別人家的孩子都去上早教班了？到底該不該讓孩子上早教班？
別人家的孩子都去上早教班了？到底該不該讓孩子上早教班？
早教班要不要上?這是很多媽媽們最近問的最多的話題，上吧，花那么多錢，還不知道效果如何;不上吧，萬一孩子輸在起跑線可咋辦?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的育兒知識，一起來看看吧!
到底要不要上早教班?看完你就明白了
我不是什么教育專家，只是一枚普通的媽媽，當(dāng)然我不是很喜歡應(yīng)試教育。但這并不妨礙我談?wù)剛€人對早教的看法，所以我的意見僅代表個人，大家不認(rèn)可的話也不要噴我，我怕怕!
當(dāng)然也是希望能讓孩子出生就成為一個小神童。然而事實上，我就是普通媽媽一枚，我根本沒有那個耐心還有恒心讓這些事情做的有節(jié)奏，只能是偶爾想起來的時候去聽聽，就跟減肥一樣，理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。
當(dāng)困困出生以后，我也希望她不要輸在起跑線上，去跟隨潮流報名了所謂的早教班。當(dāng)時困困才幾個月，我就抱著娃過去試聽。一堂課下來我發(fā)現(xiàn)，娃睡了，我也懵了。至今我也一直在反思，娃需要這么早就累嗎??
我一直都認(rèn)為，孩子其實需要家長的引導(dǎo)，家長是孩子最好的老師，要真說兩三歲的早教對孩子有多么翻天覆地的影響，我不認(rèn)同。因為我一個從事兒童早期教育工作的朋友曾跟我說過，僅憑一個月幾堂課的早教，根本改變不了孩子什么。如果真想有所改變的話，那必須家長在每天帶孩子時，堅持早教課上老師教的教育理念和引導(dǎo)方式。
然而，現(xiàn)實中我們有幾個家長做得到呢?舉個最簡單的例子，你辦完健身卡后，去過健身房幾次呢?大多數(shù)家長還是把早教的實施者交給了早教班上的老師，而自己很難在日常生活中去堅持，更別說貫徹執(zhí)行了!
我覺得對于小小孩來說，去早教最大的好處，就是讓孩子可以有很多小伙伴可以一起玩，早早的適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，可以認(rèn)識很多小朋友，可以一起竄門，讓她覺得不會那么孤獨。說白了，我認(rèn)為早教是有利于孩子人際交往能力發(fā)展的，至少在現(xiàn)在這樣的城市生活中，孩子不會顯得那么孤單!
困困已經(jīng)6歲了，在上幼兒園的時候，上的是公立幼兒園，大家都知道，公立幼兒園是不讓教任何和學(xué)習(xí)有關(guān)的東西的，我們也很少去很早的教她認(rèn)字，做數(shù)學(xué)什么的，而我平時教她方法和道理方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于學(xué)習(xí)知識。
在困困的教育問題上，我一直主張，站在孩子的角度來考慮，應(yīng)該如何來引導(dǎo)，應(yīng)該如何讓她明白自己未來的路怎么走。我不主張父母去幫孩子做出選擇，更不會一手去包辦她以后的人生路。
我雖不主張孩子過早上早教班，但并不意味著不對孩子進(jìn)行早教。我覺得孩子的早期教育是非常有必要的，我們需要在孩子腦發(fā)育的黃金期，去培養(yǎng)他的感知覺和思維能力。
說真心話，如果你簡單地把早教理解為，讓孩子多認(rèn)識幾個字，多算幾道加減法，那完全走偏了。你的這種做法很可能讓孩子變得厭惡學(xué)習(xí)。
我們說鍛煉孩子的感知覺和思維能力，還是要回到生活中，讓孩子多聽，多看，多嘗試。而思維能力的鍛煉，往往是通過各種游戲，在玩耍中得到智力開發(fā)。
比如我給大家平時選的很多玩具，都是困困小時候玩的非常好的，有助于鍛煉孩子思維能力和想象力，創(chuàng)造力的。
特別是親子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，她能讓孩子透過作者的語言，幫孩子打開認(rèn)知世界，感知生活的窗子，啟迪孩子去思索、去想象。同時還提高了我們的陪伴質(zhì)量。
所以，困媽覺得家長才是最好的早教老師，沒有誰比我們更愛孩子，也沒有誰比我們更希望孩子好。與其把早教這么重要的事情寄托在早教班上，不如自己下功夫去引導(dǎo)孩子，只要你肯用心，教出來的孩子不會比上過早教的差。
說到這里，肯定很多姐妹會說，那沒有那么多時間怎么辦?可親愛的，讓孩子多看，多聽，多探索，在玩耍中學(xué)習(xí)，這些根本不需要爸爸媽媽陪在身邊，孩子就可以完成的啊。拿我們家來說，因為我平時工作很忙，一直照顧困困陪困困的不是我，而是她爸爸還有爺爺奶奶。
而親子閱讀之類的，只要你每天在孩子睡前抽出10-30分鐘就可以搞定了。所以現(xiàn)在困困已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，只要在家里，每天晚上8點過就會叫一聲：爸爸，媽媽，講故事時間到啦!
因此，不要把早教想得很容易，但也別把它看得很難。說到底，你的家庭才是最適合你家孩子的早教班!培養(yǎng)自己的孩子，千萬不能人云亦云哦!
1.早教的育兒知識
3.家庭早教育兒知識