高中歷史是文科高考科目，主要考查學生的歷史學科的核心素養(yǎng)，包括時空觀念、史料證實、歷史理解、歷史解釋以及歷史價值觀等內容，下面由學習啦小編為你提供的高一歷史知識框架結構歸納圖，希望大家喜歡。

　　高一歷史知識框架結構歸納圖欣賞

高一歷史知識框架結構歸納圖1

高一歷史知識框架結構歸納圖2

高一歷史知識框架結構歸納圖3

高一歷史知識框架結構歸納圖4

高一歷史知識框架結構歸納圖5

　　高一歷史知識點一

　　1 王權：世俗權利;教權：宗教權力

　　2 王權與教權相互依存的例子：

　　8世紀時，教會仍受王權控制。教會為了自身的發(fā)展和壯大，竭力與王室結成同盟，已獲得國家的大力扶植。王權則期望教會能為自己的統(tǒng)治披上合法神

　　圣的外衣，強化王權。于是雙方相互利用，互為依存，如：

　　加洛林王朝的建立——丕平篡位開創(chuàng)了教皇干預世俗君主廢立的先例。

　　丕平獻土(把羅馬周圍的土地交給教皇統(tǒng)治)——奠定了教皇國的基礎，并使羅馬教會掌握了世俗權力。

　　查理加冕稱帝——體現(xiàn)了“君權神授”的古老原則。

　　3 王權與教權相互斗爭的例子

　　從11世紀開始，由于教會權勢的膨脹和世俗權力的軟弱，一度攜手的王權和教權沖突時起。這一矛盾在德意志國家表現(xiàn)得尤為明顯，如：

　　卡諾莎覲見——表明教皇當時已完全擺脫了世俗君主的控制，并具備了與之抗衡的能力。

　　13世紀末葉，十字軍運動以慘敗而告終，作為倡導者的天主教會威望驟降，教權開始走下坡路，與此同時，由于商品經(jīng)濟的發(fā)展和新興市民階層的支持，英、法等國的中央政府權力則逐步得到加強。

　　阿維尼翁之囚是教權由盛而衰的轉折點。

　　高一歷史知識點二

　　1 莊園是歐洲中世紀農(nóng)村基本的經(jīng)濟和社會組織。

　　特點：自給自足 勞動者：農(nóng)奴

　　莊園衰敗的原因：14世紀以后，生產(chǎn)力水平的提高和商品貨幣關系的滲透，導致領主自營地大為縮減，莊園開始衰敗。

　　2 城市的復興與自治

　　城市復興的原因和時間：從11世紀開始，隨著生產(chǎn)力的提高和商品經(jīng)濟的發(fā)展，城市再度興起。

　　城市復興的地點：意大利北部地區(qū)、法蘭西南部地區(qū)和北海南部沿岸地區(qū)的中世紀城市，興起最早，發(fā)展最快。

　　爭取自治(司法權、行政權)是城市反對封建領主斗爭的主要政治目的之一。金錢贖買和武裝斗爭是常用的兩種手段。

　　3 西歐封建制度的特點：

　　1 以農(nóng)奴勞動和地租剝削為基本特征的封建經(jīng)濟制度。

　　2 封建等級制度和等級君主制

　　3 王權與教權相互依存和斗爭的狀況成為西歐上層建筑和意識形態(tài)的重要特征。

　　4 莊園制度。14世紀后，城市復興。

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