地方經濟發(fā)展論文
地方經濟發(fā)展論文
地方經濟是一定地域范圍內經濟發(fā)展的內外部條件因素相互作用而產生的綜合體,具有很強的地域性特點。下面是學習啦小編為大家推薦的地方經濟發(fā)展論文，歡迎瀏覽。
地方經濟發(fā)展論文篇一
《 特色產業(yè)推動地方經濟增長研究 》
一、特色產業(yè)主導地方收入能力日益增強
(一)提升GDP能力增強
2013年，東坡區(qū)地區(qū)生產總值(GDP)實現(xiàn)294億元，地方公共財政收入完成13.16億元;相比之下，東坡區(qū)泡菜產業(yè)產值突破100億元銷售，實現(xiàn)稅收1.5億元，分別占地區(qū)生產總值(GDP)的34%和全區(qū)稅收的11.4%。特色產業(yè)占了一個擁有80萬人口的大縣整個地區(qū)生產總值(GDP)的三成，特色產業(yè)的發(fā)展使提升GDP的能力明顯增強。同樣，2014年3月底，特色產業(yè)大縣洪雅，僅幺麻子食品有限公司特色食品缽缽雞就實現(xiàn)產值近2000萬元。同比全縣41家規(guī)模以上企業(yè)實現(xiàn)工業(yè)總產值11.7億元，占1.7%。并預計力爭通過后3個季度的努力，突破1.5億元銷售目標，上繳利稅300萬元以上。也突出顯示出特色產業(yè)在地區(qū)生產總值的提升中的地位明顯增強。
(二)拉動經濟效應增強
據(jù)2013年數(shù)據(jù)，僅東坡區(qū)特色產業(yè)泡菜產業(yè)的38萬畝泡菜原料基地就帶動21萬農戶年增收5.3億元，68家泡菜企業(yè)帶動農民就地務工2.51萬人，年收入6.5億元。其拉動農戶增產增收的經濟效應明顯增強。同樣，彭山縣葡萄種植面積已達到15000余畝，產量達1.5萬噸以上，銷售收入近3億元;形成600專業(yè)戶、輻射拉動全縣1500多戶農民種植，近5萬人直接受益;人均年純收入達1.2萬多元。仁壽縣以文宮枇杷之鄉(xiāng)發(fā)展為核心，輻射全縣枇杷基地鄉(xiāng)鎮(zhèn)16個，專業(yè)村130個，建立了24個農村專業(yè)合作經濟組，專合組織成員達到10萬戶，帶動農戶55萬戶，枇杷種植總面積15.5萬余畝，產量5萬余噸，產值達3.5億元;從事枇杷產業(yè)的農業(yè)龍頭企業(yè)百萬元以上的大廠家已達86個，年銷售收入22億元。
(三)特色產業(yè)驅動第三產業(yè)發(fā)展日益突出
以農業(yè)特色產業(yè)驅動第三產業(yè)發(fā)展作用突出。仁壽縣形成福仁緣、江陵食品、卓宇制藥等3個省市級農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)，專業(yè)開展枇杷果品、附產物加工與深加工，年加工枇杷達1萬噸，產值2.1億元以上。洪雅縣針對全縣有茶葉23萬畝，藤椒1萬2千畝，竹筍34萬畝，奶牛3.8萬只等特色資源，按照“基地、加工、營銷、旅游、文化”五位一體的園區(qū)模式，積極配合旅游開發(fā)，到2013年前，引進項目14個，協(xié)議投資總額5.79億元，新增稅收達到2500萬元、新解決勞動就業(yè)1000人左右;依托茶葉、藤椒、乳制品加工三大特色產業(yè)，形成三個產業(yè)的龍頭帶動作用。此外，洪雅縣還以特色產業(yè)為基礎，以開展會節(jié)活動，繁榮第三產業(yè)市場。以重點辦好購物節(jié)、美食節(jié)、長壽節(jié)、桃花節(jié)、冰雪節(jié)、七里坪避暑節(jié)、瓦屋山杜鵑節(jié)、柳江古鎮(zhèn)旅游文化節(jié)和泡菜論壇等活動，促進市場消費。東坡區(qū)在推進特色產業(yè)發(fā)展中，不僅形成以泡菜產業(yè)為核心的各類包裝產業(yè)大發(fā)展、大繁榮，還以加大旅游商品開發(fā)，積極開發(fā)具有地方特色的旅游商品。如竹編藝術品、東坡文化用品、長壽養(yǎng)身文化用品、泡菜、龍眼酥、東坡肘子、有機茶等具有眉山特色的旅游商品，精心打造，包裝一批高品質旅游禮品。在這個過程中不僅促進了特色產業(yè)發(fā)展，還同時拉動了包裝產業(yè)的發(fā)展和零售、銷售業(yè)的發(fā)展。
(四)特色產業(yè)成為驅動統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的路徑
2007年，眉山市啟動統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作，在市所轄的彭山縣、東坡區(qū)兩個試點縣區(qū)開展了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作。土地流轉是加快統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展最重要的環(huán)節(jié)。加快土地流轉，切實解決規(guī)?；洜I問題，有利于轉移農村富余勞動力、生產要素的集中投入、引進社會資本進入農業(yè)生產領域，實現(xiàn)以城帶鄉(xiāng)、以工促農。目前，東坡區(qū)土地流轉率約12%，主要是圍繞特色產業(yè)發(fā)展，引導農民以土地承包經營權入股組建農業(yè)開發(fā)公司，采取轉包、出租、互換、轉讓和股份合作等形式，推進土地承包經營權流轉。而特色產業(yè)的發(fā)展，如泡菜原料的發(fā)展，成為推進土地承包經營流轉的主動力，僅東坡區(qū)通過土地流轉形成100畝以上的種植大戶就有50多戶。產業(yè)集約化發(fā)展是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的基礎。加快產業(yè)集約化發(fā)展，切實解決產業(yè)帶動弱問題，有利于推動人流、資金流、信息流，帶動農民增收。依托推進特色農業(yè)集聚式發(fā)展，成為眉山統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的基礎。立足“中國泡菜之鄉(xiāng)”、“中國臍橙之鄉(xiāng)”、“全國兔業(yè)產業(yè)化大區(qū)”等品牌優(yōu)勢，圍繞蔬菜、水果、藺草、畜禽、竹木等特色產業(yè)，發(fā)揮農業(yè)優(yōu)勢產業(yè)帶和主產區(qū)建設，用產業(yè)化的思維、市場經濟的理念、項目建設的辦法，推進著現(xiàn)代農業(yè)的集約化發(fā)展。
二、以拓展特色產業(yè)為著力點驅動眉山經濟增長的對策建議
(一)打造特色產業(yè)成為比較優(yōu)勢產業(yè)
1.絕對和比較優(yōu)勢產業(yè)發(fā)展趨向絕對利益理論認為，一個地方應該生產自己具有絕對優(yōu)勢的產品，產口進入市場后，可以獲得絕對利益。比較利益理論認為，一個處于優(yōu)勢的地方應集中生產本地內具有最大優(yōu)勢的商品，處于劣勢的地方，應集中力量生產劣勢較小的商品，或相對成本較小的商品。絕對利益和比較利益理論從國際貿易理論演變到區(qū)域經濟發(fā)展中，對區(qū)域經濟發(fā)展起著指導作用。當本地工業(yè)發(fā)展滯后、招商引資面臨困境時，地產經濟就會面臨危機，融資困難，區(qū)域經濟發(fā)展受阻。以本地資源打造本地特色，發(fā)展本地特色產業(yè)、特色產品，形成本地的特色經濟，拉動本地區(qū)域經濟增長，推進本地經濟發(fā)展，形成支柱，成為區(qū)域經濟發(fā)展面臨的新課題。重視本地資源，打造本地特色產業(yè)、產品，振興本地區(qū)域經濟是發(fā)展重任，已成為未來的新一輪經濟發(fā)展目標，成為打造本地區(qū)域的絕對和比較優(yōu)勢產業(yè)發(fā)展趨向。
2.重點打造特色產業(yè)比較優(yōu)勢從絕對和比較優(yōu)勢產業(yè)、產品分析看，眉山目前不具有絕對優(yōu)勢產業(yè)、產品。相比之下，眉山六區(qū)縣目前形成的各具特色的產業(yè)和產品，相比省市之外的同類、近似產業(yè)、產品具有比較優(yōu)勢，應重點打造特色產業(yè)比較優(yōu)勢。一是重點打造本地最具優(yōu)勢特色產業(yè)。具體是六區(qū)縣已形成的最具優(yōu)勢的特色產業(yè)，以及各種生態(tài)產業(yè)及系列產品。二是重點打造本地低成本特色產業(yè)。洪雅竹筍具有雙重優(yōu)勢，生產成本低，具有重點打造優(yōu)勢。對洪雅境內一些天然水資源，在交通得到改善后，打造無污染、天然飲用水系列品種進入市場，具有低成本優(yōu)勢。三是重點打造本地低劣勢特色產業(yè)。眉山茶葉產業(yè)發(fā)展快速，但相比川內其它品牌來說，是高劣勢。丹棱不知火桔橙經過包裝，貯存時間延長，反季節(jié)銷售相對劣勢低;仁壽境內的紅薯，向粉業(yè)發(fā)展相對劣勢低，都可以重點打造。
(二)培育和開發(fā)新型特色產業(yè)
1.培育新型特色產業(yè)一是培育相對成本低廉的資源特色。相比其它地區(qū)來說，仁壽紅苕資源豐富，相對成本低廉。類似地，地廣人稀的洪雅，培育中藥材黃連、白杞，同樣相對成本低廉。二是培育傳統(tǒng)民間特色工藝。彭山玉米葉包裹干豆豉作為傳統(tǒng)民間工藝佐料，風味獨特，具有培育壯大的發(fā)展?jié)摿?。類似地，青神的江團魚、漢陽雞，彭山的甜皮鴨、曾醪糟、鮮花餅，丹棱的曹八娘米豆腐等具有培育壯大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
2.開發(fā)新型特色產業(yè)一是開發(fā)自然資源性特色產業(yè)。針對洪雅瓦屋山水庫等優(yōu)質無污染淡水資源，開發(fā)瓶裝、桶裝水，加工純凈水、堿性水，形成天然淡水資源特色產業(yè)。二是開發(fā)工藝資源性特色產業(yè)。針對近幾年廣泛發(fā)展的一村一品產業(yè)，開發(fā)成工藝性資源特色產品，如針對葡萄種植，發(fā)展葡萄酒;針對養(yǎng)羊、牛，發(fā)展羊牛肉加工;針對黑桃、紅棗，發(fā)展干品加工。一方面解決銷售渠道，另一方面，開辟了眉山特色產業(yè)發(fā)展之路。
3.培育和開發(fā)特色產業(yè)品牌。一是培育和開發(fā)生產屬性特色產業(yè)產品品牌。主要是水果、養(yǎng)殖類通過直接生產，培育和開發(fā)成特色產業(yè)產品品牌。類似可將丹棱不知火、青神團魚等培育和開發(fā)成特色產業(yè)產品品牌。二是培育和開發(fā)加工屬性特色產業(yè)產品品牌。主要是民間小吃、工藝資源通過加工，培育和開發(fā)成特色產業(yè)產品品牌。類似可將甜皮鴨、曾醪糟、曹八娘米豆腐等培育和開發(fā)成特色產業(yè)產品品牌。
(三)拓展特色產業(yè)市場化的外溢性發(fā)展
1.特色產業(yè)市場外溢性增加一是拓展新興市場。每一項特色產業(yè)的壯大與發(fā)展，必然拓展新興市場，引發(fā)新興市場繁榮，帶動就業(yè)擴張，引發(fā)參與就業(yè)、參與市場人員及其收入的乘數(shù)效應。如彭山的葡萄產業(yè)作為特色產業(yè)進入市場銷售中，必然引發(fā)對肥料、農藥，包裝、運輸、廣告、銷售、物流等相關行業(yè)的繁榮，增強市場外溢性。二是吸引參與市場力增強。一個在逐步壯大發(fā)展中的特色產業(yè)，會吸引更多的人員參與到特色產業(yè)生產、銷售中。丹棱的凍耙發(fā)展，從上游吸引人們種植原料、提供優(yōu)質原料;從下游吸引更多人參與銷售;從中游看，吸引廣告商、包裝商參與其中。青神的特色產業(yè)紅黑花生，上游必然吸引更多的農戶參與種植;也吸引中下游人員參與加工和做活市場營銷。
2.重視特色產業(yè)市場化的外溢性發(fā)展一是重視特色產業(yè)中下游發(fā)展。特色產業(yè)中下游發(fā)展，主要是加強對特色產業(yè)的輔助性、延伸性發(fā)展，即第三產業(yè)發(fā)展。包括特色產業(yè)產品的加工、包裝與廣告，銷售渠道的選擇，涉及到實體銷售與網上銷售的零售商、批發(fā)商、代理商，廣告印刷、包裝印刷，運輸、物流等第三產業(yè)發(fā)展。
中下游發(fā)展，靈活性大、利潤空間大，但無規(guī)則或過大會削弱中下游產業(yè)的積極性，不利于中下游特色產業(yè)發(fā)展，因此，需要政府相關職能部門要提供好規(guī)則和服務支持。比如，加強監(jiān)控加工環(huán)節(jié)中技術的流程、程序與衛(wèi)生、污染、添加劑問題;控制包裝行業(yè)價格;重要的對外宣傳廣告、旅游文化、節(jié)日文化活動的宣傳與組織由政府負責等;管制網絡銷售中物流行業(yè)濫定價格、包裝運輸不規(guī)范等。二是注重特色產業(yè)上游發(fā)展。
特色產業(yè)上游發(fā)展，主要是原料來源與生產，包括特色產業(yè)苗種，比如果業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)苗源，防止出現(xiàn)轉基因苗源或假苗源，需要上游得到質量保證。其次是要加強特色產業(yè)的技術支持。特色產業(yè)產品生產中技術沒給上，出現(xiàn)質量沒保證，同樣影響發(fā)展。由此，特色產業(yè)上游發(fā)展要注重原料與生產技術的支持。這兩個方面建設成本投入大，但產出低，需要政府出面參與建設、承擔責任，以確保地方的特色產業(yè)從上游發(fā)展起到保障作用.
地方經濟發(fā)展論文篇二
《 地方經濟建設下繼續(xù)教育論文 》
一繼續(xù)教育與地方經濟發(fā)展的關系
1.繼續(xù)教育成為地方經濟發(fā)展的重要推動力。通過繼續(xù)教育，專業(yè)技術人員不斷學習新知識，知識水平整體素質不斷提高，知識結構更加合理，能夠更好地適應科技進步與經濟社會發(fā)展的需要。隨著學習型社會逐漸形成，根據(jù)市場導向，繼續(xù)教育與社會的需求聯(lián)系更緊密，越來越多的人逐漸進入就業(yè)市場，對從業(yè)人員的素質要求越來越高，為抓住就業(yè)契機，不僅要培養(yǎng)學歷化人才，更要培養(yǎng)專業(yè)化人才，就是說培養(yǎng)“留得住、下得去、用得上”靈活、多樣、社會需求的復合性人才。因此繼續(xù)教育最為直接反映了教育的大眾化，走在轉變人才觀和提升教學的服務意識最前端。繼續(xù)教育為地方經濟的發(fā)展提供了強大的智力支持和技術保障，培養(yǎng)的專業(yè)技術人員能消化吸收并創(chuàng)新先進技術，把科技成果轉化為生產力;同時培養(yǎng)具備創(chuàng)新意識與實際能力的應用型人才，把潛在的科技成果轉化為現(xiàn)實的生產手段，并提高生產力。因此繼續(xù)教育是人才資源增長的重要途徑，成為經濟發(fā)展的重要推動力，并促進地方經濟增長。
2.地方經濟發(fā)展對繼續(xù)教育提出更高的需求。地方經濟發(fā)展離不開高素質的人才，高素質的人才離不開教育。與社會經濟發(fā)展相適應，教育的發(fā)展應具有鮮明的時代性，一次性教育已滿足不了當前社會的需要，繼續(xù)教育的理念被全社會所共識，已從學歷本位向能力本位轉化。培養(yǎng)具有高素質創(chuàng)業(yè)能力人才為目標，注重提高從業(yè)人員的學習能力、就業(yè)能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力這些能力的培養(yǎng)自然而然地落在了繼續(xù)教育身上。
為全面提升專業(yè)技術人員的能力素質，提高自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)高素質的勞動者和創(chuàng)新人才，對繼續(xù)教育提出了巨大的需求，同時對其提出了挑戰(zhàn)。地方經濟發(fā)展必須要有適宜經濟發(fā)展的大量的專業(yè)人才，繼續(xù)教育目標就是適應地方經濟發(fā)展，并在人才資源培養(yǎng)方面發(fā)揮重要的作用。積極開展職業(yè)技能、職業(yè)資格的培訓活動，突出其市場化、專業(yè)化、終身化、全民化的發(fā)展趨勢。以就業(yè)為導向，通過對專業(yè)性、技能型的項目培訓，進行新技能、新知識的傳授，激發(fā)專業(yè)人員的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力，加快對復合型、應用型人才的培養(yǎng)力度。繼續(xù)教育的專業(yè)設置應以“立足當?shù)兀⒅貙嵱?，著手現(xiàn)在，著眼未來”的原則，采取“揚優(yōu)、支重、改老、扶新”的方式，積極進行學科專業(yè)的調整改造，以滿足當?shù)亟洕?、科技、文化和社會發(fā)展的需要。
二新建本科院校繼續(xù)教育服務地方經濟建設的意義
1.服務地方經濟發(fā)展是新建本科院校繼續(xù)教育發(fā)展的必然趨勢。高校肩負著培養(yǎng)人才和服務社會兩大功能，根據(jù)高等學校多元化的發(fā)展趨勢，服務社會經濟有不同的定位。“985”高校更多關注科技創(chuàng)新前沿，獲得更多的科學發(fā)現(xiàn)和技術發(fā)明。“211”高校把精力放在技術集成上，引進國外先進技術，形成新的學科領域和高新技術產業(yè)群。新建本科院校大多數(shù)處于地方，則應關注地方經濟社會的發(fā)展。為地方經濟服務是繼續(xù)教育培養(yǎng)人才的特殊使命。新建本科院校繼續(xù)教育根據(jù)地方經濟、社會發(fā)展的需要，憑借高校對周圍經濟的輻射拉動相應的服務業(yè)發(fā)展，揚“地利、人緣”之優(yōu)，避“名校、品牌”之短，在服務地方經濟社會發(fā)展中調整學科專業(yè)，利用高校的理論、技術、人才優(yōu)勢開展技術研發(fā)與服務，制定適合服務地方的培養(yǎng)目標，集人、財、物、信息等資源，培養(yǎng)多形式、多層次“下得去、用得上、留得住”的本土化具有創(chuàng)新意識和實踐能力的高素質人才，提高自己的社會效益和服務水平。
2.服務地方經濟發(fā)展是新建本科院校繼續(xù)教育可持續(xù)發(fā)展的需要。服務地方經濟建設是新建本科院校繼續(xù)教育可持續(xù)發(fā)展的需要。服務是一項實踐活動，繼續(xù)教育在服務地方經濟實踐中緊密聯(lián)系地方，以具有區(qū)域特色和變化的市場為導向，針對地方人才市場的需求，以服務業(yè)為宗旨，帶著前瞻性的思路，加強溝通，理順關系，彼此信任，緊貼地方經濟發(fā)展實際，體現(xiàn)地方區(qū)域特色，共同研究地方經濟社會發(fā)展的規(guī)律與趨勢，進行宏觀規(guī)劃，吸取新知識、新理論、新技術，辦學理念不僅得到升華，辦學知名度得到提升，辦學質量得到提高，還彰顯了辦學特色，鍛煉和提高了辦學能力，增強了服務地方經濟社會發(fā)展的能力。在服務地方經濟社會過程中發(fā)揮了重要作用，社會效益得到進一步提高，培養(yǎng)了一批以未來就業(yè)市場為導向的專業(yè)技術人才，滿足了地方經濟發(fā)展對高素質技能型人才的潛在需求。
3.服務地方經濟發(fā)展是社會經濟發(fā)展的迫切需要。新建本科院校繼續(xù)教育服務地方經濟發(fā)展，不僅是社會、經濟發(fā)展的客觀要求，也是繼續(xù)教育發(fā)展的必由之路。繼續(xù)教育立足于本土資源，在服務地方經濟發(fā)展中尋求定位，形成自己的辦學特色，樹立自己的品牌和特色專業(yè)，開拓為地方經濟發(fā)展服務空間，發(fā)揮多方面、多層次的重要作用。加大職前職后一體化力度，提高服務社會的參與力、滲透力和影響力。利用社會優(yōu)質資源，在服務經濟和社會發(fā)展實踐中，推動學校培養(yǎng)人才模式改革，同時以市場和社會需求為導向，與社會力量合作辦學，合理利用和吸收社會辦學資源，加強培訓基地和實訓基地建設，促進繼續(xù)教育辦學特色的形成，擴大繼續(xù)教育的影響力。從地方經濟需求出發(fā)，解決影響地方發(fā)展的關鍵問題，提升科技創(chuàng)新能力，促進地方產業(yè)發(fā)展。培養(yǎng)創(chuàng)新人才，把科學實踐與人才培養(yǎng)緊密結合起來，充分發(fā)揮高校繼續(xù)教育的資源優(yōu)勢，為地方經濟發(fā)展提供強有力的人才儲備和智力保障。
三新建本科院校繼續(xù)教育服務地方經濟建設的對策和措施
四川文理學院是新升格的本科院校，繼續(xù)教育在服務地方經濟社會發(fā)展中，弘揚“博文大理，厚德篤行”的校風，緊緊圍繞國家西部大開發(fā)和達州市建設西部天然氣能源化工基地的需要，主動融入川東經濟文化主戰(zhàn)場，結合自身實際不斷探索，逐步形成了自己的辦學指導思想。堅持以科學發(fā)展觀為指導，立足新建本科院校繼續(xù)教育的現(xiàn)實，依托學校資源和社會辦學資源，面向川東地區(qū)經濟和社會的需要、面向學習型社會建設和終身學習的需要，推進繼續(xù)教育在“規(guī)模、結構、質量、效益”方面協(xié)調健康發(fā)明。以應用型人才培養(yǎng)為目標，不斷深化教育教學改革，積極調整專業(yè)結構，探索“合作辦學、合作育人、實踐育人”的新路子，注重學生實踐能力、應用能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，形成了明晰的應用型人才培養(yǎng)思路。
提出“立足川東，服務全川，輻射周邊省市”的服務面向定位，秉承“質量興校、科研強校、人才立校、特色名校”的辦學理念，努力創(chuàng)新“平臺+模塊”的人才培養(yǎng)方案，按照“規(guī)模適度、結構優(yōu)化、提高質量、辦出特色”的發(fā)展思路，貼近地方經濟社會發(fā)展需求，構建了“厚基礎、寬口徑、重實踐、強能力”的人才培養(yǎng)模式。
始終把培養(yǎng)適應地方經濟社會發(fā)展的應用型人才作為根本任務，把教學質量視為學校的生命，把提高質量作為提高繼續(xù)教育核心競爭力的重要組成部分，強化教學建設，深化教學改革，規(guī)范教學管理，確保人才培養(yǎng)質量。緊密結合達州實際，堅持科研立足地方、服務地方，進一步深化和拓展校地合作空間，加強對四川革命老區(qū)發(fā)展研究中心、特色植物研究開發(fā)實驗室、基礎教學外語示范中心、高教研究所、巴文化研究院等科研機構的建設，發(fā)揮其聚集資源的有利條件，增強協(xié)同創(chuàng)新能力，多出成果，積極為地方經濟建設、科技進步和社會發(fā)展培養(yǎng)更多的高素質應用型人才。
1.繼續(xù)教育功能定位社會化。四川文理學院是一所以教學為主的高校，優(yōu)質的教學與達州市經濟和服務實踐相結合。繼續(xù)教育是一個很接地氣的合適突破口，以科學發(fā)展觀為指導，開拓創(chuàng)新，樹立教育服務本位的觀念，轉變服務并促進經濟增長方式的思路，抓住達州市場，制定校內與各二級學院合作、校外與其他高校和企業(yè)合作的運行機制，進行規(guī)范運作，有序運作，安全運作，念好地方經?？茖W調整自己的辦學理念，轉變重心，從學歷教育逐漸向非學歷教育轉變，適當增減成人學歷教育規(guī)模，加強與中職學校、高職高專的銜接。
及時進行社會功能定位，始終堅持以市場為導向，面向市場需求辦學、面向社會需求辦學，完全按照市場的需求運行，調整現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式、層次及類型結構，改造現(xiàn)有的傳統(tǒng)學科和專業(yè)，緊緊圍繞加快達州市經濟發(fā)展服務，拓展服務面向，大力發(fā)展各類技能培訓，為地方經濟發(fā)展提供高水平高層次的培訓，培養(yǎng)高素質的勞動者和高級專門人才，讓自己的“產品”“適銷對路”。以正確處理與普通高等教育的關系為基點，以服務當?shù)亟洕ㄔO為要旨，科學謀劃繼續(xù)教育新思路，日益加快繼續(xù)教育社會化進程，貼近達州經濟建設和社會發(fā)展要求，促進校企、校地有機互動，使其逐漸發(fā)展成為現(xiàn)代公民廣泛參與、服務領域不斷拓展的事業(yè)，推動達州市經濟和社會發(fā)展邁向新臺階。
2.繼續(xù)教育課程設置特色化。隨著繼續(xù)教育市場化的進程日益加快，與之配套的特色化專業(yè)、系統(tǒng)化課程尤顯重要。構建符合地方經濟社會發(fā)展的課程體系，開設適應社會要求的特色專業(yè)，培養(yǎng)有實用技能的地方經濟社會建設人才，必將成為新建本科院繼續(xù)教育更好服務地方經濟社會建設的重要基石。四川文理學院繼續(xù)教育學院主動適應地方市場需求，積極開拓新的辦學領域，準備申報“酒店管理和土木工程”兩個緊俏專業(yè)。緊緊圍繞“內涵發(fā)展，提高質量，辦出特色”這一目標，進一步整合資源，進行專業(yè)重構與學科調整，把“影視藝術與技術、影視多媒體技術”兩個專業(yè)從教育學院轉入文化與傳媒學院。
強化規(guī)范管理狠抓質量，繼續(xù)實施人文社會科學提升計劃，遴選建設優(yōu)勢學科和特色專業(yè)，力爭在特色專業(yè)上有較大的突破。把握科技發(fā)展趨勢、區(qū)域發(fā)展對人才的需求，創(chuàng)新專業(yè)設置，發(fā)掘特色學科，充分考慮人才市場的需求，根據(jù)地方建筑背景、經濟特點，學生就業(yè)的現(xiàn)實性，并根據(jù)市場需求靈活設置專業(yè)，及時調整專業(yè)結構，新建環(huán)境與建筑工程學院，辦出“工程造價”的專業(yè)特色。創(chuàng)新課程內容，服務地方經濟。緊緊圍繞地方經濟發(fā)展的需要合理編排課程內容，根據(jù)成人特點，追求知識的新穎實用性和可操作性，要求課程內容涵蓋從業(yè)人員需要的新知識、新技能和創(chuàng)新能力，以提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、崗位適應能力。
3.繼續(xù)教育服務方式多樣化。新建本科院校繼續(xù)教育要更好地服務地方經濟建設，向其他知名高校學習先進經驗，與企業(yè)技術人員進行技術與思想交流。要通過“走出去，請進來”的方式，為當?shù)亟洕鐣l(fā)展服務。既要通過高校自身人才智力優(yōu)勢，為當?shù)嘏囵B(yǎng)更多的有用人才，更要通過和當?shù)赜杏绊懙钠髽I(yè)進行校企協(xié)作，直接走進工廠，用知識為企業(yè)分憂解難。同樣，也可請企業(yè)組織更多更優(yōu)的員工到繼續(xù)教育學院參加培訓，開展講座，既提高他們自身的理論修養(yǎng)，又提高其學員的實用技能。積極開拓繼續(xù)教育領域，面向地方政府部門、企事業(yè)單位和社會開辦各類短期培訓，為地方經濟社會服務。
為此，繼續(xù)教育學院為四川省至誠監(jiān)獄開設提升監(jiān)獄民警綜合素質培訓專題講座，與成都嘉善商務服務管理有限公司簽定共同致力于老年服務與管理協(xié)議，對四川宏冶資產管理有限公司工作人員進行物業(yè)管理專業(yè)技能培訓。并選派優(yōu)秀教師到普光氣田對石油工人進行專業(yè)英語培訓，到達州市鋼鐵集團進行機械技能培訓。同時指定一部分教師帶薪到其他企業(yè)進行實地考察學習，給予鍛煉的機會，為培養(yǎng)雙師型人才奠定堅實的基礎。把企業(yè)具有工作經驗的專業(yè)人才請到繼續(xù)教育學院為專業(yè)師生授課，進行特色教學，可以達到事半功倍的效果，同時也可以為繼續(xù)教育服務方式多樣化搭建平臺。
4.繼續(xù)教育服務機制長效化。隨著經濟社會的飛速發(fā)展，新建本科院校繼續(xù)教育要服務當?shù)亟洕鐣l(fā)展，必須始終堅持以人為本、牢固樹立發(fā)展意識，建立服務長效機制，才能真正彰顯服務實效，當?shù)亟洕拍塬@得良好發(fā)展機遇，地方高校的辦學效益和當?shù)亟洕ㄔO才能得到協(xié)調快速發(fā)展。黨的提出“堅持以人為本，促進人的全面發(fā)展”，是對人在社會發(fā)展中的主體作用與地位的肯定。
以人為本，體現(xiàn)社會真正的進步，人是生產力中最活躍最積極的因素，推動社會經濟向前發(fā)展。繼續(xù)教育依靠培育人才來達到服務社會的作用，驅動地方經濟社會又快又好全面發(fā)展，爭取地方政府支持，充分調動行業(yè)、企業(yè)參與辦學的積極性。抓好校地、校企實訓基地建設，了解專業(yè)領域技術前沿和地方經濟發(fā)展態(tài)勢，根據(jù)需求對學員進行組織教學，并培養(yǎng)職業(yè)能力和動手能力，為學生就業(yè)搭建平臺。“教育必須受一定社會經濟、政治、文化等所制約，并對一定社會的經濟、政治、文化等的發(fā)展起作用”，說明了新建本科院校繼續(xù)教育在很大程度上要信賴外部經濟，同時又要發(fā)揮自我服務于地方經濟的作用。繼續(xù)教育要積極制定服務地方經濟的發(fā)展規(guī)劃，為地方經濟發(fā)展建言獻策，解決地方經濟發(fā)展的各種技術難題，不斷為推動地方經濟發(fā)展提供更優(yōu)質的服務。
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