梅貽琦是個什么人
梅貽琦是近代著名的教育家，清華大學(xué)校長，被譽為清華的“終身校長”。下面是學(xué)習(xí)啦小編搜集整理的梅貽琦是個什么人，希望對你有幫助。
梅貽琦是個什么人
1931年，在清平的清華園內(nèi)，一位、眉清目秀、氣宇軒昂、神情堅定的中年男子，正在講述他就職清華大學(xué)的校長的就職演講。從那一天起，清華大學(xué)結(jié)束了沒有校長的煩惱和困難，迎來了這位被后人稱為是清華大學(xué)“終身校長”的梅貽琦。
談?wù)撈鹎迦A，人們自然會聯(lián)想到這是人杰輩出的地方，這里的人有自己獨立的思想和精神，清華留給中華民族很大的文化財富。在這積累和創(chuàng)造的過程中，我們不自覺得就會想到梅貽琦先生，他對清華的貢獻(xiàn)是非常之大的。在很多清華人心中，梅貽琦就是清華，而清華就是梅貽琦。
梅貽琦先生的一生都在為清華所服務(wù)，他曾經(jīng)擔(dān)任了31年的校長。梅貽琦先生開創(chuàng)了清華大學(xué)的非常重要的時代，使得中國的教育躋身到了世界的前列。梅貽琦先生倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，鼓勵思想開放，他所推行的治學(xué)策略，使得學(xué)校運行得井然有序。梅貽琦身為一名國民黨的中央委員，但他從來沒有在治校的過程中特別倡導(dǎo)黨義，而是用人格教育來對學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)。他一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，雖然很大成就，但是生活還是一貧如洗。
梅貽琦是寡言君子也是治校大師
在梅貽琦長達(dá)47年的治校過程中，他逐漸形成獨有的治學(xué)理念和思想，并且以此來對教育者進(jìn)行指導(dǎo)，也收獲了頗多的成效。對于人們說他是治校大師，他總是很謙虛地進(jìn)行回應(yīng)，另外他又是一位沉默寡言的人，因此很多人說梅貽琦是寡言君子也是治校大師。
關(guān)于梅貽琦是寡言君子也是治校大師的說法，我們先來對他寡言君子的稱號也進(jìn)行相關(guān)介紹。梅貽琦雖然是一個寡言君子，但是他所說的每一句話都是相當(dāng)有教育意義。梅貽琦生來就是不太喜歡說話的人，因此被稱為是“寡言君子”。他的座右銘大致意思是說為政不在于多說話，而是要盡力去做。這就是典型的“少說多做”的案例。梅貽琦平時不太愛說話，但是這并不表明他是沒話可講，更不是說明他思想?yún)T乏，而是典型的嘴里不說，但是實際卻有自己的分寸。梅貽琦說過的話，往往充滿哲理，他說：“學(xué)生沒有壞的，壞學(xué)生都是被教壞的”，還說“校長的任務(wù)就是給教授搬椅子、倒水”，這些話都能很好地體現(xiàn)出一位教育家的博大胸襟。
再來說說梅貽琦是一位治校大師。清華的前身是留美預(yù)備學(xué)校，雖然有名氣但是沒有學(xué)術(shù)的地位。自梅貽琦擔(dān)任校長以來，他倡導(dǎo)“教授治校”的原則。在他的原則中，教授的職權(quán)大于校長的權(quán)利，教授對于教育有著至關(guān)重要的作用。當(dāng)有人對他的治校方法稱贊有加的時候，他總是謙虛地說是各個系的主任教導(dǎo)有方。但是，實際上，正是因為他的政策才使得教授主任有權(quán)利去管理學(xué)校，為學(xué)校做貢獻(xiàn)。
梅貽琦為什么去臺灣
梅貽琦先生生性溫和善良。雖然沉默寡言，但是總能語出驚人，萬事都有自己的主意和想法。雖然梅貽琦對清華貢獻(xiàn)在清華校史上被刻意地淡化，但是這并不能否認(rèn)他在清華任職最長的校長這一事實，而且他還全面提升了清華的素質(zhì)和聲譽讓清華成為了國內(nèi)一流的品牌大學(xué)。抗日戰(zhàn)爭時期，清華北大淪陷，南開大學(xué)也被夷為平地，為了保住教育的火種，三個學(xué)校南遷，這些重?fù)?dān)都落在了梅貽琦的身上。
國共戰(zhàn)爭打響，在很多教授選擇在政變的時候留下的同時他選擇了跟隨蔣氏政權(quán)到臺灣，當(dāng)時很多學(xué)生組織起來懇求他留下，但是他還是選擇了離開。梅貽琦離開了大陸，在臺灣復(fù)校，建立了新竹清華。
沉默而堅持的梅貽琦為何選擇遠(yuǎn)離新政呢?或許可以從他的日記中能夠有所推斷，“我對政治沒有研究，與共產(chǎn)主義也沒有多大認(rèn)識，但頗具懷疑”，這個“懷疑”之詞代表了當(dāng)時許多知識分子對于當(dāng)時政局以及對中共的看法。沒有人能夠真正了解梅貽琦的想法，但是對于思想文化的觀點不同，這確實是一些工作者選擇離開的重要原因。
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