去美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)時(shí)間規(guī)劃

時(shí)間：2017-11-10 09:28:11 莉莉39由分享

　　申請(qǐng)美國(guó)本科留學(xué)時(shí)間安排

　　1月：注冊(cè)雅思或托?？荚?/p>

　　1-3月：復(fù)習(xí)準(zhǔn)備雅思或托?？荚?/p>

　　3月：完成雅思或托?？荚?/p>

　　4月：注冊(cè)SAT/GMAT/GRE/LSAT等入學(xué)考試

　　4-6月：復(fù)習(xí)籌備SAT/GMAT/GRE/LSAT等入學(xué)考試

　　6月：完成SAT/GMAT/GRE/LSAT等入學(xué)考試

　　6-8月：如果以上兩門(mén)考試沒(méi)有達(dá)到理想成績(jī)，需要預(yù)留時(shí)間準(zhǔn)備二戰(zhàn)三戰(zhàn)NN戰(zhàn)

　　9月：收集目標(biāo)院校信息，包括專業(yè)方向，申請(qǐng)要求，學(xué)時(shí)長(zhǎng)度，學(xué)費(fèi)，校區(qū)所在地等;獲取當(dāng)前院校正規(guī)成績(jī)單(英文版)，選擇和聯(lián)系推薦人;準(zhǔn)備銀行存款證明，金額可參照院校預(yù)計(jì)的全年學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)用

　　9-10月：準(zhǔn)備美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)(Essay)，包括個(gè)人陳述/目的陳述，推薦信，簡(jiǎn)歷，以及Essay questions，遞送成績(jī)單，畢業(yè)證書(shū)，學(xué)位證書(shū)，存款證明等其他校方要求的紙質(zhì)資料

　　10月-次年2月：登錄各院校網(wǎng)申系統(tǒng)，填寫(xiě)申請(qǐng)信息，上傳所有美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)材料，最終提交申請(qǐng)并支付申請(qǐng)費(fèi)遞送雅思或托福成績(jī)，SAT/GMAT/GRE/MCAT/LSAT等考試成績(jī)

　　次年2-3月：查看申請(qǐng)狀態(tài)，應(yīng)院校要求，進(jìn)行電話面試，赴學(xué)校訪問(wèn)，或提供補(bǔ)充資料

　　次年3-4月：獲取學(xué)校錄取通知并進(jìn)行選擇，為最終確認(rèn)的院校支付入學(xué)保證金

　　次年3-6月：定購(gòu)機(jī)票，準(zhǔn)備簽證資料，預(yù)約簽證，獲取簽證，最后籌備行程

　　次年8-9月：提前到校，租房和準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)

　　美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)的主要方面

　　1)直接申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科

　　中國(guó)的高中畢業(yè)生可以直接申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)本科，參照的不是高考成績(jī)，而是學(xué)生的高中成績(jī)，有些學(xué)校是初三至高三的成績(jī)(對(duì)應(yīng)美國(guó)高中9-12年級(jí))、學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)(托?；蜓潘?、老師的推薦信和學(xué)生的申請(qǐng)文書(shū)，綜合排名前80的學(xué)校，基本上需要提供SAT或ACT成績(jī)，特別牛的學(xué)校比如排名前30的學(xué)校，需要提供SAT2的成績(jī)。由于考前的準(zhǔn)備和考試時(shí)間的安排，如果目標(biāo)是綜合排名前50的學(xué)生，基本上需要申請(qǐng)2016年9月的本科入學(xué)了;如果目標(biāo)是排名50位以后的學(xué)校，學(xué)生在高考結(jié)束后馬上進(jìn)行語(yǔ)言的培訓(xùn)和考前安排，還是可以趕上2016年1月的本科開(kāi)學(xué)。需要注意的是，就算是美國(guó)的學(xué)校申請(qǐng)截止春季大都是前一年的10月，秋季最早的是前一年的11月份，因此提早規(guī)劃非常重要。

　　2)低語(yǔ)言雙錄取申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科

　　從留學(xué)成功的角度來(lái)看，我們是非常建議學(xué)生在出國(guó)前能夠參加標(biāo)準(zhǔn)化的英語(yǔ)考試，一個(gè)重要的原因是幫助學(xué)生合理定位，減少在美的語(yǔ)言學(xué)習(xí)時(shí)間，第二個(gè)原因也是增加錄取的成功率。有較多的家長(zhǎng)對(duì)低語(yǔ)言雙錄取了解度不夠，有些單從字面上來(lái)分析，片面的排斥這一類型的錄取方式，但從我多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，低語(yǔ)言雙錄取可以比較好的幫助英語(yǔ)程度不是非常好的學(xué)生循序漸進(jìn)的進(jìn)入美國(guó)大學(xué)本科學(xué)習(xí)。雙錄取總體來(lái)講可以分為兩種，一種是大學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)中心，學(xué)生申請(qǐng)時(shí)，學(xué)術(shù)條件達(dá)到了學(xué)校的要求，但英語(yǔ)還有差距，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的入學(xué)時(shí)的英語(yǔ)能力測(cè)試安排學(xué)生在大學(xué)的語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)一段時(shí)間的英語(yǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)合格后進(jìn)入本科學(xué)習(xí)或是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)大一課程的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這種情況發(fā)放的是大學(xué)的通知書(shū)和大學(xué)簽發(fā)的I-20表，學(xué)生完成語(yǔ)言課程后無(wú)需再參加雅思或托福的考試，開(kāi)學(xué)時(shí)間和大學(xué)的本科開(kāi)學(xué)時(shí)間一致;另一種情況，是在全美最大的語(yǔ)言學(xué)習(xí)中心ESL學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)，該語(yǔ)言中學(xué)和全美幾百所學(xué)校有合作協(xié)議，學(xué)生在ELS語(yǔ)言中心完成學(xué)習(xí)后，達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)或是重新參加雅思或托?？荚嚕胂鄬?duì)應(yīng)的大學(xué)本科，這種情況下發(fā)放的是ESL 學(xué)校的I-20表和大學(xué)的有條件通知書(shū)，ESL在全美各地都有語(yǔ)言中學(xué)，開(kāi)學(xué)非常靈活，每月都有開(kāi)學(xué)。

　　3)入讀橋梁課程，完成橋梁課程后帶學(xué)分進(jìn)入大學(xué)

　　這類橋梁課程在宣傳中常被稱做預(yù)科課程，然而嚴(yán)格意義上來(lái)講，這并不是預(yù)科課程而是大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分課程，目前美國(guó)開(kāi)設(shè)橋梁課程的學(xué)校數(shù)量有增加，比較推薦的有下幾所：加州大學(xué)歐文校區(qū)，東北大學(xué)(這兩年大學(xué)都是排名前50的學(xué)校)，佛蒙特大學(xué)，佩斯大學(xué)，新罕布什爾大學(xué)，俄勒岡州立大學(xué)，克羅拉多州立大學(xué)，南佛羅里達(dá)大學(xué)，喬治梅森大學(xué)等。第一年的課程基本上相當(dāng)于大一課程加英語(yǔ)強(qiáng)化課程，節(jié)省了學(xué)生單獨(dú)語(yǔ)言的時(shí)間，學(xué)生在完成橋梁課程后需要滿足一定的成績(jī)要求后升入大二或是帶學(xué)分進(jìn)入大學(xué)本科，相比較直接進(jìn)入大學(xué)本科而言，橋梁課程的入學(xué)語(yǔ)言要求相對(duì)直接錄取本科低，采用小班化教學(xué)，可以比較好的幫助學(xué)生融入到美式的大學(xué)本科學(xué)習(xí)氛圍中來(lái)。

　　4)社區(qū)學(xué)院

　　社區(qū)學(xué)院在美國(guó)被廣泛接受，但目前中國(guó)家長(zhǎng)的接受度略低，反而是一些在美國(guó)有親戚或是孩子在美國(guó)學(xué)習(xí)過(guò)一段時(shí)間后的接受度高，糾其原因是中國(guó)家長(zhǎng)大都把社區(qū)學(xué)院當(dāng)成大專了。社區(qū)學(xué)院是什么?簡(jiǎn)單來(lái)講，社區(qū)學(xué)院是大學(xué)前兩年基礎(chǔ)課程，學(xué)生讀完社區(qū)學(xué)院后可以去工作，也可以去升大學(xué)本科，但社區(qū)學(xué)院的學(xué)生群體的確比較多樣性，不似四年制大學(xué)那樣比較傳統(tǒng)，基本上就是年紀(jì)相當(dāng)?shù)母咧挟厴I(yè)生。目前中國(guó)學(xué)生去的社區(qū)學(xué)院基本上都以加州為多，主要是因?yàn)榧又萦蟹浅Ｓ袃?yōu)勢(shì)的社區(qū)學(xué)院與加州體系大學(xué)的保錄取協(xié)議，吸引了一批有潛力，但目前暫時(shí)高中成績(jī)和標(biāo)準(zhǔn)化分?jǐn)?shù)達(dá)不到加州體系大學(xué)的高中畢業(yè)生，一些非常優(yōu)秀的社區(qū)學(xué)院比如圣馬里奧學(xué)院、圣莫妮卡學(xué)院等錄取的雅思要求5.5分;另外，社區(qū)學(xué)院還有一個(gè)非常好的優(yōu)勢(shì)是價(jià)格低，與現(xiàn)在加州體系3萬(wàn)多美金的大學(xué)學(xué)費(fèi)相比，不到1萬(wàn)美金的學(xué)費(fèi)著實(shí)親民了。

　　5)不走尋常路--國(guó)內(nèi)讀完大一大二轉(zhuǎn)學(xué)去美國(guó)

　　每年我們也有接觸到一些學(xué)生，高考結(jié)束后，開(kāi)開(kāi)心心的升學(xué)了國(guó)內(nèi)大學(xué)，讀了一年或是兩年后發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)大學(xué)非是自己所愿。還是想要去美國(guó)，那么這條路到底能不能走通呢?

　　答案當(dāng)然是：完全沒(méi)有問(wèn)題。

　　美國(guó)的大學(xué)是學(xué)分制，接受所有其他學(xué)校的大學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)，無(wú)論是美國(guó)本土或是海外的。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)需要提供的材料與新生不同的是，需要增加大學(xué)成績(jī)單和課程描述，完成一定學(xué)分的學(xué)習(xí)可以豁免SAT成績(jī)，但有些學(xué)校是必須要提供，這些基本上都是非常top的學(xué)校了。轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生一些學(xué)分損失，但有時(shí)候也會(huì)讓人驚喜，曾經(jīng)就有一名上海大學(xué)大二的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)至密西根安娜保，直接轉(zhuǎn)掉了60個(gè)學(xué)分(大一大二所有學(xué)分)，一點(diǎn)沒(méi)有損失。區(qū)別在于你在國(guó)內(nèi)所學(xué)的課程以及國(guó)外學(xué)校對(duì)課程認(rèn)可的要求。

　　美國(guó)留學(xué)名校申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)

　　第一是英語(yǔ)熟練度。如果申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)名校常春藤盟校，托福110分、SA T 2200分是基本要求。學(xué)好語(yǔ)言最好的方法就是去國(guó)外多體驗(yàn)，建議假期盡可能多游學(xué)。

　　第二是學(xué)術(shù)成績(jī)。如果要申請(qǐng)頂尖高校，建議平均分要90分以上，如果平均分不夠高，可用專業(yè)課的高分來(lái)彌補(bǔ)，此外，國(guó)外院校也很看重學(xué)生的畢業(yè)學(xué)校。

　　第三是特殊天賦或成長(zhǎng)經(jīng)歷。

　　第四是社會(huì)責(zé)任感。比如一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)跟隨老師參加過(guò)西溪濕地保護(hù)工程的論證，因此他在申請(qǐng)美國(guó)名校環(huán)境工程專業(yè)時(shí)把自己定義為一個(gè)對(duì)環(huán)境科學(xué)有興趣并有研究的人，最后被成功錄取。

　　第五是清晰的職業(yè)方向。美國(guó)院校通常會(huì)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“你為什么申請(qǐng)我們學(xué)校?”學(xué)校希望聽(tīng)到的回答是：“我的職業(yè)目標(biāo)是什么，我目前還缺乏哪些知識(shí)，希望能到這所學(xué)校補(bǔ)充我的這些知識(shí)。”而不是希望學(xué)生一味夸學(xué)校如何好。

　　第六是文書(shū)的展現(xiàn)能力。這是最重要也是最難的標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)院校不希望文書(shū)展現(xiàn)的是一個(gè)無(wú)所不能的超人，而更喜歡看到小人物的大成功。比如哈佛曾經(jīng)有一年的申請(qǐng)文書(shū)題目是“請(qǐng)你描述最驕傲的時(shí)刻”，有個(gè)高中就去美國(guó)讀書(shū)的優(yōu)秀中國(guó)孩子寫(xiě)的是“當(dāng)我戰(zhàn)勝各種困難最終成為學(xué)校第一位華裔學(xué)生會(huì)主席的時(shí)候，我覺(jué)得特別驕傲。”這樣的文書(shū)遭到了哈佛的拒絕。美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)者在文書(shū)寫(xiě)作中盡量不要寫(xiě)散文或者詩(shī)歌，而應(yīng)該寫(xiě)故事，美國(guó)大學(xué)的招生官更喜歡聽(tīng)故事，更容易讓人記住。

　　第七是推薦信。建議找系主任或老師寫(xiě)推薦信證明你的學(xué)術(shù)能力，找實(shí)習(xí)單位寫(xiě)推薦信證明你的實(shí)踐能力，還要找一些人能證明你的普世情懷和社會(huì)責(zé)任感。