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高中人際關(guān)系心理講座

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  心理健康是高中生在人際交往中最重要的指標(biāo),高中生只有在心理健康的前提下,才能更好的與人相處。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的高中人際關(guān)系心理講座,希望對(duì)你有幫助。

  高中生的人際交往問題——心理健康講座

  各位同學(xué):

  你們好!作為學(xué)生,我們每個(gè)人都有著自己的煩惱。今天我的講座主要涉及兩個(gè)方面的內(nèi)容:

  (1)我們?cè)趺刺幚砣諠u麻煩的人際關(guān)系;

  (2)青春期我們的性心理特點(diǎn)及其應(yīng)對(duì)方法。

  首先,我們講第一個(gè)問題:怎樣處理日漸麻煩的人際交往問題。所謂人際交往就是人與人之間通過一定方式進(jìn)行接觸,從而在心理上和行為上發(fā)生相互影響的過程。在交往的基礎(chǔ)上形成的人與人之間的心理關(guān)系稱為人際關(guān)系。我們的人際交往對(duì)象主要是三類:朋友和同學(xué)、老師以及父母。

  一、如何與同學(xué)交往

  中學(xué)生人際交往的特點(diǎn)主要有這樣幾點(diǎn):

  1.友誼占著十分重要和特殊的地位

  朋友之間的情誼為友誼,它是建立在理想、興趣、愛好等一致和互相依戀基礎(chǔ)上的一種感情關(guān)系。研究表面,兒童時(shí)期情感上最依戀的是父母,朋友則處于相對(duì)次要的地位。隨著年齡的增長(zhǎng),這種情感依戀便逐步有父母轉(zhuǎn)向了朋友,并日益得以確定和加強(qiáng)。有研究表明,大多數(shù)人都認(rèn)為自己結(jié)交朋友最多是在中學(xué)時(shí)期。

  2.小團(tuán)體現(xiàn)象突出

  由于空間上容易接近、年齡相當(dāng)、品行相同等因素的影響,大多數(shù)中學(xué)生都加入到非正式的小團(tuán)體中。這些小團(tuán)體一般由39人組成,其成員相互間有高度的忠誠感,在行為方面也有很大的約束力。

  總之,由于自我意識(shí)、獨(dú)立欲望、自尊心都明顯增強(qiáng),中學(xué)生渴望人際交往的同時(shí),有容易出現(xiàn)閉鎖、防御、自卑、“嬌驕二氣”等交往心理障礙,應(yīng)該注意加以克服。

  二、如何與教師交往

  與老師該如何交往,畢竟學(xué)校是由老師和學(xué)生組成的,我們學(xué)習(xí)的過程中總是有老師的參與,與老師相處如何,對(duì)學(xué)習(xí)好壞、校園生活有著直接的影響。

  多數(shù)同學(xué)都有這樣的體會(huì):與哪個(gè)老師關(guān)系比較融洽,喜歡上哪門課,哪門成績(jī)就好;如果與哪個(gè)老師關(guān)系不和諧也會(huì)殃及那門課,這大概也是愛屋及烏的反映吧。學(xué)生的大部分時(shí)間在學(xué)校里,就免不了和老師交往,對(duì)學(xué)生來說,怎么和老師交往呢?

  1.尊重老師,尊重老師的勞動(dòng)。

  老師把幾乎是所有的知識(shí)無私的,毫無保留的教給學(xué)生,如果他們希望的到什么回報(bào)的話,就是希望看到學(xué)生成材、成熟,在知識(shí)的高峰上越攀越遠(yuǎn)。學(xué)生要尊敬老師,見到老師禮貌地打聲招呼。有句話說:師生如父子。上課認(rèn)真聽講不破壞紀(jì)律,把老師留給的作業(yè)保質(zhì)保量的完成。

  有些同學(xué)作業(yè)寫得馬虎、潦草,單是讓老師辨認(rèn)字跡都要費(fèi)很多功夫,給老師增加了很多額外的工作量。經(jīng)常這樣,老師怎么會(huì)高興,怎么會(huì)喜歡你呢?每個(gè)人都希望別人尊重自己,如果你和別人說話,他愛理不理,你會(huì)喜歡這個(gè)人嗎?尊重老師,尊重老師的勞動(dòng),是師生和諧相處的基本前提。

  2.勤學(xué)好問,虛心求教。

  做學(xué)生時(shí),經(jīng)常說“這個(gè)老師不怎么樣”、“那個(gè)老師水平太低”……等長(zhǎng)大了以后才知道這種看法和想法是多么天真。就像作弊者從來都以為老師發(fā)現(xiàn)不了,其實(shí),只要往講臺(tái)上一站,誰在下面干什么都一目了然。老師從他的年齡、學(xué)問、閱歷上來說,在某門課上的水平肯定是高于學(xué)生的,所以,要向老師虛心求教。

  三、如何與父母交往

  中學(xué)生與父母產(chǎn)生代溝的具體原因,從子女的角度說,有以下幾個(gè)方面:

  1.產(chǎn)生強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)

  中學(xué)生認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,反對(duì)父母的關(guān)系和照顧。身體的迅速成長(zhǎng)使中學(xué)生獲得了力量和勇氣,但并不能正確地評(píng)估自己的力量。父母認(rèn)為你是孩子,還處于被保護(hù)階段——他們根本沒來得及接受你已經(jīng)長(zhǎng)大的事實(shí);而你每天接受很多新鮮事物與信息,并發(fā)表自己的見解,這種突如其來的變化與父母已有的觀點(diǎn)必然會(huì)碰撞出不和諧的音調(diào)來。

  2.進(jìn)入青春期隨著生理的發(fā)育,心理也發(fā)生了一些微妙的變化,特別是女孩子

  喜歡關(guān)上門,自己寫日記,聽流行歌曲,甚至干脆呆坐閑想,不再在父母懷里撒嬌,心理上產(chǎn)生閉鎖性,既渴望友誼,又拒絕和父母說心理話。這些變化也會(huì)讓父母不安。他們密切關(guān)注孩子的動(dòng)向,生怕發(fā)生“早戀”,常常悄悄溜進(jìn)孩子的房間探究一下。

  試一試下面的建議:

  1.對(duì)父母的態(tài)度要溫和,不采取偏激的行為方式

  進(jìn)入青年期的中學(xué)生對(duì)父母的崇拜、以來、依戀、順從減弱,這比稱為“離巢”現(xiàn)象。孩子的驟然長(zhǎng)大使父母一下子失落很多,心里也空落落的。所以我們要理解這種心情,對(duì)父母態(tài)度要溫和,即使自己不能接受的觀點(diǎn)也不要頂撞、鬧氣,可以裝作虛心聆聽的樣子,即使不能采用,聽一下有沒什么不好,至少可以給父母一點(diǎn)安慰。

  2.要表現(xiàn)出一定的獨(dú)立能力,讓父母放心

  四、如何與異性交往

  下面我們談?wù)勗撛趺疵鎸?duì)青春期的生理和心理變化。青春期,我們的生理處于發(fā)展的高峰,心理發(fā)展也是如此,特別是性心理的發(fā)展,大致可分為下面三個(gè)階段:

  1.對(duì)異性的疏遠(yuǎn)和排斥。

  只是一段短暫的、引發(fā)日后對(duì)異性興趣與愛戀的前奏曲。一般出現(xiàn)在小學(xué)的高年級(jí)和中學(xué)低年級(jí)。表現(xiàn)是:不愿與異性同桌,分出明顯的“楚河漢界”在活動(dòng)中避免和異性接觸,對(duì)比較接近的男女同學(xué)冷嘲熱諷等。其實(shí),表面上男女界限分明的真正原因是對(duì)異性交往的不安和羞澀。

  2.對(duì)異性的關(guān)注與接近

  短暫的疏遠(yuǎn)和排斥之后,是濃濃的關(guān)注與接近。,表現(xiàn)是:刻意修飾和裝扮自己,并以各種理由接近異性。這段時(shí)期對(duì)異性的關(guān)注有明顯的好奇性、試驗(yàn)性、模仿性和盲目性。

  那與異性到底該怎樣交往呢?有以下幾條建議:

  首先,自然交往。

  在與異性同學(xué)交往的過程中,言語、表情、行為舉止要自然流露,不要閃爍其詞,也不要過分夸張;既不盲目沖動(dòng),也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的最好前提就是像對(duì)待同性同學(xué)那樣對(duì)待異性同學(xué),同學(xué)之間的關(guān)系不要因?yàn)楫愋砸蛩囟兊貌皇娣蛘卟蛔匀弧?/p>

  其次,要適度交往。

  怎樣適度呢?就是:既不為異性交往過早萌發(fā)情愛而驚恐不安,又不因回避或拒絕異性而對(duì)交往雙方造成心靈傷害。建議你要做到自然適度,心中無愧,就不必過多顧慮。從犯罪心理學(xué)的角度分析,青少年違法犯罪的主要特征是模仿性和激情性。什么意思呢?青少年往往受好奇心的影響,自覺的模仿成人的

  有人說過,閱讀一本不適合自己的書,比不閱讀還壞,所以,我們要挑選適合自己的讀本,拒絕不好的外界刺激。希望在生活中,我們每個(gè)人都能主動(dòng)的充實(shí)自己的生活,美化自己的生活,做個(gè)健康、樂觀、文明的人。

高中人際關(guān)系心理講座

心理健康是高中生在人際交往中最重要的指標(biāo),高中生只有在心理健康的前提下,才能更好的與人相處。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的高中人際關(guān)系心理講座,希望對(duì)你有幫助。 高中生的人際交往問題心理健康講座 各位同學(xué): 你們好!作為學(xué)生,
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