如何提高初中數(shù)學(xué)成績
數(shù)學(xué)成績，即使我們從初中才開始鞏固基礎(chǔ)，也一定有突破點(diǎn)的。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的如何提高初中數(shù)學(xué)成績，供大家參閱!
如何提高初中數(shù)學(xué)成績
1. 數(shù)學(xué)運(yùn)算
運(yùn)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功.初中階段是培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的黃金時(shí)期,初中代數(shù)的主要內(nèi)容都和運(yùn)算有關(guān),如有理數(shù)的運(yùn)算、整式的運(yùn)算、因式分解、分式的運(yùn)算、根式的運(yùn)算和解方程.初中運(yùn)算能力不過關(guān),會(huì)直接影響以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)：從目前的數(shù)學(xué)評價(jià)來說,運(yùn)算準(zhǔn)確還是一個(gè)很重要的方面,運(yùn)算屢屢出錯(cuò)會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,從個(gè)性品質(zhì)上說,運(yùn)算能力差的同學(xué)往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低,從而阻礙了數(shù)學(xué)思維的進(jìn)一步發(fā)展.從學(xué)生試卷的自我分析上看,會(huì)做而做錯(cuò)的題不在少數(shù),且出錯(cuò)之處大部分是運(yùn)算錯(cuò)誤,并且是一些極其簡單的小運(yùn)算,如71-19=68,7-9=2等,錯(cuò)誤雖小,但決不可等閑視之,決不能讓一句“馬虎”掩蓋了其背后的真正原因.幫助學(xué)生認(rèn)真分析運(yùn)算出錯(cuò)的具體原因,是提高學(xué)生運(yùn)算能力的有效手段之一.在面對運(yùn)算的時(shí)候,常常要注意以下兩點(diǎn)：
①情緒穩(wěn)定,算理明確,過程合理,速度均勻,結(jié)果準(zhǔn)確;
?、谝孕?爭取一次做對;慢一點(diǎn),想清楚再寫;不口算,不心算,不跳步驟,草稿紙上也要寫清楚,最后用眼掃一遍,看看有沒有低級(jí)錯(cuò)誤.
2. 數(shù)學(xué)解題
學(xué)數(shù)學(xué)沒有捷徑可走,保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路.
(1)、如何保證數(shù)量?
① 選好一本輔導(dǎo)書或練習(xí)冊.
?、?做完一節(jié)的全部練習(xí)后,對照答案進(jìn)行批改.千萬別做一道對一道的答案,因?yàn)檫@樣會(huì)造成思維中斷和對答案的依賴心理;先易后難,遇到不會(huì)的題一定要先跳過去,以平穩(wěn)的速度過一遍所有題目,先徹底解決會(huì)做的題;不會(huì)的題過多時(shí),千萬別急躁、泄氣,其實(shí)你認(rèn)為困難的題,對其他人來講也是如此,只不過需要點(diǎn)時(shí)間和耐心;對于例題,有兩種處理方式：“先做后看”與“先看后測”.
?、圻x擇有思考價(jià)值的題,與同學(xué)、老師交流,并把心得記在自習(xí)本上.
?、苊刻毂ＷC1.5小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間.
(2)如何保證質(zhì)量?
①題不在多,而在于精,學(xué)會(huì)“解剖麻雀”.充分理解題意,注意對整個(gè)問題的轉(zhuǎn)譯,深化對題中某個(gè)條件的認(rèn)識(shí);看看與哪些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)相聯(lián)系,有沒有出現(xiàn)一些新的功能或用途?再現(xiàn)思維活動(dòng)經(jīng)過,分析想法的產(chǎn)生及錯(cuò)因的由來,要求用口語化的語言真實(shí)地?cái)⑹鲎约旱淖鲱}經(jīng)過和感想,想到什么就寫什么,以便挖掘出一般的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法;一題多解,一題多變,多元?dú)w一.
?、诼鋵?shí)：不僅要落實(shí)思維過程,而且要落實(shí)解答過程.
?、蹚?fù)習(xí)：“溫故而知新”,把一些比較“經(jīng)典”的題重做幾遍,把做錯(cuò)的題當(dāng)作一面“鏡子”進(jìn)行自我反思,也是一種高效率的、針對性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法.
3. 做一個(gè)個(gè)人錯(cuò)題集.我給同學(xué)們一個(gè)公式：少錯(cuò)=多對.如果做錯(cuò)了題目,不管發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)誤,不管是多么簡單的錯(cuò)誤,都收錄進(jìn)來;我相信,一旦你真的做起來,你就會(huì)吃驚的發(fā)現(xiàn),你的錯(cuò)誤并不是更正一次就可以改掉的,相反,有很多錯(cuò)誤都是第二次、第三次犯了,甚至于更多次!看著自己的錯(cuò)體集,哎呀,太觸目驚心了.這真是一個(gè)自我反省的好地方,更是一個(gè)提高成績的好方法.復(fù)習(xí)越往后,在知識(shí)上取得突破的可能性就越小,而能糾正自己的錯(cuò)誤,實(shí)在是一個(gè)不小的增長空間.如果你還沒有這個(gè)習(xí)慣,那么,就去準(zhǔn)備一個(gè)吧,收集自己的錯(cuò)誤,分門別類,然后沒事的時(shí)候就翻一翻,看一看,自警一番,肯定會(huì)有很大的收獲.
4、參考書有一本足矣.我想說,不要迷信參考書,參考書不要很多,有一本主要的就足夠了.我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象,現(xiàn)在市場上很多參考書賣得很好,都掛著某某名校名師的牌子,鼓吹的有多么多么好,結(jié)果,不少同學(xué)在眼花繚亂中拿了一本又一本.其實(shí),我們在學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中時(shí)間很有限,可供自己支配的時(shí)間更有限,在這些有限的時(shí)間,朝三暮四,一會(huì)兒看這一本參考書,一會(huì)兒看那一本參考書,還不如不看.把課本的知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)要點(diǎn)爛熟于心,能夠在很少的時(shí)間里把一科知識(shí)全部回顧一遍.能做到這點(diǎn),要比看一些所謂“金鑰匙銀鑰匙”的參考書要重要的多.總之,一句話,抓住最根本,最主要的,不要盲目的看參考書,特別是不要看很多參考書.
5、遇到疑難該怎么辦呢，首先是要盡可能的通過自己的努力去解決,如果不能解決,也要弄明白自己不會(huì)的原因是什么,問題出在那里.我經(jīng)常說的一句話是：決不奢望不遇到難題,但是,也決不允許自己不明白難題難在那里.自己不能解決的時(shí)候,就可以采取討論以及向老師請教等方式,最終解決那些難題;解決絕不是你原來不會(huì)做的通過別人的幫助會(huì)做了,而是,在會(huì)做之后,回過頭來比較一下原來不會(huì)的原因是什么,一定要把這個(gè)原因找出來,否則,就失去了一次提高的機(jī)會(huì),做題也失去了意義.
6、怎么跳出題海，我想大家一定非常關(guān)心這個(gè)題目,因?yàn)槲锢黼y懂、化學(xué)難記、數(shù)學(xué)有做不完的題.但題目是數(shù)學(xué)的心臟,不做題是萬萬不行的.而擺在我們面前的題目太多了,好像永遠(yuǎn)也做不完.試試下面的方法,第一,在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上分析一下每到題目都是怎么考察的,考察了什么知識(shí)點(diǎn),這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察還有沒有其他的方式;第二,繼續(xù)做題時(shí),完全不必要每道題目都詳細(xì)的解出來了,只要看過之后,可以歸入我們上面分析過的題型,知道解題思路就可以跳過去了!這樣,對每個(gè)知識(shí)點(diǎn),都能把握其考試方式,這才是真正的提高.如果意識(shí)不到這一點(diǎn),做一道題只是做了一道題,“就題論題”,不能跳出題外,看不到問題的本質(zhì),遇到新的題目,稍有一些不同就沒有辦法了,還談什么提高呢，又怎能擺脫讓你煩惱的題海呢。
7.勤奮,持之以恒是學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件.不管怎么說,在學(xué)習(xí)中要有埋頭苦干的精神,但決不能只是一味的埋頭苦干,要能善于鉆研,善于歸納,這樣,才能取得事半功倍的效果.數(shù)學(xué)有“七個(gè)面包原理”：吃前六個(gè)面包都沒有感覺,到第七個(gè)面包吃下去突然就飽了.你做了很多題可能可能覺得沒效果,沒有收獲,但或許你再做幾道題,你的數(shù)學(xué)水平就有了質(zhì)的飛躍.所以不要放棄,革命尚未成功,同志仍需努力,總有一天會(huì)得到驚喜的回報(bào)的.
8.多動(dòng)筆,多思考,兩者相結(jié)合,這是最重要的,也是學(xué)好數(shù)學(xué),甚至理科的法寶. 數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力,以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力的重任.它的特點(diǎn)是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性,對能力要求較高.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講究“活”,只看書不做題不行,埋頭做題不總結(jié)積累不行,對課本知識(shí)既要能鉆進(jìn)去,又要能跳出來,結(jié)合自身特點(diǎn),尋找最佳學(xué)習(xí)方法,華羅庚先生倡導(dǎo)的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學(xué)習(xí)過程就是這個(gè)道理.方法因人而異,但學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè))和一個(gè)步驟(復(fù)習(xí)總結(jié))是少不了的.做練習(xí)
提高初中數(shù)學(xué)成績的方法
1、抓概念
做數(shù)學(xué)不了解概念就相當(dāng)于讀文章不認(rèn)識(shí)字，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步便是背概念。
2、抓記憶
有人可能會(huì)說，那么多概念、方法、要注意的地方怎么背呀?一個(gè)不錯(cuò)的方法就是借助順口溜背誦。
3、抓系統(tǒng)
每學(xué)完一章就及時(shí)畫出知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，要注意的是，一定要憑記憶畫，有錯(cuò)再糾正，千萬不要抄書后或輔導(dǎo)書上的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
4、抓錯(cuò)題
無論是平時(shí)做練習(xí)，還是考試，都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)題，這時(shí)要注意集錯(cuò)，最好再寫出錯(cuò)因分析。這樣，及時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)找不到卷子，看看集錯(cuò)本仍可即進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。
5、抓做題
做題固然重要，但絕不能使用題海戰(zhàn)術(shù)。做題也要注重方法，一本題集如果全做，時(shí)間肯定不允許，那怎么辦?先看題，會(huì)做的題就過，不會(huì)做的題再做，實(shí)在不會(huì)就看看解答過程，但一定要在題上做標(biāo)記，等下次再看這本題集時(shí)重點(diǎn)看做過標(biāo)記的題。
6、抓整理
把老師提到的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)記載筆記本上，定期整理，以便復(fù)習(xí)時(shí)使用。
相信自己，壓力不要太大
初中數(shù)學(xué)成績不好的原因
1.學(xué)習(xí)不努力,不夠勤奮,勤奮是一個(gè)很好的品質(zhì),學(xué)習(xí)也是一樣,俗話說,天道酬勤就是這個(gè)道理.一般來說,初中階段,知識(shí)點(diǎn)相對來說比較少,勤奮是決定成績的主要因素,對高中而言,勤奮的影響會(huì)相對弱一些,取而代之的是學(xué)習(xí)方法.自然的問題：是怎樣造成了學(xué)生不勤奮呢?換而言之,怎樣才能讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),變得勤奮呢?其實(shí)很簡單,那就是興趣和動(dòng)機(jī).那么怎樣才能讓學(xué)生有興趣和動(dòng)機(jī)呢?主要有兩個(gè)方面：一家庭教育,因家庭而異,原則是引導(dǎo)性的,方法正確,而且要有度;二是老師方面,這點(diǎn)比較難辦,畢竟現(xiàn)在老師主要是灌輸知識(shí)為目的,而和學(xué)生內(nèi)心交流的比較少,很難讓學(xué)生產(chǎn)生尊敬而失去興趣.而家長可以和孩子溝通,愿意為孩子付出一切.
2.被動(dòng)學(xué)習(xí)
許多同學(xué)對老師,對家長有很強(qiáng)的依賴心理,跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn),在家長的監(jiān)督下學(xué)習(xí),沒有掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán).如表現(xiàn)在：不制定計(jì)劃,坐等上課;課前不預(yù)習(xí),對老師要上課的內(nèi)容不了解;上課忙于記筆記而沒聽到“門道”,沒有真正理解所學(xué)內(nèi)容等,造成學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高,成績自然不好!
3. 學(xué)不得法
老師上課一般都要講清知識(shí)的來龍去脈,剖析概念的內(nèi)涵,分析重點(diǎn)難點(diǎn),突出思想方法.而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課,對要點(diǎn)沒聽到或聽不全,筆記記了一大本,問題也有一大堆,課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系,只是趕著寫作業(yè),亂套題型,對概念、法則、公式、定理一知半解,機(jī)械模仿,死記硬背;也有的晚上加班加點(diǎn),白天無精打采,或是上課根本不聽,自己另搞一套,結(jié)果是事倍功半,收效甚微.學(xué)習(xí)盲目是中游學(xué)生最困惑的問題.尖子生與中等生根本差別是什么呢?基礎(chǔ)不差,主要是學(xué)習(xí)方法.尖子生就說：“小考之前小玩,大考之前大玩”.中等生考試前搞了考前突擊也沒考第一,原因是學(xué)習(xí)方法,基礎(chǔ)知識(shí)并沒有多大差別.
4. 不重視基礎(chǔ)
一些“自我感覺良好”的同學(xué),常輕視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,經(jīng)常是知道怎么做就算了,而不去認(rèn)真演算書寫,但對難題很感興趣,以顯示自己的“水平”,好高鶩遠(yuǎn),而到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯(cuò)就是中途“卡殼”.
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如何提高初中數(shù)學(xué)成績
