大學生加強道德修養(yǎng)的方法

　　一個大學生的道德修養(yǎng)，體現(xiàn)了其自身素質(zhì)與個人修為。有道德修養(yǎng)的人會讓人感覺明事理，并從他(她)的舉止言談中都會散發(fā)出迷人的魅力。加強道德修養(yǎng)，改變我們?nèi)粘Ｉ钪斜缓鲆暤姆N種不足，養(yǎng)成彬彬有禮的待人處事態(tài)度，更好的融入大學生活，共建和諧社會。下面和大家介紹一下大學生加強道德修養(yǎng)的方法和注意事項吧!

　　大學生加強道德修養(yǎng)的方法：血絲并重的方法

　　其一，血絲并重的方法，即通過虛心學習，積極思索，辨別善惡，學善戒惡，以涵養(yǎng)良好的德行;其二，省察克治的方法，即通過反省檢驗以發(fā)現(xiàn)和找出自己思想與行為中的不良傾向、不良念頭，并加以即時抑制克服;其四，積善成德的方法，即通過積累善行或美德，實質(zhì)鞏固強化，已逐漸結(jié)成優(yōu)良的品德;其五，知行統(tǒng)一的方法，即把提高道德認識與躬行道德實踐統(tǒng)一起來，以促進道德要求內(nèi)化為個人的道德品質(zhì)，外化為實際的道德行為。在實踐中加強個人品德修養(yǎng)要特別注意自覺向現(xiàn)實生活中的道德模范學習。道德模范是自己踐行社會道德要求的典范，反映了社會發(fā)展進步的時代精神。一個道德模范，就是社會上豎起的一個標桿、一面旗幟，就是在群眾中提倡的一種導向、一種水球。模范人物以自身的道德行為，真實、具體地再現(xiàn)了優(yōu)秀的道德品質(zhì)，給人以鮮活、觀的印象，深化了人們對道德力量的理解與認同，構(gòu)成了個體在道德實踐過程中的標準與參照。對社會良好風尚的形成起著重要的推動作用。

　　學校的培養(yǎng)目標體系已經(jīng)不能夠完全適應于每一個學生，即便是學校也被信息社會所涵蓋在內(nèi)，那么大學生如何在信息潮流中分辨信息的良莠及如何在其中提高思想道德修養(yǎng)已經(jīng)成為一個萬眾矚目的課題?，F(xiàn)代的思想道德理論表現(xiàn)在研究方法上的特征是注重多學科綜合研究的，涉及了哲學、心理學、社會學、倫理學、邏輯、文化歷史等眾多學科，這是因為提高大學生的思想道德修養(yǎng)是一個非常復雜的、涉及諸多方面的探究領(lǐng)域。多學科整合研究讓我們不可否認單憑一己之力是無法將不良影響摒棄或徹底根除的，需要借鑒一些學科解決問題的途徑和策略，增強大學生思想道德修養(yǎng)的時效性。雖然一些書刊所強調(diào)的理論體系和較強邏輯性的辨別能力，但大學生往往是對其知其然不知其所以然的狀態(tài)，有時候甚至會起反向作用認為一些不良思想很深刻很哲理因此而效仿盲從。

　　大學生加強道德修養(yǎng)的方法：杜絕不良信息的危害

　　首先要從根本思想上消除不良信息的危害性。平日學校氛圍、學習氣氛、教師水平都是思想道德修養(yǎng)的文化熏陶保障。熏陶的過程并不只是傳授知識，需知年輕人的思想極具可塑性，通過長期或反復的灌輸可培養(yǎng)定性的道德意識。因此，大力營造多層次多樣化校園生活、豐富校園文化，廣泛組織思想、文化、娛樂及學術(shù)于一體的富有科學性和趣味性的大學校園文化活動，能讓廣大青年大學生看清歷史與現(xiàn)實，熟悉中外文化知識異同，了解國情民意，從而使大學生擺脫頹廢空虛的不良信息。社會的實踐也是對虛假不良信息的治理。無論任何事情，實踐，都是檢驗真理的唯一標準，任何理論只有經(jīng)歷過實踐的考驗才能屹立不倒。學校可以以院系或班級、社團等集體為單位，通過實踐的檢驗，得出自己的判斷，用自己的切實行動說服自己。雖然就目前來看，國內(nèi)大學生參與社會實踐活動時間及次數(shù)較少，理想主義色彩與情緒化思維活動較濃。

　　一些人覺得控制學生的社會能力范疇就能防止不良信息對大學生造成危害，其實青年人的思維極活躍并不受任何束縛，通過組織平等、自由的對話和討論來抑制不良思維的發(fā)散有經(jīng)可尋。提供給大學生一個展示自我思想的交流平臺，讓自己闡述當今信息社會的利弊，使學生從多角度多方面去了解問題分析問題，從而得出正確的、對自己有利的信息。通過同齡人之間的深層次交流，表達自己的立場、觀點，和對待不同信息流的不同態(tài)度，正確分析出我國當代信息社會不斷涌現(xiàn)的新情況、新現(xiàn)象，克服社會經(jīng)濟大潮面前失落感和對山品文化感性上的盲從，以積極樂觀的態(tài)度迎接信息社會的挑戰(zhàn)。最后，大學生應當在進行道德修養(yǎng)和社會實踐的過程中，堅持理論與實踐相統(tǒng)一，堅持繼承光榮傳統(tǒng)和弘揚時代精神向統(tǒng)一，堅持改造客觀世界與改造主觀世界而相統(tǒng)一，堅持加強個人修養(yǎng)與接受教育引導相統(tǒng)一，同時自覺開展學習活動，將道德模范人物作為自己心目中的偶像、成長道路上的良師、追求全面發(fā)展的榜樣。

　　大學生加強道德修養(yǎng)的方法：六個大招

　　第一：加強道德修養(yǎng)從改變自身的一些小習慣做起。比如在公共場所，一定不大聲喧嘩，乘坐公共交通工具出行時不搶上搶下。把座位讓給需要幫助的人，坐車時不翹二郎腿，不在車內(nèi)吃東西，以免影響到他人。

　　第二：加強道德修養(yǎng)要學會禮貌待人。平時向別人問路或者請教問題時一定要用禮貌用語，比如“打擾您”、“請問”、“謝謝”。無論別人最終是否真的幫到你，也要向別人表示感謝。平時與人交往時也要禮貌待人，才能充分體現(xiàn)個人素養(yǎng)，廣交朋友。

　　第三：加強道德修養(yǎng)要學會樂于助人。道德與善良永遠是個統(tǒng)一體。樂善好施，善于幫助有困難的人也是道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。要想學會樂于助人，首先要有一顆善良的心和明辨是非的頭腦，認清受困之人是否真的是需要幫助，再施以援手。

　　第四：加強道德修養(yǎng)要嚴于律己，寬以待人。與別人發(fā)生爭執(zhí)的時候要學會寬容讓步。適時的讓步并不是失敗與懦弱的表現(xiàn)，而是停止爭端，體現(xiàn)道德修養(yǎng)的強有力的根基。學會控制自己的負面情緒，擁有寬容博大的胸懷從而加強道德修養(yǎng)。

　　第五：通過不斷的自省來加強道德修養(yǎng)。在自省中找到自己的不足，在自省中不斷地完善自己。通過自省對過去錯誤的認知加以改變，不讓同樣的錯誤再犯。自省是一種美德，是加強道德修養(yǎng)中的一門必修課。

　　第六：加強道德修養(yǎng)要學會謙卑有禮，切莫狂妄自大，目中無人。面對別人的夸獎時一定要謙遜，不得意忘形。要知道山外有山，人外有人。強中更有強中手。不要自以為是。學會謙卑有禮能更加直接地體現(xiàn)一個人的道德修養(yǎng)。