初三青春勵(lì)志的作文
初三青春勵(lì)志的作文
作為一名初三生，要寫一篇有關(guān)青春勵(lì)志的作文并不容易，那么初三青春勵(lì)志的作文都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。
初三青春勵(lì)志的作文：青春紀(jì)念冊(cè)
一本小小冊(cè)子，卻記載著我生命中最珍貴的點(diǎn)滴。
——題記
輕輕翻開那本紀(jì)念冊(cè)，回首上面承載著的笑與淚、樂與悲，回憶青春中我所走過(guò)的路，不禁感嘆時(shí)光如梭，物是人非?？蛇@就是青春——不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有。
第一張照片，記錄著我初三那年的野炊。全班同學(xué)站在一起，臉都是黑黑的，拿鍋的拿鍋，提桶的提桶……還有幾個(gè)調(diào)皮的男生，將手放在前面女生的頭上方，做著各種搞怪的表情。每個(gè)人雖然狼狽，可是怎么都無(wú)法掩飾那合不上的笑容。平時(shí)在家里“不食人間煙火”的我們，自己生火做飯，自然是鬧了不少笑話：為了挽救快要熄滅的火，用嘴去吹的我們被那濃煙熏得兩眼酸澀;做菜時(shí)，一個(gè)男生被濺起的油滴嚇得拿著鍋鏟就跑;眼看就我們這組菜還沒做完，班主任“大顯身手”幫我們完成了最后一道看起來(lái)很美味，吃起來(lái)卻咸得不得了的可樂雞翅……在這場(chǎng)野炊中，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)體合作，體會(huì)到了生活的不易，父母的艱辛。
接著往下翻，初中畢業(yè)典禮上的照片出現(xiàn)在我眼前。布置得十分溫馨的會(huì)場(chǎng)中，當(dāng)屏幕上播放著這三年來(lái)我們一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有多少同學(xué)情不自禁地淚流滿面?當(dāng)全年級(jí)的同學(xué)一起放聲歌唱《我的好兄弟》時(shí)，又有多少同學(xué)哽咽不已?三年的朝夕相處，三年的榮辱與共，三年的歡聲笑語(yǔ)……那一刻全都在腦海浮現(xiàn)。至今我還記得班主任對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話：你們終將各奔東西，這一別，有些人也許這一生都不復(fù)相見……這一刻，我們體會(huì)到了不舍、眷戀，學(xué)會(huì)了青春中不可或缺的一課——分別。
最后兩張照片，一張是中考后我們正在填寫志愿。我們開始迷茫，自己未來(lái)的路究竟該如何走，我們?cè)撊绾芜x擇。那一刻，我們經(jīng)歷了迷茫，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的人生思考，學(xué)會(huì)了選擇。另一張是已成為高中生的我們?cè)诮淌依锫耦^苦干的身影。我們要開始為不久的高考而拼搏，為自己的將來(lái)而奮斗，開始摒棄好玩的心。這一刻，我們學(xué)會(huì)了如何拼搏與奮斗。
2014年央視春晚上小彩旗長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)不間斷的旋轉(zhuǎn)，寓意著時(shí)間不會(huì)停留，它一直都在向前走。無(wú)論是經(jīng)歷過(guò)的還是錯(cuò)過(guò)的事物，都沒辦法再回頭了。所以我們也只能往前看，以往的青蔥歲月再美好，我們也再也回不去了。它只能化為照片，在青春紀(jì)念冊(cè)中，承載著我們青春中最珍貴的回憶，同時(shí)也記錄著青春是如何像一名老師，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨乐馈?/p>
紀(jì)念冊(cè)還有留白，我們的青春——未完待續(xù)。
初三青春勵(lì)志的作文：飛揚(yáng)的青春
如果人的一生是一場(chǎng)日起日落，那么，青春應(yīng)該是一個(gè)驕陽(yáng)似火的年華，如果人的一生是一場(chǎng)花開花落，那么青春應(yīng)該是一個(gè)含苞待放的花蕾。
每個(gè)人的青春都不可能是十全十美，多少會(huì)留下點(diǎn)遺憾和感慨，但是，每個(gè)人的青春都是值得回味和留念，因?yàn)樗虝簠s美麗。
“跳皮筋”是女孩們兒時(shí)最喜愛的游戲，這不僅需要夠強(qiáng)的彈跳力還需要足夠的信心和敢于嘗試的勇氣。跳皮筯想必大家都會(huì)玩，兩人用兩腿撐起一根皮筯，從腳踝開始，在皮筯上完成一系列的要求動(dòng)作，在跳時(shí)腳不能觸碰另一根皮筯，如果有誰(shuí)犯規(guī)，游戲者便立刻淘汰，等所有人都玩完了，才可以在第二輪續(xù)繼游戲。
隔壁院子里有個(gè)叫小波的女孩，她有著大大的眼睛，白暫的皮膚，可是美中不足的，她是跛子，走起路來(lái)一掂一掂的。聽大人們說(shuō)是出生的時(shí)候，她就是這樣的。每每聽到她家人呼喚她，“小波，小波”我們總是以一種陰陽(yáng)怪氣的語(yǔ)調(diào)模仿“小跛，小跛。”也就是因?yàn)檫@一點(diǎn)，大家都不愿意和她在一起玩。可是由于我們的跳的皮筋是他家的，我們幾個(gè)小伙伴們也只能勉強(qiáng)同意他加入我們，但是我們也還是經(jīng)常在他跳時(shí)故意刁難他，讓他通常在剛開始跳就失敗下場(chǎng)，雖然他經(jīng)常被我們欺負(fù)，被我們“逼迫”著下場(chǎng)，可是他的臉上依然掛著微笑，沒有一絲生氣與抱怨。
我是這個(gè)游戲的“佼佼者”，因?yàn)槲彝乳L(zhǎng)，彈跳好，而且膽子也大，有一次輪到“小跛”跳，我們互相使了個(gè)眼色，故意把皮筋拉高，她一不小心被皮筯絆倒，臉著地摔在了地上。她媽媽聽到動(dòng)靜后出來(lái)一看，罵罵咧咧地把滿臉是血的她拽回家，順便狠狠地從我們手里搶走了皮筋。因?yàn)闆]有她家的皮筋，我們只能拿著一根又粗又硬的繩子湊合跳跳。
“呯”，我們的頭都不由自主向聲音傳出來(lái)的方向看去，是皮筋，是小波從窗口把皮筯扔給了我們?？粗菨M臉疤痕卻洋溢著幸福笑容的她，內(nèi)心深處第一次感受到了愧疚。
我們不約而同的向她招招手，示意她下來(lái)。
小波又回來(lái)了。
我們又能在一起跳皮筋了，從那以后，只要是輪到小波跳，我們總是悄悄的把皮筯放到最底，讓他能多跳一會(huì)。一次，他又差點(diǎn)摔倒在地，我們幾雙手卻同時(shí)扶穩(wěn)了她，她的眼睛里突然有種模糊的東西，我們也是。
我們幾個(gè)女孩手牽著手，在屬于我們的青春里放聲高歌。
初三青春勵(lì)志的作文：雨滴，醉青春
雨滴落在窗的邊緣，時(shí)而傾盆，時(shí)而又細(xì)雨綿綿。大自然有無(wú)窮的奧秘，而青春年少時(shí)的我遙望大自然，第一眼洞穿的是雨滴那醉青春的旋律。
雨無(wú)時(shí)不刻的彈奏著那醉青春的旋律，只是我們沒有用心去聽，去體會(huì)那屬于大自然一角的青春旋律。雨滴為我洗去記憶的塵封，當(dāng)我品味著那醉青春的旋律時(shí)，就發(fā)現(xiàn)我人生的日記里畫著那屬于雨滴的圖騰。
春雨——大家自然認(rèn)為那是為大地打開新生的一把鑰匙。可是春雨它對(duì)我說(shuō)，它們只是和春天有個(gè)約定，合同的期限卻遙遙無(wú)期。它們不喜歡雨后的春色，不喜歡樹木的新枝葉，不喜歡人們的點(diǎn)滴贊美，但春天醉青春的音符也不反感這些新旋律。它倒喜歡用自己的經(jīng)歷來(lái)訴說(shuō)那春天醉青春的圖騰。春雨，那醉青春的旋律。
夏日冰冷的醉青春旋律，牽走了驕陽(yáng)的似火。夏雨來(lái)了，一場(chǎng)漫長(zhǎng)的音樂會(huì)開始了，指揮棒幻出的是那冰冷的青春回憶。然而也因?yàn)橄挠?，那一次次愛戀都完美的畫上了幸福的句?hào)。期待那聲部鳴出醉青春的旋律，無(wú)論雨多大，無(wú)論天多黑，只要幸福陪我等雨停，什么都無(wú)怨無(wú)悔。戀愛前總要學(xué)會(huì)寂寞的滋味，期待是一個(gè)淚泣出的音符，而悲傷就是寂寞的聲部。夏雨是一道傷，音樂會(huì)是一次愛。夏雨，那醉青春的旋律。
金秋的風(fēng)，送道道漣漪漾開，為之傾倒的是秋日的細(xì)雨綿綿。秋天的每一片落葉都是醉青春旋律的靈感源泉。柔情的三月陽(yáng)光，嫵媚的九月綿綿，柔情是金秋的主旋律，而醉的卻是每一個(gè)用心傾聽的聽眾。冥想時(shí)忘不了的是秋天，是那柔美的秋之韻。那女子在秋雨的醉青春里起舞，慢慢的體會(huì)秋天那柔美又成熟的眼淚，她恰似秋的知音，舞得精彩，舞得出眾，舞出秋天的點(diǎn)滴寄托，那柔美的醉青春。秋雨，那醉青春的旋律。
風(fēng)雪欺壓，擋不住梅花的“凌寒獨(dú)自開”。而刺骨的寒風(fēng)凍結(jié)了冬雨的自由，卻封不住醉青春的悲傷。那冬之魂用自己的身體訴說(shuō)著前世的悲傷，有多少人在聽?它便落下一滴滴淚珠化成雪花，搖曳著。直至大地敲打著雪白的醉青春旋律，才蘇醒。冬雨那醉青春的旋律。
我用心去聽那醉青春的旋律，發(fā)現(xiàn)一絲絲感動(dòng)、一絲絲悲傷和一絲絲柔情。雨依然敲打著那個(gè)音符，在四季不同的醉青春旋律，感受它，讀懂它，關(guān)心它。雨也有生命，它們?cè)谙﹃?yáng)斜照下閃耀、成長(zhǎng)，等待下一個(gè)輪回，令我陶醉在青春年少時(shí)期的細(xì)雨綿綿……
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