淺談小學家庭教育論文
淺談小學家庭教育論文
抓好德育教育 是當代教育最前沿的話題和最重要的任務,如何提高家長的思想認識,是當前農(nóng)村小學比較迫切需要解決的問題。下面是學習啦小編為大家整理的小學家庭教育論文，供大家參考。
小學家庭教育論文范文一：淺談小學生如何進行家庭教育
摘 要：隨著科技的發(fā)展，社會的進步。人們的思想覺悟也逐步提高，尤其是對教育問題，也有了更高層次的認識。大人們開始為孩子鋪設美好的前程，有的從孩子出生到成家立業(yè)就開始了長期不懈的努力。
關鍵詞：小學生;家庭教育
中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661(2015)06-305-01
隨著科技的發(fā)展，社會的進步。人們的思想覺悟也逐步提高，尤其是對教育問題，也有了更高層次的認識。大人們開始為孩子鋪設美好的前程，有的從孩子出生到成家立業(yè)就開始了長期不懈的努力。他們從孩子進入幼兒園起，就花錢讓孩子學習舞蹈、繪畫、手工制作、電子琴等，再長大了，除了參加所學的科目外還增添了課外輔導班，把孩子簡直弄成了只會學習的機器。這也驗證了可憐天下父母心的那句話。盡管大人們煞費苦心的培養(yǎng)自己的孩子，可常聽家長們說的一句話是：“現(xiàn)在的孩子是怎么了，不愁吃，不愁吃，不缺錢花，可就是不聽話。”但是家長同志們，你們有沒有去了解孩子的內(nèi)心世界，知道他們最需要什么嗎?他們最需要的是被理解，被尊重。因為家長總習慣用長輩的口氣和孩子說話，動不動你必須做什么，你不能做什么，有時是強迫孩子去做。長期下去，孩子就形成這樣的認識，原來大人也蠻不講理。
其實，大人要學會傾聽，要聽聽孩子的心聲，知道他們的真實想法，然后耐心的去和他們交談，正確地去引導他們。這樣孩子才會信任你，才愿意和你交流。如果即使孩子有千萬個理由，你也不靜下心來聽聽，就當頭潑了一盆水，那孩子即便有說不完的話，訴不完的苦，也不再會向你說，而是自己封閉自己，因為他們覺得大人不理解，不尊重他們。久而久之致使他們的性格也會愈來愈壞，最終不可思議。
其實，家長和孩子溝通的方式有很多種。你可以留一定的時間，陪孩子聊天，陪孩子一起玩耍，一起上網(wǎng)。有時當面交談覺得不合適，可以通過書信的方式交流。因為有些話，當面說會使孩子難堪，但通過書信的方式，就便于溝通?？墒遣还苣阌煤畏N方式，你要始終記住，你的孩子很普通，你要以一顆平常心去對待你的孩子。因為我們的孩子是一個普通人，不是一個偉人。我們大人不要老習慣拿別人的孩子和自己的孩子比。因為你的孩子不是天才。我們大人最重要的責任是教給孩子做人的原則，要讓孩子學會自己和自己比，今天和昨天比，哪怕是一點很小的進步也要及時地去鼓勵，去表揚。
現(xiàn)在的許多家長口口聲聲稱自己關心孩子的學習，關心孩子的生活，卻從來不深入了解孩子的內(nèi)心世界。他們只知道賺許多錢，供孩子上個好大學，找個好工作，卻不知道孩子需要比錢更重要的東西――理解與尊重。其實，大人們不妨換個心態(tài)，站在孩子的角度去思考，去對待每件事，因為別忘了我們也曾經(jīng)是小孩，我們也有不為人知的一面。你如果一味地去說教，只會使孩子越來越煩，你與孩子的距離越來越遠。因為孩子每天聽你掛在嘴邊的話，“好好念書，在學校聽老師的話，不然你連重點高中也上不了，更別說上好大學。你看人家某某，學習多好，多懂事等”一些老掉牙的話，只會使孩子對你越來越反感。你應該根據(jù)孩子自身的情況，給孩子定一個符合實際的目標，一個可以稍加努力就能實現(xiàn)的目標。這樣大目標具體化，使孩子意識到成功的快樂，就能不斷激發(fā)學習的興趣，最終去實現(xiàn)遠大的理想。
有句話說：“先學做人，后學成才。”其實，這句話既告訴我們，不管你準備把孩子培養(yǎng)成怎樣的人才，但做人才是最重要的。常見一些家長領著自己的孩子在老師面前無奈的哭訴，“自己的孩子看起來和善，可老作出一些不可思議的事。到了學校，不是和同學打架，就是和老師頂撞，有的老師和家長訓斥，頭揚的高高的，表現(xiàn)出不屑一顧的神情。”從這些家長的眼里，我們看到了家長的無奈和無助?？墒谴笕藗兡銈兿氲搅藛?最終的根源在哪里，在你們家里，因為問題孩子，出現(xiàn)在問題家庭。
某校四年級有一學生，平時少言寡語，看起來也文靜?？砂嗌贤瑢W老告他的狀，說他在宿舍老拿別人的東西，班上又不合群。同學們見了都喊他“賊”，且沒有人愿意和他來往。班主任叫來這孩子談話，孩子訴說了家里的情況。母親常年在外，和爸爸關系很糟，爸媽對他和姐姐不聞不問，他們有爸媽和沒爸媽是一樣的。唉!像這樣的家長對你的孩子太不負責任了，既然你不好好管理你的孩子，當初不如不生，因為你們這樣做苦的是孩子。
我們，大人也別總看孩子不順眼。孩子自身有毛病，有問題那得一點一點解決。但是，這不僅僅是孩子的問題，家長是孩子的一面鏡子，孩子身上的問題總是有一個復雜的家庭背景。一個家庭如果通情達理，你的孩子也會通情達理。一個孩子性格古里古怪的，就說明這個家庭教育一定有問題。云南大學的馬加爵，殘殺四名同學。然而記者尋訪他的人生履歷時，沒想到他給人的印象卻是父母眼里的好孩子，師生面前的好學生，村民眼里的好青年。
可案發(fā)后，人們經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)馬加爵有嚴重的心理問題。馬加爵15歲時，聽見父母爭吵，他居然就想把父親殺死!從這個事例中，我們看到孩子有自身的問題。但有些父母將自己對未來的期望，將沉重的壓力，轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，造成孩子更大的問題。在社會轉(zhuǎn)型時期，人們片面追求財富，地位的同時，往往忽視了生活中最根本的東西――愛與寬容。所以好學生不一定心理素質(zhì)好。
好多孩子不愿意與家長交流，為什么?比如，孩子上次數(shù)學考了90分，這一次考了80分，其實上次在班上排名第十名，而這次排名第八。但是家長不懂，不了解情況，他本來進步了，需要得到肯定時，你不分青紅皂白，給孩子一頓臭罵。孩子能和你沒距離嗎?
說實在的，當個好家長并不容易，我們許多人，帶領一個單位，帶領一個公司，干的瀟灑，干的超凡，干的出類拔萃，可是自己的孩子卻管理不好，原因何在?值得每個家長思考。總之，家長是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。不要看孩子不愿意和父母交流，而是交流的大門被關上。我覺得不在孩子，而在于家長。孩子小時候那么討你喜歡，為什么突然間不和你說話了?你應該想想。但最關鍵的，我認為，家長應該幫孩子調(diào)適心理，比督促他們做作業(yè)，或輔導他們重要的多，我也相信只要我們善于走進孩子的心靈世界，善于和孩子開通心靈直通車，便可做一個好家長。
小學家庭教育論文范文二：小學班主任怎樣指導家庭教育
【摘要】學校是學生接受知識接受教育的主要陣地，小學六年階段極大的影響學生的一生，作為班主任更是責任重大，如何把學生培育成德，智，體，美，勞的優(yōu)秀學生，學校結(jié)合的互動教育極為重要。
【關鍵詞】班主任 指導 家庭教育
【中圖分類號】G451 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006-5962(2013)06(b)-0249-01
家庭教育的重要性
家庭家教育和學校教育、社會教育共同構(gòu)成對學生進行思想品德、審美情趣、文化知識教育的三大支柱。有關調(diào)查資料表時：家庭教育對孩子所起的作用幾乎與學校教育相當。良好的家庭教育不僅像雨露一樣滋潤著孩子幼小、純潔的心靈，而且能幫助健康茁壯成長。它能培養(yǎng)孩子誠實、守信、善良的品質(zhì)，使孩子富有同情心和愛心，也能讓孩子具有吃苦耐勞的精神和堅忍不拔的毅力。
家庭教育指導的必要性
老師和父母都有一個共同的目標，即讓每個孩子都煥發(fā)學習的動力，都能健康快樂地成長為一個對社會有用的人才。但只有在和家長建立起伙伴關系，使學校教育和家庭教育形成教育的雙軌，老師和家長共同努力形成合力，牽引孩子沿著正確的方向前進，才能避免“1+1=5”(孩子在校學習五天的成效被周末兩天的校外影響完全抵消)的現(xiàn)象，避免形成天鵝與蝦子共拉一輛車方向不一的尷尬局面，從而保證孩子健康成長。
但是，就現(xiàn)在的家庭教育而言，由于有些家長缺少對學生生理、心理特點的了解和掌握，教育規(guī)律所知甚少，即使家長思想上很重視，也還存在一些問題，概而言之有以下幾個方面。
在教育理念上認為“求知”大于“做人”。“學而優(yōu)則仕”，“萬般皆下品，唯有讀書高”，這些傳統(tǒng)的封建教育思想在家長的腦海中根深蒂固;當今社會人才競爭愈趨激烈，應試教育仍占據(jù)教育舞臺的主角，很多家長只注重孩子的成績，輕視對孩子良好的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，弱視對孩子創(chuàng)新思維的良好個性的培養(yǎng)，忽視對孩子自理能力、動手能力的培養(yǎng)，往往使孩子成為知識的奴隸，行為的矮子。
在教育實踐中“嚴以律人，寬以待已”。有的家長是習慣于此的。他們的要求子女珍惜時間，認真學習，文明禮貌，待人真誠，而自己卻常常搓麻將，酗酒抽煙，甚至污言穢語。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”孩子具有很強的模仿性和可塑性，家長的一言一行都會影響孩子對待人和事物的態(tài)度，家長對孩子的影響是一生的。
教育方法簡單粗暴，輕視說理。有些家長的專制思想嚴重，缺乏教育學、心理學的一般知識。他們都有“望子成龍”之心，但不知怎么教育。有的把孩子當小皇帝供奉，姑息遷就，聽之任之;有的采取大棒政策，高壓手段。教育孩子的長期性使他們在經(jīng)過短期的教育而未能取得預期的效果后感到失望，不能以積極的態(tài)度對待。
上述種種情況告訴我們，家庭教育質(zhì)量亟待提高。目前，家長還沒有足夠重視家庭教育，沒有有意識的研究兒童的教育規(guī)律，班主任應適時指導家長搞好家庭教育。
首先要提高家長對家庭教育重要性的認識。只有這樣，才能保證家長和老師結(jié)成“伙伴”關系，形成穩(wěn)定的家庭和學校的聯(lián)生活費。我曾多次利用家長會和其他方式向家長闡明家庭教育的重要意義，家庭教育對孩子的深遠影響以及對學校教育的巨大輔助作用。要求家長常與老師保持聯(lián)系，及時準確的了解孩子的學習情況和思想動態(tài)，做到家庭教育有的放矢。我還要求學生準備一本家校聯(lián)系冊，使之成為老師與家長保持密切聯(lián)系的橋梁，及時將學生的學習、思想，守紀等情況告知家長，使家庭教育具有較強的針對性。
其次是要求堅持“賞識教育”、鼓勵教育，有節(jié)制的愛孩子。家長們都有這樣的感受：如果一個人在單位老是受到領導的比評，他不但不能認真工作，而且極容易產(chǎn)生逆反心理。對待孩子亦然。一方面要愛自己的孩子，但不能溺愛。只有袒護縱容遷應式的愛而沒有批評，孩子便不知愛的可貴，變得自私、放縱、虛榮;一方面不能一味批評，甚至橫加指責，而要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處并予以鼓勵，增強孩子的自信心，激發(fā)孩子追求真理，探索未知的熱情。
再次要求家長以身作則，率先垂范。“身教重于言教。”朱德《回憶我的母親》這樣寫道：“母親這樣的整日勞碌著。我到四、五歲就很自然地在旁邊幫他的忙，到八、九歲時就不但能挑能背，還會種地了。我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了～母親三言兩語的訴說啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想。”可見身教的重要性。只有這種身教，才是對孩子生動豐富、潛移默化的教育，有利于孩子形成良好的個性，養(yǎng)成良好的習慣，樹立正確的、積極的人生觀。
最后也是最重要的一點是指導家長準確、全面地觀察了解孩子。怎樣才能做到這一點呢?察顏觀色，聽言觀行，此其一。孩子放學回來注意觀察其表情神態(tài)是否與平時一樣自然。如孩子一改往日平靜的神情而為神采飛揚，手舞足蹈，可能是取得了好的成績，受到老師的表揚;如情緒低落，少言寡語，可能是犯了錯誤，挨了批評，亦或考試成績欠佳。家長要適時了解情況并加以正確引導。語言是思想心靈的折光，孩子說話的內(nèi)容是否積極健康，語言是否文明、得體，恰如其分，家長可以從中窺其一二。在行為方面有的孩子好動，坐不住冷板凳，一會弄這，一會弄那，這是孩子缺乏耐心，注意力不夠集中的表現(xiàn);有的孩子喜歡關起門來做作業(yè)而又極反對家長“觀察”，很大程度上說明孩子有“不可告人”之秘密，或者不是在學習，而是迷戀別的事情。認真檢查學習情況，此其二。媽使家長的知識水平不高，這一點也易做到。看作業(yè)是否清潔，字跡是否工整，以此判斷孩子學習態(tài)度是否端正;看作業(yè)的對與錯情況，由此知孩子是否記了課堂筆記，由此知孩子上課是否專心聽講，是否會學習。
教書育人是教師義不容辭的職責，但在現(xiàn)今的社會情況下，若想更好地完成這一使命，我們必須尋求家庭教育的配合，尋求家長的積極參與和支持。學校教育和家庭教育猶如學習的兩條腿，如果兩條腿走路，學生成長的步伐不是更穩(wěn)健嗎?
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