學(xué)習(xí)小學(xué)英語需要我們從做試題入手，不斷加強(qiáng)知識(shí)的積累。以下是小編整理的一些五年級(jí)上冊英語期末試卷，僅供參考。

五年級(jí)上冊英語期末試卷

一、將下列字母重新組合成單詞，并把漢語意思填在括號(hào)里。(10分)

1.plheulf ( ) 2.Mnoady ( )

3.aslad ( ) 4.panlt ( )

5.froset ( )

二、閱讀短文，判斷下列語句的.正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(10分)

Hello! My name is Mike.I’m strong.I’m very fuuny. I like English very much.Miss Liu is my new English teacher.She is kind and beautiful.My favourite day is Tuesday .We have English on that day.I can speak English and sing English songs.

( ) 1.Mike is funny.

( ) 2.. Mike likes Chinese very much

( ) 3.. Miss Liu is kind

( ) 4.. Mike’s favourite day is Friday

( ) 5. Mike has English on Tuesday .

三、判斷每組單詞中劃線部分讀音是否相同，相同填T，不同填F。(10分)

( ) 1.wait rain ( )2.yellow cow

( )3.boy shy ( )4.wash watch

( )5.bottle old

四、單項(xiàng)選擇(30分)

( ) 1.Is she shy? -

A.Yes,she is. B.Yes,he is.

C.Yes,she isn’t D.No,she is.

( )2.What’s your art teacher like? -He’s .

A.Mr Li B.funny C.like D.fresh

( )3.Sarah can cook and wash clothes.She’ .

A.helpful B.polite C.clever D.old

( )4. I tall and thin.?

A.is B. am C.are D.be

( )5.I have 3 .

A.plant B.a plant C.plants D. a plants

( )6.There 2 photos.

A.is B. am C.are D.be

( )7.I can play ping-pong.

A.the B. a C.some D.不填

( )8. -I can speak English.

A.What are you? B.What can you do?

C.Can you speak English? D.What do you do?

( )9. is a cat under the tree.

A. There B.It C.Where D.This

( )10. He happy.

A.is B.are C.am D.have

( )11.Ice cream is .

A.hot B.sweet C.fresh D.cake

( )12. What do you on Sundays? -Watch TV.

A.have B.do C.can D.go

( )13. What can John ?

A.does B.is C.are D.do

( )14. He can swim.I swim,too.

A.can’t B.can C.do D.am

( )15. -The pen is beside your book.

A.Where is the pen? B.Where is the book?

C. What is the pen? D. What is the book?

五、連詞成句。(10分)

1. is Miss Li kind (.)

2. often I read books Sundays on(.)

3. have I a new teacher(.)

4. some I’d tea like (.)

5.is There clock a(.)

六、為句子找答案。(10分)

( )1.Can you dance? A.Mr Jones.

( )2.Who’s your music teacher? B.Yes,there is.

( )3.Is there a river? C.Sandwich.

( )4.What would you like to eat? D.No.I can’t.

( )5.What’s he like? E.He’s strong.

五年級(jí)上冊英語期末試卷答案

一、1. helpful有用的 2.Mnoday星期一 3. salad沙拉

4.plant植物 5.forest森林

二、√×√×√

三、TFFTF

四、ABABC CDBAA BBDBA

五、連詞成句。(10分)

1. Miss Li is kind .

2. I often read books on Sundays .

3. I have a new teacher.

4. I’d like some tea .

5. There is a clock.

六、DABCE

五年級(jí)英語上冊知識(shí)點(diǎn)

一、句子基本結(jié)構(gòu)：主語+謂語+賓語

二、沒有復(fù)數(shù)形式，與much/some/any搭配

(1)肉類：mutton，chicken，fish，pork，meat，beef

(2)液體：water，milk，tea，coffce，coke，soup

(3)特殊：tofu，bread，rice

(全部都是不可數(shù)的)

三、like的三種意思

本學(xué)期總共學(xué)習(xí)了3種關(guān)于like的三種意思，讓我們來看看：

1、加like就是問樣子，如：what‘syourfatherlike?你的爸爸是什么樣子的?

2、與would連用為“想要”的意思，如：whatwouldyoulikeforlunch?你午餐想吃什么?

3、與do，dont，does，doesnt連用或單獨(dú)使用，為“喜歡”的意思。如：whatdoyoulike?你喜歡什么?

四、區(qū)別many，any

some用于和表示邀請、請求的句式：canihavesome...?(請求)

any用于和中，如：doyouhaveany?()

五、代詞

我你他她它我們你們他們

iyouhesheitweyouthey

meyouhimheritusyouthem

my我的your你的his他的her她的its它的our我們的your你們的their他們的

六、a/an/the

a：用于音標(biāo)前：auniversitystudent.

an:用于音標(biāo)前：anactiveboy.

七、重點(diǎn)名詞變復(fù)數(shù)：魚fish的復(fù)數(shù)和不可數(shù)名詞

魚單復(fù)數(shù)也行(在水里快活)單數(shù)afish

不可數(shù)：魚肉(已煮熟，已死了)

八、縮寫

1、im=iam我是

2、youre=youare你們是

3、hes=heis他是

4、shes=sheis她是

5、its=itis它是

6、wer=were我們是

7、theyre=theyare它們是

Ⅰ、句子的主謂賓

[1]There be句型，接真正主語，介詞短語放后面，這兒有什么東西在什么地方

①這兒有十支鉛筆在藍(lán)色的盒子里。There are ten pencils in the blue box.

②這兒有足夠的鉛筆。There are enough pencils.

③這兒有很多的書在桌子上。There are many books on the desk.

④這兒有一臺(tái)電腦在我的房間里。There is a computer in my room.

⑤這兒有足夠的T裇衫給孩子們。There are enough the T-shirts for child.

⑥樹上有許多小鳥。There are many birds in the tree.

⑦樹上有許多香蕉。There are many bananas on the tree.

[2]Lets讓我們句型，接動(dòng)詞原形

①讓我們列一個(gè)購物清單。Lets make a shopping list.

②讓我們帶上我的跳繩。Lets take my skipping rope.

[3]正常語序

①我們在8點(diǎn)鐘開始上課。My school starts at eight oclock.

②你應(yīng)該吃蔬菜。You should eat veagetables.

③她感覺高興。She feels happy.

④我們參觀了許多地方。We visited lots of places.

⑤這是她的`包。This is her bag.

[4]正常語序的否定形式。直接加nt，一般動(dòng)詞加助動(dòng)詞dont，doesnt，didnt.

①昨天我沒有騎自行車。I didnt ride a bike yesterday.

②這個(gè)老人沒有坐下。 This old man don‘t sit down.

③我們不應(yīng)該在教室里下棋。We shouldnt play chess in the class.

④我根本不能做2。I cant do 2 at all.

Ⅱ、一般疑問句

直接提前：Can/Should/Will，Have/Has/Had，Am/Is/Are/Was/Were;

其他一般動(dòng)詞句首加：Do/Does/Did，注意：后面的謂語動(dòng)詞改原形。人稱的變化。

①他們照相了嗎?Did they take photos?

②你有一個(gè)中國風(fēng)箏嗎?Have you got a Chinese kite?

③你感覺無聊嗎?Are you feeling bored?

Ⅲ、名詞單復(fù)數(shù)。

①M(fèi)y sister has got a beautiful ….

②We had rice， meat and … for lunch.

③Do you want some … ?

④Last week， I ran 100 … .

⑤Did you eat … yesterday?

⑥D(zhuǎn)o you like … ?

⑦Her … is very beautiful.

Ⅳ、特殊疑問句

薩姆去了哪里?Where did Sam go?

②這些是誰的書包?Whose bags are these?

③昨天玲玲去了哪里?Where did Lingling go yesterday?

④你什么時(shí)間起床?What time do you get up?

⑤你感覺怎么樣?How do you feel?

⑥你們什么時(shí)候回來?When did you come back?

⑦這是誰的連衣裙?Whose dress is this?

⑧你什么時(shí)間上學(xué)?What time do you go to school?

⑨大明做了什什么?What does Daming do?

⑩你想要多少肉?How much meat do you want?

Ⅴ、介詞短語

①到時(shí)間起床了。up Its time to get up.

②我參觀了許多地方。ofI visited lots of places.

③我乘公共汽車回家。byI go home by bus.

④大明照了一張他爸爸的相。ofDaming took a photo of his father.

⑤他們?nèi)チ四抢镌谑c(diǎn)鐘at在早晨in在周末atThey go there at ten oclock.

⑥聽收音機(jī)。toListen to the radio.

⑦讓我們買一公斤肉。ofLets buy one kilo of meat.

⑧玲玲，你想成為在我們的足球隊(duì)里嗎?in Lingling， do you want to be in our football team?

⑨她擅長跳舞。atShe is good at dancing.

⑩John居住在上海。inJohn lived in Shanghai.

Ⅵ、主語主格，賓格，形容詞性的物主代詞，名詞性的物主代詞

I———me—— my——―mine

You——you—— your——yours

He—— him——his———his

She——her—— her—— hers

①他拿了我的T裇衫 He took my T-shirt.

②它不是他的，它是我的。Its not his.but it is mine.

③請遞給我米飯。Pass me the rice，please.

Ⅶ讀一讀，圈出畫線部分發(fā)音不同的一項(xiàng)。

①A. teacherB. meatC. sweater

②A. airB. ballC. all

③A. sunB. noseC. faceD. rice

④A. shoeB. fishC. shipD. television

判斷讀音是否相同，相同寫T反之寫F

⑤driverdress

⑥nothingthis

⑦h(yuǎn)andhour

⑧schoolshopping

五年級(jí)上冊英語復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、學(xué)情分析：

5.2班和5.3班各有學(xué)生70人，因?yàn)槲覅⒓邮∨鄬W(xué)習(xí)落下的課程較多，所以復(fù)習(xí)時(shí)間就相對少的可憐，但是如果不復(fù)習(xí)，期中測試之前的內(nèi)容得不到鞏固，全冊內(nèi)容無法系統(tǒng)成為一個(gè)整體，所以還是要盡量擠出時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)。

5.2班學(xué)生基礎(chǔ)較差，應(yīng)該在保證優(yōu)等生有事可做的前提下多多照顧待進(jìn)生，以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為主。

5.3班學(xué)生在掌握知識(shí)方面要優(yōu)越于5.2班，但這個(gè)班學(xué)生比較浮躁，在復(fù)習(xí)知識(shí)同時(shí)要及時(shí)關(guān)注學(xué)生情緒。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1.復(fù)習(xí)本冊第一、二、四、五、六、七、九、十 模塊語言知識(shí)目標(biāo)。

2.復(fù)習(xí)用動(dòng)詞過去式描述過去發(fā)生的事情。

3.復(fù)習(xí)使用和區(qū)別How many和 How much。

4.復(fù)習(xí)用情態(tài)動(dòng)詞can來評(píng)價(jià)某人或某物的能力。

5.能靈活使用名詞性物主代詞和名詞所有格形式。

6.能正確使用表達(dá)情緒和感受的形容詞。

7.能靈活使用should 和should’t描述行為習(xí)慣和規(guī)則。

四、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)

1.復(fù)習(xí)的重點(diǎn)：全冊四會(huì)詞匯和對話、課文及語音部分

2.難點(diǎn)：語法知識(shí)和相關(guān)習(xí)題

五、具體課時(shí)分配

1.詞匯、語音知識(shí)(1課時(shí))

2.對話、課文內(nèi)容(2課時(shí))

3.語法知識(shí)及鞏固練習(xí)(1課時(shí))4.01年上學(xué)期期末測試卷(1課時(shí))

六、復(fù)習(xí)的方法

1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識(shí)和積累的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)、理解。

2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)的興趣。

3、把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

4、把本學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類復(fù)習(xí)，針對單元測試卷、練習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

5、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。

6、改進(jìn)對學(xué)生評(píng)估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

7、根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生幫扶工作。

通過總復(fù)習(xí)，希望能夠使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。