正能量是當(dāng)前社會熱議的一個詞語，它在中國的流行起源于2012年倫敦奧運會期間，許多人在微博和博客上發(fā)布題為點燃正能量，引爆小宇宙的博文，成為當(dāng)時的網(wǎng)絡(luò)熱門語言，之后正能量一詞開始下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的傳遞正能量兒童故事，供大家參閱!

傳遞正能量兒童故事篇1

美國有一位7歲的小女孩，在一次偶然的機(jī)會中，遇到一個陌生的路人，陌生人一下子給了她5萬美元的現(xiàn)金。

一個小女孩突然得到這么大金額的饋贈，消息一傳出去，整個加州都為之瘋狂騷動起來。

記者紛紛找上門來，訪問這個小女孩：“小妹妹，你在路上遇到的那位陌生人，你認(rèn)識他嗎?他是你的一位遠(yuǎn)房親戚嗎?他為什么會給你那么多的錢?5萬美元，那是一筆很大的數(shù)目啊!那位給你錢的先生，他是不是腦子有問題……”

小女孩露出甜美的微笑，回答：“不，我不認(rèn)識他，他也不是我的什么遠(yuǎn)房親戚，我想……他腦子應(yīng)該也沒有問題!為什么給我這么多錢，我也不知道啊……”盡管記者用盡一切方法追問，仍然無法探得究竟。

最后，小女孩的鄰居和家人試著用小女孩熟知的方法來引導(dǎo)她，要她回想一下，為何那個路人會給她這么多錢。

這位小女孩努力地想了又輯，最后，她若有所悟地告訴父親：“在路上遇見那個陌生人時，我只是對他笑了笑!”

父親接著問道：“對方有沒有說什么話呢?“

小女孩想了想，答道：“他好像說了一句：(你天使般的微笑，化解了我多年的苦悶!“爸爸，什么是苦悶啊?”

原來，那個路人是一個富豪，一個不是很快樂的有錢人。他臉上的表情一直非常冷酷而嚴(yán)肅，整個小鎮(zhèn)根本沒有人敢對他笑。而他偁然遇見的這個小女孩，對著他露出真誠的微笑，瞬間溫暖了他的心，打開了富豪塵封多年的心扉!

于是，富豪決定給予小女孩5萬美元，這是他付給自己所擁有的那種感覺的全部價值!

傳遞正能量兒童故事篇2

在美國得克薩斯州的一個風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因為汽車“拋錨”被困在郊外。正當(dāng)他萬分焦急的時候，有一位騎馬的男子正巧經(jīng)過這里。見此情景，這位男子二話沒說便用馬幫助克雷斯把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。

事后，當(dāng)感激不盡的克雷斯拿出不菲的美鈔對他表示酬謝時，這位男子說：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾，當(dāng)別人有困難的時候，你也要盡力幫助他人?！庇谑牵诤髞淼娜兆永?，克雷斯主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫助的人。許多年后的一天，克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞噬的危險救了他。當(dāng)他感謝少年的時候，少年竟然也說出了那句克雷斯曾說過無數(shù)次的話：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾……” 克雷斯的胸中頓時涌起了一股暖暖的激流：“原來，我穿起的這根關(guān)于愛的鏈條，周轉(zhuǎn)了無數(shù)的人，最后經(jīng)過少年還給了我，我一生做的這些好事，全都是為我自己做的!” 當(dāng)您有幸看到此消息時，請轉(zhuǎn)發(fā)給自己的朋友親人。

我相信有更多的人需要我們的幫助，正義會傳染邪惡也是如此，為現(xiàn)在的別人做善事也是為了將來的自己。

傳遞正能量兒童故事篇3

孩子是每個家庭的希望，也是祖國的未來。如何讓孩子們確立正確的人生觀、價值觀，使之不隨著社會上的浮躁文化隨波逐流迷失自我，是當(dāng)前不容忽視的一個重大命題。注重文化傳承和道德教化，是解除功利化教育迷局的一劑解藥。用“潤物細(xì)無聲”的方式，補(bǔ)齊現(xiàn)行教育模式的“德育”短板，能夠有效地防范功利主義、現(xiàn)實主義、實利主義對青少年的全面侵蝕。在這個注重策略的時代，教育方法很關(guān)鍵。潛移默化、體現(xiàn)人文關(guān)懷且能寓教于樂的文化滲透，是教育的高境界。帶著夢想與感情，帶著使命感與責(zé)任感，傳遞“正能量”的大型系列情景劇《中國孩子之學(xué)堂故事》(簡稱《中國孩子》)應(yīng)運而生了，由北京宸泰影視、中國文聯(lián)出版社、北京漢語國際推廣中心聯(lián)合出品。

電視劇之吸引眼球乃至引人入勝，無外乎內(nèi)容的出彩與表現(xiàn)手法的出新。大型系列情景劇《中國孩子之學(xué)堂故事》就是這么一部內(nèi)容與形式結(jié)合得非常好的優(yōu)秀作品，其將中國傳統(tǒng)文化精髓和傳統(tǒng)美德，用現(xiàn)代語言和喜劇藝術(shù)形式進(jìn)行包裝，從《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《童蒙須知》、《增廣賢文》、《幼學(xué)瓊林》、《弟子規(guī)》，《論語》、《易經(jīng)》、《孔子》、《孟子》、《老子》、《莊子》等傳世經(jīng)典，提煉出了傳統(tǒng)文化精粹和道德思想精髓，弘揚(yáng)了愛國、明志、自強(qiáng)、誠信、知恥、改過、厚仁、貴和、敦親、重義、尚勇、好學(xué)、審勢、求新、勤儉、奉公、務(wù)實等美好高尚品德。將人文思想、道德情操融入在夫妻情、師生情、父子情、同窗情、鄰里情等友情、親情的感情故事里，讓觀眾從一個一個鮮明性格的人物、一個一個獨立成章的趣味故事、一種輕松的喜劇氛圍中，明辨是非忠奸、感悟人生真諦。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，喚醒每個人心底的良善，使數(shù)千載文明薪火相傳，可謂功在千秋、澤被后世的德舉。博大精深的傳統(tǒng)文化中原本就蘊(yùn)含著豐富和寶貴的財富，只需創(chuàng)造性地激活其潛能就能事半功倍。從表面上看,《莊子》、《三字經(jīng)》等典籍中的那些故事，已經(jīng)像化石一樣年代久遠(yuǎn);但仔細(xì)品味就能知道，其中的文化精髓和道德教化，即便再過幾十個世紀(jì)也未必過時，可說是歷久彌新。系列情景劇《中國孩子之學(xué)堂故事》這樣的文化工程，正是試圖用傳統(tǒng)文化的精華“喂養(yǎng)”現(xiàn)代教育。

《中國孩子之學(xué)堂故事》為孩子們提供了上進(jìn)、融合、堅忍、友愛、感恩的氛圍教育，為孩子們形成健康、陽光的心態(tài)，培養(yǎng)孩子們優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，幫助其構(gòu)建正確的人生觀、價值觀和健全的人格……劇中的故事都發(fā)生在傳統(tǒng)文化濃郁、西方文化入侵的民國時期。晚清之后是民國，經(jīng)歷了“三千年未有之大變局”之后，古老的中國被迫打開了閉關(guān)鎖國已久的大門，吹進(jìn)來了世界的新鮮空氣。于是乎，在政治、軍事、文化、外交等領(lǐng)域，好戲連臺，驚艷驚悚……總之，在這段時期，古老中國根深蒂固的東西依然存在，但現(xiàn)代社會的所有新元素也登上了歷史的舞臺，并有著廣闊的市場，一時風(fēng)云際會。在這樣的文化背景下，海寧人士王大智來到了陌生的蘭香鎮(zhèn)，一副貌似學(xué)究的圓框眼睛，一身貌似死板的褪色長衫，讀書時搖頭晃腦，一副貌似老頑固的做派，卻有一顆向往自由、渴望將孩子們教育成才的博大愛心。整個故事圍繞著“大智先生”跟他的學(xué)生們展開。他在教學(xué)中大膽采用新式教學(xué)法，鼓勵孩子動手動腦，帶孩子們?nèi)タ创笞匀?，在不廢傳統(tǒng)經(jīng)典的前提下傳播現(xiàn)代知識，幫助孩子們追尋“百年強(qiáng)國夢”。該劇吸收了中國水墨畫寫意風(fēng)格和詩化意境，突出江南小鎮(zhèn)精致雋永建筑特色、人物意趣盎然生活氛圍，片頭、知識點、場與場之間銜接采取動畫處理，更增加了觀賞性，使孩子們能看得津津有味，不知不覺中就增長了知識陶冶了性情。其巧妙的結(jié)構(gòu)、詼諧的臺詞，更讓人看后連呼過癮。

明星大腕陣容強(qiáng)大，勵志故事錦上添花。《中國孩子之學(xué)堂故事》串起的故事中，不僅有文化界著名學(xué)者許嘉璐、蘇叔陽，藝術(shù)家姜昆、張顯，戲劇教育家馬彧、冉杰，還有著名演員雷恪生、陳建斌、王勁松、丁嘉麗、沈丹萍、小叮當(dāng)，以及著名主持人那威、阿丘、方瓊等……

童趣稚真、積極上進(jìn)是《中國孩子之學(xué)堂故事》的鮮明特色，劇中所有的故事情節(jié)都來源于百姓生活中的趣聞趣事，更加貼近生活。故事雖在民國，卻以輕松幽默的現(xiàn)代語言來包裝，全劇笑點不斷，讓家長跟孩子不僅是因教育意義而收看，而是真正喜歡看，真正愿意看。

中華民族悠悠5000年，歷盡磨難而不衰，命運多舛而挺拔，文化在其中起了至關(guān)重要的作用。中華優(yōu)秀文化是中華民族進(jìn)行文化認(rèn)同的基質(zhì)，也是全球化時代現(xiàn)代中國人向世界展示中國形象的文化瑰寶?！吨袊⒆又畬W(xué)堂故事》對中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行了“取其精華，棄其糟粕”之揚(yáng)棄，為孩子們捧上了寓教于樂的文化大餐，無疑是一件大好事。中國文化幸甚，中國教育幸甚，中國孩子幸甚!