文言文的背誦是在考試中很重要的，其中在中考中也一樣，下面由學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了中考文言文點擊，希望可以幫到大家!

　　中考文言文點擊

　　望洞庭湖贈張丞相 孟浩然 八月湖水平， 涵虛混太清。 氣蒸云夢澤， 波撼岳陽城。 欲濟(jì)無舟楫， 端居恥圣明。 坐觀垂釣者， 徒有羨魚情。 望岳 杜甫 岱宗夫如何?齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小…

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　　蔡甸區(qū)集賢小學(xué)創(chuàng)建區(qū)級文明單位主要事跡簡介胡村小學(xué)是一所農(nóng)村完全小學(xué)，地處胡村村北，占地面積16178平方米，生源來自于胡村羅河兩村，服務(wù)人口約5200人。學(xué)?，F(xiàn)有8個教學(xué)班，學(xué)生282人，教職工18人。目前生源前景較好，師資力量雄厚，18名教師全部…

　　望洞庭湖贈張丞相 　　孟浩然

　　八月湖水平， 涵虛混太清。

　　氣蒸云夢澤， 波撼岳陽城。

　　欲濟(jì)無舟楫， 端居恥圣明。 　　 坐觀垂釣者， 徒有羨魚情。

　　望岳 　　 　　杜甫

　　岱宗夫如何?齊魯青未了。

　　造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

　　蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

　　會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

　　飲湖上初晴后雨 　　宋 蘇軾

　　水光瀲滟晴方好，

　　山色空濛雨亦奇。

　　欲把西湖比西子，

　　淡妝濃抹總相宜。

　　山居秋暝 　　[唐]王維

　　空山新雨后，天氣晚來秋。

　　明月松間照，清泉石上流。

　　竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

　　隨意春芳歇，王孫自可留。

　　《黃鶴樓》 　唐 崔顥

　　昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁

　　李白《送友人》

　　青山橫北郭，白水繞東城。

　　此地一為別，孤蓬萬里征。

　　浮云游子意，落日故人情。

　　揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

　　登高【唐】杜甫

　　風(fēng)急天高猿嘯哀， 渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下， 不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客， 百年多病獨登臺。 艱難苦恨繁霜鬂， 潦倒新停濁酒杯。

　　賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

　　滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。 賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食。 可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。 夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。 牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。 翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。 手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。 一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。 半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

　　酬樂天揚州初逢席上見贈 　　【唐】劉禹錫

　　巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

　　題破山寺后禪院 　　(唐)常建

　　清晨入古寺，初日照高林。

　　竹徑通幽處，禪房花木深。

　　山光悅鳥性，潭影空人心。

　　萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

　　江城子 密州出獵 蘇軾

　　老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 　　酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

　　《如夢令》李清照

　　昨夜雨疏風(fēng)驟， 濃睡不消殘酒。 　　試問卷簾人， 卻道海棠依舊。 　　知否?知否? 　應(yīng)是綠肥

　　紅瘦。

　　一剪梅

　　紅藕香殘玉簟秋， 　　輕解羅裳，獨上蘭舟。 　　云中誰寄錦書來? 　　雁字回時，月滿西樓。 　　花自飄零水自流。 　　一種相思，兩處閑愁。 　　此情無計可消除。 　　才下眉頭，卻上心頭。

　　訴衷情 陸游

　　當(dāng)年萬里覓封侯。匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處?塵暗舊貂裘。

　　胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

　　破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄

　　醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。 　　八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!

　　青玉案·元夕

　　東風(fēng)夜放花千樹。更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。 　　蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

　　四塊玉

　　自送別，心難舍， 一點相思幾時絕? 　　憑闌袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮， 人去也!

　　天凈沙·秋思

　　[元]· 馬致遠(yuǎn)

　　枯藤老樹昏鴉，

　　小橋流水人家。

　　古道西風(fēng)瘦馬。

　　夕陽西下，

　　斷腸人在天涯。

　　天凈沙　　秋 　　 白樸

　　孤村落日殘霞，

　　輕煙老樹寒鴉，

　　一點飛鴻影下。

　　青山綠水，

　　水仙子·詠江南 　　張養(yǎng)浩

　　一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐。 芰荷叢一段秋光淡，看沙鷗舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐，愛殺江南。

　　逢雪宿芙蓉山主人

　　唐 劉長卿

　　日暮蒼山遠(yuǎn) ，

　　天寒白屋貧 。

　　柴門聞犬吠 ，

　　風(fēng)雪夜歸人 。

　　書湖陰先生壁 　　(宋)王安石 　　茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。 一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

　　己亥雜詩 清 龔自珍

　　浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

　　涼州詞 王翰 唐

　　葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。 醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?

　　書憤　 陸游

　　早歲那知世事艱，中原北望氣如山。 樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

　　過零丁洋 宋 文天祥

　　辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死, 留取丹心照汗青。

　　觀書有感 　　朱熹 　 宋

　　昨夜江邊春水生，

　　艨艟巨艦一毛輕。

　　向來枉費推移力，

　　此日中流自在行。

　　觀 獵 　　唐王

　　維

　　風(fēng)勁角弓鳴，獵渭城。

　　草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

　　忽過新豐市，還歸細(xì)柳營。

　　回看射雕處，千里暮云平

　　生查子·元夕 歐陽修

　　去年元夜時，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后。

　　今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚滿春衫袖。

　　《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 　　唐· 李白

　　楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西.

　　文言文翻譯技巧

　　中考必考文言文閱讀，文言文閱讀必考翻譯，這是考生最為頭疼的一個題目。滿篇的"之乎者也"，實在不知道如何理解?別擔(dān)心，今天給大家傳授文言文翻譯技巧，助你除卻文言文失分之殤。

　　文言翻譯的原則，可以用八個字來概括：直譯為主，意譯為輔。

　　所謂直譯，就是嚴(yán)格按原文字句一一譯出，竭力保留原文用詞造句的特點，力求風(fēng)格也和原文一致。意譯，則是按原文表達(dá)的大意來翻譯，不拘泥于原文的字句，可采用和原文不同的表達(dá)方法。

　　直譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個字：信、達(dá)、雅。"信"，指譯文能準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思，不歪曲，不遺漏，也不隨意增減意思。"達(dá)"，就是譯文明白通順，符合漢語的表達(dá)習(xí)慣，沒有語病。"雅"，則是更高一層的要求，就是要求譯文的措辭考究，文筆優(yōu)美。對于同學(xué)們而言，能達(dá)到前兩個標(biāo)準(zhǔn)"信"(準(zhǔn)確無誤)和"達(dá)"(通順流暢)就很不錯了。

　　直譯，講究字字落實，特別是對關(guān)鍵詞語的理解要求較高，不能正確把握關(guān)鍵詞語，就很難準(zhǔn)確翻譯出全句。因此，對關(guān)鍵詞語更要字字落實。確定詞義要聯(lián)系具體語言環(huán)境，想想現(xiàn)代漢語中哪個雙音節(jié)合成詞與其意思相同、相近，可以替換(替換與被替換者最好具有相同語素)。同時，要特別注意所翻譯句子的個性特征：是特殊句式，還是固定結(jié)構(gòu)?含有詞類活用(包括使動、意動等)，還是有古今異義?若有，一定要辨證施治。

　　如："冀復(fù)得兔，兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。"你的譯文要做到"信"，就必須落實"冀""身"這兩個實詞的意義，落實"復(fù)"這個虛詞的意義，落實"為……"這一特殊句式的特點。全句可譯為：希望再得到兔子，兔子是不會再得到的，而他自己卻被宋國人所嘲笑。

　　意譯，指不拘泥于原文的字句，而把原文的大意表達(dá)出來的一種翻譯方法。我們在前面講過，文言文翻譯的基本原則是"直譯為主，意譯為輔"，一般情況下，我們應(yīng)盡可能地采用字字落實的直譯法;直譯有困難時，我們才采用意譯這種輔助手段。

　　具體而言，文言中用了比喻、互文、借代、委婉等手法的句子，我們可采用意譯法。

　　比喻句是不能直譯的，如《與朱元思書》中的"鳶飛戾天者"，若直譯為"老鷹飛到天上"，顯然荒誕，因為它在文中是比喻那些"追求高位的人"。用借代修辭的句子，翻譯時要換借體為本體，如"布衣之怒"的"布衣"應(yīng)翻譯為"平民"，"傴僂提攜"應(yīng)翻譯為"老老少少的行人"，等等。運用互文的句子，應(yīng)將幾句簡化合并，如翻譯"秦時明月漢時關(guān)"(《出塞》)，就應(yīng)根據(jù)上下文的相互呼應(yīng)和相互補充的表意形式，翻譯為"秦漢時的明月，秦漢時的關(guān)"。再如，古代把國王或王后死說成"山陵崩"，把自己死說成"填溝壑"，把上廁所說成"更衣"等，我們在翻譯時都應(yīng)根據(jù)其意義譯成今天的用語。

　　技巧是死的，人是活的，同學(xué)們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，總結(jié)文言文的翻譯方法，力求文言文閱讀滿分。