你愛孩子但更愛他的成績？

　　很多父母的誤區(qū)就是:好成績才代表好人生,我愛孩子,所以孩子應該有好成績,將來才能過得好。這種觀念顯然是錯誤的，那該怎樣給孩子傳達理念呢?下面是學習啦小編為大家收集整理的育兒知識，一起來看看吧!

　　你是愛孩子，還是愛成績?

　　01

　　把我的作業(yè),都撕了吧!

　　8月3日凌晨,南通一名12歲的女孩墜亡。

　　附近居民稱,女孩當是從五樓窗戶跳下來。

　　據(jù)悉,女孩今年五年級升六年級,

　　父母平時對她學業(yè)要求嚴格。

　　一份疑似女孩兒留下的遺書讓人十分揪心:

　　我恨你們,把我的作業(yè)都撕了吧。

　　從為人父母第一天開始,

　　我們就對那個小小的人兒不自覺生出很多期望:

　　孩子,你要健康,你要平安,你要快樂……

　　隨著孩子一天天長大,走入校園,

　　我們的期望也悄悄發(fā)生了變化:

　　“你要好好學習,你要考入重點高中,你要考上名牌大學……”

　　有時候,我們毫不掩飾對“優(yōu)秀孩子“的渴望,

　　但可曾想過:我們對孩子的期望,有可能會成為他最沉重的壓力?

　　換句話來說,你到底是愛孩子,還是愛成績?

　　02

　　下面的故事,

　　來自于李小霏老師的真實分享,

　　她是山東一所中學的老師。

　　故事關于期望,關于成績,關于壓力:

　　那天,正好趕上學校公布中考一模成績,這次成績對以后的擇校非常重要,很多學生在辦公室門口徘徊,想早點看到成績。

　　課間休息時,安安過來找我:“老師,我想和你聊聊,我很害怕?！?/p>

　　安安是個內(nèi)向的女孩,學習成績非常優(yōu)秀。

　　看她局促不安地站在我面前,估計又有什么為難事。

　　我看著她的眼睛,柔聲說:“非常高興你來找我,你可以告訴我害怕什么嗎?”

　　安安淚光閃閃,哽咽著說:我考數(shù)學時,有一道題不會做,我當時很緊張,一直糾結(jié)那道題,做后面題的時候,就什么都想不起來了,所以這次肯定考砸了!

　　說完,她開始失聲大哭........

　　哭過幾分鐘后,等安安的情緒漸漸平復下來,不再那么激動。

　　我對她說:看你這么害怕,我們一起來想想有沒有解決方案,好不好?

　　她點點頭,說出了自己的“害怕“。

　　原來,一直以來,安安爸爸都以她學習好為驕傲,爸爸的同學朋友都知道安安學習好,以前,爸爸與朋友聚會的時候,只要一說起她的成績,爸爸就非常高興。

　　我問安安,你的成績好,爸爸高興,意味著什么呢?

　　安安啜泣著說:意味著爸爸愛我,他開心地笑了,就意味著很喜歡我。

　　我問她,爸爸愛你嗎?

　　她搖了搖頭,猶豫了一下說:“我覺得爸爸愛的是成績好的安安?！?/p>

　　每次她考得不好,爸爸就唉聲嘆氣,看她的眼神也沒有成績好的時候和善。

　　我問她:“你有沒有問過他真實的想法?他是不是在自責沒有好好能幫助你?

　　要不我們打個賭。我賭一個漢堡,比上成績,爸爸肯定更愛你。

　　我讓安安回家和爸爸好好聊一聊:是愛成績還是愛她?在她成績不好時,爸爸為什么要唉聲嘆氣?

　　安安離開辦公室后,我給她爸爸打了一個長長的電話,細細說了今天和安安的聊天內(nèi)容。

　　電話那頭,安安爸爸的聲音哽咽了,說:“我并不是這樣的!”

　　第二天早晨,我剛進辦公室,安安就悄悄進來,把15塊錢放在我桌上。

　　我問她:“這是什么意思?

　　她說:老師,你贏了,其實我昨天一看到爸爸,就知道我錯了。

　　昨天放學的時候,正在下雨,一出校門,安安就看到爸爸淋著雨,拿著一把傘,向門口張望,一看見她,馬上快步向她奔來,“那一瞬間,我就覺得什么都不用問了”。

　　不過上車后,她還是問了爸爸,爸爸十分肯定說,當然是女兒最重要。

　　“看來,我誤解爸爸太多了,我爸爸非常愛我!”

　　我摟過她的肩,說:我的孩子,你真是又善良又智慧。

　　“老師,我現(xiàn)在的壓力值是零分?！?/p>

　　我笑著對她說:“你的壓力要是零分,我倒有點焦慮了,學習這件事還是不能放松的,我來教給你一些學習技巧和考場焦慮的緩解方法吧?！?/p>

　　……

　　李老師想對父母說:

　　哪怕成績不好的孩子,

　　也有很多焦慮,很多渴望,

　　當有人幫他們看清恐懼后,孩子的內(nèi)心就會輕松許多。

　　輕松前行,反而更容易出好成績。

　　故事里的安安,中考成績就很好。

　　很多父母的誤區(qū)就是:

　　好成績才代表好人生,我愛孩子,

　　所以孩子應該有好成績,將來才能過得好。

　　當家長把愛轉(zhuǎn)化為對成績的期待,孩子感受到的可能就是:

　　爸爸媽媽不愛我,愛成績。

　　在孩子無助的時候,父母給予溫暖、支持和信任,是孩子最根本的需求。

　　我特別希望孩子們能學會自我關懷,能夠關懷到自己,成為自己的大樹。

　　孩子們需要知道:

　　我們不能改變周圍的環(huán)境,

　　可以做的就是確定自己想要什么,

　　找到自己喜歡并擅長的事情,

　　在感到孤獨,孤單,無助的時候,能給自己陪伴與愛。

　　一項網(wǎng)絡調(diào)查顯示,

　　“影響兒童幸福感”的主要因素有:

　　作業(yè)太多、父母期望值過高和周圍壓力大。

　　父母過高的期望,并不能成為孩子的前行動力,

　　還有可能適得其反,成為孩子的“心理重負”。

　　很多時候,孩子的焦慮和抑郁,問題就在家長身上。