有關創(chuàng)優(yōu)爭先的演講稿
組織抓創(chuàng)先促發(fā)展，個人抓爭優(yōu)葆先進。下面是關于創(chuàng)優(yōu)爭先的勵志演講稿，我們一起來看看吧。
創(chuàng)先爭優(yōu)，平凡中的不平凡
尊敬的領導，各位評委，老師們，同學們：
大家下午好!
我是建設局的XX，這天我演講的題目是《創(chuàng)先爭優(yōu)，平凡中的不平凡》。創(chuàng)先爭優(yōu)就是以“工作爭先、服務爭先、業(yè)績爭先”為目標，以培養(yǎng)“學習優(yōu)、作風優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”的黨員干部隊伍為重點的活動。即透過“創(chuàng)先爭優(yōu)”的形式來激勵人們奮勇向前，發(fā)奮努力，用心為黨和人民的事業(yè)多做貢獻。
然而，優(yōu)秀卻不是一朝一夕即可造就，更不是空喊空叫就能擁有。如何才能做到優(yōu)秀呢?偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中這樣反省自己：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永久堅守你生活的崗位?”創(chuàng)先爭優(yōu)不是種別人的田、荒自己的地，而是在“自己的崗位上創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績，爭當先進個人”。創(chuàng)先爭優(yōu)的“竅門”就被放在愛崗敬業(yè)、無私奉獻里，體此刻本職崗位上，落實在日常工作中，區(qū)別在大是大非前。
首先，愛崗敬業(yè)是優(yōu)秀的基礎，只有干一行、愛一行、干好一行，在本職工作崗位上發(fā)揮好先鋒模范作用，成為業(yè)務標兵，行家里手，才有被評為優(yōu)秀的資格。從事建設方面的工作，就要盡可能的充實專業(yè)知識、強化自身素質(zhì)、提高職責感，把建設工作當成一件事關國計民生、與群眾性命攸關的大事來抓，多為老百姓辦好事、辦實事。
其次，努力營造良好的工作和學習氛圍，時刻牢記宗旨，堅定信念，胸懷全局，埋頭苦干，對同事尊重、信任、諒解，()發(fā)揚團體協(xié)作精神，用心完成目標任務。不斷提高個人的學習潛力，向領導學，向前輩學，向優(yōu)秀的同事學，縮短自己與優(yōu)秀的距離。
最后，在大是大非面前，必須要站穩(wěn)立場，時刻持續(xù)清醒的頭腦，不為名所累，不為利所縛，不為權所動，不為欲所惑，敢于堅持原則，善于說真話、辦實事;敢于在關鍵時候、危難時刻站出來，同歪風邪氣作斗爭，用實際行動揚正氣，促和諧，成為群眾的主心骨，科學發(fā)展的先鋒隊。
“人生能夠平凡，但不能夠平庸;人生不必須偉大，但必須要崇高”。在創(chuàng)先爭優(yōu)的道路上，沒有鮮花，沒有掌聲，只有無數(shù)的考驗，但我仍然滿懷激情，為成為一名“政治上靠得住、工作上有本事、作風上過硬、人民信得過”的優(yōu)秀的建設系統(tǒng)干部，我愿意在青春的輪回中將一股熱血和赤誠全部拋灑給沅江人民，將閃光的完美年華無私奉獻給祖國的建設事業(yè)，用終身的愛與奉獻勾畫沅江更加完美的明天。
爭先創(chuàng)優(yōu)，做更好的自己
世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，而是付出;不是等價交換，而是自我犧牲。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”身為一名人民教師，我深深地懂得，教師只有熱愛學生，尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。
當我送走又迎來一屆又一屆的學生的時候，我感到了肩頭職責的重大?？纯催@個孩子的臉，摸摸那個孩子的頭，他們多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每一天清晨聽著一聲聲“老師，您早”，那真誠的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每一天晚上隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下了明天的期望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂。為此，我從不敢有絲毫的懈怠，不斷地充實自己，我要將我全部的愛和所知的知識，傳遞給我的學生，因為我要對得起那些渴求知識的眼睛，對得起那些對我如此信任的心靈!
每一天早晨迎著朝陽，我和我的同事，行色匆匆，從四面匯集到校園，站在教室門口，迎接孩子們的一張張笑臉。為了讓自己做得更好，我們年級組教師每一天都在堅持“五個一”工程：每一天空上好一節(jié)課，每一天找一個學生談話，每一天全批全改一次作業(yè)，每周讀一千字的教育論著，每月寫一篇教育心得。工作累并快樂著!
我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！苯處煹囊谎砸恍卸紝W生起著潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和校園的校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W高為師，身正為范”，我們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”我們的奉獻雖然不是什么轟轟烈烈的壯舉，但是，卻用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地!
時光飛逝，歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了八年多，經(jīng)過了這3000多個日日夜夜，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是，為了孩子的一切，為了一切的孩子，我和我的同事們?nèi)栽诓粩嗟呐Γ瑺幭葎?chuàng)優(yōu)，把最好的自己獻給教育事業(yè)!我們這個城市總得有一些人迎接太陽，而我們就負責把光明迎來，這是我們光榮而神圣的使命!
老師們，讓我們在平原教育這片沃土上，不斷充實自己，奉獻自己，以愛為根，用我們的熱血，譜寫學生們完美的未來!
有關創(chuàng)優(yōu)爭先的演講稿
