大學生人際關系出現(xiàn)的問題和原因分析
大學生人際關系出現(xiàn)的問題和原因分析
在大學階段的學習生活中，由于主觀和客觀的原因，其中一部分人往往會出現(xiàn)人際交往和溝通不暢的情況，影響其身心健康和學習進步。近年來，由于各種因素的影響，大學生人際交往困難成為大學生活中的一個普遍問題。下面是學習啦小編給大家搜集整理的大學生人際關系出現(xiàn)的問題和原因分析文章內容。
大學生人際關系出現(xiàn)的問題
1、人際理想失落
進入大學后，擁有了許多自由的空間，他們帶著強烈的交往欲望，帶著對友誼的美好憧憬來結交朋友，相處時間一長，發(fā)現(xiàn)了朋友身上的一些缺點、毛病，有的大學生會用自己的方式改造他人,但結果通常是失敗的;有的大學生因此疏遠朋友，把友誼停留在表面。有些大學生經歷了幾次這樣的打擊,就容易引起強烈的失落感,時間久了就導致了交往恐懼,拒絕與他人溝通,自我封閉,從而遠離整個集體,對社會產生不信任感。
2、 功利性的不正當交往
物質的重要性不斷被強化,社會上的一些不良風氣對大學生有所影響，使得大學生在交往對象的選擇上更注重物質條件,這種帶有功利性的交往很容易忽視弱勢群體.一些家庭比較困難、又有些內向的學生,往往被人忽視.在這種功利性的影響下,產生了自卑心理。個別學生把個人利益看得很重，最好榮譽、成績都屬于自己，別人都不如自己。
3、寢室交往危機
在寢室中,幾個同學朝夕相處,他們相處基本都比較融洽,但時間長了也難免會產生一些小的摩擦,如果寢室關系處理不好,對于一些人來說就會產生人際交往的障礙,如果一個寢室里只有一兩個人被孤立,那么,這一兩個人自然就會有被冷落、忽視的感覺.久而久之,容易產生憎恨他人、悲觀厭世或打擊報復等不良情緒,很容易走向極端。輕者出現(xiàn)內向，躲避，重者出現(xiàn)精神妄想，自殺甚至犯罪等。像馬加爵事件就是個典型。雖然愿意與他人交往，但由于性格原因卻無法讓別人了解自己。這樣的人一般性格內向孤僻，形成了一種自我封閉的狀態(tài)，不喜歡與他人接觸，很難融合到大集體中，產生一種極不和諧的情況。
大學生人際關系中問題的原因分析
在大學里如何處理好人際關系就涉及到了社交能力的問題。產生這些問題的原因很多，分析起來大體有以下幾方面的因素：
1、家庭教育的原因
現(xiàn)在大學生在家里父母總怕孩子吃虧，慢慢的就養(yǎng)成孩子自私的心理。并且有些家長本身人際關系就不好，由于長期的渲染，致使孩子也反感與人交往。正所謂父母是孩子的第一任教師，所以很多事情孩子都是從他們那里學來的，所以有時候，做家長的應當讓孩子接受一些挫折教育和吃虧教育，這樣才會讓他們真真的自己去了解社會感知社會。真正的去為人處世。
2 、社會的影響
市場經濟的發(fā)展，一方面推動了我國經濟社會的發(fā)展，另一方面也助長了一些功利思想的膨脹，這種思想意識也影響了大學生的處世理念和行為方式。大學生在對他人認識交往時，常常是從他人好的或者壞的局部印象出發(fā)，擴散而得出全部好或全部壞的整體印象。部分學生對別人的評價不從現(xiàn)實的觀察、了解出發(fā)，而是從主觀出發(fā);有些大學生對某學生組織或個人最簡單的固定化的認識，這容易產生偏差，造成“先入為主”的成見，阻礙人際之間正常的認知與交往，導致大學生在交往中產生誤解。
3、文化和地位障礙
很多高校的學生，來自于不同的民族、地域乃至不同的國別，其為人處事、思維方式、心理定勢必然不同。他們在交往的時候，容易發(fā)生文化的沖突和矛盾;大學生是來自不同社會處境中的人，存在思想意識、價值觀念等的差異。地位優(yōu)越者易產生盛氣凌人、輕視他人的偏見，而地位低下者易產生盲目自卑、過于擔心自己處境的偏見，這些都阻礙著交往的順利進行。
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