2017年最新考研勵(lì)志日記

　　道路正因崎嶇而不凡，成就正因經(jīng)歷坎坷而顯赫?？佳惺且粋€(gè)既漫長又枯燥的過程，寫日記是一種較好的釋放壓力的方法，下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的考研勵(lì)志日記，希望能幫到你!

　　考研勵(lì)志日記1

　　撥開迷霧，決定考研01月18日

　　在我所經(jīng)歷的求學(xué)生涯中，我是如此平凡。因此，我對(duì)自己考研能否成功沒有任何把握。小學(xué)和中學(xué)，我和許多孩子一樣普普通通，并無多少傳奇的故事可講。我的大學(xué)亦是如此，計(jì)算機(jī)專業(yè)看上去很時(shí)髦，而我并未傾注太多癡迷在里面，迷戀我更多的是游戲和網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)生活在經(jīng)歷了最初的虛度、中期狂歡與末期的虛無之后，面臨畢業(yè)的我開始陷入到一種對(duì)未來無可名狀的迷惘之中。

　　考研要準(zhǔn)備的第一件事就是選擇專業(yè)的問題，關(guān)于我考研北大中文系的動(dòng)機(jī)，很多人常常問起。“動(dòng)機(jī)”一詞雖然令人感覺目的不純，而事實(shí)上我的考研決定也的確是多方原因合力的結(jié)果。

　　首先是我對(duì)中文專業(yè)以及北大這座園子的鐘愛，這是最根本的一個(gè)前提，也是我考研成功的最基本的精神支柱。我對(duì)中文的喜愛遠(yuǎn)大于計(jì)算機(jī)，盡管后者更適合這個(gè)信息時(shí)代。我希望自己在中文方面也有科班出身的系統(tǒng)訓(xùn)練，而不只是寫寫隨筆散文而已。

　　其次，我認(rèn)為自己并未在大學(xué)階段掌握可以在未來叱咤風(fēng)云的武林秘籍，一旦進(jìn)入江湖，我擔(dān)心自己會(huì)因這種不自信而在各種挑戰(zhàn)面前落荒而逃。我可以用學(xué)歷來證明自己的能力，盡管在日后的工作歷程中我知道能力會(huì)比學(xué)歷更重要，但在畢業(yè)前夕我對(duì)高學(xué)歷的迷信遠(yuǎn)大于能力本身。

　　最后，在邂逅愛情之后，作為一種責(zé)任，我必須打造支撐幸福生活的平臺(tái)，考研是一條很好的奮斗起點(diǎn)。在這些“冠冕堂皇”的考研動(dòng)機(jī)之外，在我的潛意識(shí)中或許還存在一種遠(yuǎn)離社會(huì)激烈競爭的逃避感，我仍然不想脫離象牙塔的庇護(hù)。

　　考研勵(lì)志日記2

　　未知的旅程開始了01月28日

　　去年春天，圖書館門前的桃樹們爭先恐后地綻放著粉紅的青春，豐滿的花朵在春風(fēng)中有噴薄欲出的動(dòng)感。帶女友騎車經(jīng)過這里，我們總會(huì)不約而同地高歌鄭鈞的“我要怒放、怒放、怒放……”那個(gè)時(shí)候，行將結(jié)束大學(xué)生活的我尚且不知道自己的理想在哪里，應(yīng)當(dāng)如何“怒放”。一切沒有方向，一如既往地懵懂和快樂，偶爾在情感的波瀾中有小小憂傷。

　　小時(shí)候，總會(huì)有這樣的作文題目：“你的理想是什么”——“科學(xué)家”、“工程師”、“解放軍”等名詞脫口而出，幾乎成為生于70年代的人的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。重復(fù)數(shù)遍之后，這些縹緲的理想給我?guī)砹俗孕藕豌裤健ｊP(guān)于明天，關(guān)于未來，我滿懷希望……

　　小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，我長大成人。年輪的增長以歲月的流逝為代價(jià)，青春的徘徊因理想的缺席而茫然。發(fā)現(xiàn)了曾經(jīng)理想的不切實(shí)際，我無法找到新的方向而迷失自己……

　　在正式結(jié)束大學(xué)生活之前，我陷入了迷茫和恐慌之中。我讓自己在各種零散的工作中忙碌起來，試圖來掩飾自己對(duì)于未來的不確定。自欺欺人的逃避終究無法拒絕明天的逼近，我必須為自己選擇一個(gè)未來。

　　在經(jīng)歷了半年的退縮和抗?fàn)幹?，我選擇了考研。更確切地說，如果不是女友的支持和鼓勵(lì)，我不曾想到我也會(huì)走上考研這條路。當(dāng)未來不僅僅屬于一個(gè)人的時(shí)候，我必須肩負(fù)起一種叫做責(zé)任的東西，無論有多么沉重。

　　事實(shí)上，我在2000年11月27日就有了考研的念想，那一天我在《中國現(xiàn)代文學(xué)三十年》的扉頁上寫下這樣的文字：這是一條鮮花伴隨荊棘的單行線，未知的旅程開始了……

　　其實(shí)，等待我的明天是什么樣子，我并不清楚更多。但是，既然選擇了前方盡管風(fēng)雨兼程……上路!

　　考研勵(lì)志日記3

　　凡事預(yù)則立：制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃01月30日

　　終于下定了考研決心，為了確保這個(gè)現(xiàn)階段“最高綱領(lǐng)”的實(shí)施，我為自己制訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)樘私庾约旱膽卸?，所以?jì)劃的強(qiáng)制性可以促使我不至于因虛度光陰而后悔。很多時(shí)候，并不是因?yàn)闀r(shí)光流逝而悔恨，而是由于沒有毅力克制自己而感到懊惱，這種對(duì)自己失望的情緒甚至?xí)p耗人的自信，這才是真正可怕的事情。

　　北大中文系(也包括北大其他院系)考研有個(gè)特點(diǎn)，就是特別注重對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，而不像有些院校會(huì)去考一些生僻的知識(shí)點(diǎn)。我所接觸的中文系老師說，即使知道了考試題目，也不一定能夠考好。比如會(huì)考一些“請(qǐng)?jiān)u價(jià)王國維的美學(xué)思想”、“從曹禺的《雷雨》和《日出》中任選一個(gè)人物形象加以分析”，這類題目考生肯定不會(huì)是沒有見過的知識(shí)點(diǎn)，甚至有些題目是已經(jīng)考過很多年的了，但就是在這種看似簡單的問題中才最見一個(gè)人的學(xué)術(shù)功力。鑒于這個(gè)特點(diǎn)，作為跨專業(yè)考研的我決定以課本知識(shí)的掌握為基準(zhǔn)，將基礎(chǔ)打牢固。同時(shí)，整個(gè)考研進(jìn)程劃分為4個(gè)階段，專業(yè)課是貫穿始終的，必須精讀4遍以上。公共課萬萬不可掉以輕心，我所知道的許多朋友就是因?yàn)楣舱n不及格而名落孫山的。

　　總體計(jì)劃：

　　1.考試日期：2002年1月初(距考試11個(gè)月時(shí)間)。

　　有效復(fù)習(xí)時(shí)間預(yù)計(jì)為8個(gè)月=240天(考慮到周末和節(jié)假日休息時(shí)間，以及為沖刺階段預(yù)留時(shí)間。同時(shí)也讓自己在偶爾耽擱時(shí)間之后，不至于因?yàn)橛?jì)劃的執(zhí)行受挫而過度內(nèi)疚)。

　　2.第一階段：2月+3月+4月。看完所有專業(yè)課參考書目。掌握各專業(yè)導(dǎo)師情況，了解與考試有關(guān)事宜，有可能的話請(qǐng)老師指導(dǎo)復(fù)習(xí)進(jìn)程，或者聽北大中文系本科生的相關(guān)課程。

　　3.第二階段：5月+6月+7月+8月。第二輪復(fù)習(xí)，加入政治學(xué)習(xí)。

　　閱讀與報(bào)考專業(yè)有關(guān)之文獻(xiàn)，深入了解專業(yè)知識(shí)，并強(qiáng)化記憶中文必備知識(shí)，即匯總綜合考試內(nèi)容。政治復(fù)習(xí)以閱讀課本為主，同時(shí)做一些仿真習(xí)題。暑假期間，參加政治、英語暑期輔導(dǎo)班，做到胸有成竹。

　　4.第三階段：9月+10月。強(qiáng)化記憶所有與考試有關(guān)的內(nèi)容，有重點(diǎn)地記憶。專業(yè)課和公共課的知識(shí)點(diǎn)都需要背誦，將知識(shí)點(diǎn)記在小卡片上隨時(shí)翻閱是一種很好的方法。

　　考研勵(lì)志日記4

　　一個(gè)人的孤獨(dú)02月15日

　　和許多考研人不同，我不喜歡和同路人在現(xiàn)實(shí)生活中接觸太多，更不想和他們一樣三五成群地上自習(xí)、討論習(xí)題，甚至吃飯、睡覺。我所認(rèn)為的理想考研生活是孤單的，默默一個(gè)人走路。我不想以他人的強(qiáng)大或弱小來襯托自己的自卑或自信。但我不拒絕交流，我會(huì)在深夜中和互聯(lián)網(wǎng)上自由的精靈們對(duì)話，他們有著和我一樣的煩惱、困惑和憂傷，讓我相信前進(jìn)的路上并不只有我一人;我會(huì)從閱讀過來人的考研文字中，汲取前進(jìn)的動(dòng)力。

　　一個(gè)人在孤單中，常有不堪忍受的折磨。Beyond《你知道我的迷惘》的歌聲吸引了我，也讓我陷入了無法自拔的郁悶中，一樁樁不如意的打擊在腦海中不斷閃現(xiàn)、強(qiáng)化，我厭倦、孤單、痛苦地走到了未名湖畔……

　　一個(gè)人在孤獨(dú)的時(shí)候，走到人群擁擠的街頭，是在抗議過分自由，還是荒謬的地球?

　　一個(gè)人在創(chuàng)痛的時(shí)候，按著難以痊愈的傷口，究竟應(yīng)該拼命奮斗，還是默默地溜走?

　　灰色的湖面，灰色的心情，這個(gè)世界黑夜比白天多，我想要逃避卻沒有一個(gè)避風(fēng)的去所，我想要昏睡可是還有很多事要做，我想忘記一切就像多日前電腦中全部文檔的瞬間消失，而至今人類并沒有這樣的病毒，即使有，我也不想用一個(gè)人的解脫帶給更多人痛苦，就像我的電腦染毒帶給我的傷害。

　　我企圖對(duì)這個(gè)世界笑一笑，鏡子中的自己看上去卻有些凄涼，我企圖讓自己堅(jiān)強(qiáng)，而外表背后的脆弱誰都可以看得見。我不再喜歡在這個(gè)風(fēng)景秀麗的校園中走動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)我看到那一個(gè)個(gè)純真、滄桑、好奇、凝滯、懵懂、狡猾、快樂、無聊、陌生、熟悉、新鮮、頹敗、忙碌、悠閑的身影，我會(huì)無法掩飾住自己的悲傷寂寞。

　　囚居在小小的房間，面對(duì)電腦，面對(duì)整理多日的中文題和多如牛毛的作品人物、題材風(fēng)格、陌生的英文單詞、枯燥的政治理論，簡單麻木而寵辱不驚。我無法用偽裝的快樂掩飾自己的憂郁，也不想用虛假的歡愉告訴別人我對(duì)生活的信心，我就是我，如今的悲傷怎樣都無法抹掉，但我期待有朝一日能夠發(fā)自內(nèi)心地微笑!