考試馬上就要來(lái)臨了，很多學(xué)生都已經(jīng)開始擔(dān)心自己的考試成績(jī)。那么八年級(jí)語(yǔ)文期中試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些江蘇八年級(jí)語(yǔ)文期中試卷及答案，僅供參考。

江蘇八年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

第一部分(24分)

1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字(4分)

先qū(▲ ) 躊chú(▲ ) 莫míng( ▲ )其妙 故弄xuán( ▲ )虛

2.下面句子中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。(4分)

閱讀名著，會(huì)使我們的心靈變得更開闊芬芳。它們不是長(zhǎng)篇累牘的說(shuō)教，而是泌人心脾的透析;它們不是枯躁無(wú)味的講理，而是幽默風(fēng)趣的聊天;它們不是耳提面命的訓(xùn)導(dǎo)，而是月郎星稀的悄悄話;它們不是把你的思緒當(dāng)成跑馬場(chǎng)，而是朋友般的促膝常談。

3.默寫古詩(shī)文名句，并在橫線上填寫相應(yīng)的作家作品。(10分)

①烽火連三月，_____ ▲ __________。(杜甫《春望》)

② ▲ ，烏蒙磅礴走泥丸。 (《七律 長(zhǎng)征》)

③ ▲ ，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)

④人生自古誰(shuí)無(wú)死， ▲ 。(文天祥《過零丁洋》)

⑤ ▲ ，夜泊秦淮近酒家。( ▲ 《泊秦淮》)

⑥山河破碎風(fēng)飄絮， ▲ 。(文天祥《過零丁洋》)

⑦城闕輔三秦，_________ _▲_________。(王勃《 ▲ 》)

⑧ ▲ ，寡人反取病焉。 (《晏子使楚》)

4.【調(diào)查統(tǒng)計(jì)】 年中國(guó)網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖

(數(shù)據(jù)來(lái)源：中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心)

【材料】袁俊彥(太原愛爾眼科醫(yī)院)：一個(gè)人如果每天面對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間過長(zhǎng)，就很容易引發(fā)過度視疲勞，患上青光眼。所以每隔一段時(shí)間要看看遠(yuǎn)處。另外，電腦屏幕要干凈，屏幕亮度和顏色對(duì)比度應(yīng)調(diào)至最舒適的狀態(tài)，使眼睛不易疲勞。

①請(qǐng)你對(duì)【調(diào)查統(tǒng)計(jì)】表中提供的信息進(jìn)行比較分析，寫出你得出的結(jié)論。(1分)

答：________________________________▲______________________________________

②請(qǐng)你根據(jù)【調(diào)查統(tǒng)計(jì)】及上述【材料】，寫出“青光眼出現(xiàn)年輕化趨勢(shì)”的兩個(gè)原因。(2分)

答：_______________________________▲_____________________________________

5.下面一段話中有三處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)，并作修改。(3分)

①近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)的普遍發(fā)展，學(xué)生的書寫水平逐漸下降，這個(gè)問題已引起了全社會(huì)的關(guān)注。②中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分。③一項(xiàng)網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果顯示，大部分人支持這一做法。④大家認(rèn)為這樣做就有可能防止改善學(xué)生書寫質(zhì)量差的狀況。  ⑤專家指出，提高學(xué)生書寫水平的關(guān)鍵在于能否改變學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

① _▲

② _▲

③ _▲

第二部分(46分)

閱讀下面這首詩(shī)，回答6~7題。(5分)

己亥雜詩(shī)

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

6.結(jié)合第1、2句詩(shī)句，分析作者是怎樣寫“離愁”的?(2分)

答：_____________________________▲_____________________________________________

7.你認(rèn)為這首詩(shī)的后兩句廣為傳誦的原因是什么?(3分)

答：______________________________▲___________________________________________

閱讀下面文言文，完成8—10題。(7分)

王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息?此已喪矣?！痹挄r(shí)了不悲。便索輿來(lái)奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴?gòu)?，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因慟絕良久，月余亦卒。

(《人琴俱亡》)

8.下面哪一組句子加點(diǎn)詞的意義或用法相同?( ▲ )(2分)

A.月余亦卒 B.因慟絕良久

卒用其人(《趙普》) 虎因喜，計(jì)之曰(《黔之驢》)

C.子猷問左右 D.子敬素好琴

楚王聞之，謂左右曰(《晏子使楚》) 又留蚊于素帳中(《幼時(shí)記趣》)

9.下列句子與“何以都不聞消息”句式不同的是?(▲ )(2分)

A.所以然者何 B.何陋之有

C.何不試之以足 D.徐噴以煙

10.試結(jié)合“了不悲”“都不哭”和“慟絕良久”“月余亦卒”分析子猷的獨(dú)特形象。(3分)

答： ▲

閱讀下面一段文言文，完成第11-12題。(7分)

齊攻宋，宋使臧孫子南求救于荊。荊大說(shuō)，許救之，甚歡。臧孫子憂而反。其御曰：“索救而得，今子有憂色，何也?”臧孫子曰：“宋小而齊大。夫救小宋而惡于大齊，此人之所以憂也;而荊王說(shuō)，必以堅(jiān)我也。我堅(jiān)而齊敝，荊之所利也?！标皩O子乃歸。齊人拔五城于宋而荊救不至。

(《韓非子·說(shuō)林上》)

【注釋】①臧孫子：人名 ②荊：指楚國(guó)。 ③必以堅(jiān)我也 堅(jiān)：使……堅(jiān)持。

11.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

①索救而得，今子有憂色，何也?

答： ▲

②齊人拔五城于宋而荊救不至。

答： ▲

12.“荊大說(shuō)，許救之”后，臧孫子本應(yīng)高興，可他返回時(shí)卻“有憂色”，為什么?(3分)

答： ▲

閱讀下文，完成13-15題。(10分)

揚(yáng)州漆器

①揚(yáng)州漆器是我國(guó)民族文化藝術(shù)的瑰寶之一。漆器一般指在表面涂漆的木材、陶瓷和金屬等器物。我們的祖先最早認(rèn)識(shí)漆的特性，他們從漆樹上采割天然漆汁——生漆，把它涂刷于器物表面，留下一層耐濕、耐熱、耐磨并有光澤的保護(hù)膜，并能將漆調(diào)成各種顏色，作美化裝飾之用。

②揚(yáng)州漆器生產(chǎn)歷史悠久。西漢時(shí)，已獲得高度發(fā)展。揚(yáng)州出土的漢代漆器不下萬(wàn)余件，其中彩繪漆器最多，寶石鑲嵌、金銀平貼等新工藝均已出現(xiàn)。唐代揚(yáng)州漆器生產(chǎn)已頗興盛，螺鈕鑲嵌等工藝逐步成熟并形成特色。到了元代，揚(yáng)州已逐漸成為全國(guó)漆器的制作中心，進(jìn)入大規(guī)模發(fā)展時(shí)期。點(diǎn)螺工藝的出現(xiàn)，更是熠熠生輝，促進(jìn)了漆器造型藝術(shù)的提高。明清兩代，揚(yáng)州漆器進(jìn)入全盛時(shí)期。刷紅雕漆、百寶鑲嵌等傳統(tǒng)工藝頗為興旺。堆漆、割彩、雕漆嵌玉等新工藝?yán)^之而起，品種之多，居全國(guó)之冠。

③目前，揚(yáng)州漆器主要分為雕漆嵌玉、螺鈿鑲嵌、骨石鑲嵌等幾個(gè)類別?！暗衿崆队瘛北小疤藜t”傳統(tǒng)，在器物表面涂漆均須若干層，多的要涂上百層，使漆面具有相當(dāng)?shù)暮穸龋脑谄崦嫔献鞒龈〉?，并嵌上金銀、寶石等名貴材料雕成的各種造型，顯出嚴(yán)謹(jǐn)透徹、濃厚天然的特點(diǎn)?！奥葩氳偳丁庇袃煞N：一種是“挖嵌”或“坎螺”;一種是“平磨螺鈿”，七十年代制作的大型地屏《南京長(zhǎng)江大橋》就是其中的代表作?！包c(diǎn)螺”漆器是揚(yáng)州漆器廠近年來(lái)研制成功的失傳已久的“螺鈿鑲嵌”品種之一?！包c(diǎn)”指的是技法，“螺”指的是材料，即選擇各種自然色彩的貝殼、夜光螺等原材料，精制成細(xì)于發(fā)絲、薄如蟬翼的螺片，用特制的工具一片片、一絲絲地點(diǎn)嵌在漆坯上，構(gòu)成圖案。因這種技法是把“螺”“點(diǎn)”于漆上，故名“點(diǎn)螺”。“骨石鑲嵌”采用牛骨、青田石等各種材料鑲嵌而成，具有色彩豐富、自然生動(dòng)的藝術(shù)特色。

④歷史悠久的揚(yáng)州漆器，如今蓬勃發(fā)展，推陳出新，應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛，展望未來(lái)，漆藝之花將結(jié)出更豐碩的果實(shí)。

(根據(jù)“中國(guó)建材網(wǎng)”資料改編)

13.分析第②段，在下表中的a、b、c、d處填寫相關(guān)內(nèi)容。(4分)

a ▲ b ▲

c ▲ d ▲

14.閱讀③段，找出兩個(gè)說(shuō)明方法及相應(yīng)的例句填寫在橫線上。(4分)

①說(shuō)明方法： ▲ 例句： ▲

②說(shuō)明方法： ▲ 例句： ▲

15.用“先……再……然后……”的形式說(shuō)一組句子，簡(jiǎn)要介紹“雕漆嵌玉”或“點(diǎn)螺”漆器制作過程。(只需答一題)(2分)

雕漆嵌玉: ▲

點(diǎn)螺: ▲

閱讀下面一篇文章，完成16—20題。(17分)

感恩雨

①是旱季里最熱的一天，幾乎連續(xù)一個(gè)月沒有下雨。田里的農(nóng)作物正在枯死，母牛擠不出奶，溪流已干涸?？磥?lái)在這個(gè)旱季結(jié)束之前會(huì)有好幾個(gè)農(nóng)場(chǎng)宣布破產(chǎn)了。我的丈夫說(shuō)他的兄弟們每天要費(fèi)很大的勁把水弄到田里去，過了不久，我們只好開車到附近的水站運(yùn)水，可很快嚴(yán)厲的配給制度讓每個(gè)人都取不到多少水。如果老天不下雨的話，我們很快就會(huì)失去所有的一切。

②正是在這大熱天，我親眼目睹了平生所遇到的一個(gè)奇跡，也真正理解到了分享的意義。當(dāng)我在廚房為丈夫和他的兄弟們做午餐時(shí)，我看到了6歲的兒子比利正向樹林走去。他的樣子很嚴(yán)肅，一點(diǎn)也沒有平常走路時(shí)充滿孩子氣的橫沖直撞。我只能看到他的背部，不過很顯然他走得很費(fèi)勁，他在努力保持平衡。進(jìn)了樹林幾分鐘后，他又朝房子這邊跑回來(lái)。我則繼續(xù)做三明治，想著不管比利在做什么.他也都該做完了。

③然而過了一會(huì)兒，他又繼續(xù)緩慢而堅(jiān)定地向樹林里走去。這種行為持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，他小心翼翼地走進(jìn)樹林，然后往家里跑。最后，我實(shí)在忍不住了，躡手躡腳地走出房子跟著他。我小心翼翼，不想被他發(fā)現(xiàn)，因?yàn)楹苊黠@，他“身負(fù)重大使命”，而且也不需要媽媽的過問。

④只見他把手掬成杯狀，小手里捧著大約兩至三湯匙的水，小心翼翼地走著，以免灑了手中的水。在進(jìn)林子后我偷偷地接近他。樹枝和荊棘劃過他的小臉，可他并沒有避開。他有更重要的事要做。當(dāng)我傾身窺伺時(shí)，我看到了一幕不可思議的畫面。

⑤幾只碩大的鹿赫然聳立在他面前，而比利直接向它們走去，我嚇得幾乎大叫讓他躲開，其中一只有鋒利鹿角的大公鹿離他特別近。但這只公鹿并沒有嚇著比利，甚至在比利跪下時(shí)它也一動(dòng)不動(dòng)。我看到一只小鹿趴在地上，很明顯它正承受著脫水和中暑的痛苦，它費(fèi)勁地抬起頭舔著盛在我那可愛孩子手中的水。

⑥等到水被喝干后，比利站了起來(lái)，轉(zhuǎn)身向房子跑去。我跟著他回到家，來(lái)到我們的儲(chǔ)水罐前，比利盡力擰開水龍頭，只見一小滴水開始流下來(lái)。他跪在那兒，讓水慢慢地滴在他那臨時(shí)的“杯子”中，陽(yáng)光直刺在他的背上。突然間我明白了比利為什么不叫我?guī)兔Φ脑颉闲瞧谒驗(yàn)橥媾芏獾教幜P，得到了不能浪費(fèi)水的教訓(xùn)。大約20分鐘后，他的手里盛滿了水。

⑦當(dāng)比利站起來(lái)準(zhǔn)備往林子里走時(shí)，我攔住了他。他淚眼汪汪地說(shuō)：“我沒有浪費(fèi)水?！闭f(shuō)完就朝樹林走去。我也從廚房拿來(lái)一小壺水，加入了他的行列。我讓他獨(dú)自照顧小鹿，自己沒有插手。這是比利自己的事。

⑧我站在樹林邊，望著我所見過的最美麗的心靈努力營(yíng)救另一個(gè)生命。淚水順著我的臉龐掉在地上。然后，我突然間發(fā)現(xiàn)一滴、兩滴，接著越來(lái)越多的水滴掉了下來(lái)。我仰頭望天，甘霖從天而降。

⑨也許有人會(huì)說(shuō)這只是一個(gè)巧合，并沒有真正的奇跡，畢竟雨總是要下的。而我要說(shuō)的是：那場(chǎng)雨救了我們的農(nóng)場(chǎng)，就像那天我的兒子救了那只小鹿一樣。

16.文章的開頭描寫農(nóng)場(chǎng)天氣的干旱有何作用?(3分)

答：_________________________________▲_________________________________________

17.文中“正是在這大熱天，我親眼目睹了平生所遇到的一個(gè)奇跡，也真正理解到了分享的意義”這句話中的“奇跡”指什么?“分享的意義”又指什么?(3分)

答：_________________________________▲________________________________________

18.根據(jù)文意，回答下面兩道題。(5分)

①第③段為什么說(shuō)小比利向樹林里走去時(shí)“緩慢而堅(jiān)定”呢?(2分)

答：_______________________________▲______________________________________

②請(qǐng)說(shuō)出“他‘身負(fù)重大使命’，而且也不需要媽媽的過問”這句話的含義。(3分)

答：______________________________▲________________________________________

19.這篇文章的主角是比利還是比利的母親呢?請(qǐng)聯(lián)系本文中心思想談?wù)勀愕目捶ā?3分)

答：____________________________________▲_____________________________________

20.閱讀鏈接材料，結(jié)合文章談?wù)勀銓?duì)日本捕鯨問題的看法。(3分)

鏈接材料一：從17世紀(jì)到20世紀(jì)末的300年里，地球上已有300多種美麗的動(dòng)物永遠(yuǎn)地離我們而去了。它們中有：世界上最大的海雀、毫無(wú)防御能力的史德拉海牛、地球上最大的獅子、世界最南端的狼、唯一生活在非洲的熊、亞洲西部唯一的老虎、世界上僅有的純白色狼……

鏈接材料二：很多日本人公開贊美鯨肉的美味，認(rèn)為可以強(qiáng)身健體，對(duì)國(guó)際上的反對(duì)聲音置若罔聞。在日本，專賣鯨魚肉的商店數(shù)不勝數(shù)，大街小巷隨處可見。據(jù)悉，直至年，世界鯨魚總數(shù)為7000多頭，而日本一年的捕鯨量為3000多頭。

鏈接材料三：中國(guó)影星成龍有一句著名的廣告詞：“沒有買賣，就沒有殺害?！被@球明星姚明、美國(guó)華裔導(dǎo)演李安、中國(guó)歌星劉歡、運(yùn)動(dòng)員郭晶晶和張怡寧等在多個(gè)場(chǎng)合呼吁人們不喝魚翅湯，并呼吁在任何宴會(huì)上不提供魚翅湯。

答：____________________________________▲______________________________________

第三部分(60分)

21.閱讀下面的文字，按要求作文。

隨著時(shí)間的飛逝，許多事物不斷發(fā)生變化。我們?nèi)松穆猛静豢赡芸偸且环L(fēng)順，我們會(huì)遇上許多事情，也會(huì)碰到許多麻煩，也許我們?cè)倚膯蕷?，也許我們?cè)吲d雀躍，也許我們?cè)纯蘖鳒I，也許我們?cè)蠡诓灰?.....但是我們是否依然保持著那顆初始的心，堅(jiān)持做著什么呢?

請(qǐng)以“我依然 ”為題，寫一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整

②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名

江蘇八年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

八上語(yǔ)文

1.(4分)略2.(4分)泌---沁;躁---燥;郎---朗;常---長(zhǎng)3.(10分)略4.(1)(1分)中國(guó)網(wǎng)民10-40歲的人最多，40歲以上的人較少。(答案務(wù)必突出“比較”)(2)(2分)在中國(guó)網(wǎng)民中年輕人所占比例很高，人數(shù)很多。許多年輕人長(zhǎng)期面對(duì)電腦，容易引發(fā)過度視疲勞。

5.(3分)在第2句句尾補(bǔ)上“的做法”(或“的措施”“的辦法”“的行動(dòng)”等)

第4句刪除“防止”

第5句刪除“能否”

6.(2分)用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無(wú)邊，用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”。

7.(3分)這兩句詩(shī)以“落紅”和“春泥”為喻，表達(dá)了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的思想感情;(2分)這兩句詩(shī)語(yǔ)言生動(dòng)形象，內(nèi)容蘊(yùn)含哲理，格調(diào)昂揚(yáng)向上。(1分)

8.(2分)C 9. (2分)A

10.(3分)子猷的不悲不哭正好體現(xiàn)了魏晉時(shí)代士人獨(dú)特的情感追求——他們注重真性情，追求個(gè)性的自由飛揚(yáng)，同時(shí)又力求能擺脫世俗的一切利害得失、榮辱毀譽(yù)，尋求一種超然的風(fēng)度。為此盡管子猷很悲痛，卻還是要強(qiáng)自抑制。(2分)“慟絕良久”“月余亦卒”表現(xiàn)他的悲痛及對(duì)兄弟的深厚情感(1分)

11.(4分)①要求楚國(guó)救援已成功，現(xiàn)在你卻臉色憂愁，為什么呢?(關(guān)鍵詞：索、子、何)

②齊國(guó)攻下了宋國(guó)的五座城池，但楚國(guó)的救兵一直沒有到來(lái)。(關(guān)鍵詞：拔、而)

12.救援小小的宋國(guó)就會(huì)得罪強(qiáng)大的齊國(guó)，楚王卻很高興地接受了宋國(guó)的求援(2分);臧孫子“憂”的是楚國(guó)可能另有想法，如利用救宋削弱齊國(guó)，或者不來(lái)救宋國(guó)。(1分)

(譯文：齊國(guó)攻打宋國(guó)，宋國(guó)派臧孫子南下向楚國(guó)求救。楚國(guó)很高興，答應(yīng)給以救援，勁頭十足。臧孫子憂心忡忡地返宋，他的車夫說(shuō)：“求救的事如愿以償了，現(xiàn)在您還憂容滿面，為什么?”藏孫子說(shuō)：“宋國(guó)小，齊國(guó)大。為救援弱宋來(lái)得罪強(qiáng)齊，這是令人擔(dān)憂的事;但楚王卻那么高興，一定是想以此來(lái)堅(jiān)定我們抗齊的決心。我們堅(jiān)持下去，齊兵就會(huì)疲敝，楚國(guó)的利益便在這里?！庇谑顷皩O子回到了宋國(guó)。齊人攻下了宋國(guó)五座城池，然而楚國(guó)的救兵一直沒來(lái)救援。)

13.(4分)a處：揚(yáng)州的漆器生產(chǎn)歷史悠久;b處：螺鈿鑲嵌;c處：已進(jìn)入大規(guī)模發(fā)展時(shí)期(或：揚(yáng)州已逐漸成為全國(guó)漆器的制作中心);d處：堆漆、剔彩。雕漆嵌玉(如將“剔紅雕漆、百寶鑲嵌”一起填，則不得分)

14.(4分)

①分類別 例句：揚(yáng)州漆器主要分為雕漆嵌玉、螺鈿鑲嵌、骨石鑲嵌等幾個(gè)類別。

②舉例子 例句：七十年代制作的大型地屏《南京長(zhǎng)江大橋》就是其中的代表作。

③作詮釋 例句：因這種技法是把“螺”“點(diǎn)”于漆上，故名“點(diǎn)螺”。

④做比較 例句：有“細(xì)于發(fā)絲”即可。⑤打比方 例句：有“薄如蟬翼”即可。(說(shuō)明方法、舉例各1分，除示例外，正確亦可)

15.(2分)“雕漆嵌玉”先在器物上涂若干層漆，使漆面具有相當(dāng)?shù)暮穸?，再在漆面上作出浮雕，然后再嵌上造型，顯出嚴(yán)謹(jǐn)透徹、濃厚天然的特點(diǎn)?；颍骸包c(diǎn)螺”先選擇各種自然色彩的貝殼、夜光螺等原材料，再制成螺片，然后一片片、一絲絲地點(diǎn)嵌在漆坯上，構(gòu)成圖案。

16. (3分)作用：突出水的珍貴，為下文小比利用如此珍貴的水來(lái)?yè)尵刃÷棺麂亯|，從而反襯出的童真、善良和最美麗的心靈。

17.  (3分)“奇跡”指比利喂水給小鹿喝，在旁邊的大鹿能感受到他的好意，并沒有傷害他。比利救小鹿后，天下雨，救了農(nóng)場(chǎng)。“分享的意義”指比利與小鹿分享珍貴的水，既幫助了小鹿，自己也獲得了快樂。

18.(1) (2分)“緩慢”是因?yàn)樗Ｗo(hù)手上珍貴的水，“堅(jiān)定”是因?yàn)樗X得用這些珍貴的水營(yíng)救另一個(gè)生命是非常值得的。 (2)  (3分)“他‘身負(fù)重大使命”’是指比利用小手掬成杯狀運(yùn)水營(yíng)救小鹿的善舉;“不需要媽媽的過問”是因?yàn)樾”壤闲瞧谕媾芏獾教幜P，得到了不能浪費(fèi)水的教訓(xùn)，并且他想獨(dú)立完成自己的事情。

19.(3分)主角是比利，本文的中心思想是通過描寫比利用寶貴的水營(yíng)救小鹿的過程，來(lái)突出比利童真、美好、善良的心靈，從而引導(dǎo)人們善待動(dòng)物善待自然。比利的母親在文中起到側(cè)面烘托、突出比利精神和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。

20.(3分)日本大肆捕鯨，無(wú)視國(guó)際反對(duì)聲，是極不應(yīng)該的。動(dòng)物也是地球的成員，人類沒有捕殺它們的權(quán)利，人和動(dòng)物應(yīng)該和諧相處。

21. (60分)作文(按中考標(biāo)準(zhǔn))

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、2、3、6單元

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.根據(jù)散文、詩(shī)歌、戲劇、古文的考點(diǎn)集中性地有重點(diǎn)性的復(fù)習(xí)其知識(shí)要點(diǎn)。

2.形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，傳授答題的技巧方法。

3.適當(dāng)考試訓(xùn)練，提升能力

三、具體復(fù)習(xí)要求：

1.積累：現(xiàn)代文三個(gè)單元的字詞和古文默寫聽寫要字詞過關(guān)，一字出錯(cuò)，滿“盤”皆輸。

2。文言文：復(fù)習(xí)好常見的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語(yǔ);對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意;對(duì)內(nèi)容考查主要是對(duì)文本的理解拓展。從字、詞、句到文學(xué)常識(shí)以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。

3?，F(xiàn)代文：要把握“考點(diǎn)”，掌握答題技巧。

(1)課內(nèi)：以《背影》和《雷雨》為主，掌握《點(diǎn)中典》及備課組發(fā)的習(xí)題。

(2)課外：要牢牢地記住“答案不在你的腦子里，答案只在原文中”，同時(shí)這也是我們檢驗(yàn)解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何文段的考查都側(cè)重兩個(gè)方面，一是信息的篩選，二是對(duì)閱讀材料的理解和分析。，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個(gè)問題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案。比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點(diǎn)是什么”等問題。做此類題，答題時(shí)應(yīng)從三個(gè)方面來(lái)考慮：一看標(biāo)題，二看開頭、結(jié)尾，三找議論、抒情的語(yǔ)句。

四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

1、四個(gè)單元3課時(shí)(其中散文單元由胡映輝老師星期三第六節(jié)課上，古文單元由俞曉燕老師星期四第七節(jié)課上，詩(shī)歌戲劇1課時(shí))。

2、四套市教育局單元試卷和《學(xué)習(xí)報(bào)》期中試題的測(cè)試或訓(xùn)練講評(píng)(包括晚自修)10課時(shí)。