理科女生如何從514分提高到625分（3篇）
理科女生如何從514分提高到625分(一)
首先申明，514是我高三分班模擬考的分?jǐn)?shù)，625是我高考的分?jǐn)?shù)。我是用一年的時(shí)間提100多分的，不是用100多天提了這么多。但是我也可以公布一下我高三上學(xué)期期末考試的分?jǐn)?shù)，563。因此，我不敢說能在100多天提100分，但是60分，一定可以。
這是寫給中層生同學(xué)看的，教的是如何從中層提到高層，500到600分的同學(xué)應(yīng)該比較適合。這部分同學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)該沒有太大問題，但是難題不會(huì)做，主觀科目拿不到高分是主要問題。我說的是如何將基礎(chǔ)應(yīng)用到考試中去的方法。
我的性格是非常懶散+精力不集中的，效率極端低下，絕對(duì)沒有夸張，我目前沒有見到在學(xué)習(xí)上比我效率低的人。一般別人1節(jié)晚修可以做的事，我要3節(jié)還不一定做完。我這么說當(dāng)然不是要大家跟我學(xué)習(xí)，而是告訴你們，我這種懶人，也可以達(dá)到這種效果，你們要是很努力的話，一定會(huì)比我做得更好!
說一說數(shù)學(xué)。作為理科生，得數(shù)學(xué)這得天下。在理科班，有一條公認(rèn)的定律，你數(shù)學(xué)的名次大概是多少，總分的名次就是在那上下徘徊，不要問我為什么，我也不知道，但就是次次都這樣!數(shù)學(xué)差了，理綜好點(diǎn)也沒用!拉不開分!
我的數(shù)學(xué)道路是十分艱難的，高一的時(shí)候，老師很好很溫柔，我能聽進(jìn)課，成績也就很不錯(cuò)，平時(shí)小測100大概可以80上下(我們是省重點(diǎn)高中重點(diǎn)班，老師出的題目很難)。但高二一換老師，我就沒聽過課，成績直線下降，從高二到高三第三次月考，150基本沒上過三位數(shù)。尤其是到了高三，題目難度加大，更是搞得我經(jīng)常大題只會(huì)前2題。而數(shù)學(xué)要提高，我覺得最關(guān)鍵的不是做得多，而是要學(xué)會(huì)挑題目做!完了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)非常重要!我周圍很多女生，效率很高，做很多題。厚厚的專題訓(xùn)練冊(cè)，一題不會(huì)，看答案，抄答案，然后做下一題。我可以告訴你們，這樣做絕對(duì)是事倍功半!
提升數(shù)學(xué)的第一步，其實(shí)任何科目都是這樣，找出自己的薄弱點(diǎn)。當(dāng)然現(xiàn)在只有100天，不可能面面俱到。但我們要知道，高中數(shù)學(xué)教科書那么多，加上習(xí)題冊(cè)就更是恐怖，可高考數(shù)學(xué)卷只有21題，怎么可能面面俱到?我們?cè)谑Ｏ碌臅r(shí)間所要練的，就是在高考必考點(diǎn)中，找出自己不過關(guān)的，各個(gè)擊破。還是數(shù)學(xué)。
我們把高考卷子分解開來看，選擇題，填空題，解答題，就這三種類型。選擇題題目不太好確定類型，每一套試卷選擇題都會(huì)有不同的考點(diǎn)，填空題亦如此，不夠典型。在次我先講解答題，也就是大題。以廣東卷為例，很固定的五大類型六大題，三角函數(shù)，概率統(tǒng)計(jì)，立體幾何，解析幾何，函數(shù)導(dǎo)數(shù)結(jié)合壓軸題，還有一題不確定，理科是函數(shù)題，文科是應(yīng)用題。把大題部分分解成這幾大類就好辦了，一般來說，概率統(tǒng)計(jì)，三角函數(shù)，立體幾何這三題難度是比較低的，如果你要120分，這三題必須保證全部拿到分。如果你在這三個(gè)當(dāng)中有弱點(diǎn)的話，就要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。
那么如何進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練呢?絕對(duì)不是捧著厚厚的專題訓(xùn)練冊(cè)，一題不會(huì)，看答案，抄答案，然后做下一題。我們要挑題做，挑的就是高考會(huì)考的題型!我在高三下學(xué)期，所有的專題訓(xùn)練冊(cè)都扔到一邊了。我買的是本省的歷年高考題(這個(gè)是為了感受題型變化的慣性)，以及本省各個(gè)地方的模擬題和考試題，這兩種做完了，也可以做所謂的專家預(yù)測題。注意了，關(guān)鍵詞有兩個(gè)，本省(題型不一樣做了也白做)以及套題!套題買回來了，絕對(duì)不是要一套套的做，這是5月中旬之后再做的事，不要提前定時(shí)做整的套題，這種作法只是為了讓你習(xí)慣考試的氛圍和思維，20天足矣。
之所以要買套題，是因?yàn)槔锩娑际歉呖嫉念}型，而這種題目才是我們需要做的。專題練習(xí)冊(cè)里面，很多題型都是高考不會(huì)考的。比如函數(shù)專題，里面的大題就是只涉及到函數(shù)知識(shí)，這種題目不一定簡單，但一定不會(huì)考!只會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間!
但各個(gè)擊破還是我們正在做的事情，比如我發(fā)現(xiàn)自己立體幾何不過關(guān)。那么我就要把所有套題里立體幾何的大題找出來，專門用幾天把它做完。做的時(shí)候，注意相同類型和解法的題目不要重復(fù)做。舉個(gè)例子，之前我那種異形棱柱題很差，就是那些全部由平行四邊形組成的，很難建坐標(biāo)系的那些棱柱。所以我在立體幾何專項(xiàng)訓(xùn)練的時(shí)候，正方體的，正棱錐那些容易建坐標(biāo)系的題目我統(tǒng)統(tǒng)不做。只做自己薄弱的。立體幾何我只做了三天，保證大概會(huì)考的類型我都做過并且掌握方法，以后都沒有難倒我的立體幾何題。
這就是最有效果的專項(xiàng)訓(xùn)練法。用高考的題型來做專項(xiàng)訓(xùn)練。我用的就是天星45套，那種每個(gè)市的模擬題其實(shí)是我專項(xiàng)練習(xí)的主題。畢竟就高考題而言，變化多端。可能你在考場下做了數(shù)學(xué)題覺得很正規(guī)，但是我們?cè)诳紙錾献龅侥翘讛?shù)學(xué)的時(shí)候，絕大多數(shù)人都是很不知所措的。那個(gè)計(jì)算量和閱讀量，不要說我，久經(jīng)題海的高手都沒見過。提示能出到模擬題里面的題目都不怪了，重要的是它們就是高考有可能考到的題型。
必須先給你們灌輸一個(gè)觀念。高考，就是拿分，不管你會(huì)不會(huì)，拿到分，就是本事。會(huì)的題目一定要拿滿分，不會(huì)的題目，就要蒙分，搶分。對(duì)于前三題，數(shù)學(xué)想要上120的同學(xué)，這三題一定要幾乎拿滿分。而后面三題，也許就不是我們所能控制得了。但是，想上130的同學(xué)，在這三題里，也要保證能拿到25分。這三題一般是解析幾何，以及函數(shù)導(dǎo)數(shù)綜合應(yīng)用。
先講解析幾何，這個(gè)題型是我最頭疼的。計(jì)算量大，運(yùn)算復(fù)雜，有的題目非常難想到方法。在這里我就以此為例，教你們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)自己無法克服的弱項(xiàng)。
當(dāng)時(shí)我為自己定下的目標(biāo)，數(shù)學(xué)就是130，我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，再往高我可能就很難做到了。這個(gè)目標(biāo)實(shí)際，但離當(dāng)時(shí)的90幾也有距離。我把130拆分開來，綜合自己的能力，得到下面的計(jì)劃：選擇+填空滿分不能錯(cuò);前三道大題不能扣分;而壓軸題我大概只能拿到6分，也就是扣8分;倒數(shù)第二題能做兩問，扣4分。而算到解析幾何，一般是兩問，就算我不做第二問，也不會(huì)影響130。為什么要這么大方放棄解析幾何第二問的7分呢?這是應(yīng)對(duì)不可克服障礙的方法，確定不可克服的弱點(diǎn)，放棄它。
放棄，是絕對(duì)要有針對(duì)性的放棄。比如我的目標(biāo)是130，我就可以在保證其他題目會(huì)的情況下，固定的放棄2小題，平時(shí)就不練習(xí)確定放棄的題型了。這樣做是為了提高時(shí)間和提分的比率。畢竟時(shí)間有限，要把時(shí)間放在提升快的部分。
我來詳細(xì)說一下這個(gè)貫通了我高三的方法——細(xì)化目標(biāo)分?jǐn)?shù)的方法。
考試成績出來，很多同學(xué)都是關(guān)注排名，來確認(rèn)自己的進(jìn)退。由于持這種觀點(diǎn)的人太多，我就不反駁了，但是我覺得，名次其實(shí)不是自己能直接控制的東西，決定名次的因素太多了。所以太過關(guān)注名次就會(huì)導(dǎo)致會(huì)產(chǎn)生沒有辦法控制自己成績的無力感……但是，分?jǐn)?shù)卻是我們可以直接控制的!每一分的得失，都是完全取決于自己!分?jǐn)?shù)才是我們能夠掌控的!所以，我們應(yīng)該關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)的進(jìn)退。高三的每一次考試，應(yīng)該來說難度相差不會(huì)極大。當(dāng)然會(huì)有難度差距，但同樣高考的難度我們也無法掌控。能夠讓自己在簡單和難的考題中都能收發(fā)自如，只能靠控制分?jǐn)?shù)!
細(xì)化目標(biāo)的方法：以自己為例。我當(dāng)時(shí)給自己定的目標(biāo)是650，細(xì)化5科下來，總和我自己的能力水平，定下了下面這個(gè)目標(biāo)：語文125，數(shù)學(xué)130，英語120，化學(xué)135，理綜140。每一科的目標(biāo)都是我思考后，認(rèn)為自己通過適當(dāng)?shù)呐涂梢赃_(dá)到的。下面，就要將每一科再細(xì)化，比如英語，我就定了聽力選擇26分，聽選信息3分，完形填空10.5分，閱讀理解22分，信息匹配10分，小作文11分，大作文21分。這樣，將每科，每一個(gè)板塊的目標(biāo)分?jǐn)?shù)都算出來。你就可以很明顯的看到，自己在某一方面離目標(biāo)的差距。然后合理安排時(shí)間和練習(xí)的程度。
只有這樣的目標(biāo)，才是有意義的，根據(jù)自己現(xiàn)實(shí)情況和目標(biāo)，通過分?jǐn)?shù)的差距，直接反映自己在復(fù)習(xí)過程中的輕重緩急。隨便在課桌上刻個(gè)復(fù)旦中大，是沒有實(shí)際效果的。
這個(gè)目標(biāo)細(xì)化法是很有用的。我們不是尖子生，每一科的目標(biāo)不是140，不需要每一題都會(huì)做，我們所要做的，就是要找出哪些地方還能夠最大限度的提分。而這個(gè)方法，就是告訴我們，自己哪里還有提升的空間，以及提升這部分所需要努力的程度。同樣，也會(huì)讓練習(xí)有針對(duì)性得多。
其實(shí)高考我發(fā)揮失常了。要問為什么我也不知道，大概的確是平時(shí)太懶，太靠投機(jī)取巧了……我改變一下剛才的說法，每如果一項(xiàng)滿分是10分的話，9分努力+6分方法，才能取得高考成功。
我們宿舍當(dāng)時(shí)就有一個(gè)同學(xué)，很努力，效率很高，成績一點(diǎn)一點(diǎn)往上升?？赡芊椒]有我好，所以提分速度不如我快，每次都比我低10來20分。但她很踏實(shí)，到了高考，就看出來了，成績就比我好。 所以，我用血的教訓(xùn)告訴大家……天道酬勤，努力刻苦才是最重要的!
理科女生如何從514分提高到625分(二)
高考的難度就在于題目的千變?nèi)f化，我所能交給你們的，是如何去應(yīng)考，如何能夠訓(xùn)練自己的解題能力，但我沒有能力教給你們?nèi)绾谓忸}。解題是沒有捷徑的，但訓(xùn)練自身解題能力的過程確是有捷徑的。我所做的就是告訴大家，我是如何用比別人更少的精力訓(xùn)練出的解題能力。
有位同學(xué)說說做題要看“感覺”，有感覺的就會(huì)，沒有就不會(huì)。其實(shí)這是最典型的知識(shí)掌握不全面或者是偏題型。要解決問題，第一步就是要找出問題。你首先要做的就是找出自己“沒感覺”的題目，看看它們是屬于哪一塊的知識(shí)，或者是哪一種題型。如果是前者比較好辦，專項(xiàng)訓(xùn)練就可以了。如果是后者，你就應(yīng)該先看看這種題型是不是高考會(huì)考的題型，如果是的話，再從套題里面選取這種題型專門練。我在后面跟你詳細(xì)講一講題型的總結(jié)方法。
函數(shù)、數(shù)列、導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用。這一部分題目往往是難度比較大的，但我不主張大家放棄它。它的特點(diǎn)就是難想，但是一旦想到，解題就比較快。而“想”，卻是我們平時(shí)可以訓(xùn)練的。
比如一題以數(shù)列為主的綜合應(yīng)用題，做多了題目的同學(xué)應(yīng)該都知道，往往第一問就是求通項(xiàng)公式，這是數(shù)列題中最典型的一種題型，也是高考熱點(diǎn)。就算是壓軸題，第一問一定都不難。而這種通向公式的求法，高考中會(huì)考的方法只有幾種。只有自己找出來的規(guī)律，才能在解題中運(yùn)用自如。
那么如何去自己尋找解題方法呢?也許第一題你不會(huì)，好，看答案。之后絕對(duì)不是把答案抄上去就可以，而是要一步步的看，去理解。第一步做了什么，為什么要這樣做，第二步又做了什么，為什么這樣做...直到整個(gè)過程都明白了，再把答案蓋上，自己再做一次。自己都能做出來了，那么你就已經(jīng)理解這一題了。但是不夠，最后你要做的是總結(jié)，不依賴這道題，用文字把你整個(gè)解題的思維寫下來，比如第一步干什么，第二步干什么。
當(dāng)時(shí)我總結(jié)的一條：在題目出現(xiàn)一個(gè)雙數(shù)列項(xiàng)關(guān)系等式的時(shí)候，求通向公式的方法就是 1、求出一個(gè)較明顯通向公式(一般是等差或者等比數(shù)列)，2、把第一個(gè)求出來的數(shù)列項(xiàng)合并到一邊，3、把1中的通向公式帶入等式，求得第二條通向公式。當(dāng)然我這個(gè)只是一個(gè)示例，不一定對(duì)，但是要你們能夠把經(jīng)典題型總結(jié)成這種文字的普遍規(guī)律。下一次再遇到這種題型，把規(guī)律往里面套，就可以了。這種總結(jié)方法不僅適用于數(shù)學(xué)，而且在化學(xué)大題更廣泛的適用。當(dāng)然很多同學(xué)會(huì)覺得這樣做題非常浪費(fèi)時(shí)間。沒錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我試過一題做了一整個(gè)晚修。而我之所以讓你們做套題，就是要你們有對(duì)高考題型的敏感度，知道哪種題型有可能考，哪種不會(huì)考。
這種總結(jié)方法一定要有針對(duì)性，就是要用在高考常考的題型上。尤其是三角函數(shù)，概率問題，立體幾何，解析幾何中的求解析式，數(shù)列問題中求通向公式以及求和，這幾種高考次次必考又搞不出新意的題型，屢試不爽。
談?wù)劵瘜W(xué)
化學(xué)真的很簡單，我一直覺得化是學(xué)我考的五科里最簡單的一科。而且化學(xué)其實(shí)需要背的東西不多，很多人說化學(xué)是理科中的文科，這種說法是完全錯(cuò)誤的!而用記憶來學(xué)化學(xué)的同學(xué)，我周圍有很多，就是那些次次考試80幾的人，他們做很多的題目，但總是做不對(duì)。我都覺得十分匪夷所思。其實(shí)化學(xué)最關(guān)鍵的就是思考它的來龍去脈，做題要“多想一步”。很多人說化學(xué)的知識(shí)很散很細(xì)，需要記憶的多，其實(shí)這些通過思考，就可以發(fā)現(xiàn)很多細(xì)小的知識(shí)相互之間都是有聯(lián)系的。就像用一條線把它們都穿起來一樣，一旦一道題涉及到某根線索中一個(gè)知識(shí)，自然而然就會(huì)把整條線索上的知識(shí)都牽出來了。
和所有科目一樣，高考化學(xué)分為幾大塊，基礎(chǔ)常識(shí)、有機(jī)化學(xué)、電化學(xué)、能量、溶液離子平衡、氣體可逆反應(yīng)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、典型金屬元素及其化合物、典型非金屬元素及其化合物、實(shí)驗(yàn)。第一步還是一樣，如果有自己很明顯不擅長的某一塊知識(shí)，就立刻開始專項(xiàng)練習(xí)。同樣，一定要用高考題題型。但和數(shù)學(xué)不一樣的是，化學(xué)可以用專題練習(xí)冊(cè)。因?yàn)橐话慊瘜W(xué)提的綜合性不像數(shù)學(xué)那么強(qiáng)，一道題可以有好多塊知識(shí)綜合。
化學(xué)題都是非常明確的，一個(gè)問題一定就是考某一塊知識(shí)，所以不需要刻意練習(xí)綜合題。所謂化學(xué)綜合題就是一道大題很多小題，每個(gè)小題可能用到的知識(shí)不同，但你每解答一個(gè)小題，解答的過程一定就是只屬于某一塊的知識(shí)。說高考化學(xué)簡單，最明顯的就是體現(xiàn)在化學(xué)出題的獨(dú)立性。其實(shí)化學(xué)難起來是很恐怖的，我之前參加化學(xué)競賽，里面一個(gè)問題可以綜合N多塊的知識(shí)，這種題目真的很難。但幸運(yùn)的是，與我們高考無關(guān)。
我的氣體平衡很差。我就找了一個(gè)周末的時(shí)間，專門把《5年高考3年模擬》里面氣體平衡那塊的大題全部做完了。然后氣體平衡就成了我最擅長的一塊，再?zèng)]有這一塊的題目難倒我。
當(dāng)然，做化學(xué)題大有方法的。首先，專項(xiàng)訓(xùn)練要找大題來做。選擇題出題新意強(qiáng)，而且考的知識(shí)不全面，而專項(xiàng)練習(xí)要用的是全面的題目。
選擇題很重要!很重要!!很重要!!!想要個(gè)尚可的分?jǐn)?shù)，選擇題不能錯(cuò)超過一題!所以我說專項(xiàng)練習(xí)不用選擇題，并不是讓你們不做選擇題。相反，你們手上的套題現(xiàn)在就要開始發(fā)揮作用，考理綜的孩子們，一定要從現(xiàn)在開始保證一個(gè)星期定時(shí)做一套選擇題!是完整的套題，只做選擇題。時(shí)間的話，根據(jù)你們兩個(gè)半小時(shí)300分來看，選擇題一定要控制在45分鐘以內(nèi)。一個(gè)星期一兩套練下去，最好是能達(dá)到半個(gè)小時(shí)左右。選擇題要的就是快而準(zhǔn)。
在這里就會(huì)提到上面在數(shù)學(xué)已經(jīng)講過的總結(jié)方法。而這種方法在化學(xué)里應(yīng)用更廣。因?yàn)榛瘜W(xué)的套路性其實(shí)是很強(qiáng)的。以我自己所做的氣體平衡為例，其實(shí)你們把所有的題目翻出來，就是那幾種問法。而我們通?？さ耐褪瞧渲械墓潭ǖ哪撤N。而現(xiàn)在要做的就是找到自己經(jīng)常不會(huì)做的問題，看答案，然后把整個(gè)題從頭到尾都一步一步通透理解，關(guān)鍵仍然是弄明白，在這種題型里，第一步應(yīng)該干什么，第二部應(yīng)該干什么。直到自己能夠蓋上答案再做出來為止。
最后，當(dāng)然還是總結(jié)為文字經(jīng)驗(yàn)，記下來。下次遇到相同的問法，套上去就可以了。
化學(xué)很重要的是想。一定要把題來龍去脈想的清清楚楚，不能有一點(diǎn)掉鏈子?；瘜W(xué)的連貫性很強(qiáng)，這點(diǎn)在大題里體現(xiàn)得尤其明顯?；瘜W(xué)要學(xué)好，關(guān)鍵就在于你能不能靠理解來代替其他人要死記硬背的東西?，F(xiàn)在化學(xué)高考的偏向本來就是解決實(shí)際問題，就算是背規(guī)律背死，也撈不到高分。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，沒必要刻意去建立。非常耗時(shí)間，而且不能直接反映到分?jǐn)?shù)上。但有一點(diǎn)你一定要做，就是想清楚每一個(gè)問題和概念的原理，追本溯源。
我下面說的這個(gè)總結(jié)方法，至少能保證，在大量的練習(xí)中遇到過的漏洞，不會(huì)在考試中重現(xiàn)。
由一道典型題型的題目，推廣到文字規(guī)律既是思維模式，再推廣到其他類似的題目。這種方法適用面很廣，因?yàn)楦呖济}者愛考的題型不多。但獨(dú)獨(dú)不適用于化工題?；ゎ}出題的方法太多了，由一個(gè)工業(yè)生產(chǎn)流程可以出幾百個(gè)不同的問題，所以對(duì)于化工題而言，沒有所謂的典型思維模式。由一題引申到很多題的辦法行不通。那我們只有反過來，把很多化工題目中常見的問題匯總，得出幾個(gè)高頻率出現(xiàn)的答案。然后在考試中，無法直接想到答案時(shí)，就一個(gè)一個(gè)往上套。其實(shí)化工題中，有一類問題經(jīng)常出現(xiàn)，就是我前面說的：xx步驟有什么作用?或者說為什么要做xx(如蒸發(fā)，結(jié)晶，灼燒之類)?這種問題直接答很容易想漏，但做多了題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這種問題的答案，就那么幾種。舉個(gè)例子。在有涉及到溶解結(jié)晶的化工題中，經(jīng)常出現(xiàn)的一個(gè)問題：在XX步驟中，調(diào)PH值有什么用?這個(gè)問題之前困擾我很久，要根據(jù)雜質(zhì)及產(chǎn)物生成等很多不同情況慢慢找原因，很難想到。但是當(dāng)我把平時(shí)練習(xí)中出現(xiàn)的這個(gè)問題答案匯總到一起時(shí)，發(fā)現(xiàn)答案無非兩種，1、防止產(chǎn)物離子水解;2、促進(jìn)雜志離子水解。
有這個(gè)總結(jié)就好辦了，下次在看到這個(gè)題目，把兩個(gè)答案往流程里套。非1則2。一般而言都不會(huì)錯(cuò)。再舉一例，也是常見的問題：工業(yè)流程之前，灼燒產(chǎn)物有什么用?我也是總結(jié)出來無非這幾個(gè)答案：1、取出原料表面的油污;2、除去某些易燃或易蒸發(fā)的雜質(zhì);3、使某些成分發(fā)生氧化反應(yīng)，一般是為了便于后期酸處理?？纯?，這樣往題目里套，等于是作選擇題，是不是比直接想容易多了?
在我看來，現(xiàn)在500到600分的同學(xué)都是中層生，你們已經(jīng)具備了一定的解題能力，并且基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固，只是沒能把知識(shí)運(yùn)用到解題上。而我教給你們的，就是如何訓(xùn)練自己把知識(shí)運(yùn)用到解題上的能力。這就是應(yīng)試能力。中層生要提到尖子生，就不僅僅是要能解答出那些死板的定式題目了，畢竟考場中決定中層與高層的就是在于你們平時(shí)訓(xùn)練中永遠(yuǎn)看不到的創(chuàng)新題。
所以中層生們，學(xué)會(huì)了別人的解題模式，是不夠用的，就算你們把那些套路掌握得爐火純青，一遇到考試中的創(chuàng)新題，方法其實(shí)一樣，但換身衣服，你還是不會(huì)。你還是中層生。所以，你們一定一定，要訓(xùn)練出屬于自己的解題思維模式。這才可以看穿考題千變?nèi)f化的外表，一看就知道，所謂的創(chuàng)新題高端題，也不過是老東西。
介紹給大家?guī)讉€(gè)高三應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣：
高三，我敢說是我們?nèi)松凶罹首顮N爛最值得紀(jì)念的一年。所有的精力都在這個(gè)時(shí)候綻放，所以它即使短暫也仍然光芒萬丈。是怎么樣珍貴的記憶，可以讓我們即使在很多很多年后，都會(huì)清楚的記得那一大堆的練習(xí)，一天一天減少的倒計(jì)時(shí)，認(rèn)真得很可愛的老師。不論是誰，一想起高三，都是有無盡的感慨和驚喜吧。為曾經(jīng)的自己，那樣青澀到還懷有夢想的自己驚喜。你們不要只盯著黑壓壓的分?jǐn)?shù)和排名，更不要只盯著幻想中無限美好的大學(xué)。你們要享受這拼搏的過程。你們要告訴自己，我一輩子只有這么一年。高三過去了，我就再也沒有單單純純，懷著夢想，全力拼搏的機(jī)會(huì)了。高三應(yīng)該拼搏，但不應(yīng)該是痛苦的拼搏。學(xué)習(xí)不應(yīng)該成為你們的全部。
第一個(gè)習(xí)慣：一個(gè)星期一定要給自己放半天假，不要把自己逼得死死的，那樣你會(huì)被壓抑的暗無天日。以這樣的心情去高考，學(xué)會(huì)適度放松，你都會(huì)以更期待的心情來迎接下個(gè)星期的努力。
第二個(gè)習(xí)慣：課間的時(shí)候不要安排學(xué)習(xí)任務(wù)，就算是背單詞也不要。你完不成的。拖堂加上提前上課，你的課間根本沒有多少時(shí)間。有空的話就在腦中過一下上一節(jié)課老師講的內(nèi)容。然后趴在桌上休息一會(huì)也好，也可以看看走廊上的帥哥美女。高中生是最好看的，我一直這么認(rèn)為。
第三個(gè)習(xí)慣：早睡早起。早晨6點(diǎn)的效率比晚上12點(diǎn)要高很多，你如果實(shí)在覺得時(shí)間不夠，不要熬夜，早點(diǎn)起床，你會(huì)有驚喜的。
第四個(gè)習(xí)慣：每天睡覺之前，不要想我今天做了多少題，明天要做多少題。你一定要想，我今天弄懂了哪部分知識(shí)，或者學(xué)會(huì)了解答哪種題型，明天又要聯(lián)系那一塊知識(shí)，解答哪一種題型。
第五個(gè)習(xí)慣：高三學(xué)生自主安排時(shí)間是很多的，一定要養(yǎng)成固定科目固定時(shí)段。不要什么時(shí)候有空，突然想到哪一科，就做它。哪怕你作業(yè)沒有完成，也要等到屬于哪一科的時(shí)間再做。而怎么安排時(shí)間科目，取決于你高考的時(shí)候，那一科安排在什么事段考。比如廣東上午考語文理綜，下午考數(shù)學(xué)英語。那么你就可以早上讀語文，中午做理綜。下午自習(xí)做數(shù)學(xué)題，傍晚做英語練習(xí)。至于晚修，你可以做作業(yè)，其他的時(shí)間就給你提升空間比較大的科目。
理科女生如何從514分提高到625分(三)
語文算是我高考中最意外失常的一科，但平時(shí)我的語文非常好，除了作文離題的情況之外……高一到高三上學(xué)期，每次都是全班第一。語文這一科考試的特點(diǎn)：高分不容易，低分也低不到哪去。語文高分有兩種途徑：1、課外書看得多，2、課內(nèi)知識(shí)，考試專題訓(xùn)練。語文提高比較慢，很需要根底。想要通過課內(nèi)途徑提分，120分上下可能是極限。那些語文130以上的人，絕對(duì)是課外書看得很多，而且課內(nèi)也很扎實(shí)的人。
首先講一講提分的兩種路線：課外書看得很多很多，很雜很雜，很快很快。并且看完之后對(duì)其有一定思考。這個(gè)很多很多是什么概念呢，我舉幾本書，如果其中有兩本以上沒看過的同學(xué)，就不算看得很多很多(必須是沒有縮寫過的，整本完整看下來，略略翻過不算)：《紅樓夢》(第五回的判詞要能熟悉的背下來)，《平凡的世界》，《昆蟲記》，《哈姆萊特》，安意如的至少一本書，周國平的至少一本書。
我是從小就很喜歡看書的，而且看書速度很快。比如《明朝那些事兒》，那么多本，我三天全部看完了(在校時(shí)間)。但是我自己并不知道我看書很快，而且喜歡的地方還會(huì)反復(fù)看幾次。只是每次問別人借書，然后還回去的時(shí)候，它們就對(duì)我的速度表示極大的驚訝……我之所以要強(qiáng)調(diào)速度，是因?yàn)檫@是一個(gè)對(duì)你閱讀量的一個(gè)很準(zhǔn)確的反應(yīng)。如果你不經(jīng)意之間，閱讀速度超群，那么你基本也算是閱讀量超群的人。
這種方法的確是可以提高語文成績的，你要問我科學(xué)原因我也不知道。我只知道我自己是這個(gè)原因，語文到高三下學(xué)期之前一直是第一名。而當(dāng)時(shí)坐在我后面的某男，高二上學(xué)期之前一直是純理科男，數(shù)理化很好，天才那種。語文奇差，次次80幾分(150滿分)。后來在高二下學(xué)期到高三期間，狂看課外書。上課看下課看晚修看。我是親眼看著他思想變得越來越深刻的，并且語文成績到了高三也就一直穩(wěn)定在115了。
但這種方法途徑也是相當(dāng)多的。耗時(shí)長，實(shí)施困難，提高的成績不穩(wěn)定，并且收效不快，想短時(shí)間使用是不可能的。而且就我的教訓(xùn)來看，它還有一個(gè)最大的弊端：容易讓人看不起高考語文，成績自然就杯具了。
所以這種方法我只推薦給高一的學(xué)生。高二高三的學(xué)生可以以此作輔助，對(duì)提高語感和閱讀的還是很有幫助的的。當(dāng)然一定還是要把課內(nèi)知識(shí)當(dāng)做最主要的東西。
而對(duì)于一些已經(jīng)靠著閱讀量超群而語文成績很好的高三同學(xué)，在此告誡你們，不要忽視課內(nèi)知識(shí)，一定要輔以第二種路線的方法。上課不一定要聽，但老師發(fā)的練習(xí)也一定要選取一些必要的做。另外，不要歧視高考語文，否則你會(huì)死的很慘。
我前面一直強(qiáng)調(diào)，我的語文是在高三上學(xué)期之前一直很拔尖。但是到了高三下學(xué)期，雖然我還是語文尖子，但和第二名的差距只是一兩分了，而且還不時(shí)被超過。因?yàn)榻^大多數(shù)同學(xué)走的路線——課內(nèi)練習(xí)路線，效果出來了。這條路線很枯燥，但是見效相對(duì)第一種快(但語文提高成績是所有科目里最慢的)，而且提高的成績很穩(wěn)定，比較有針對(duì)性。
下面我就來詳細(xì)講第二種路線：上課聽課做筆記，下課自覺練習(xí)總結(jié)。這些都是針對(duì)想通過課內(nèi)途徑來提語文成績的同學(xué)。以廣東卷的題型為例，一塊一塊的講。其他省的高考卷題型應(yīng)該都是這幾種之內(nèi)的。
第一塊：基礎(chǔ)知識(shí)。包括字音、字形、成語、語病、語序、標(biāo)點(diǎn)的選擇題，以及詩詞古文的背誦填空。不要忽視這幾題選擇題，語文拉分不如理科多，10分的差距就算很大了。選擇題就是奠定你語文分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)的一塊。4題里面錯(cuò)個(gè)兩三題，總分絕對(duì)高不了。這一塊純粹的平時(shí)積累。大家可以利用早讀時(shí)間，來看看練習(xí)冊(cè)上總結(jié)出的字音成語，默寫一篇必備詩詞古文。但是想提醒一點(diǎn)，高考字音字形和成語，不樂意考生僻的，你們也一看看本省5年的高考題，感受一下它考的都是什么類型的字音成語，一般而言都是常用并且容易弄混的。
除了看之外，更重要的是練習(xí)。做題是提高這一塊最快的方法。把你手上所有有基礎(chǔ)題的練習(xí)拿出來，每個(gè)語文早讀做15題左右。最重要的是，當(dāng)遇到你不會(huì)的或者是做錯(cuò)的，一定要把那個(gè)詞抄在筆記本上，寫上日期，隔天復(fù)習(xí)。記住，不是抄題目，只抄你不會(huì)的那個(gè)詞。這種方法，語病題可以不用。每個(gè)星期只做一種題型。第一個(gè)星期字音，下一個(gè)星期成語等等。輪完了之后，再來一輪。直到能保證基礎(chǔ)題只錯(cuò)1個(gè)以內(nèi)為止。
比如一模之前，我的早讀時(shí)這樣安排的(我說了我不理英語早讀，英語我下午做，早讀全部給語文),僅供參考：前10分鐘，默寫一篇必背古詩詞古文，并改錯(cuò);中間15分鐘，先復(fù)習(xí)昨天做題錯(cuò)的或不會(huì)的字音或成語，然后做20題字音/成語/語病題;最后5分鐘，對(duì)答案，把不會(huì)的和做錯(cuò)的，查字典，抄在本子上。
下面是第二塊：文言文。語文提分慢，除了文言文。如果是有同學(xué)文言文還很差的話，應(yīng)該優(yōu)先提高這一部分。要提高文言文，上課聽課是很重要的，平時(shí)練習(xí)也很重要。而那些語文練習(xí)冊(cè)里，總結(jié)的實(shí)詞意思，看看就好，你記不住，也沒辦法靈活運(yùn)用。
你們應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)語文筆記本(最好活頁本)，然后在平時(shí)練習(xí)文言文的時(shí)候，把平時(shí)做題見到和上課老師講到的古文字詞和它的意思寫下來。然后下次如果再見到同樣的古文字詞，但是又有不同的意思，就在第一次寫的之后再補(bǔ)上去。我的筆記中，有很多古文實(shí)詞，它們往往有很多種意義，但這不是我一次就寫全的，而是通過做題遇到的含義，一次一次補(bǔ)全的。這樣的筆記，記憶深刻，而且自己能運(yùn)用到做題之中。
前面講的是實(shí)詞，而一些虛詞和顧問句式結(jié)構(gòu)，自己很難總結(jié)，就一定要看練習(xí)冊(cè)上的總結(jié)。一般他的總結(jié)后面都是有例子的，盡量去理解和記憶。我中午的時(shí)候，會(huì)有20來分鐘的時(shí)間，利用這個(gè)時(shí)間，我做一篇文言文。這樣做了一個(gè)月，以后考試中的文言文，所向披靡。在此順便介紹幾個(gè)考場技巧：
在考文言文的時(shí)候：1、如果你們看到后面選擇題中有類似于“下面對(duì)于原文的描述，不正確的是”這種問題，先看一看選項(xiàng)，下面4個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)不對(duì)，其他的就可以幫助你理解原文。2、先看讓你翻譯的句子和字詞，然后再回去看原文，看的時(shí)候把需要翻譯的地方劃出來，一來提醒自己注意，二來往往需要翻譯的句子都是本文故事情節(jié)的關(guān)鍵所在。
很多同學(xué)都很頭疼詩詞鑒賞。其實(shí)這一部分是整張語文卷子難度設(shè)定最高的地方，一般第二問都是E級(jí)難度的題目。老實(shí)說，這一塊這的沒什么可以穩(wěn)定保證高分的辦法，純粹是為了讓文學(xué)素養(yǎng)很高的同學(xué)有發(fā)揮自己才能的地方。所以呢，它的分值也是很少的，一般都是6到7分。而走課內(nèi)途徑的同學(xué)，能拿到4分算不錯(cuò)。都說語文提分慢，詩詞鑒賞就是其中最慢的。同學(xué)們就不要太糾結(jié)于這一快了，付出的時(shí)間和得到的分?jǐn)?shù)不成正比。
第一、做多了詩詞鑒賞會(huì)發(fā)現(xiàn)，問的題目不外乎那幾種。手法、意境、中心思想、煉字，這幾種是考的頻率最高的。這一部分由于太死板了，練習(xí)冊(cè)上都已經(jīng)幫我們總結(jié)了這幾種問題的答題模式，就不用我們自己通過練習(xí)來總結(jié)了。當(dāng)然，首先要把詩詞鑒賞的基礎(chǔ)背下來。藝術(shù)手法的分類和定義，常見意象所反應(yīng)的中心思想等等，這些練習(xí)冊(cè)上都會(huì)有所總結(jié)。然后再做適量的練習(xí)，練習(xí)使用這些答題模式和基礎(chǔ)概念。
第二、讀詩的時(shí)候，首先要能準(zhǔn)確的掌握它的中心思想。如果這一點(diǎn)弄錯(cuò)了，但題目肯定就答不對(duì)。一般詩詞的中心思想比較好確定，但是高考……其實(shí)就喜歡考中心思想不明確的。
下面我來介紹一下，當(dāng)無法明確確定作者想通過作品表達(dá)什么感想的時(shí)候，可以通過以下步驟確定。
1、看詩詞的名字和后面給的注釋。比如，如果題目寫什么“送別某某某”那肯定表達(dá)的就是惜別之情。
如果注釋寫“某某年，作者被貶謫到某地”，那么作品一般就是表達(dá)壯志未酬的痛苦之情(當(dāng)然可能是表現(xiàn)自己遇到挫折后仍然和關(guān)豁達(dá)的心態(tài))。
2、看作品整體感情基調(diào)。一般看了些詩詞的人都能感覺出來大概是喜是悲。這一步主要是做奠定基礎(chǔ)。比如兩首詩都出現(xiàn)了春花或新柳，我們就可以憑借感情基調(diào)判斷出是贊美春天贊美大自然，還是以女子的語氣，感嘆春光易逝紅顏易老。
3、看作者。這個(gè)肯定是要針對(duì)有名的作者了。如果這個(gè)作者是我們所熟悉的，看一看詩詞的大概方向和感情基調(diào)，聯(lián)系作者的經(jīng)歷和寫作習(xí)慣，中心思想和手法風(fēng)格都八九不離十了。比如溫庭筠，基本不用看詩詞，一看到他的名字，肯定風(fēng)格就是華麗旖旎，中心思想也一般就是對(duì)世間情感的歌頌之類的。所以平時(shí)多讀一些詩詞，也是有好處的。
4、最重要的看意象。詩詞中一定都會(huì)出現(xiàn)一些典型的意象，而這些典型意象所代表的意思通常都是相對(duì)比較固定的。它們可以直接反映出作者想表達(dá)的心情。這些就需要我們?cè)谄綍r(shí)的練習(xí)中多加總結(jié)。比如出現(xiàn)燕子的話，通常反應(yīng)三種情感：1、對(duì)大自然和春天的歌頌;2、傷春悲秋 3、作者對(duì)世事變化無常的感嘆還有很多常見意象，如紅葉，秋花，采薇等等。
平時(shí)我們做詩詞練習(xí)，在對(duì)答案的時(shí)候，除了檢查自己答題套路的不完善之外，還應(yīng)該格外留意詩詞思想和意象的關(guān)系，加以總結(jié)。
說到底，我們寫作文不是要寫最有文采的，不是最特別的，而是最符合高考改卷老師胃口的。這一點(diǎn)首先需要做到的就是，書寫工整。你可以字不好看，但一定要工整。實(shí)在不行，你在格子下面放把尺子寫，至少保證不會(huì)亂七八糟。
但是每個(gè)省喜歡的作文是不同的。廣東就是喜歡觀點(diǎn)明確，點(diǎn)題從頭點(diǎn)到尾的議論文，文采很不看重。而我之前拜讀過江浙的高考滿分作文，不愧是文化大省啊，強(qiáng)調(diào)的就是文采和思想。
至于你們自己省喜歡什么作文，當(dāng)然我們最好的參考資料就是本省歷年高考滿分作文。我建議大家?guī)е缇吹男那?，拜讀本省三年的高考滿分作文?？纯凑w大方向是什么文體，主要有什么特點(diǎn)。如廣東省，絕對(duì)，百分之九十九得滿分作文都是議論文，我也說過了，特點(diǎn)就是論據(jù)充足，善于點(diǎn)題，觀點(diǎn)明確。你們就按照這種風(fēng)格訓(xùn)練自己的作文。
第一步就是分析我們需要訓(xùn)練的路線。確定了能的高分的風(fēng)格特點(diǎn)，就要把自己向這個(gè)方向邁進(jìn)。下一步就是練習(xí)。我個(gè)人建議大家一個(gè)星期寫一篇作文，現(xiàn)在暫時(shí)先不需要定時(shí)，我們必須把質(zhì)量作為第一步提高的對(duì)象。定時(shí)作文是你們4月中旬以后要做的事情。而練筆的題目，也不是盲目選擇的。其實(shí)每個(gè)省命題也是有一定規(guī)律的。比如廣東就喜歡考話題作文和新型材料作文，題目的意思很直白，一般都是說理性和邏輯性比較強(qiáng)的題目。而江浙的題目就很有文采，很感性，內(nèi)涵很豐富，對(duì)題目的理解可以有多個(gè)理解角度和深度。
而確定了本省的命題風(fēng)格，當(dāng)然就是要挑選這種風(fēng)格的題目進(jìn)行練習(xí)。當(dāng)然，練習(xí)完之后，一定要找語文老師批改，花半個(gè)小時(shí)聽聽語文老師的意見。然后下一次根據(jù)他的意見進(jìn)行改進(jìn)。這一步，非常非常重要。就算練習(xí)頻率比較低，也是很有幫助的。
訓(xùn)練方法說完了，下面說一下自己總結(jié)出來的寫作技巧。最重要的還是要去好好膜拜和總結(jié)高考滿分作文的寫作方法。首先說一下針對(duì)不同類型題目的寫作方法和對(duì)策。
題目在我看來，分成理智型和感情型兩種。而這兩種不同類型的題目，需要的寫作方向是完全不同的。
一、理智型：如廣東今年考的《常識(shí)》，就是典型的理智型題目。對(duì)于這種題目，不需要我們彰顯文采，把你自己親身的實(shí)例收起來，不需要我們以情動(dòng)人，那是表錯(cuò)情。我們需要的，是宏大的名人示例，大氣磅礴的文筆，最重要的要表現(xiàn)我們明確的邏輯思維和說理能力。
我們的目標(biāo)是，用強(qiáng)大的寫作氣場說服改卷老師。但我們的時(shí)間，只有閱卷的45秒。怎么辦?就是在閱卷老師45秒能看到地方，盡情表現(xiàn)自己宏大的寫作風(fēng)格和強(qiáng)勢的說服能力。
第一步，開頭，拿出最有氣勢的排比句。最好的就是那種一句一個(gè)事例的排比句，有一些用爛了的例子不能作為主體事例，可以在這里一筆帶過。排比句過后，明確提出觀點(diǎn)，點(diǎn)題。
第二步：三個(gè)事例。最好都是不同風(fēng)格，正面、反面，古、今、中、外，文學(xué)界，政治界，時(shí)尚界，經(jīng)濟(jì)界，等等這么多種風(fēng)格，任選其三，不要重復(fù)。而且盡量選擇不常見的。
順序由淺入深。比如有一個(gè)很好的順序大家可以參考：1、古代文人，2、近代政治家，3、將題目引申到整個(gè)國家或者世界。這是我用爛掉的一個(gè)議論文順序，但是百試不爽。
事例尤其重要的是，要精煉。一個(gè)實(shí)例，150字之內(nèi)要說清楚，直接說重點(diǎn)，鋪墊背景什么的就免了。而最重要的，每個(gè)事例過后，都要基于這個(gè)事例點(diǎn)題。點(diǎn)題不要死板，要靈活多變。最好三個(gè)事例的點(diǎn)題放在一起就是一個(gè)工整，由淺入深的排比句。這一部分是主體，大家要好好練習(xí)。至于事例的來源，純粹靠積累。
第三步：結(jié)尾。還是點(diǎn)題，最重要的就是，有很大氣文采。其實(shí)這個(gè)比較適用于全國絕大多數(shù)高考應(yīng)試作文，比較容易拿高分，也比較容易訓(xùn)練。如果有個(gè)題目兩種類型的風(fēng)格都可以寫，那么我首推理智型。
感情型的作文，我不太建議大家寫，因?yàn)殡y寫，也難訓(xùn)練。除非你是文學(xué)素養(yǎng)很高的，平時(shí)文采就很好的同學(xué)，并且你們省的高考是比較欣賞文采內(nèi)涵的作文。我簡單說一下，主要是對(duì)比與理智型作文的不同，提出幾點(diǎn)建議。
一、開頭禁用排比。排比句是什么，是高考用爛掉的修辭手法，是赤果果的應(yīng)試八股文第一股。如果你要寫文采內(nèi)涵的作文，就一定不能讓別人看出你是在寫應(yīng)試作文，首先就不能用排比句。尤其是那種一句一個(gè)事例的，全文禁用。最好的開頭是什么，化用詩句。把一首既符合題目，又有點(diǎn)名氣(但也不能婦孺皆知)的詩詞，用你最最有靈氣的文筆，描寫出來。里面要有明顯化用的痕跡，最好是現(xiàn)代詩的筆調(diào)。
二、不能全文都在抒情，要有適當(dāng)?shù)氖吕?。但是與理智型作文不同，不能用太理智的，最好只用兩種事例：文人事例，自己親身經(jīng)歷。情感性的作文，就是要感動(dòng)閱卷老師，由大往小寫，寫到自己感受的時(shí)候，一定要充分渲染。這就是要看你文筆的時(shí)候了，相信懸著這種類型作為高考作文的孩子，文筆一定都很過硬。
三、一定要有明確提出自己的思想。雖然情感性作文不強(qiáng)調(diào)點(diǎn)題，但是有明確的觀點(diǎn)也是很重要的。最好在開頭之后第二段明確提出觀點(diǎn)。以后保證每200字又一次或明或暗的點(diǎn)題。這個(gè)跟理智型作文有本質(zhì)的區(qū)別，千萬不要學(xué)他們那么赤果果的點(diǎn)題，要點(diǎn)的含蓄，有文采，不斷深入。
四、無論如何，一定要以“我”為中心。不要寫著寫著，就以第三者的角度開始說理了。高考作文最忌諱四不像作文，所謂的議論散文詩拿不到高分的。到了結(jié)尾之前，一定要多強(qiáng)調(diào)自己的感想，從“我”的角度寫作。 好吧，應(yīng)該這樣就差不多了。我最后還是要強(qiáng)調(diào)，沒有過硬的文采，就老老實(shí)實(shí)寫第一種作文。其實(shí)如果有過硬的文采，我上面的那些提醒也微不足道了。
一個(gè)關(guān)于作文的應(yīng)試技巧：寫提綱
1、先寫題目，尤其是理智型作文。因?yàn)槲覀冊(cè)趯懳恼碌臅r(shí)候，需要反復(fù)點(diǎn)題，而很重要的就是，點(diǎn)題句中一定要包含題目或者引申題目。如果你最后再寫題目，而且題目和點(diǎn)題句不統(tǒng)一的話，會(huì)讓你的點(diǎn)題全都被無視。
2、不管是寫哪種類型的作文，一定要列提綱，開頭要打草稿。提綱很簡單，大概就是開頭的草稿，然后后面三個(gè)事例分別寫什么，以及擬出關(guān)鍵點(diǎn)題句。這種就是要防止在已經(jīng)寫了一半的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)事例順序安排不當(dāng)，沒有明顯點(diǎn)題等等。
英語作為最典型的文科，實(shí)質(zhì)上是最能反映一個(gè)人努力程度的一科(排除曾經(jīng)出國等因素)。為什么這么說呢?英語需要記得東西很多，需要做大量的練習(xí)才能有所提高，而且英語提高是很難速成的，需要長年累月的積累。數(shù)理化，有些人天生就是天才，不用努力也可以做得出其他人努力死也做不出的難題;語文，也有些人是通過看課外書看得多，思想比高考的程度深很多，自然也能“俯視”高考拿到好成績。但英語不同，智商對(duì)于英語影響不大，而我們也很少可能用看英文原著的方法提高英語。所以，英語類似于語文，但高三生只能走課內(nèi)途徑。而這條途徑是最需要努力的。
這也是我為什么建議高一生看課外英語文章的原因，因?yàn)樗鼈冞€有時(shí)間走課外途徑。高二高三的同學(xué)們，可惜的是你們已經(jīng)沒有時(shí)間了，所以只能通過死記硬背+大量練習(xí)的方法。
就考試而言，英語拉分差距不如理科，但比語文大得多。而且較其他科目而言，英語成績有個(gè)最大的特點(diǎn)：穩(wěn)定。140水平的人，不管怎么考，他還是在130以上。而100分水平的人，除非題目超級(jí)簡單，不然也很難超過110。但比如數(shù)理化，題目難點(diǎn)，120的人立刻可以考到90幾，而隨便粗心一下，140的人也有可能考110多。可以說，英語水平就是我們考試分?jǐn)?shù)的奠基石，它很穩(wěn)定，是我們拿高分的最基礎(chǔ)的保證。而且英語成績只視乎自己在這一刻上的努力程度，付出多少就得到多少，只要我們平時(shí)夠努力，就一定可以在考試中拿到好的成績。
每一科在練習(xí)之前，我們都要有一定的基礎(chǔ)保證，才能做題。英語的基礎(chǔ)就是單詞和語法。要問這兩塊哪個(gè)更重要，毫無疑問，單詞!所以同學(xué)們一定要每天堅(jiān)持背單詞，每天15到20個(gè)，堅(jiān)持下來會(huì)很厲害。而單詞的來源，我并不太支持拿著高考大綱單詞從A背到Z。這樣效率不高，容易忘記。我覺得應(yīng)該是每天在做英語練習(xí)的時(shí)候，找出其中不認(rèn)識(shí)的單詞(太生僻和專業(yè)性的就不要)，查出它的意思和用法，抄在本子上，第二天背，隔天再復(fù)習(xí)。
高考中，需要我們做的主要還是英翻中，而中翻英只有作文才會(huì)用到，并且我們還可以找簡單的詞來代替。所以如果有詞匯量太少的同學(xué)，可以一天多背一些，但是不強(qiáng)調(diào)拼寫，而是強(qiáng)調(diào)在看到這個(gè)單詞的時(shí)候，能知道出它的中文意思。
下面說訓(xùn)練方法：
我之前說的那個(gè)將目標(biāo)分?jǐn)?shù)細(xì)化的方法最提倡在英語中使用。因?yàn)橛⒄Z與其他科不同的是，沒有明確的知識(shí)塊，像數(shù)學(xué)那樣函數(shù)三角幾何分得清清楚楚。每一刻都有兩條線索，知識(shí)塊和題型，但英語是一體的，唯一的線索就是題型。 用將目標(biāo)分?jǐn)?shù)細(xì)化的方法，明確每一塊自己想得的分?jǐn)?shù)，知道自己需要把這一塊練到一個(gè)怎樣的水平。這樣可以明確的看到自己在那種題型上更需要訓(xùn)練，然后好好的各個(gè)擊破。高三的同學(xué)，到4月份之后，我建議你們每一天或者至少每兩天，定時(shí)做一套刨去聽力和作文的套題。定的時(shí)間，就是考試時(shí)間減去聽力半個(gè)小時(shí)，以及你打算寫在作文上花的時(shí)間。
與完形填空相似，閱讀唯一可以分類的就是文體。閱讀理解文章主要有幾大類型，小說敘事，科技，新聞，人物傳記，應(yīng)用文或表格閱讀。每種文體，考試時(shí)都是有不同技巧的，在這里簡單介紹一下，但最主要的是總結(jié)出自己的做題技巧。
一、小說敘事型和社會(huì)性新聞的文章。這種文章一般難度不高，并且連貫性強(qiáng)，題目一般少出考察細(xì)節(jié)的問題，而主要側(cè)重于對(duì)這件事的理解的概括。因此問題的答案一般在原文中找不到。對(duì)這種文章，我的做法是先看文章，盡量一遍看懂，實(shí)在不行可以看兩遍，但一定不能超過三遍?？吹臅r(shí)候一定要留意語文上說過的小說六要素：人物，時(shí)間，地點(diǎn)，背景，事情經(jīng)過，結(jié)果。看完之后，要找到這六要素的答案。然后做題。一般都可以做完，萬一出現(xiàn)細(xì)節(jié)題，先回憶這個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)出現(xiàn)在情節(jié)的那一部分，再到原文這部分去找，免得浪費(fèi)時(shí)間。
二、科技型和專業(yè)性新聞的文章。這種文章一般是比較能唬人的，很長，單詞很生僻。但其實(shí)一般難度也不高，主要就在于，它出的問題一般都是考察細(xì)節(jié)和概括的題目，很少有理解性的題。一般而言，在原文可以找到答案，難一點(diǎn)的就是原文中出現(xiàn)某些人的觀點(diǎn)，需要我們對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷的總結(jié)。做這種文章，順序就比較不確定，但一般情況下，如果不是文章太簡單或者你看過，就先看后面的問題，找出問題主要問到哪幾個(gè)細(xì)節(jié)，或者是需要我們概括哪幾個(gè)地方。然后帶著這些問題，去原文找答案。
其實(shí)往往不一定要通讀全文，只要我們找到幾個(gè)細(xì)節(jié)問題的答案，一般也就能明白原文在說什么了。至于個(gè)別理解題，可以找得到答案的就做，實(shí)在找不到的，放棄。而這種找答案的敏銳性，就是我說的題感，這都是要在平時(shí)訓(xùn)練中慢慢培養(yǎng)出來的。
三、人物傳記型文章。人物傳記的文章其實(shí)綜合了敘事型文章的連貫性和理解題，科技型文章的難度和細(xì)節(jié)題。所以這種文章，如果你想把全部題目做出來，是比較花時(shí)間的?？荚嚨臅r(shí)候，我們要把比較多的時(shí)間放在這種文章上。不知大家有沒有更好的做題方法，我找的的方法正確率比較高，但是很浪費(fèi)時(shí)間，在此只給大家做參考之用：先要通讀全文，目的是知道這篇文章第幾段講了些什么事情，每一段發(fā)生事情的人物背景經(jīng)過結(jié)果，把人物發(fā)生重點(diǎn)事件的時(shí)間背景劃出來。不要求了解細(xì)節(jié)。然后看問題，如果是理解性或是評(píng)價(jià)性的題目，就通過剛才那一次通讀，對(duì)人物和時(shí)間的把握做題。如果發(fā)現(xiàn)有考察細(xì)節(jié)的題目，那就沒辦法了，只能先回憶該情節(jié)是大概出現(xiàn)在文章的哪個(gè)位置，根據(jù)之前所劃的標(biāo)記，然后回去找。
英語作文，其實(shí)我也認(rèn)為是比較簡單的一塊，這是針對(duì)想拿100以上的同學(xué)而言的。但如果想上130的，作文要拿高分就很難了。下面這個(gè)方法是提供給英語基礎(chǔ)很差的同學(xué)，英語好的同學(xué)可以無視。
先根據(jù)題目要求，用中文列出一個(gè)大概的提綱。開頭寫什么，事例用哪些，整體思維是什么順序，結(jié)尾如何總結(jié)，這些用中文寫下來，免得寫的時(shí)候跑題或者寫著寫著不知如何繼續(xù)。如果同學(xué)時(shí)間充足的話，還可以用中文寫一篇小短文。大概150字就可以了，然后到真正在卷子上寫英文作文的時(shí)候，就將這個(gè)中文小短文不斷擴(kuò)寫擴(kuò)寫，寫一些可有可無的廢話也不要緊。我不贊成整體作文打草稿，但是建議大家開頭打個(gè)草稿，一來用個(gè)高級(jí)點(diǎn)的句子，二來避免開頭就劃掉一堆，給人造成不好的印象。
并且在自己練習(xí)的過程中，要注意總結(jié)那些例文的套路。所謂的萬能公式不一定真的萬能，但英語作文無非也就那幾種寫作模式，看別人的不如自己總結(jié)，然后用到自身寫作中去。還就是要注意盡量不要出現(xiàn)語法錯(cuò)誤，那些從句，復(fù)雜的單詞的，不會(huì)用就不要用，寧可用簡單句和基本的單詞代替，也不要出現(xiàn)錯(cuò)誤。
這個(gè)方法是針對(duì)英語想拿100分的同學(xué)，英語基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，可以先用這個(gè)方法，至少能保證大作文25分可以拿個(gè)16分。而想拿21分以上的同學(xué)，就要注意以下問題：
1、一定要多用高級(jí)的句子和單詞搭配。所謂高級(jí)的句子，就是那些一大堆從句復(fù)合句強(qiáng)調(diào)句倒裝句之類的復(fù)雜句型。不要求各個(gè)句子都是這樣，但每一段開頭結(jié)尾，和說到關(guān)鍵的地方，就一定要用這種復(fù)雜句。而且不要總是之一種，要變換著來，給人以新鮮感。一些關(guān)鍵性的形容詞，也要換成比較高級(jí)的，高中才學(xué)的，小學(xué)生都會(huì)的那些單詞，就不要再用了。比如in a moment ,就是16分作文的用法，應(yīng)該換成immediately這種相對(duì)而言比較高級(jí)的單詞。
2、平時(shí)可以注意一些英文名人名言合諺語的積累，尤其是那些比較萬精油的，廣泛適用于多種題目作文的。比如什么one coin has two sides.Where there is a will,there is a way.這一類的，都被我用爛掉了，當(dāng)然各位可以去積累一些更高級(jí)的。
3、不能光注意表表上的華麗，也要重視文章內(nèi)容的深度。與16分作文不同，21分的作文里不會(huì)有太多可有可無，沒什么意義的廢話。全文觀點(diǎn)要明確，主題要深刻，所用事例要典型，能夠明確反映主題。如果可以，達(dá)到語文作文的那種深刻和聚題程度是最為理想的。
當(dāng)然，寫到高分程度的作文，也是通過長時(shí)間的積累和練習(xí)的。同樣，我也建議大家，一個(gè)星期練習(xí)一篇英語作文，然后讓老師批改，和對(duì)照高分例文找出自己的差距和不足。
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