永遠(yuǎn)不要忘記，你的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。盡管大學(xué)有許多誘惑，盡管有人不上大學(xué)成功了，盡管有人上了大學(xué)也白上，盡管大學(xué)一些課程和將來(lái)工作可能對(duì)不上，但是你的主要任務(wù)依然是學(xué)習(xí)。如果四年中你對(duì)不起大學(xué)生這個(gè)稱(chēng)謂，你已經(jīng)對(duì)不起自己的整個(gè)人生。下面是小編為大家收集的鼓勵(lì)大學(xué)生的勵(lì)志文章。希望可以幫助大家。

　　大學(xué)的時(shí)間花在哪

　　人生能不能規(guī)劃，是有爭(zhēng)議的。有人認(rèn)為變數(shù)太多，計(jì)劃趕不上變化，規(guī)劃了也沒(méi)有意義。然而，若你較早就有明確的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，始終記得把意料之中或意料之外的每件事，都轉(zhuǎn)化為更接近人生目標(biāo)的階梯，那仍然可以在變化無(wú)常中保留一分從容自在。

　　有明確的目標(biāo)，大學(xué)幾年就會(huì)容易規(guī)劃。幾年前偶然見(jiàn)過(guò)一位小伙子，當(dāng)時(shí)他剛剛大學(xué)畢業(yè)一年，也就是23歲左右。然而談起他的大學(xué)四年，實(shí)在讓人印象深刻。他就讀的并非名校，學(xué)校的名字我聽(tīng)過(guò)就忘了，專(zhuān)業(yè)大抵是很普通的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)之類(lèi)。不同處在于，這位南方小伙子很早就清楚地知道，他未來(lái)的目標(biāo)是要自己創(chuàng)業(yè)，如果去打工，也一定服務(wù)于創(chuàng)業(yè)這個(gè)目標(biāo)，這大約受他父親做生意的影響。于是，他整個(gè)大學(xué)都圍繞著未來(lái)如何創(chuàng)業(yè)而展開(kāi)——功課之外，他打過(guò)很多份工。每份工只做兩三個(gè)月，他就離開(kāi)，去做下一份工。他打工原本不是為了掙錢(qián)，而是去了解別人如何經(jīng)營(yíng)一門(mén)生意。

　　當(dāng)你目標(biāo)如此明確又用心去了解時(shí)，哪怕從基層做起，幾個(gè)月下來(lái)也可以弄清不少門(mén)道。到讀完大學(xué)，他已經(jīng)打了10份以上的工，換了10多家不同企業(yè)(可能還分屬于多個(gè)不同行業(yè))，這樣的積累，和普通應(yīng)屆畢業(yè)生是不一樣的。即便如此，他的創(chuàng)業(yè)并沒(méi)有一帆風(fēng)順，跟著社會(huì)流行做的商業(yè)計(jì)劃書(shū)，被父親一把撕掉過(guò)。后來(lái)他在家鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)盈利點(diǎn)，動(dòng)用所有資源搭起了第一個(gè)平臺(tái)后，他的選擇仍出人意料——不是在那里做老板，而是聘了一位大學(xué)同學(xué)為他管理公司，他自己則去了一家服裝公司做銷(xiāo)售，說(shuō)是為了掌握那家公司的銷(xiāo)售模式以及人才培養(yǎng)模式。他不是我見(jiàn)過(guò)的最成功的創(chuàng)業(yè)者，然而實(shí)在是一位有心人。

　　對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，若還沒(méi)有目標(biāo)，那在大學(xué)里求知識(shí)、求友誼、求愛(ài)情的同時(shí)，很重要的一件大事，是為自己找到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。真正的目標(biāo)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，不是單單為了滿(mǎn)足他人的期望，也不是為了迎合社會(huì)流行。若你對(duì)某些事情某些學(xué)科有濃厚的興趣，那非常好，遵從內(nèi)心的指引就夠了。

　　即使你覺(jué)得從來(lái)沒(méi)有喜歡過(guò)什么熱愛(ài)過(guò)什么，甚至從來(lái)沒(méi)有過(guò)夢(mèng)想，也無(wú)須停留在一片茫然中，上大學(xué)正是多方嘗試、去探求熱情所在的好機(jī)會(huì)：各種必修課或選修課，各種社團(tuán)活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐興趣小組，跟師長(zhǎng)或?qū)W長(zhǎng)們多交流，找機(jī)會(huì)實(shí)地觀察和了解某些行業(yè)的從業(yè)者怎樣工作……一些職業(yè)興趣類(lèi)的測(cè)評(píng)也會(huì)有所幫助，至少，可以弄清你是喜歡跟人打交道還是喜歡跟數(shù)字、機(jī)械打交道。

　　找到熱情所在，能激發(fā)你長(zhǎng)久的內(nèi)在動(dòng)力源;有意識(shí)地培養(yǎng)自己、養(yǎng)成相應(yīng)的能力，則可以提高效率節(jié)省時(shí)間。有明確的目標(biāo)或方向時(shí)，不難找到若干榜樣人物：有誰(shuí)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了你的目標(biāo)?或正在你向往的領(lǐng)域大展身手的?去了解哪些素質(zhì)能力是至關(guān)重要的，然后跟自己的現(xiàn)狀做個(gè)對(duì)比，那你未來(lái)5年8年10年的能力發(fā)展計(jì)劃就差不多出來(lái)了。單是弄清哪些因素幫助榜樣人物獲得成功這個(gè)過(guò)程，也會(huì)對(duì)你的思維訓(xùn)練、把握重點(diǎn)、創(chuàng)造性解決問(wèn)題等能力大有幫助。

　　如果你暫時(shí)沒(méi)有明確的目標(biāo)或方向，可以在一些通用能力上下功夫：主動(dòng)性、影響力、團(tuán)隊(duì)精神、服務(wù)意識(shí)……若想做跟人打交道的工作，則要注意溝通交往能力和情商的培養(yǎng)。

　　有規(guī)劃有計(jì)劃，不是尋求一切都要在掌控之中，容不得半點(diǎn)兒變動(dòng)，而是同時(shí)也做好心理準(zhǔn)備，不執(zhí)著于預(yù)期，學(xué)會(huì)靈活應(yīng)變。單純做事，比較容易規(guī)劃和安排;與人相處上，經(jīng)常需要靈活性。

　　進(jìn)入大學(xué)，有了大好機(jī)會(huì)開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，追求真理和智慧，也有了大好機(jī)會(huì)認(rèn)真了解自己、學(xué)習(xí)自我管理。目標(biāo)明確，有利于你圍繞目標(biāo)揚(yáng)長(zhǎng)避短，這比在抱怨不滿(mǎn)中混日子要積極主動(dòng)，比漫無(wú)目的地跟風(fēng)、盲目考證要集中火力。

　　大學(xué)的時(shí)間花在哪兒，明眼人是不難看出來(lái)的：尋找長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、做好規(guī)劃。

　　目標(biāo)、規(guī)劃本身，并不是什么大不了的東西。一個(gè)人如果心態(tài)夠好、心胸開(kāi)闊、生性豁達(dá)，可以把整個(gè)人生看成一場(chǎng)旅行或探險(xiǎn)，內(nèi)心不受境遇的高低起伏所擾，不管走到哪里遇見(jiàn)什么人，都能激情四射盡享生命，那么，有無(wú)規(guī)劃根本無(wú)所謂。不過(guò)，若你還沒(méi)到這般境界，還關(guān)心安身立命討生活，那么目標(biāo)、規(guī)劃這類(lèi)俗事兒，有助于管理好你的精力和時(shí)間。

　　尋找長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、做好規(guī)劃的真正意義，其實(shí)是開(kāi)始逐漸拿回生活的主動(dòng)權(quán)，從大學(xué)開(kāi)始，學(xué)習(xí)管理好自己，成為你生活的主人。很多同學(xué)在中小學(xué)階段習(xí)慣了被管理被安排，進(jìn)了大學(xué)有了相對(duì)的自由之后，反而茫然不知所措。

　　曾聽(tīng)從名校畢業(yè)即將赴美留學(xué)的學(xué)生感嘆：在國(guó)內(nèi)都是老師讓干什么就干什么，現(xiàn)在要出去讀研了，還真發(fā)怵!這聽(tīng)著讓人有些悲哀。

　　現(xiàn)實(shí)中只知道聽(tīng)從安排的同學(xué)還真不少，你們打算何時(shí)學(xué)習(xí)超越自我，何時(shí)學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)任，去創(chuàng)造自己真正想要的生活呢?如果你們真想為自己盡力，那么，在大學(xué)里找到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，做相應(yīng)規(guī)劃，會(huì)是很好的切入點(diǎn)。

　　大學(xué)生勵(lì)志

　　人生苦短，難道你放棄了嗎，你的人生目標(biāo)，你的斗志，走到哪里去!

　　商鞅，為立志成業(yè)，離棄故土，至秦，建立自己的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。南門(mén)徙木，賞銀千金;商鞅變法，風(fēng)雨二十年。雖落得個(gè)五馬分尸的下場(chǎng)，其理想?yún)s終得已實(shí)現(xiàn)，思想影響了整個(gè)中華大地，浩浩蕩蕩，千古長(zhǎng)存。然道追求的是個(gè)幸福的結(jié)果嗎?生命誠(chéng)可貴，理想價(jià)更高。

　　呂不韋，商業(yè)世家，未雨綢繆，步步為營(yíng)。于邯鄲，交公子楚，助其成帝業(yè)。舍其愛(ài)妾，予以公子楚。編纂《呂氏春秋》，盡愛(ài)子之道;舍己生命，促嬴政一統(tǒng)六國(guó)。一代商人，小時(shí)立志，精心策劃，奇貨可居。一代政治家，為助王成霸業(yè)，飲鴆自盡。生命可貴，愛(ài)情價(jià)高，為了理想，為了為父的責(zé)任，皆可拋棄。

　　不用前進(jìn)了嗎，你很優(yōu)秀了嗎?當(dāng)面對(duì)正確選擇，而唯唯諾諾，不敢舍小愛(ài)，而獻(xiàn)大愛(ài)。自私自利之舉，失好友，壞名聲，還自我感覺(jué)良好，不知，逆水行舟，不進(jìn)則退。你很努力了嗎，可以盡情享用已擁有的知識(shí)了嗎?當(dāng)面對(duì)好友，一一疏遠(yuǎn)，而束手無(wú)策，當(dāng)面對(duì)一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)，一一失敗，而自尋借口，毫無(wú)羞澀，不知，食客三千的真實(shí)意義，不知，自身責(zé)任的深淺重輕，而依舊用自我成功學(xué)麻醉自己，漸忘萬(wàn)里長(zhǎng)征之路，是憑什么走完，漸忘，冰凍三尺，非一日之寒。不用鍛煉，不用學(xué)習(xí)，不用盡孝廉了嗎，難道正直，真誠(chéng)是貶義，迂腐，虛偽是至上嗎?生命在于運(yùn)動(dòng)，非睡覺(jué);溫故而知新，智慧是你成功的基石;攘外必先安內(nèi)，一屋不合，何以合天下，舉孝廉，成人品，不可不舉，不可不盡。

　　對(duì)最好的朋友說(shuō)，原諒我的自私，因?yàn)槲也怀墒臁?/p>

　　對(duì)合作伙伴說(shuō)，原諒我的懦弱，因?yàn)槲也粌?yōu)秀。

　　對(duì)親朋好友們說(shuō)，原諒我的輕狂，因?yàn)槲也磺逍选?/p>

　　用“永不放棄”激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立成功的信心

　　我在教育教學(xué)中始終用“永不放棄”激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生“永不放棄”意志品質(zhì)，從而提高學(xué)生抗挫折的能力，樹(shù)立成功的信心。

　　不管做什么事，只要放棄了，就沒(méi)有成功的機(jī)會(huì)，不放棄，就會(huì)一直擁有成功的希望。

　　只有放棄才有失敗。有些人跑百米競(jìng)賽的時(shí)候，在九十米的時(shí)候放棄，因?yàn)樗麄儾涣私獬晒Φ拿卦E。就像一個(gè)剛學(xué)走路的嬰兒一樣會(huì)重心不穩(wěn)，會(huì)跌倒，然而，只要大膽讓孩子繼續(xù)嘗試，無(wú)論摔倒多少次，只要他不怕跌倒，永不放棄，繼續(xù)堅(jiān)持，他一定能學(xué)會(huì)走路。

　　然而，有的人卻不愿意給自己無(wú)數(shù)次的機(jī)會(huì)，直到他成功為止，想要成功就不能放棄，放棄就一定不會(huì)成功。

　　不管是學(xué)習(xí)還是做其它什么事情，只要能夠堅(jiān)持持到底，你的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。如何讓自己夢(mèng)想成真，最重要的，就在于你是否能堅(jiān)持到底，你是否愿意再試一次。

　　討論學(xué)生是否能成功地把學(xué)習(xí)搞好時(shí)，不可能排除學(xué)生心態(tài)的因素。愛(ài)迪生的發(fā)明就是一個(gè)心態(tài)跟與成功有關(guān)的例子。愛(ài)迪生曾長(zhǎng)期埋首于一項(xiàng)發(fā)明。一位年輕記者問(wèn)他：“愛(ài)迪生先生，你目前的發(fā)明曾失敗過(guò)一萬(wàn)次，你對(duì)此有何感想?”愛(ài)迪生回答說(shuō)：“年輕人，因?yàn)槟闳松穆贸滩艅偲鸩?，所以我告訴你一個(gè)對(duì)你未來(lái)甚有幫助的啟示。我并沒(méi)有失敗過(guò)一萬(wàn)次，只是發(fā)現(xiàn)一萬(wàn)種行不通的方法。”

　　愛(ài)迪生估計(jì)他發(fā)明電燈時(shí)，共做了一萬(wàn)多次以上的實(shí)驗(yàn)。他成功地發(fā)現(xiàn)許多方法行不通，但還是繼續(xù)做下去上到發(fā)現(xiàn)了一種可行的方法為止。他證實(shí)了大射手與小射手之間的唯一差別;大射手只是一位繼續(xù)射擊的小射手。

　　在教育教學(xué)中我總是這樣鼓勵(lì)學(xué)生：“除非你放棄，否則你不會(huì)被打垮。”

　　失敗很難使人堅(jiān)持下去，而成功就容易繼續(xù)下去。如果學(xué)習(xí)比你想象的還難，請(qǐng)記?。耗銦o(wú)法在天鵝絨上磨利剃刀，你也無(wú)法用湯匙喂一個(gè)人，而使他獲得鍛煉。

　　美國(guó)柯立茲總統(tǒng)曾寫(xiě)道：“世界上沒(méi)有一樣?xùn)|西可以取代毅力。才干也不行，懷才不遇者比比皆是，一事無(wú)成的天才也很普遍;教育也不可以，世上充滿(mǎn)了學(xué)無(wú)所用的人，只有毅力和決心無(wú)往而不勝。”

　　多年來(lái) 我在教育教學(xué)中一直用“永不放棄”激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生“永不放棄”意志品質(zhì)，從而提高學(xué)生抗挫折的能力，使一些缺乏毅力的學(xué)生又樹(shù)立了獲得成功的信心，使自己的學(xué)習(xí)獲得明顯的進(jìn)步。