關(guān)于班主任如何做好家訪工作

　　家訪是溝通學(xué)校與家庭聯(lián)系的橋梁和紐帶，是共同教育好學(xué)生和子女的有效手段。班主任在家訪中能注意與家長和學(xué)生的談話藝術(shù)，能提高家訪的效果，也能使家長、學(xué)生避免對班主任或教師的到來反映冷淡、尷尬的局面。 以下是學(xué)習(xí)啦小編根據(jù)關(guān)于班主任如何做好家訪工作這個問題整理了相關(guān)的資料，供你參考。

　　作為一個班主任，必須重視家訪工作。家訪的目的一是要把自己的教育理念，教育方法傳達給家長，增強家長的責任心，提高家長的教育水平，使家庭教育和學(xué)校教育和諧統(tǒng)一。二是在與學(xué)生家庭的接觸中，用一個教育者能具有的敏感，捕獲信息，體會孩子的感受，走進孩子的心靈，發(fā)現(xiàn)教育的機會。那么，怎樣才能做好每一次的家訪工作呢?

　　做好班主任家訪工作第一，要充分做好家訪的準備。

　　一是要和家長預(yù)約，讓學(xué)生家長有充分的思想準備，有充足的交流時間。二是備好與家長交流的內(nèi)容，特別是被訪學(xué)生在學(xué)校各方面表現(xiàn)的情況。必要時，可以帶上學(xué)生的作業(yè)，活動資料等反映學(xué)生在校情況的資料。

　　做好班主任家訪工作第二，要注意與家長交流的措辭。

　　針對學(xué)生家長望子成龍的心理，與家長交流時，要多挖掘?qū)W生身上的優(yōu)點，委婉提出學(xué)生的缺點。應(yīng)用交流與商量的口氣，態(tài)度要隨和，語氣要婉轉(zhuǎn)，語態(tài)要真誠。切忌用教訓(xùn)的口氣，因失言而失理。例如，不能把學(xué)生性格上的弱點說成是人性上的“污點”，把學(xué)生行為上的缺點說成是品行上的“缺陷”，或者把學(xué)生犯過的過失錯誤說成是屢教不改的毛病，這些都是不恰當?shù)?，容易引起家長的反感。

　　做好班主任家訪工作第三，要注意觀察。

　　家訪時，老師一般比較注重與家長交流的內(nèi)容，而忽視對學(xué)生家庭環(huán)境及家長言談舉止的觀察。其實，這些方面都透露著學(xué)生家庭的生活習(xí)慣和文化修養(yǎng)，對于真實地了解學(xué)生家庭教育的背景有非常重要的參考價值。因此，我們留心觀察，在家訪中能有目的的觀察發(fā)現(xiàn)，都可能成為日后教育學(xué)生的資源。

　　做好班主任家訪工作第四，要做好家訪筆記。

　　家訪以后，一定要寫好家訪記錄，記錄家訪的收獲。之所以要作筆記，不僅僅是要把了解的情況做好資料保存下來，更重要的是，要通過動筆這一過程，將家訪獲得的信息與學(xué)生目前的學(xué)習(xí)生活狀況聯(lián)系起來，并在這種聯(lián)系中找到教育的契機，確定有針對性的教育方法。