教師怎樣與孩子有效溝通
教師怎樣與孩子有效溝通
教師怎樣與孩子有效溝通?教師與孩子有效溝通的方法有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了教師與孩子有效溝通的方法，供你閱讀參考。
教師與孩子有效溝通的方法1.走線活動
在悠揚(yáng)的樂曲聲中，教師與孩子安靜地在線上行走，教師不時地俯身牽拉一下左右晃動、還有些不夠?qū)Ｗ⒌暮⒆拥碾p手。這時候需要的主要就是“眼勢語”、“體距語”等。
教師與孩子有效溝通的方法2.擁抱
在每一天工作開始的時候，蒙臺梭利教師會深隋地?fù)肀恳粋€孩子，孩子會得到充分的滿足。這時候需要的主要就是“體距語”、“手勢語”、“眼勢語”等。
教師與孩子有效溝通的方法3.指導(dǎo)工作
蒙臺梭利教師在指導(dǎo)工作時，安靜地(跪、蹲)坐在孩子的右側(cè)，傾下身去觀察……在征求孩子同意后才去幫助有需要的孩子。這時候需要的就是“頭勢語”、“眼勢語”、“面勢語”等。
教師與孩子有效溝通的方法4.團(tuán)體討論
蒙臺梭利教師是同孩子一起平起平坐在線上，與孩子視線平行，沒有壓抑感。這時候教師主要使用的就是“體距語”、“頭勢語”等。
教師與孩子有效溝通的方法5.交流
蒙臺梭利教師日常生活中與孩子交流通常是交談、協(xié)商，習(xí)慣用語通常是：“需要我?guī)兔?”、“告訴我發(fā)生了什么事情?”等等。這時候教師使用的主要是“眼勢語”、“體距語”、“頭勢語”等。
教師與孩子有效溝通的方法6.靜寂游戲
蒙臺梭利教師在教室里進(jìn)行“靜寂游戲”時，我們會引領(lǐng)幼兒以寧靜、非視覺的方式去感知所處的原本熟悉的環(huán)境，心靈寂靜后的傾聽。這個時候，教師除了采用“體距語”之外，還可適當(dāng)采用“眼勢語”、“面勢語”等。
蒙臺梭利教師與普通教師的區(qū)別在于，他們在工作中與孩子的接觸更直接，因此更好地運(yùn)用態(tài)勢語言與孩子溝通就顯得更為重要。蒙臺梭利教師使用態(tài)勢語言與孩子溝通的技巧是教師與孩子之間形成融洽工作氛圍的關(guān)鍵。
教師的不同手勢、不同動作、不同表情，通過態(tài)勢語言充分表達(dá)出了對孩子的鼓勵、贊許、關(guān)心或喜歡，蒙臺梭利教師在活動中體形的變換和手勢的運(yùn)用，可刺激孩子大腦，使孩子的大腦維持一定的興奮度，減少靜止的形象對孩子產(chǎn)生的抑制。
可見，身體態(tài)勢語言能輔助有聲語言更準(zhǔn)確、更有效地表達(dá)情意，它更能使孩子形成一種動態(tài)的印象，從而引起孩子的專注力。
然而，準(zhǔn)確運(yùn)用態(tài)勢語言也是很重要的，如果盲目地將所有的溝通都采用豐富多彩的態(tài)勢語言會適得其反。不但收不到教學(xué)成效，還會脫離了最初的目標(biāo)。另外，教師的語言也要具有針對性，要根據(jù)不同活動、不同特點(diǎn)的孩子，采用不同的語言，具體問題具體分析，因材施教，只有這樣才能使語言有的放矢，取得實(shí)效。
在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我們深深感到，身體態(tài)勢語言具有一種難以言說的魅力，它熱烈、誠懇而富于鼓舞性。教師要把活生生的靈感和思想貫徹到自己的態(tài)勢語言中去，從而影響孩子，使孩子產(chǎn)生共鳴，受到強(qiáng)烈的感染。這是我們的目的所在。
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