高考勵志班會流程
高考勵志班會流程
班是每個班級都要開的，那么關(guān)于勵志班會流程是怎么樣的呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高考勵志班會流程，供大家參閱!
高考勵志班會流程（一）
活動主題:兩年后的我
二、活動目的：
根據(jù)目前班級學(xué)習(xí)狀態(tài)低迷，心煩意燥，目標(biāo)不明確，開展本次班會，希望同學(xué)們通過本次主題班會，確定今后學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，從而能夠更好的投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)習(xí)的效率。 三、活動過程：
1. 全班同學(xué)集體宣讀班級誓詞。
2. 主持人開場白。
3. 請視頻嘉賓說說自己對兩年后的構(gòu)想。
4. 同學(xué)們與嘉賓相互交流。
5.在交流之后，請同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺芎蛯赡旰笞约旱臉?gòu)想。
6. 請家長對自己孩子的想法做出評價。
7. 由學(xué)生家長代表做出總結(jié)。
8. 家長和孩子共表決心。
9.全班同學(xué)集體演唱班歌-------《從頭再來》。
10.主持人致結(jié)束語并宣布班會結(jié)束。
高考勵志班會流程（二）
主持人(合)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們，大家好!
楊碩：今天是喜悅讓我們相聚在一起;
唐鑫：今天是共同的夢想讓我們手拉手來到這里;
楊碩：今天讓我們用真誠的火花將激情點燃;
唐鑫：今天讓我們?yōu)榧w的明天更添絢麗的一筆!
合：2009至2010學(xué)年度0907班《團(tuán)結(jié)你我、共創(chuàng)和諧》主題班會現(xiàn)在開始!
楊碩：集體，教會我們珍惜真誠的友誼，
唐鑫：集體，教會我們忘卻往日的不快，
楊碩：
同學(xué)們，集體一詞對我們已不陌生，但“集體”的含義究竟是什么呢?
唐鑫：
也許很多同學(xué)會說，我們19個同學(xué)從四面八方走來，坐在一間教室里，就是一個集體。其實不然，因為那只是群體。當(dāng)隨著班內(nèi)各項工作的展開和班干部的形成，在老師的組織管理下，班內(nèi)有了明確的奮斗目標(biāo)，有了一些適合我們班級的規(guī)章制度，使群體逐漸形成班集體。于是我們的集體就形成了?，F(xiàn)如今，我們就是一個集體，緣分讓你我相聚于此，0907——我們共同的家!
楊碩：
下面請欣賞由本班趙志新同學(xué)所做的PPT《我們是一家人》……【完】全班鼓掌……
曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也!將它投入大海之中。”……是啊!一滴水只有在大海中才不會干涸。我們0907班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。那么，下面我來問問大家，誰還知道其他有關(guān)團(tuán)結(jié)的故事?請舉手回答。
(1)故事一：【螞蟻的故事】
楊夢磊：
我給大家講一個螞蟻的故事，很久以前，有人看到了螞蟻的壯舉：突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預(yù)先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知，但是對于人禍螞蟻們就無法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團(tuán)，這時，水漫了上去，螞蟻團(tuán)就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動下，螞蟻團(tuán)滾動，在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達(dá)了陸地，它們分散開來，絕定又一次開始重建家園。
【提出問題】
楊碩：
謝謝你的故事，那么你從這個故事中得到了什么啟示呢?
楊夢磊：
聽了這個故事我在想假如有螞蟻不想在最外邊，而是想在里邊安全著，那就不會有緊密的螞蟻團(tuán)。假如有更多的螞蟻這樣想，就不會有螞蟻團(tuán)了!對于我們的集體來說，如果你只想著收獲，不去默默付出，集體就會變得越來越不和諧……所以我們要團(tuán)結(jié)一致，共同把我們的班級建設(shè)的更加美好……
(2)故事二：【大雁的故事】
武奇：
我為大家講一個大雁的故事：每當(dāng)北雁南飛時，我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔于天空。它們時而變換成一字型，時而又變換成人字型，整個雁群形成了獨特的團(tuán)隊操作，其實大雁是很聰明的，因為這正是對氣流學(xué)、浮力學(xué)的巧妙運用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當(dāng)領(lǐng)隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側(cè)翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時的發(fā)出有節(jié)律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實際上卻十分細(xì)心體貼。當(dāng)某只雁生病或者受傷不得不脫隊時，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護(hù)理。無論風(fēng)吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預(yù)定的目的地繼續(xù)飛翔。
【提出問題】
楊碩：
謝謝你的故事，請坐!聽了他的故事大家有得到什么啟示嗎?
周寧：
我得到的啟示是大雁非常團(tuán)結(jié)，它們發(fā)揚團(tuán)隊精神，齊心合力，戰(zhàn)勝困難。為了照顧生病的同伴，寧可犧牲自己，這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
楊碩：
的確，謝謝你的發(fā)言，請坐!其實，在生活中團(tuán)結(jié)的影子也處處可見：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山;許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長城;螞蟻雖小，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，能拖動一根很大的骨頭;一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切!
唐鑫：
一個班級，只有團(tuán)結(jié)才能心聚，也才能向著共同目標(biāo)進(jìn)發(fā)，學(xué)得更多的知識，成就一番大事業(yè)。反之，如果人心渙散，事不關(guān)己，高高掛，人人都不熱愛集體。自己孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)習(xí)成績上不去，前途不會有多輝煌。
一個社會，只有團(tuán)結(jié)才能過著美滿幸福的生活，如果不團(tuán)結(jié)，必定會導(dǎo)致社會動蕩不安。人人都疏遠(yuǎn)集體，獨自一人孤軍奮戰(zhàn)。
一個國家，只有團(tuán)結(jié)才能發(fā)展，只有團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝一切災(zāi)難。
5月12日下午，當(dāng)四川汶川縣的人正兢兢業(yè)業(yè)工作時，一陣山搖地動襲來，在短短的幾分鐘內(nèi)，汶川由一個繁華鬧市變成一個死寂的廢墟，這突如其來天災(zāi)，瞬間讓許多人失去了溫馨的家園，奪走了無數(shù)同胞的生命。但天災(zāi)并沒有摧毀人們的意志，在地震發(fā)生不久，來自四面八方的抗震救災(zāi)志愿者，武警官兵，紛紛趕到汶川重災(zāi)區(qū)，溫也及時趕到汶川，親自指揮救災(zāi)。這來自四面八方的人們，都只有同一個目標(biāo)，拯救自己的同胞。
在這場生與死的較量中，時間就等于生命，武警戰(zhàn)士臨危受命，人人團(tuán)結(jié)一致，從死神的手中搶回了無數(shù)同胞的生命。正是這些人，用他們的愛，溫暖了汶川，溫暖了中國大地。
是什么?給了汶川人民如此堅定的意志的呢?是團(tuán)結(jié)，他們相信：只要團(tuán)結(jié)就能戰(zhàn)勝一切困難和災(zāi)難。這一次救災(zāi)，體現(xiàn)了中國人民的團(tuán)結(jié)，體現(xiàn)了我們國家的強(qiáng)盛。
接下來我們來做個游戲，有哪幾位想?yún)⑴c?(進(jìn)行兩組游戲，事先選好人)
通過這個游戲希望大家真正的明白團(tuán)結(jié)的意義。任何困難，加之于我們這個團(tuán)結(jié)的集體，就顯得微不足道了。團(tuán)隊合作于學(xué)習(xí)和生活都是必不可少的，在人生道路上的遠(yuǎn)航中，也是最重要的基礎(chǔ)。
當(dāng)然在我們的航行中還少不了一個掌舵人——班主任老師，正是在班主任楊老師的指導(dǎo)下，我們0907班才會更加茁壯成長。我們請我們班主任楊老師說兩句好不好?【完】全體鼓掌……
唐鑫：的確，我們是一個集體，我們都愛我們的家，我們不畏一切困難，因為我們的心在一起，有用之不盡的力量，這力量是鐵，這力量是鋼，這力量會帶著我們一直奔著輝煌的方向!
楊碩：下面就讓我們以這首《團(tuán)結(jié)就是力量》來結(jié)束今天的班會吧……
全體起立，演唱歌曲。
主持人宣布(合)：2009至2010學(xué)年度0907班《團(tuán)結(jié)你我、共創(chuàng)和諧》主題班會到此結(jié)束……
高考勵志班會流程（三）
主持人[男];大家好，今天有我倆主持，首先讓我們大家一起歡迎我們11班的客人，各位老師們。
[大家鼓掌]
主持人[女];現(xiàn)在讓我們來進(jìn)行我們的班會，大家看到了，現(xiàn)在的題目是不完整的，我希望我們在看完一個小品之后能夠填完這個題目。
主持人[男];現(xiàn)在請大家欣賞小品《有理更要有禮》。請各位表演者上臺。大家鼓掌。
小品《有理更要有禮》
旁白;在馬克思主義哲學(xué)課上，馬哲老師正在臺上講的津津有味，而臺下兩個學(xué)生也講的滔滔不絕)
馬：同學(xué)們，世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動的，運動是有規(guī)律的，規(guī)律是可以掌握的!掌握的……
(老師發(fā)現(xiàn)臺下兩學(xué)生只顧講自己的不聽他講課，于是走向兩學(xué)生)
馬：我說，你們兩個在講什么啊?來，來，來，講給我聽聽。來，你(指一學(xué)生)!
(兩學(xué)生很尷尬。其中一個紅著臉站起來)
馬：(老師拿起杯子問)，你來說說這是什么東西啊!?
甲：這不是一杯子嘛!
老師：誰告訴你這是杯子啊!我就說這是一個桶，行不行啊?
甲：誰都知道這是杯子啊?!笑話，怎么是桶呢?
馬：我不是講了嗎!世界是物質(zhì)的，你可以說它是物質(zhì)，但不能說他就是杯子。任何物質(zhì)都是人為它定名的嘛!
甲：可它就是杯子嘛，那我還說你是桶呢!
馬：什么?什么?你說什么?再說一遍!
甲：我沒說什么!
馬：那我問你怎么一直不聽課?從開始一直講到現(xiàn)在。
甲：沒有啊!我一直認(rèn)真聽呢!
馬：是嗎?那我問問你，你說說，一只狗它為什么活著啊?
甲：啊?狗為什么活著?它不就是為了吃飯活著嗎!
馬：那你為什么活著啊?!你是不是也是為了吃飯啊!?那你是不是和狗一樣啊!
甲：老師，你怎么這么講啊!你怎么罵人啊!
馬：我不是罵你，我只是講道理給你聽嘛!你說你一直講個不停影響大家，影響我講課啊!毛主席教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，你這個人怎么理解的啊!
乙：老師，對不起，剛才他一直在和我討論反恐的問題，沒注意聽。
馬：這個同學(xué)的覺悟挺高的嗎，好的，那你來講講，江的“三個代表”是什么?
乙：三個代表?代表……代表
馬：怎么講不出來呢?這和我們平時生活是很有關(guān)的啊!
乙：哦，代表，代表我的利益，代表大家的利益，代表江他老人家的利益。
馬：你……你……孺子不可教也，朽木不可雕也!下課和我到系辦去!
(甲，乙，馬下)
第二幕系主任辦公室內(nèi)
馬：輔導(dǎo)員，這課我沒法教了!
輔：喲，您怎么生這么大氣啊?
馬：現(xiàn)在的學(xué)生都翻天了!連三個代表是什么都不知道!上課說話還有得是歪理!像這樣的學(xué)生怎么對得起我們老一輩無產(chǎn)階級革命家創(chuàng)建的新中國，怎么對得起黨，對得起人民?一點理論知識都沒有，你可要好好的教育他們!
輔：好，好，我會的，你放心吧。
馬：我還要去參加關(guān)于人的工作的研討會，我先走了。(對甲乙)好好檢討!馬克思在看著你們的!(下場)
輔：你們倆個站著干嘛，坐啊。
甲、乙：哦，謝謝老師。
輔：知道你們?yōu)槭裁磥磉@嗎?
甲：知道，上課說話。
乙：但老師講的也太乏味了，所以我們實在無聊才說話的。
輔：哦，那你們的意思是不感興趣的你就可以不聽了?!
甲：我們可沒這么說。
乙：老師這可是你說的。
輔：哦?好!那我們談點別的好吧!哎，你們知道NBA最近的賽況嗎?
甲：火箭隊終于勝了，姚明25分，12個籃板，6次助攻，帥呆了!
乙——：什么呀。姚明算什么，奧尼爾還拿了30分呢!他才是籃下的王者。
甲：那你難道忘了嗎?姚明上次還蓋了奧尼爾2個帽呢?
乙;那又怎么樣!你要是那么高的個，你也能蓋。
甲：反正我對奧尼爾沒興趣，隨你怎么說
乙;姚明那樣瘦，我才不喜歡呢!你說的與我無關(guān)。
(兩人無語，互不理會)
輔：你們怎么不吵了呢?
甲：他又不喜歡姚明，講也白講。
乙：他又對奧尼爾沒興趣，講也是對牛彈琴。
輔：哦，你們也知道別人沒興趣自己就沒積極性講了，那老師也一樣啊。你們不聽講，老師怎么能講好課呢?你們應(yīng)該學(xué)會互相尊重，只有尊重他人，他人才會尊重你啊!
(甲、乙對視，慚愧的低下頭)輔：老師講課有時會枯燥一些，但他卻付出了自己辛勤的勞動啊!對于他的付出，你們應(yīng)該尊重啊!我們本著以人為本的教育方針，不僅僅是教給你們知識，更重要的是教會你們?nèi)绾巫鋈?。十年樹木百年樹人，你們將來的成功要靠現(xiàn)在一點一滴的積累啊。而尊重他人是你們首先要學(xué)會的。我這樣說，你們同意嗎?
甲、乙：老師，我們錯了
[完]
主持人[女];看完這個小品了，請問大家有什么感想，[[找1-2個人問問]]
主持人[男];那大家猜到咱們本堂班會的主題了嗎，
主持人[女];再提醒大家一下，這個小品的名字叫《有理更要有禮》。
主持人[男];沒錯，本次班會的主題就是‘明理懂禮'
主持人[女];這個理就是道理的理，真理的理。作為一個人，首先我們要懂得道理，然后才有資格做其它的事。
主持人[男];而第二個禮是禮貌的禮，禮儀的禮。在現(xiàn)在這個社會，沒有禮貌，不懂禮儀，你就是現(xiàn)代文盲。
主持人[女];文明禮貌是我們現(xiàn)在所倡導(dǎo)的，請問你們是否想過，沒有禮貌會怎樣?
主持人[男];下面請大家欣賞相聲《害了自己》，請表演者上臺，大家鼓掌歡迎。
相聲《害了自己》
甲：今天由我給大家說段相聲，這相聲——
乙：哎喲，好長時間沒見面了，您好，您好!
甲：哎，您好!這位真有禮貌!
乙：這么長時間鉆哪個耗子洞去啦?
甲：這位怎么說話呢?
乙：伯父伯母都好吧?
甲：挺好，挺好!。
乙：老頭兒，老太太還沒咽氣吧?
甲：走!這位是精神病，在座的有大夫沒有?趕快把他抬走!
乙：您別生氣，剛才我是想讓您看看這同樣的意思不一樣的說法表達(dá)的效果就不一樣。
甲：講文明懂禮貌十分重要。
乙：以前就因為我不講文明不懂禮貌還鬧出了不少笑話呢!
甲：你給大家學(xué)學(xué)。
乙：就拿上次來說吧，星期天媽媽告訴我二舅回來了，樂得我“嗖”一跳八尺高啊!
甲：快趕上“鉆天猴”了，你怎么這么高興啊?
乙：你想啊，我已經(jīng)有半年多沒看見二舅了，何況還有我那未見過面的二舅媽呢!只要我這么甜甜地一叫“舅媽”，那鈔票不就大大地有嗎?
甲：這位什么思想?
乙：我這么一高興，穿上自行車騎著褲子就上了大街。
甲：啊?
乙：嘔，我是穿上褲子騎著自行車上了大街，快到姥姥家，我一拐彎“咣當(dāng)”，把一位阿姨撞倒了。
甲：快把人家扶起來呀?
乙：沒那么容易，這么著急的時候竟然有人敢把我撞倒。
甲：誰撞誰呀?
乙：我一張嘴就把那位阿姨咽得背過氣去了!
甲：你怎么說的?
乙：你眼睛長腳后跟去啦?這么個大活人還能讓自行車給撞倒，今天老子心情好，不然早把你送公安局了!
甲：我看你該進(jìn)公安局!
乙：還沒等她明白過來，我騎上車子就跑了，到了姥姥家，還沒說話，我一看門口，壞了!
甲：怎么啦?
乙：那位讓我撞倒的阿姨一瘸一拐地走進(jìn)來了。
甲：找上門來了。
乙：我一下子躥過去，指著她鼻子就嚷上了：“兔子還吃窩邊草呢，找上門算什么英雄好漢，識相點就趁早滾蛋，不然打壞你我可不負(fù)責(zé)任!”
甲：你可真夠霸道的。
乙：這時我二舅過來了，死小子耍什么貪嘴，還不快叫“舅媽”?
甲：啊，大水沖了龍王廟，一家人不認(rèn)一家人了!
乙：當(dāng)時我是痛哭流涕，痛不欲生啊!。
甲：知道錯了?
乙：哪啊，我是心疼二舅媽的見面禮錢泡湯了!
甲：唉!
[完]
主持人[女];現(xiàn)在看完了這個相聲，請問有誰能說一下感受嗎?[[找1-2個人]]
主持人[男];班會進(jìn)行到這一步，我想大部分人都會暗暗發(fā)誓，以后一定做一個明理懂禮的人。不如我們就趁現(xiàn)在，在這班會結(jié)束的前一刻，讓我們向祖國，向人民，向自己宣誓。
主持人[女];有請高一[11]班學(xué)生代表上臺宣誓。請大家起立，舉起你的右手，向你的靈魂說;
[[宣誓詞]]
我是一名光榮的牡丹江管理局高級中學(xué)的學(xué)子，我宣誓：
擁護(hù)校規(guī)，遵守校紀(jì)，做文明的學(xué)生;
愛國守法，明禮誠信，做合格的公民;
勤奮讀書，善于思考，做學(xué)習(xí)的主人;
尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做真誠友誼的使者;
保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物，做美化校園的衛(wèi)士;
珍愛生命，關(guān)注健康，做強(qiáng)健體魄的踐行者;
著裝整潔，儀表端莊，倡樸素典雅之風(fēng)貌;
志存高遠(yuǎn)，放飛理想，走向世界的現(xiàn)代中國人。
我要積極上進(jìn)，我要樂學(xué)創(chuàng)新，我要永爭卓越;愛我青春，努力超越;愛我至親，勤儉自強(qiáng);愛我祖國，立志成才。讓我——因為有了翔宇而茁壯成長，讓牡丹江管理局高級中學(xué)——因為有了我而大放光芒!
主持人[女];班會的時間是短暫的，但一生的時間是長久的，讓我們用一生的時間去實踐我們的諾言。
主持人[男];現(xiàn)在我宣布，高一[11]班班會到此結(jié)束，請大家起立，感謝各位表演者，歡送各位老師。
高考勵志班會流程相關(guān)文章：