越難了、學(xué)生的需求越來越大了，這對教師自身提出了更高的要求。

加強(qiáng)校本教研與科研就是對教師專業(yè)成長的的一種具體體現(xiàn)。認(rèn)識(shí)到教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自己、發(fā)展自己，成為一名名副其實(shí)的好教師。

二、自身狀況分析。

1、自身背景及成績分析。

從事教學(xué)工作4年，在這些年來我一直從事英語教學(xué)工作。在教學(xué)中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)不斷充實(shí)的過程，它為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎(chǔ)。

2、對自身問題的分析。

從教4年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生。

三、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)。

1、整體性目標(biāo)。

力求自己由專業(yè)型向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。

2、階段性目標(biāo)。

第一階段:以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標(biāo)。

美國學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為:教師成長=經(jīng)驗(yàn)反思。這個(gè)教師成長的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水平”和“強(qiáng)化教學(xué)反思能力”這兩個(gè)方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化。

具體措施:

(1)認(rèn)真讀好六本書，并作好理論學(xué)習(xí)筆記。六本書是:

(1)《教育新理念》、(2)《給教師的一百條新建議》、(3)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、(4)《新課程中教師行為的變化》、(5)《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、(6)《多元智能》。

(2)記錄整理個(gè)人成長的足跡。

(3)爭取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充實(shí)自己，開闊自己的思路。預(yù)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成。

第二階段:

(1)、提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。

在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研究。

(2)、加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過程，通過這個(gè)過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

第三階段:以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo)

(1)在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。將比較容易的知識(shí)由學(xué)生自己來講，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。

四、主要措施

1、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)。

3、及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

4、定期參加有關(guān)的科研論文評比。

5、每天有1小時(shí)以上的讀書時(shí)間。

五、預(yù)期效果

1、初步具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng)。

2、具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力。

3、個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。